記得小時(shí)候，我特別淘氣，總愛(ài)搞些小破壞。有一次，我在家里玩，不小心把媽媽最喜歡的花瓶打破了。當(dāng)時(shí)，我心跳得像小鼓一樣，“咚咚”直響，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。我知道，這下可慘了，因?yàn)閶寢尦Ｕf(shuō)：“打碎東西是要被打屁股的?！蔽倚睦锬莻€(gè)害怕啊，比貓見(jiàn)到老鼠還緊張。
那天，媽媽回家后，看到滿(mǎn)地的碎片，臉上的笑容瞬間消失了，變得嚴(yán)肅起來(lái)。我低著頭，不敢看她的眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲越來(lái)越重。果然，媽媽開(kāi)口了：“你給我過(guò)來(lái)！”我磨磨蹭蹭地挪過(guò)去，心里想著，這次肯定要吃“板栗”了。結(jié)果，媽媽并沒(méi)有打我，只是深深地嘆了口氣，說(shuō)：“你知道錯(cuò)了沒(méi)？”我連忙點(diǎn)頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽看著我，輕輕摸了摸我的頭，說(shuō)：“下次小心點(diǎn)?！?/p>
雖然那次沒(méi)有真的被打屁股，但那次的經(jīng)歷讓我深深記住了，要尊重別人的勞動(dòng)成果，做事要小心。每次想起，都覺(jué)得自己好像長(zhǎng)大了一點(diǎn)。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文中描繪了作者童年的一次難忘經(jīng)歷，情感表達(dá)較為真摯，但部分語(yǔ)句稍顯不足，如“心跳得像小鼓一樣”，稍顯比喻不當(dāng)。整體敘事清晰，但缺少轉(zhuǎn)折和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，使故事略顯平淡。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章成功地塑造了小作者害怕和懊悔的心理狀態(tài)，讓人感同身受。尤其是媽媽的反應(yīng)，雖然沒(méi)有直接打屁股，但其深沉的教育方式更顯得人性化，給人留下深刻印象。
優(yōu)化參考：
文章可以增加對(duì)媽媽表情和動(dòng)作的描繪，如“媽媽的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，眼神中閃過(guò)一絲失望”，這樣能更好地展現(xiàn)媽媽的情緒變化。同時(shí)，可以在結(jié)尾處加入小作者的反思，如“從那以后，我學(xué)會(huì)了做事前先三思”。
批改后作文
媽媽回家后，看到滿(mǎn)地的碎片，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，眼神中閃過(guò)一絲失望，卻又藏著深深的無(wú)奈。我低下頭，不敢直視她的眼睛，只能聽(tīng)到自己的呼吸聲在空氣中顫抖。媽媽緩緩開(kāi)口：“你過(guò)來(lái)。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到她面前，等待著即將到來(lái)的責(zé)罰。然而，她并沒(méi)有舉起手，只是輕輕嘆了口氣，用手指輕撫我的臉頰，說(shuō)：“你知道錯(cuò)了沒(méi)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，愧疚之情涌上心頭。那一刻，我明白了，有些錯(cuò)誤，不是用打屁股就能解決的。
從那以后，我學(xué)會(huì)了做事前先三思，懂得了珍惜和尊重。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
《小王子》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《格林童話(huà)》等兒童文學(xué)作品，以及語(yǔ)文課本中的《孔融讓梨》等故事，可以幫助提升情感表達(dá)和情節(jié)構(gòu)建能力。
