第一篇 武嶺小學(xué)申報寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校自查報告4500字
武嶺小學(xué)申報寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校自查報告
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)水平,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,以信息技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)作為突破口,在技術(shù)平臺和設(shè)備方面充分發(fā)揮我們農(nóng)村城鎮(zhèn)學(xué)校的先導(dǎo)性、實驗性、示范性的作用,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合,提高學(xué)校的教學(xué)效率。故此,我們學(xué)校提出申報寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。
武嶺小學(xué)地處美麗的國家4A級風(fēng)景名勝區(qū)——奉化市溪口鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)建于1997年5月,建校之初,校舍由原奉化市微電機(jī)廠改建而成,當(dāng)時, 20名教師,10個教學(xué)班,525名學(xué)生,定位為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,辦學(xué)水平的不斷提高,學(xué)生數(shù)逐年增加,原來的校舍已經(jīng)難以滿足正常教學(xué)的需要。在黨和政府的關(guān)心重視下,2002年2月?lián)竦匦陆ìF(xiàn)在的武嶺小學(xué),于2003年5月順利搬入。
新學(xué)校投入1500多萬元,設(shè)施一流,布局合理,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)??傉嫉?0280平方米,目前有26個教學(xué)班、1411名在校生,生均占地15.02平方米;總建筑面積11934平方米,生均8.84平方米;綠化面積3900平方米,生均2.76平方米。全校58名教職工中有中共黨員17人,小學(xué)高級教師 24人,大專學(xué)歷36人,本科學(xué)歷 10 人。教師隊伍素質(zhì)較高,有奉化市學(xué)科帶頭人1名、中青年骨干教師1名,市級教壇新秀7名,教學(xué)能手2 名,優(yōu)質(zhì)課獲得者6名,奉化市十大創(chuàng)新教師、十佳少先隊輔導(dǎo)員各1名。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制,領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理,作風(fēng)民主,團(tuán)結(jié)向上,業(yè)務(wù)過硬,具有現(xiàn)代教育理念,勇于開拓創(chuàng)新,教師隊伍政治素質(zhì)好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),為人師表,愛崗敬業(yè),勤于學(xué)習(xí)。
建校幾年來,學(xué)校堅持以“艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)一流”的武小精神,圍繞“以科研為先導(dǎo),注重發(fā)展學(xué)生個性,提高學(xué)生全面素質(zhì),把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良,辦學(xué)條件一流、教學(xué)手段一流、教育質(zhì)量一流的示范性現(xiàn)代化小學(xué)”的奮斗目標(biāo),依法辦學(xué),科學(xué)管理,從嚴(yán)治校,已經(jīng)形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、活潑、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勤奮、守紀(jì)、活潑、向上”的學(xué)風(fēng)。一流的硬件條件與規(guī)范的內(nèi)部管理,使我校在2004年相繼實現(xiàn)了寧波市現(xiàn)代化學(xué)校和浙江省示范小學(xué)的創(chuàng)建。我校的教育信息化工作隨著學(xué)校的不斷發(fā)展,由無到有,一邊裝備一邊開發(fā)使用,到現(xiàn)在,已經(jīng)取得了一定的成果。現(xiàn)對照檢查指標(biāo)系列的六個方面要求,分別匯報如下:
一、學(xué)校高度重視、將現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛運用作為學(xué)校新時期工作的突破口。
學(xué)校將現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合作為學(xué)校新時期的突破口,充分意識到現(xiàn)代教育技術(shù)工作是提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)現(xiàn)代型高素質(zhì)人材的重要手段和有效途徑。從2002年學(xué)校搬遷起,學(xué)校就把教育現(xiàn)代化工作提到日常工作的重要位置。校長每個學(xué)期的工作報告都要強(qiáng)調(diào)該項工作的重要性,對全體教師提出明確的工作要求。我校要上新臺階,要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,要培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才,就必須要有現(xiàn)代教育技術(shù)的支持,否則這些都將成為一句空話。主管教學(xué)的副校長經(jīng)常與教導(dǎo)處、學(xué)校電教中心的幾名教師研究學(xué)校教學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)運用情況,聽取匯報,督促落實;教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)教育現(xiàn)代技術(shù)運用落實工作。由于在思想上真正地重視了這一工作,我校的教育信息化工作已逐步進(jìn)入高速發(fā)展軌道。
學(xué)校成立了現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合工作,對學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理;,組長由校長親自擔(dān)任,下設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)中心,全面開展實施教育信息化工作,在校內(nèi)全面推廣現(xiàn)代教育技術(shù),力爭在幾年內(nèi)闖出一條有我校特色的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合之路,創(chuàng)建有學(xué)校校本課程特色的資源環(huán)境,使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)到一個新的高度。打造我校新的一塊品牌。
二、不斷加大教育軟件、硬件投入,構(gòu)建現(xiàn)代教育環(huán)境,探索現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)整合之路。
近兩年來,我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)方面一直沒有停止過,一直保持著較大規(guī)模的投入,不斷探索技術(shù)更先進(jìn)、理念更超前的全新的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合之路。
目前,我校裝備了二只多媒體電腦室(含語音室、學(xué)生電子閱覽室),各為60座的學(xué)生機(jī)房,一間多媒體教師備課室,一間多媒體綜合電教室,一間多媒體音樂欣賞教室(含電子鋼琴室),一間總控室及演播室,學(xué)校配有校園音響系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、程控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),給所有教室安裝了閉路電視。收錄機(jī)、彩色電視機(jī)、幻燈機(jī)、攝像機(jī)、計算機(jī)、視頻展示臺,數(shù)碼投影儀、數(shù)碼照相機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀等電教設(shè)備俱全。這些設(shè)備,為我校的現(xiàn)代化教學(xué)作出了很大的成績。
2004年,我校正式啟動校園網(wǎng)站建設(shè)工程,學(xué)校所有辦公室已全部聯(lián)網(wǎng),共有60多個信息終端,租用電信的寬帶上網(wǎng),總控中心由一臺服務(wù)器和兩臺交換機(jī)組成,每個辦公室都配備了電腦,初步建成了學(xué)校網(wǎng)站。這為我校進(jìn)一步搞好現(xiàn)代化教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
下一步,我校將再原有基礎(chǔ)上加大投入,教師電腦逐步達(dá)到人手一臺,爭取給每一個教室配備一臺電腦。進(jìn)一步完善校園網(wǎng),逐步將學(xué)生教室改造為多媒體教學(xué)室。這些設(shè)備的投入使用,將大大提高課堂教學(xué)效率,為課堂教學(xué)提供各種新型的手段與方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,使得現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合就在教師身邊,就在教師辦公室,就在學(xué)生教室,實施起來隨手可得,從而真正能夠讓教師隨時隨地思考與實施整合問題,思考與實施學(xué)科資源問題,從而達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的最終目的。
