小時(shí)候，我常常想，時(shí)間是個(gè)啥玩意兒？它看不見摸不著，卻總在指縫間溜走。就像那個(gè)玩捉迷藏的小朋友，你還沒找到它，它已經(jīng)跑得無影無蹤。記得有一次，我沉迷于游戲，媽媽說：“孩子，時(shí)間不等人。”我當(dāng)時(shí)懵懂地問：“那時(shí)間去哪兒了？”她笑著回答：“時(shí)間就在你浪費(fèi)它的那一刻，悄悄離開了?！?/p>
我曾經(jīng)以為，時(shí)間就像銀行里的存款，用不完的。可后來我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間不是存錢罐，你無法儲(chǔ)蓄，只能花費(fèi)。那些熬夜追劇的日子，我感覺時(shí)間過得特別慢，但一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)新的一天已經(jīng)開始了。那時(shí)候，我才明白，時(shí)間就像沙漏里的沙子，無論你怎么努力，它都會(huì)一粒一粒地落下。
有時(shí)候，我會(huì)后悔，要是早點(diǎn)知道時(shí)間的珍貴就好了。但后悔藥是沒有的，就像你不能回到過去，只能看著時(shí)鐘滴答滴答，一步步走向未來。所以，我開始嘗試改變，把每一分鐘當(dāng)作最后一分鐘來珍惜，盡可能地去做有意義的事情。我學(xué)會(huì)了規(guī)劃，把時(shí)間切成一小塊一小塊，給學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息都留出空間。這樣，我感覺自己仿佛擁有了更多的時(shí)間，生活也變得更加充實(shí)。
然而，我也時(shí)常犯錯(cuò)，比如有時(shí)候會(huì)拖延，把今天的事推到明天。我知道這是不對的，但就是忍不住。我想，這可能就是人的惰性吧，就像冬天早上賴床，總是想要再多睡一會(huì)兒。但每次當(dāng)我看到夕陽西下，我都會(huì)想起那句話：“明日復(fù)明日，明日何其多？”于是，我告訴自己，不能再這樣下去了，我要把握現(xiàn)在，珍惜每一刻。
老師評(píng)語：
作文情感表達(dá)自然，生動(dòng)描繪了對時(shí)間的感悟，但部分句子略顯單薄，如“時(shí)間是個(gè)啥玩意兒？”、“時(shí)間就像銀行里的存款”，以及“我感覺時(shí)間過得特別慢，但一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)新的一天已經(jīng)開始了”。這些表述可以更加成熟穩(wěn)重。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中以第一人稱的視角分享了對時(shí)間的親身體驗(yàn)和感悟，使讀者容易產(chǎn)生共鳴。比喻生動(dòng)，如“時(shí)間就像沙漏里的沙子”，形象地表達(dá)了時(shí)間的流逝。此外，作者對自己的拖延行為進(jìn)行了反思，體現(xiàn)了自我認(rèn)知的成長。
優(yōu)化參考：
部分地方的語言可以更精煉，如“我學(xué)會(huì)了規(guī)劃，把時(shí)間切成一小塊一小塊”，可以改為“我開始規(guī)劃時(shí)間，將其細(xì)分”。對于拖延的問題，可以具體描述一次經(jīng)歷，以增強(qiáng)說服力。
批改后作文
小時(shí)候，我常琢磨：時(shí)間到底是什么？它似乎無形無色，卻總在不經(jīng)意間消失。記得一次，沉溺于游戲的我，母親輕聲提醒：“孩子，時(shí)間不等人?！蔽姨煺娴胤磫枺骸皶r(shí)間去哪兒了？”她微笑著說：“當(dāng)你忽視它時(shí)，它已悄然離去?！?/p>
曾以為時(shí)間無窮無盡，如同滿溢的泉水。后來才懂得，時(shí)間更像流水，一旦流逝，無法回溯。那些沉浸在虛擬世界的夜晚，我察覺時(shí)間漫長，但晨光初現(xiàn)，新的一天已然降臨。那一刻，我醒悟：時(shí)間是沙漏的沙，無聲無息地滑落，無法挽回。
我試圖改正，開始珍視每一刻。規(guī)劃時(shí)間，將日常分割成有序的部分，賦予學(xué)習(xí)、鍛煉和休息各自的位置。如此，我感到時(shí)間仿佛寬裕了，生活也多了份充實(shí)。然而，拖延的惡習(xí)仍不時(shí)纏繞，就像冬日早晨的懶意，總讓我貪戀溫暖的被窩。每當(dāng)夕陽灑滿窗臺(tái)，我便憶起那句警言：“明日復(fù)明日，明日何其多？”于是，我告誡自己，必須把握當(dāng)下，珍愛每一瞬。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議閱讀《匆匆》朱自清，了解時(shí)間的流轉(zhuǎn)與人生的價(jià)值；《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基，學(xué)習(xí)如何克服惰性，珍惜光陰；同時(shí)，可以參考《時(shí)間簡史》霍金，深入理解時(shí)間的概念。