到目前為止,我校共計投入150余萬元,已經(jīng)建設(shè)完成:
(1) 校園網(wǎng)雛形;
(2) 多媒體教學(xué)平臺2套;
(3) 綜合電教室1個;
(4) 多媒體語音室1間;
(5) 多媒體電腦教室2間;
(6) 多媒體電子閱覽室1間;
(7) 校園閉路電視系統(tǒng);
(8) 校園廣播系統(tǒng);
(9) 校園程控系統(tǒng)
(10)教師課件制作室一間;
(11)電視演播室一間;
(12)學(xué)生教學(xué)用電腦142臺,(多媒體閱覽室電腦60臺);
(13)筆記本電腦2臺;
(14) 各科室辦公用電腦、服務(wù)器等專用電腦共36臺;
目前,學(xué)校要求各科組,各級組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)的各種設(shè)備,積極參與教育信息化的研究和各種課題的實驗研究,在教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù),爭取實現(xiàn)教學(xué)、管理、辦公無紙化,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。我們可以堅信,不久的未來,我?,F(xiàn)代教育技術(shù)將會邁上一個全新的臺階,取得更加輝煌的成績。
三、建章立制、強(qiáng)化管理,不斷提高現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率。
為了充分運用學(xué)?,F(xiàn)代教育設(shè)備,促進(jìn)學(xué)校整體改革,全面提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論為指導(dǎo)、以改革為動力、以發(fā)展為主線,向管理要效益,向管理要質(zhì)量,狠抓內(nèi)部管理,除管理好電教設(shè)備外,還不斷增強(qiáng)師生的現(xiàn)代教育觀念,使全校師生不斷提高現(xiàn)代教育的理論水平和技術(shù)水平。制訂和完善了多媒體教室、電教器材室、微機(jī)室的規(guī)章管理制度,做到了有章可循,制度管理。在做好管理的同時不斷提高電教設(shè)備的使用率:
(1)各學(xué)科運用現(xiàn)代教育技術(shù)的普及率較高。要求各教研組公開教學(xué)一定要在多媒體教室進(jìn)行,并把運用電教手段進(jìn)行課堂教學(xué)作為評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)之一。我校現(xiàn)有3個教研組,平均每天至少有2節(jié)公開課在多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。多媒體教室及電教器材使用率高。
(2)教師使用率較高。80%以上的教師能借用光盤、軟盤、錄像帶、磁帶等電教設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。教師電子備課,查閱資料多,多數(shù)老師能運用計算機(jī)輔助教學(xué)。
(3)綜合電教室、語音室、計算機(jī)室等專用教室,平均周使用數(shù)占平均周學(xué)時數(shù)60%以上。學(xué)校對使用多媒體教室、微機(jī)室的老師要求認(rèn)真填寫“登記卡”。多媒體教室?guī)缀趺刻煸谑褂?,能自制課件的老師日漸增多。學(xué)生計算機(jī)教室使用率高,各班學(xué)生都接受了計算機(jī)教育,電腦課大多在多媒體電腦教室上課。
(4)普通教室電教設(shè)備使用率高。每個教室配備了收錄機(jī)、視頻展示臺、彩色電視機(jī),平均每周每個教室都能用。
四、高度重視教師培訓(xùn),整體提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
從2002年起,我校就一直開展著各類信息技術(shù)培訓(xùn)工作,對象為全體教職工。教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)這項工作,邀請校外電腦專家及學(xué)校電腦老師任教。在培訓(xùn)形式上也多種多樣,有每周安排一個晚上的長訓(xùn),也有突擊性連續(xù)一星期的短訓(xùn),以及大量的專題講座,專家講座。培訓(xùn)內(nèi)容有: WINDOS98操作,OFFICE2000系列辦公軟件、圖片、視頻播放軟件,局域網(wǎng)應(yīng)用,課件制作AUTHOWARE、FLASH、Adobe Photoshop等軟件的使用和音頻、視頻的捕捉、處理辦法等知識。通過覆蓋面廣、參與率高、靈活性強(qiáng)的培訓(xùn),取得了較好的效果。為了確保現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量,我們還準(zhǔn)備將現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力作為教師評優(yōu)評先的重要條件。今后我們還將繼續(xù)在電腦的使用操作、課堂多媒體的使用操作、校園網(wǎng)信息資源的使用操作、教學(xué)課件的制作等方面對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時,我們將更加注重深層次的培訓(xùn),系統(tǒng)理論的培訓(xùn),先進(jìn)教育理念的培訓(xùn)等等。將更多地請來專家學(xué)者,為學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展之路提供最先進(jìn)的理論指導(dǎo)。
五、開展現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科應(yīng)用研究,積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)科研工作。
現(xiàn)代教學(xué)裝備的添置和現(xiàn)代教育技術(shù)的提高為教育科研的發(fā)展提供了廣闊的舞臺,廣大教師在校長孔成祥的帶領(lǐng)下,以課堂教育為主陣地,大力開展寧波市立項課題《依托地方資源的小學(xué)語文教學(xué)》、《整合地方課程資源的教學(xué)研究》的研究。課題組成員各司其職,各展所長,紛紛向教科室申報子課題,有《學(xué)生網(wǎng)上語文信息收集能力的培養(yǎng)》 、《信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的策略研究》等, 這些課題立項后,均在理論和實踐方面展開了探索。大家經(jīng)過幾年研究后,都取得了一些實績,其中 《依托地方資源的小學(xué)語文教學(xué)》獲寧波市三等獎,滕峰老師撰寫的《學(xué)生上網(wǎng)“忌堵宜導(dǎo)”》獲市學(xué)科論文評比三等獎,滕峰老師指導(dǎo)學(xué)生樊淑珍的《秋思》、毛馨柔的《下雪了》電腦作品獲市二等獎,曹軍老師指導(dǎo)學(xué)生參加市《2024北京奧運會》電腦繪畫比賽獲三等獎,三年級組錄制的《美麗溪口,我們愛你》詩歌朗誦獲市一等獎,徐維老師的《荷葉圓圓》獲市第五屆教師多媒體教育軟件評比二等獎,滕峰老師的《長方形的認(rèn)識》獲市第五屆教師多媒體教育軟件評比三等獎。這些成績的取得,推動了我校的教育科研工作步入一個嶄新的局面。
總之,現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)最重要手段,現(xiàn)代教育技術(shù)為我校帶來的影響更是深遠(yuǎn)的、有效的。今后,我校在教育科研方面將加緊深層次的學(xué)科整合與資源建設(shè)開發(fā)的教育研究,更新教師的教育理念和教育思想,保障教育科研經(jīng)費,加大研究的深度和力度,并且繼續(xù)完成制度建設(shè),完善使用、管理細(xì)則,以及建設(shè)基于現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的新型教育、教學(xué)評價系統(tǒng),把教師的現(xiàn)代教育技術(shù)使用率、使用效率、使用效果都作為評價內(nèi)容,從制度中保障我校教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升,打造出我?,F(xiàn)代教育技術(shù)新品牌。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的深入研究,我校將進(jìn)一步提高裝備水平,在硬件、軟件的裝備上更加合理;進(jìn)一步提高裝備的使用率與使用效率,絕不能讓這些先進(jìn)的設(shè)備變成擺設(shè),從教師的思想上把“要我用”轉(zhuǎn)化為“我要用”,使得教師在獲取信息、素材、備課上課、管理辦公等方面的工作更加有效率;進(jìn)一步提高人員的素質(zhì),通過各種培訓(xùn)、講座,全面提高各先進(jìn)裝備的使用者的素質(zhì),不斷提高他們的技術(shù)與理論素養(yǎng),不斷地更新教育理念。更好地為教育教學(xué)服務(wù),為教育教學(xué)架設(shè)更高更廣闊的平臺,使我們的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。
2024年5月20日
第二篇 鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育調(diào)研報告1150字
黨和國家在農(nóng)村開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,旨在提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾綜合素質(zhì),同時也是創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)工作的切入點,這對于推動農(nóng)村扶貧開發(fā)、加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)具有重要戰(zhàn)略意義。2024年,_____鄉(xiāng)在省、市、縣的關(guān)心幫助下,完成了6個接收站點建設(shè)。按照縣上的安排,這次,鄉(xiāng)黨委派專人對全鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育開展情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研,并針對存在的突出問題提出了改進(jìn)意見?,F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下:
一、基本概況
根據(jù)上級的安排,目前,全鄉(xiāng)共建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站站點6個,其中戈勒、便料和雨廈3個接收點是利用“依托中小學(xué)模式”;設(shè)里、納廈和鄉(xiāng)政府3個站點是利用“電信模式”安裝的。
二、使用情況
1、“依托中小學(xué)模式”接收點建設(shè)使用情況。
_____鄉(xiāng)“依托中小學(xué)模式”目前已建設(shè)好的接收點有戈勒、便料和雨廈三個。接收點的建設(shè)分別通過當(dāng)?shù)氐娜晷∈褂玫?ldquo;農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育”接收平臺作為硬件支撐,在學(xué)校的電腦上安裝“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)”軟件。平常黨員干部要收看教學(xué)資源時,都得到學(xué)校去收看。但由于種種原因,三個接收點從安裝至今都沒有能夠正常開展教育教學(xué)活動。
2、“電信模式”接收站點使用情況。
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站點建設(shè)完成后,經(jīng)過近一年來的運行,成績固然可喜。但是,我們也不能盲目樂觀。在我們?nèi)〉贸煽兊耐瑫r,更應(yīng)該清醒的認(rèn)識到我們工作中還存在著一些問題和不足:
2、依托“電信模式”的設(shè)里、納廈兩個農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育接收點雖取得了一些成績,但也還是有一定的不足。一是有的村領(lǐng)導(dǎo)對這項工作重視不夠,工作措施不力、督促檢查指導(dǎo)不夠、解決具體問題辦法少,有的對這項工作產(chǎn)生了松動情緒,認(rèn)為只要設(shè)備到位安裝好就可以松一口氣了,有的甚至不聞不問了,沒有把它作為一項政治工作來完成,沒有很好地把它與解決“三農(nóng)”問題很好的結(jié)合起來,就完成任務(wù)而完成任務(wù)。二是部分站點基礎(chǔ)設(shè)施不完善。課桌椅緊缺,信息站沒有接通電話線,也沒有寬帶,設(shè)備利用率低,納廈村接收點所使用的電視機(jī)是18年前配備的,現(xiàn)在已壞,不能使用,鄉(xiāng)、村兩級又無力及時解決,開展增教育教學(xué)活動時,只能借用私人的電視機(jī)。三是各接收站點的技術(shù)管理人員有很大部分對設(shè)備的操作和維護(hù)不很熟悉,有的甚至一點微機(jī)基礎(chǔ)都沒有,他們對設(shè)備操作規(guī)程、操作步驟不清楚,知識培訓(xùn)工作開展不正常。四是宣傳工作做得還不夠深入,沒有充分利用各種宣傳媒體的宣傳作用,沒有充分發(fā)動好黨團(tuán)青年積極搞宣傳。五是鄉(xiāng)黨委和村黨支部與學(xué)校站點沒有協(xié)調(diào)好,各自的職責(zé)不明確。六是設(shè)里、納廈兩個接收點從去年至今一直都在建設(shè)基層組織活動場所,影響了教育教學(xué)活動的正常開展。
第三篇 2024年8月現(xiàn)代教育情況調(diào)查報告3550字
教育事業(yè)是歷朝歷代興國安邦的大業(yè),它關(guān)系著一個國家的發(fā)展大計,關(guān)系著一個民族的興衰存亡。 基礎(chǔ)教育是教育的核心部分,是塑造一個人的綜合素質(zhì)及至一個民族、一個國家綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。下面有管理范文網(wǎng)小編整理的現(xiàn)代教育情況的調(diào)查報告范文,閱讀!
堅持 把解決“三農(nóng)”問題放在突出位置,這體現(xiàn)了黨和政府對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的關(guān)心和重視。要從根本上解決“三農(nóng)”問題,就必須加快發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè),大力提高農(nóng)村勞動力的素質(zhì)。卓尼縣木耳鎮(zhèn)中心小學(xué)實行農(nóng)村集中辦學(xué)、建立和完善中小學(xué)生寄宿制度,走出了新路子。本人就該在校寄宿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況進(jìn)行調(diào)查,采寫了這篇調(diào)查報告。
木耳鎮(zhèn)位于卓尼縣東南部,全鎮(zhèn)轄11個行政村,總?cè)丝?941人,其中農(nóng)業(yè)人口占97%以上。目前,全鎮(zhèn)有中心小學(xué)1所,六年制完全小學(xué)3所,村級教學(xué)點2所,中心小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生586人。
一、發(fā)揮師資作用,走集中辦學(xué)之路
在上世紀(jì)80年代普及初等教育時期,我縣按照分級辦學(xué)原則,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村組普遍興辦了鄉(xiāng)、村學(xué)校以及教學(xué)點,形成了村村辦學(xué)的格局。進(jìn)入90年代后人口出生率大幅度下降,小學(xué)在校生以每年40%左右的數(shù)量銳減,一些學(xué)校不得不實行隔年招生。加上居住分散,有的學(xué)生需走十幾里山路,致使許多孩子到八九歲甚至十歲才上學(xué)。這也造成一些學(xué)生到初中 階段就因年齡偏大而輟學(xué),前些年該鎮(zhèn)初中輟學(xué)率高達(dá)14%,小學(xué)也達(dá)到8%以上,“普九”目標(biāo) 難以實現(xiàn)。 由于生源減少,有些教師不安于在偏遠(yuǎn)農(nóng)村教學(xué),積極性難以發(fā)揮,辦學(xué)效益低下,如該鎮(zhèn)寺古多村1998年村級小學(xué)共有學(xué)生28人,配有教師4名,師生比為1:7,大大高于1:23的國家標(biāo)準(zhǔn)。同時,由于有的村還存在一校一師,一師多用現(xiàn)象,教師既要負(fù)責(zé)各年級各科目的教學(xué),還要管理行政、財務(wù)等全部事務(wù),難以集中精力教學(xué),師資資源浪費,難以正常發(fā)揮作用。學(xué)校無法按課程計劃 開課,教學(xué)質(zhì)量難以保證,當(dāng)?shù)厝罕姺错懯謴?qiáng)烈。
為改變 不利局面,木耳鎮(zhèn)經(jīng)過廣泛征求群眾意見,嚴(yán)密論證和精心準(zhǔn)備,于20__年下學(xué)期施行了集中辦學(xué),將部分村級小學(xué)撤并,全鄉(xiāng)只辦一所六年制中心小學(xué),在校生達(dá)389人,服務(wù)半徑20公里。開始走上創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的集中辦學(xué)路子。
二、加大資金投入,實行農(nóng)村學(xué)童寄宿制
農(nóng)村尤其是小學(xué)年級集中辦學(xué),面臨著學(xué)生居住地與學(xué)校距離過遠(yuǎn)的難題,家長和校方均為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方便及人身安全問題存在較大顧慮。如離中心校較近的拉路村學(xué)生上學(xué)需走6華里村道。最遠(yuǎn)的冰古村則為20公里,創(chuàng)辦中小學(xué)生寄宿,學(xué)校,家長、學(xué)生和老師 都認(rèn)為是較好的辦法。為此,中心校在當(dāng)?shù)劓?zhèn)黨委、政府和上級主管部門的大力支持下,于集中辦學(xué)的當(dāng)年即開始籌辦并實施了農(nóng)村學(xué)生寄宿制度。積極爭取到農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助,鄉(xiāng)政府出資2萬元,縣教育局出資3萬無,學(xué)校自籌2、5萬元突擊整修和改建了學(xué)生住宿房20間,面積1260平方米,訂制上下學(xué)生床鋪320位,可收住學(xué)生320人,當(dāng)時入住學(xué)生184人。設(shè)學(xué)生和教工食堂一處,面積250平方米。購置了彩電、vcd和適合兒童觀看的碟片,添置了洗衣機(jī)、蒸汽柜、微型鍋爐、餐桌等等。新建了學(xué)生食堂、餐廳,配備了衛(wèi)生、健康 、負(fù)責(zé)的炊事員,學(xué)生每月伙食費大概只有50—70元。因此,實施寄宿制后,全校師生的學(xué)習(xí)和生活即走上正常軌道,得到廣大師生和家長的認(rèn)同。從當(dāng)年在全鄉(xiāng)進(jìn)行民意調(diào)查中,召開2次座談會,發(fā)出征求意見表300份,對集中辦學(xué),學(xué)生寄宿制的實施效果感到滿意的達(dá)262人。
三、健全制度,加強(qiáng)完善規(guī)范化管理
近年來,木耳鎮(zhèn)中心學(xué)校的集中辦學(xué)和實施學(xué)生寄宿制走過的是不斷探索和完善的路子。在集中財力解決好基礎(chǔ)設(shè)施的同時,校領(lǐng)導(dǎo)十分重視有關(guān)制度的建立和完善,努力使全新的辦學(xué)方式和物質(zhì)資源收到最好的成效和發(fā)揮最大的作用。通過幾年來的探索和實踐 ,他們的辦學(xué)和學(xué)生寄宿管理模式漸漸走向成熟 和完善。
1、以管理約束人,建立完善制度。
寄宿制學(xué)校師生幾百人在一起學(xué)習(xí)生活,猶如一個小社區(qū)。學(xué)校及時擬訂并實施了《日常行為規(guī)范》、《文明 住校生標(biāo)準(zhǔn)》、《文明寢室評比制度》等,使學(xué)生個人、班級集體、寢室集體都有道可循、有據(jù)可依、有效地促進(jìn)學(xué)生生活秩序的正?;?。一是加強(qiáng)宣講教育。利用集會、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地,結(jié)合發(fā)生在學(xué)生當(dāng)中的好習(xí)慣 或不良習(xí)慣展開剖析,使學(xué)生明辨是非,從而樹立正確的觀念;二是建立校監(jiān)督崗和班級監(jiān)督崗。成立值周班監(jiān)督崗,負(fù)責(zé)全校教室的衛(wèi)生包干區(qū)的監(jiān)督。對住校生早、中、晚三餐就餐情況進(jìn)行監(jiān)督。通過記錄和文明班級評比掛鉤,督促了學(xué)生良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的形成;三是大力開展文明寢室,文明班級評比活動。放手讓學(xué)生自由地去美化自己 的寢室、教室。讓學(xué)生大膽、自由地發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造能力、動手能力。通過活動來增強(qiáng)學(xué)生熱愛集體的觀念,感受分享 勞動成果的喜悅。
2、配齊配全生活指導(dǎo)老師,充分發(fā)揮班主任作用。
一是配齊了生活指導(dǎo)老師。特別是對低年級寄宿生,學(xué)生年齡相對較小。因此,生活指導(dǎo)老師注重加強(qiáng)了對學(xué)生夜間就寢的管理。如在晚上,每隔兩個小時生活指導(dǎo)老師起床一次,給學(xué)生蓋被,叫學(xué)生上廁所,監(jiān)督寢室紀(jì)律等。每周二、四開設(shè)勞動興趣課,由生活指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)幫助寄宿生學(xué)會洗臉、洗腳。疊被曬被、洗飯盒、蒸飯、系鞋帶、換洗衣服、洗浴、傷風(fēng)的防治等日常生活的自理能力和自我保護(hù) 的能力;二是充分發(fā)揮了班主任的指導(dǎo)作用。班主任一方面承擔(dān)教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織和管理者,這種工作的雙重角色有利于班主任自覺地履行“教書育人”重任。寄宿生在校時間 長,班主任更成了聯(lián)系學(xué)校工作與學(xué)生的橋梁與紐帶。班主任每學(xué)期都制定出學(xué)生生活能力培養(yǎng)計劃,并付諸實施。如定期開展生活能力實踐活動,舉行生活能力分項、綜合競賽等。
3、寓教于樂,開展豐富多采學(xué)習(xí)教育活動。
抓好學(xué)科滲透?!渡钆c勞動》課的老師將每一堂課的教學(xué)目標(biāo)都落到實處。在生活與勞動課堂上,教師還結(jié)合本校實際,教給學(xué)生如何蒸飯、洗衣、刷牙、洗浴、管理財務(wù)、與人交往等一些常識。同時對學(xué)生行為習(xí)慣可以提出一定的要求,采用直觀的、形象的方法向?qū)W生闡述,使他們有感性的認(rèn)識。如有的學(xué)生身上的零用錢較多,不知道如何正確使用這些錢,教師就適當(dāng)加以引導(dǎo)。()如有的同學(xué) 花錢大手大腳,每天吃許多零食。教師就幫助他統(tǒng)計一下一天或一個星期吃零食所花的錢,并建議他用同等的錢買一些自己喜歡的課外書或?qū)W習(xí)用品。通過認(rèn)知、對比,學(xué)生漸漸主動地能節(jié)約用錢,多買書,多看書,形成了良好的習(xí)慣。
4、家校配合,建立與學(xué)生家長溝通聯(lián)系。
學(xué)校和家庭的聯(lián)系至關(guān)重要,該校充分利用開辦家長學(xué)校這種有效形式,加強(qiáng)了校內(nèi)外教育的衍接溝通。學(xué)校每學(xué)期至少兩次定期開辦家長學(xué)校。及時通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議,既使家長能放心孩子的學(xué)生和生活,又更加密切了學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。同時抓好定時家訪,填寫家訪聯(lián)系單,記錄每個學(xué)生的家庭檔案。做到學(xué)校尤其是班主任對每個學(xué)生的家庭狀況、經(jīng)濟(jì)水平、智力水平、思想情操等有全面的了解。努力做到學(xué)校教育與家庭教育的一致性,收到對孩子的最大教育效果。
四、存在的問題和對策
木耳鎮(zhèn)中心小學(xué)在辦學(xué)管理模式改革取得較大成效的同時,不可避免還存在一些問題,值得引起重視。如:一些學(xué)生很少做過打掃衛(wèi)生、整理房間這些力所能及的事情,存在著生活能力過低現(xiàn)象;一些學(xué)生自制力較差,常常將家中帶來的錢用于吃零食上,直接影響到學(xué)習(xí)和生活的正常維持;不合格的小食品既無營養(yǎng),也不衛(wèi)生,直接影響到學(xué)生身心的健康成長 等等。
本人認(rèn)為,針對一些學(xué)生生活能力過低的現(xiàn)象,學(xué)校和家長要認(rèn)真挖掘成因,積極采取策略,要將培養(yǎng)寄宿生的基本生活能力作為學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容抓好抓實,通過和課堂教育相結(jié)合,尋求相應(yīng)的教育對策及其途徑,使寄宿生能在生活中獲取豐富的、有益的營養(yǎng),為以后的生產(chǎn)勞動、社會生活打下良好的基礎(chǔ);針對有些學(xué)生自制力差等問題,教師與家長更應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系,共同對學(xué)生進(jìn)行樹立積極健康人生 觀、生活觀教育,促使他們從小養(yǎng)成健康樸素的良好的生活習(xí)慣。有關(guān)部門要加大對文化 娛樂市場的整治力度,堅決杜絕未成年人進(jìn)入“三廳兩室”,給中小學(xué)生營造一個清新、健康成長環(huán)境 ;針對貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況,各級政府、有關(guān)部門以及學(xué)校都要對他們予以關(guān)注和扶持。目前,在大學(xué)階段已有了相對完善的貧困學(xué)生扶持救濟(jì)機(jī)制。尤其在對待中小學(xué)生生活上存在困難 方面,社會普遍存在較為漠視的現(xiàn)象。家庭貧困不是孩子的過錯,他們同樣需要關(guān)愛、歡樂和營養(yǎng)。我認(rèn)為,在中小學(xué)校經(jīng)費普遍緊張的情況下,一級政府要承當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。
總之,辦學(xué)管理方式的改革和完善是個循序漸進(jìn)的過程,不可能一蹴而就。它需要我們不斷深入的探索和實踐,也需要學(xué)校、家庭、社會三者共同協(xié)作和配合。木耳鎮(zhèn)中心小學(xué)的集中辦學(xué),實施學(xué)生寄宿制的做法為我們提供了有利的借鑒。
第四篇 天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)自查報告41800字
四、永葆耀華持久生命力,助推教育效能提升——教師隊伍建設(shè)的實踐和探索
耀華中學(xué)始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊伍。
1.以德為首,加強(qiáng)師德建設(shè)。師德是師之魂,良好師德的形成是一個不斷內(nèi)化的過程。每年的教師節(jié)耀華中學(xué)都會舉行教師宣誓儀式,讓教師在莊嚴(yán)的儀式中體味教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感。為了把師德建設(shè)具體化,我們通過觀念培養(yǎng)、專題講座、主題學(xué)習(xí)、民主測評、問卷調(diào)查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學(xué)訪、自我反思等一系列措施,引導(dǎo)教師以博大的師愛來體現(xiàn)崇高的師德風(fēng)范,提倡“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求”,建設(shè)一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊伍。
2.以業(yè)為本,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。耀華中學(xué)成立由教務(wù)主任領(lǐng)銜,特級教師、學(xué)科組長掛帥,特聘部分教學(xué)中堅骨干力量組成的“教學(xué)督導(dǎo)組”,以及由主管德育的副校長及德育主任領(lǐng)銜,由年級組長、資深班主任組成的“教育督導(dǎo)組”。督導(dǎo)組成員是集“政策領(lǐng)悟執(zhí)行力、教學(xué)示范影響力、師傅指導(dǎo)親和力、學(xué)高身正凝聚力”四種合力于一身的學(xué)校骨干,以他們?yōu)辇堫^,搭建出教師群體同伴互助、教教相長的橋梁。
學(xué)校還責(zé)成教科研處、教務(wù)處、德育處、行管處在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下有計劃、有目的、有步驟地開展“君達(dá)教師學(xué)?!钡呐嘤?xùn)工作,建立“四層面”、“六途徑”的校本研修模式。四層面:專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn);專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)精神的培訓(xùn);教、研、訓(xùn)一體化的教育研究與課堂創(chuàng)新能力培訓(xùn);拓展型、研究型課程開發(fā)能力培訓(xùn),拓展專業(yè)發(fā)展空間。六途徑:新教師教育行為和教育觀念培訓(xùn);青年教師教育教學(xué)技能培訓(xùn);教師心理素養(yǎng)和心理技能培訓(xùn);計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn);科研方法培訓(xùn);學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。學(xué)科組的主題教研、青年教師的匯報課、骨干教師的示范課、師徒懇談會、教師年度業(yè)務(wù)考核等均已成為每年工作中的亮麗風(fēng)景,耀華杯文化大賽、學(xué)科知識競賽等也成為學(xué)生活動的一個傳統(tǒng)保留節(jié)目。
3.以研為導(dǎo),助力科研強(qiáng)校。耀華中學(xué)確立“科研先導(dǎo),科研強(qiáng)校,科研強(qiáng)師,科研興教”的意識,奉行“問題即課題,工作即研究,成果即發(fā)展”的科研理念,圍繞“創(chuàng)新德育模式、增強(qiáng)德育實效”“新課程改革背景下出現(xiàn)的問題與解決”以及“數(shù)字化校園建設(shè)”三個科研主線,開展本校的教育科研工作。
圍繞著“數(shù)字化校園建設(shè)”展開的一系列課題的研究,使我校繼續(xù)保持在全國中小學(xué)信息化建設(shè)工作中的領(lǐng)先地位,我校先后被評為天津市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進(jìn)集體、全國電化教育先進(jìn)單位、教育部教育管理信息中心“常務(wù)理事單位”。市級課題“關(guān)于圖書館在青少年讀書活動中功能作用的研究”的深入開展,使我校圖書館的服務(wù)功能進(jìn)一步完善,學(xué)生課外閱讀積極性顯著提高,耀華中學(xué)被天津市教科院授予“書香校園”稱號。以我校為核心承擔(dān)的市教委重點科研課題——“中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長記錄電子檔案袋系統(tǒng)的研發(fā)”,研究了新課改背景下信息技術(shù)在學(xué)生過程性評價中的作用,促進(jìn)了評價本身激勵、診斷、促進(jìn)作用的發(fā)揮,其研究成果在全市新課程改革的教育教學(xué)實踐中效果良好,被評為天津市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。
4.以質(zhì)為重,關(guān)注持續(xù)發(fā)展。學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)“一、三、五、十園丁鍛造工程”,對新教師用一年的時間幫助其入軌,三年內(nèi)通過師傅的指導(dǎo)和幫助促使其成為合格的教師,通過五年時間使其基本成才,用持續(xù)不斷的十年培養(yǎng),使其成為具有一定專長的專家型教師?!皥@丁鍛造工程”的規(guī)劃目標(biāo)是構(gòu)建以教育專家為塔頂,名優(yōu)教師為中堅、骨干教師為塔體,教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。搭建教師專業(yè)成長的“三格”層次——新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng);鋪設(shè)前進(jìn)的“三環(huán)”道路——以教學(xué)基本功為方向的外環(huán)路、以教學(xué)策略為方向的中環(huán)路、以教學(xué)思想為方向的內(nèi)環(huán)路;提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學(xué)習(xí)空間,教育、教學(xué)的實踐空間,才華特長的展示空間。
我們將以義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)檢查為契機(jī),進(jìn)一步全面提升我校辦學(xué)質(zhì)量,以認(rèn)真的態(tài)度靜心地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件,以務(wù)實的作風(fēng)誠心地查找工作的不足,以求是的舉措真心地改進(jìn)暴露的問題,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),苦練內(nèi)功,在評價機(jī)制不斷創(chuàng)新的過程中,思想保證與理念提升共進(jìn),組織建設(shè)與反思調(diào)整共通,穩(wěn)步實施與評價跟進(jìn)共融,進(jìn)一步提升和加強(qiáng)學(xué)校的軟、硬件建設(shè),科學(xué)配置教育資源,切實關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長,全面實施素質(zhì)教育,努力辦好讓人民滿意的教育。
請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正。
第五篇 小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報告2500字
宣城市第二小學(xué)位于宣城市的東南部,學(xué)校興建于1995年,現(xiàn)有教學(xué)班31個,在校學(xué)生2048人,教師82人。在我校配備了模式一、模式二、模式三的所有設(shè)施。學(xué)校各科室有辦公用計算機(jī)共14臺,每臺計算機(jī)都能登錄到inter。我校的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施已正常運行也有一個多學(xué)期了,并真正投入到教學(xué)教學(xué)中,農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的各項工作中,真正起到了不可替代的作用。最近我們對我校的農(nóng)遠(yuǎn)工作進(jìn)行了自檢自查,具體情況如下:
一、明確任務(wù)、提高認(rèn)識、認(rèn)真落實
我校對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目給予了高度重視,認(rèn)真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神,把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置,迅速啟動,周密部署,狠抓落實。為了爭取主動,學(xué)校先后召開專題會議,部署遠(yuǎn)程教育項目工作。
__年7月,對遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試(具體設(shè)備為接收天線、數(shù)字接收機(jī)、電視機(jī)、電腦等),8月初,遠(yuǎn)程教育項目培訓(xùn)啟動,我校選派了兩名教師去沈陽參加了培訓(xùn),歷時5天,學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)知識,微機(jī)操作基礎(chǔ)及遠(yuǎn)程ip接收系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及相關(guān)知識,并獲得了省級培訓(xùn)證書。三月份正式投入運行,接收教育資源,獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料,極大的方便了師生的教學(xué)活動,為教師備課、上課、開展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材,為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動作用。于8月份,我校又派了兩名主任級領(lǐng)導(dǎo)參加了省里的管理者培訓(xùn)班,學(xué)到了許多專業(yè)方面及管理方面的知識,并以優(yōu)異的成績畢業(yè),獲得了省級培訓(xùn)合格證書。
二、健全組織、完善制度、明細(xì)管理
經(jīng)校長辦公會議研究決定,成立了以校長為組長的學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組員由懂業(yè)務(wù)的專職人員1人,兼職人員2人(由對此項目的愛好者組成,他們經(jīng)過我校專職人員的培訓(xùn))擔(dān)任。具體負(fù)責(zé)管理全?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
為了更好順利地運用設(shè)備,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項目的優(yōu)勢,我校還成立了教研組織機(jī)構(gòu),組員由中學(xué)部各科教研組組長和小學(xué)的學(xué)年組長擔(dān)任起到了頭雁作用。
同時依據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實際情況制定了《宣城市第二小學(xué)遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備管理制度》等規(guī)章制度,做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實、明細(xì)管理。
三、開辟時間、有序組織、積極培訓(xùn)
為了普及遠(yuǎn)程教育,我校開辟時間,利用每周五的最后一節(jié)學(xué)生掃除的時間,對中青年教師進(jìn)行了培訓(xùn),學(xué)習(xí)dvd、電視機(jī)和計算機(jī)的使用,幻燈片制作等技能,培訓(xùn)面達(dá)80%。培訓(xùn)人數(shù)73人。
為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項目資源,我校對教師以學(xué)科為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn),由參加過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目(如示范課、同步課堂);根據(jù)校本培訓(xùn)計劃及周工作安排,由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行微機(jī)基礎(chǔ)的培訓(xùn)(如windows _p 操作、電子表格、演示文稿等);另外,我們已經(jīng)把接收的全部視頻刻成vcd光盤,統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源(如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件),在光盤播放教室直接進(jìn)行學(xué)習(xí)。使教師進(jìn)一步掌握了使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備獲取教育信息的方法,從而有力的促進(jìn)了教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)水平的提高,有效地達(dá)到了資源共享。
技術(shù)人員,在搞好培訓(xùn)的同時為了把工作開展得更好,設(shè)法努力提高自身的素質(zhì),另外利用閑暇時間學(xué)習(xí)圖片處理軟件photoshop,和影片處理軟件《會聲會影》等,并學(xué)習(xí)了各種格式的刻盤技術(shù)。為做好服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
四、拓寬途徑、認(rèn)真整合、大膽運用
首先給予充分的時間做保證,每班除了每周一節(jié)的計算機(jī)課之外,另外為每班開辟了一節(jié)課時間,運用遠(yuǎn)程教育設(shè)備,(光盤播放室和多媒體教室任選一)我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學(xué)計劃當(dāng)中。
充分利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教研,發(fā)揮遠(yuǎn)程資源作用,在各科教研組長的帶動下,每位老師對設(shè)備運用的能力有所提高,同時也涌現(xiàn)出一批電化教學(xué)的能手。語文教師董久永,能熟練地運用資源制作課件,并由學(xué)生進(jìn)行操作,完成了一節(jié)戲劇賞析課,受到了全體教師的好評;語文教師楊宏偉,帶動本年組的語文教師吉香清,利用資源進(jìn)行期末復(fù)習(xí),成績有了歷史性的突破;英語科教師楊丹,利用資源上課,得到了縣教研部門的認(rèn)可;生物科教師周玉民,利用課余時間,收集信息,對七年級的上冊的整冊教材進(jìn)行了電子備課,并在縣教研會上做了展示,取得了頗佳的效果,所上的課也被評為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。
在運用遠(yuǎn)程資源上,我校還打破了學(xué)科的限制,除了語數(shù)外物化等學(xué)科外,學(xué)校倡導(dǎo)音樂、美術(shù)等其它學(xué)科,也要充分利用資源,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在德育方面,遠(yuǎn)程教育資源也得到了充分的運用,在下載的資源當(dāng)中有關(guān)于愛國主義教育,和養(yǎng)成教育的資料,還有一些歷史資料,德育處能充分利用資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。從國旗下講話,到各班德育活動的開展,教育資源起到了重大的作用。上學(xué)期五年級班主任何強(qiáng)生老師設(shè)計的關(guān)于以抗日為主題的班會就有效地利用了遠(yuǎn)程資源,取得了良好的效果。
在科研方面,過程教育資源也起到了重要的作用,我校負(fù)責(zé)科研的石鳳琴主任,經(jīng)常利用資源,查看其它地區(qū)的科研資料,結(jié)合我校的實際,確立科研項目,開展科研活動,收到較好的效果,使我校的科研走在了全縣的前列。
四、及時清理、定期除塵、精心維護(hù)
在運用設(shè)備的同時,我們更注重設(shè)備的維護(hù),我校的專職技術(shù)人員,每周對設(shè)備都進(jìn)行一次維護(hù),包括學(xué)生機(jī)的磁盤清理、衛(wèi)星接收電腦的d盤的空間清理、戶外的天線接線口、及其它設(shè)備的外殼除塵等。在假期里,每周由專職人員到校,對所有設(shè)備進(jìn)行一次通電,工作一個小時以上,確保我校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的完好。
六、結(jié)合實際、實事求是、合理規(guī)劃
我校在遠(yuǎn)程教育設(shè)備開始運行以來,學(xué)校給予了足夠的重視。從領(lǐng)導(dǎo)到教師,從培訓(xùn)到運用,從服務(wù)到維護(hù),我們做了大量的工作,也取得了一定的成績,教師的電子備課水平大有長進(jìn),課堂教學(xué)效果有明顯提高,教師校本教研積極性有所增強(qiáng),德育教育變得不在空洞了,教育科研的資料更加豐富了。
因此,在今后的工作中,我們會進(jìn)一步完善管理,加大對教師的培訓(xùn)工作,轉(zhuǎn)變觀念,提高教學(xué)水平;我們還將加大資金投入,爭取在__年年為每個班級都配齊模式一設(shè)備,使資源共享面更寬廣。使農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的教育教學(xué)中起到的作用,更加顯著。
第六篇 紅花崗區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作自查報告1850字
紅花崗區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作自查報告
一、基本情況
紅花崗區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作從2003年5月全面開展以來。到現(xiàn)在為止,已建成9個鎮(zhèn)級光纖接收站,26個村級光纖接收點,9個農(nóng)村中學(xué)計算機(jī)室,71個農(nóng)村小學(xué)衛(wèi)星收視點,31個村級地面衛(wèi)星收視點,巷口中學(xué)、禮儀中學(xué)和海龍中學(xué)實現(xiàn)了“天地網(wǎng)合一”。到2024年4月,全區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作硬件建設(shè)工作已全部完成。按照市民政局的要求,我區(qū)合村并組工作從今年6月開始到8月6日全部完成。全區(qū)由原來的9個鎮(zhèn)96個村合并 8個鎮(zhèn)53個村(22個光纖村、31個衛(wèi)星收視點)。
按照全市8月12日農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育緊急會議要求,區(qū)委組織了相關(guān)單位召開了全區(qū)遠(yuǎn)教緊急會議;會后,區(qū)遠(yuǎn)教辦匯同區(qū)委黨校、區(qū)文廣局單位同志組成三個督查組,對全區(qū)各站點進(jìn)行督促檢查。
二、開展的主要工作
(一)硬件建設(shè)進(jìn)一步完善。全區(qū)各站點認(rèn)真對照中央提供的《終端接收站點建設(shè)自查評估指標(biāo)體系》,逐項查漏補(bǔ)缺,并對2003年7月前開通站點的電腦進(jìn)行自查,該升級更換的要求在8月28日前完成。對31個村級衛(wèi)星播放點增加電腦進(jìn)行了升級準(zhǔn)備,區(qū)遠(yuǎn)教辦購置了電腦桌,各站點還安裝了避雷設(shè)施。
(二)站點管理進(jìn)一步加強(qiáng)。各站點在制度上進(jìn)一步規(guī)范了管理。由區(qū)遠(yuǎn)教辦對各鎮(zhèn)、村站點管理制度統(tǒng)一制作上墻。區(qū)教育局對小學(xué)站點管理制度統(tǒng)一制作上墻;各鎮(zhèn)對轄區(qū)村、管理制度統(tǒng)一制作上墻。不斷完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄,做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容提前預(yù)告,各鎮(zhèn)、村統(tǒng)一了“三冊兩簿一志”(即《播放登記冊》、《學(xué)習(xí)討論登記冊》、《點名簽到冊》、《信息反饋簿》和《站點管理日志》),逐步規(guī)范了農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(三)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)。為最大限度發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用,我區(qū)農(nóng)村遠(yuǎn)教工作在硬件建設(shè)完成后,圍繞“四個服務(wù)”(即遠(yuǎn)教工作要服務(wù)黨員、農(nóng)民、干部和學(xué)生),積極探索學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)模式。在遠(yuǎn)郊村推行“支部+遠(yuǎn)教+協(xié)會”模式,近郊村推行“支部+遠(yuǎn)教+公司聯(lián)誼會”。
1、在遠(yuǎn)郊村遠(yuǎn)教管理上,我們探索出了“支部+遠(yuǎn)教+協(xié)會”的管理模式:即由支部負(fù)責(zé)組織該村黨員、村組干部、理事會代表、議事代表等學(xué)習(xí)黨的政策、理論、法規(guī)等,每月不得少于2次,時間一般是每月15日、30日;涉及農(nóng)村種、養(yǎng)殖業(yè)知識,農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)知識等主要由該村協(xié)會組織科技示范戶、協(xié)會會員、群眾等定期不定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),并由農(nóng)技干部現(xiàn)場講授,進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。目前,全區(qū)養(yǎng)殖業(yè)比較典型村的有:深溪鎮(zhèn)清江村養(yǎng)豬基地;巷口鎮(zhèn)中山村肉牛養(yǎng)殖基地;金鼎山鎮(zhèn)程頂村奶牛飼養(yǎng)基地和海龍鎮(zhèn)新場村奶牛飼養(yǎng)基地等;種植業(yè)比較典型的村有:新蒲鎮(zhèn)文武村蓮藕種植基地已達(dá)1000余畝;忠莊鎮(zhèn)勤樂村葡萄種植基地。
2、在近郊村遠(yuǎn)教管理上,我們探索出了“支部+遠(yuǎn)教+公司聯(lián)誼會”的管理模式:即由支部負(fù)責(zé)組織該村的黨員、村組干部、公司領(lǐng)導(dǎo)、議事代表等學(xué)習(xí)理論知識和政策法規(guī)等;由村支部組織轄區(qū)公司成立企業(yè)聯(lián)誼會,聯(lián)誼會在該村每季度召開一次會議,由支部牽頭,聯(lián)誼會負(fù)責(zé)組織企業(yè)職工利用遠(yuǎn)教進(jìn)行崗位技術(shù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。特別是針對應(yīng)知應(yīng)會的知識如:消防、安全進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn);各企業(yè)在聯(lián)誼會上將生產(chǎn)情況、銷售情況進(jìn)行通報。每個企業(yè)每年投資一定管理費用,每個企業(yè)一天投資1至2元左右在村級站點建立相關(guān)網(wǎng)頁,這樣既解決了管理人員的工資,也幫助了企業(yè)推向市場。目前,全區(qū)比較典型的村接收站有:南關(guān)鎮(zhèn)護(hù)城村(企業(yè)已達(dá)300余家);長征鎮(zhèn)坪豐村(村級集體資產(chǎn)已達(dá)1300多萬元),忠莊鎮(zhèn)忠莊村(全村挖掘機(jī)有400多臺),這些村都有很好的條件,充分利用公司或商會來開展遠(yuǎn)教工作。
(三)課件開發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)。根據(jù)市遠(yuǎn)教辦關(guān)于課件開發(fā)的要求,以中央資源為主,地方資源為輔的原則。我區(qū)在課件制作上,一是由區(qū)遠(yuǎn)教辦正在制作三個專題片(清江養(yǎng)豬、文武村種蓮藕和護(hù)城村點題公開),力爭在9月份完成;二是為擴(kuò)展教學(xué)資源,區(qū)遠(yuǎn)教辦在重慶當(dāng)紅公司訂購了80余張vcd光盤,準(zhǔn)備刻錄后下發(fā)各鎮(zhèn)、村和學(xué)校;三是各鎮(zhèn)結(jié)合鎮(zhèn)情實際,也在購置適合鎮(zhèn)情的光盤。如巷口鎮(zhèn)已購400多張,新蒲鎮(zhèn)自制和購置120多張。
(四)管理人員隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。省遠(yuǎn)教辦已安排9名大學(xué)生到我區(qū)支持遠(yuǎn)教工作,我們每個鎮(zhèn)下派了一名大學(xué)生專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。目前各鎮(zhèn)均對各站點管理人員開展至3次的管理人員培訓(xùn);培訓(xùn)內(nèi)容主要是計算機(jī)知識、網(wǎng)絡(luò)知識等,各站點管理人員的水平進(jìn)一步提高。
三、存在的主要問題
(一)、機(jī)構(gòu)不健全。各鎮(zhèn)沒有建立專門的機(jī)構(gòu),造成了管理上的脫節(jié),不能有效指導(dǎo)村級站點開展工作,出現(xiàn)問題也不能得到及時的反映和解決,制約了遠(yuǎn)教工作的深入開展。
第七篇 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報告2650字
鳳陽縣燃燈小學(xué)位于鳳陽縣的東部,學(xué)校興建于1937年,現(xiàn)有教學(xué)班12個,在校學(xué)生617人,教師21人。在我校配備了模式二設(shè)施。另外學(xué)校各科室有辦公用計算機(jī)共14臺,每臺計算機(jī)都能登錄到inter。我校的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施已正常運行也有一個多學(xué)期了,并真正投入到教學(xué)教學(xué)中,農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的各項工作中,真正起到了不可替代的作用。
最近我們對我校的農(nóng)遠(yuǎn)工作進(jìn)行了自檢自查,具體情況如下:
一、明確任務(wù)、提高認(rèn)識、認(rèn)真落實
我校對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目給予了高度重視,認(rèn)真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神,把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置,迅速啟動,周密部署,狠抓落實。為了爭取主動,學(xué)校先后召開專題會議,部署遠(yuǎn)程教育項目工作。
20__年1月,對遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試(具體設(shè)備為接收天線、數(shù)字接收機(jī)、電視機(jī)、電腦等),3月初,遠(yuǎn)程教育項目培訓(xùn)啟動,我校選派了兩名教師去沈陽參加了培訓(xùn),歷時5天,學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)知識,微機(jī)操作基礎(chǔ)及遠(yuǎn)程ip接收系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及相關(guān)知識,并獲得了省級培訓(xùn)證書。三月份正式投入運行,接收教育資源,獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料,極大的方便了師生的教學(xué)活動,為教師備課、上課、開展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材,為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動作用。于四月份,我校又派了兩名主任級領(lǐng)導(dǎo)參加了省里的管理者培訓(xùn)班,學(xué)到了許多專業(yè)方面及管理方面的知識,并以優(yōu)異的成績畢業(yè),獲得了省級培訓(xùn)合格證書。
二、健全組織、完善制度、明細(xì)管理
經(jīng)校長辦公會議研究決定,成立了以校長為組長的學(xué)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組員由懂業(yè)務(wù)的專職人員2人,兼職人員四人(由對此項目的愛好者組成,他們經(jīng)過我校專職人員的培訓(xùn))擔(dān)任。具體負(fù)責(zé)管理全?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
為了更好順利地運用設(shè)備,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項目的優(yōu)勢,我校還成立了教研組織機(jī)構(gòu),組員由中學(xué)部各科教研組組長和小學(xué)的學(xué)年組長擔(dān)任起到了頭雁作用。
同時依據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實際情況制定了《義縣農(nóng)村實驗學(xué)校遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備管理制度》等規(guī)章制度,做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實、明細(xì)管理。
三、開辟時間、有序組織、積極培訓(xùn)
為了普及遠(yuǎn)程教育,我校開辟時間,利用每周五的最后一節(jié)學(xué)生掃除的時間,對中青年教師進(jìn)行了培訓(xùn),學(xué)習(xí)dvd、電視機(jī)和計算機(jī)的使用,幻燈片制作等技能,培訓(xùn)面達(dá)80%。培訓(xùn)人數(shù)73人。
為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項目資源,我校對教師以學(xué)科為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn),由參加過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目(如示范課、同步課堂);根據(jù)校本培訓(xùn)計劃及周工作安排,由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行微機(jī)基礎(chǔ)的培訓(xùn)(如 windows _p 操作、電子表格、演示文稿等);另外,我們已經(jīng)把接收的全部視頻刻成vcd光盤,統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源(如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件),在光盤播放教室直接進(jìn)行學(xué)習(xí)。使教師進(jìn)一步掌握了使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備獲取教育信息的方法,從而有力的促進(jìn)了教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)水平的'提高,有效地達(dá)到了資源共享。
技術(shù)人員,在搞好培訓(xùn)的同時為了把工作開展得更好,設(shè)法努力提高自身的素質(zhì),另外利用閑暇時間學(xué)習(xí)圖片處理軟件photoshop,和影片處理軟件《會聲會影》等,并學(xué)習(xí)了各種格式的刻盤技術(shù)。為做好服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
四、拓寬途徑、認(rèn)真整合、大膽運用
首先給予充分的時間做保證,每班除了每周一節(jié)的計算機(jī)課之外,另外為每班開辟了一節(jié)課時間,運用遠(yuǎn)程教育設(shè)備,(光盤播放室和多媒體教室任選一)我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學(xué)計劃當(dāng)中。
充分利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教研,發(fā)揮遠(yuǎn)程資源作用,在各科教研組長的帶動下,每位老師對設(shè)備運用的能力有所提高,同時也涌現(xiàn)出一批電化教學(xué)的能手。語文教師董久永,能熟練地運用資源制作課件,并由學(xué)生進(jìn)行操作,完成了一節(jié)戲劇賞析課,受到了全體教師的好評;語文教師楊宏偉,帶動本年組的語文教師吉香清,利用資源進(jìn)行期末復(fù)習(xí),成績有了歷史性的突破;英語科教師楊丹,利用資源上課,得到了縣教研部門的認(rèn)可;生物科教師周玉民,利用課余時間,收集信息,對七年級的上冊的整冊教材進(jìn)行了電子備課,并在縣教研會上做了展示,取得了頗佳的效果,所上的課也被評為市縣級優(yōu)質(zhì)課。
在運用遠(yuǎn)程資源上,我校還打破了學(xué)科的限制,除了語數(shù)外物化等學(xué)科外,學(xué)校倡導(dǎo)音樂、美術(shù)等其它學(xué)科,也要充分利用資源,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在德育方面,遠(yuǎn)程教育資源也得到了充分的運用,在下載的資源當(dāng)中有關(guān)于愛國主義教育,和養(yǎng)成教育的資料,還有一些歷史資料,德育處能充分利用資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。從國旗下講話,到各班德育活動的開展,教育資源起到了重大的作用。上學(xué)期五年級班主任劉志明老師設(shè)計的關(guān)于以抗日為主題的班會就有效地利用了遠(yuǎn)程資源,取得了良好的效果。
在科研方面,過程教育資源也起到了重要的作用,我校負(fù)責(zé)科研的主任,經(jīng)常利用資源,查看其它地區(qū)的科研資料,結(jié)合我校的實際,確立科研項目,開展科研活動,收到較好的效果,使我校的科研走在了全縣的前列。
五、及時清理、定期除塵、精心維護(hù)
在運用設(shè)備的同時,我們更注重設(shè)備的維護(hù),我校的專職技術(shù)人員,每周對設(shè)備都進(jìn)行一次維護(hù),包括學(xué)生機(jī)的磁盤清理、衛(wèi)星接收電腦的d盤的空間清理、戶外的天線接線口、及其它設(shè)備的外殼除塵等。在假期里,每周由專職人員到校,對所有設(shè)備進(jìn)行一次通電,工作一個小時以上,確保我校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的完好。
六、結(jié)合實際、實事求是、合理規(guī)劃
我校在遠(yuǎn)程教育設(shè)備開始運行以來,學(xué)校給予了足夠的重視。從領(lǐng)導(dǎo)到教師,從培訓(xùn)到運用,從服務(wù)到維護(hù),我們做了大量的工作,也取得了一定的成績,教師的電子備課水平大有長進(jìn),課堂教學(xué)效果有明顯提高,教師校本教研積極性有所增強(qiáng),德育教育變得不在空洞了,教育科研的資料更加豐富了。
雖然在這項工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯€存在一些不足:由于我校的教育現(xiàn)代化事業(yè)起步較晚,高水平師資的長期缺乏,阻礙了我校的遠(yuǎn)程教育工作快速發(fā)展,一小部分教師,認(rèn)為自己沒有基礎(chǔ),在培訓(xùn)時自信心不足;個別教師對農(nóng)遠(yuǎn)工程缺乏認(rèn)識,在培訓(xùn)中體現(xiàn)出了惰性,影響到整體水平的提高;模式一的教室少,二十五個班共用一個光盤播放室,使遠(yuǎn)程資源的廣泛共享受到限制。
因此,在今后的工作中,我們會進(jìn)一步完善管理,加大對教師的培訓(xùn)工作,轉(zhuǎn)變觀念,提高教學(xué)水平;我們還將加大資金投入,爭取在20__年為每個班級都配齊模式一設(shè)備,使資源共享面更寬廣。使農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的教育教學(xué)中起到的作用,更加顯著。
第八篇 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施、管理及應(yīng)用情況自查報告2650字
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施、管理及應(yīng)用情況自查報告
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于對農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程執(zhí)行情況進(jìn)行檢查的通知》(教基廳函[__]65號)以及《關(guān)于做好農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施情況檢查工作的通知》(內(nèi)教辦函[__]87號)文件精神,我校成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施情況自查小組,并于9月15日至9月19日對我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作進(jìn)行全面認(rèn)真的自查。其目的是增強(qiáng)學(xué)校運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識,提高教師在教學(xué)過程中使用遠(yuǎn)教設(shè)備的能力和中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,并做好國家三部委檢查的前期準(zhǔn)備工作。我們根據(jù)自治區(qū)文件中所列的檢查內(nèi)容,采用實地查看、查閱資料,征詢教師意見等方式進(jìn)行檢查。現(xiàn)將此次自查情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、工程建設(shè)的基本情況
我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程自__年啟動,截至__年1月份我?!澳J蕉惫こ痰挠病④浖O(shè)備已全部配送到位。在項目啟動之前我校選派1人參加自治區(qū)級培訓(xùn),獲得相關(guān)知識和技能。12月份我校在上級業(yè)務(wù)管理部門的指導(dǎo)下,對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收的設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試,安裝了“模式二”系統(tǒng)所要求的各種應(yīng)用軟件,衛(wèi)星接受設(shè)備收視效果正常,并下載了衛(wèi)星數(shù)據(jù)文件,接收教學(xué)資源,獲得同步課堂,綜合信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)的大量資源。經(jīng)驗收“模式二”設(shè)備質(zhì)量均符合上級配備要求,設(shè)施全部合格,并能正常使用。同時我校為了方便師生的教學(xué)活動,拓寬了農(nóng)村黨員干部、群眾、教師的培訓(xùn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。__年學(xué)校自籌資金近三萬元,購置了12臺式電腦,6臺34英寸電視,及相關(guān)聯(lián)接設(shè)備,并組建了校園局域網(wǎng),接入512k廣域網(wǎng)。同時我們對全校42名教師進(jìn)行了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源》的使用方法及應(yīng)用于課堂教學(xué)的方式進(jìn)行了30多課時培訓(xùn),實現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源班班通,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源人人用的良好局面。
二、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和工作運轉(zhuǎn)情況
我校針對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,專門成立了以校長為組長的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用管理領(lǐng)導(dǎo)小組,以教導(dǎo)主任為組長的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用指導(dǎo)小組和部分業(yè)務(wù)骨干參與的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用專項推進(jìn)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下,制定了《應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源實施方案及辦法》,制定了各種管理制度與管理辦法。做到了機(jī)構(gòu)健全,制度完善,分工明確,責(zé)任到人,管理科學(xué)。
三、技術(shù)支持服務(wù)體系的建立和運行保障機(jī)制的落實情況
我校在充分利用我縣技術(shù)管理部門的技術(shù)資源的指導(dǎo)以外,還設(shè)置了由業(yè)務(wù)能力高,事業(yè)心強(qiáng)的教師擔(dān)任的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程專職管理員,負(fù)責(zé)學(xué)校的遠(yuǎn)教資源的技術(shù)支持與服務(wù),同時經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式與國家遠(yuǎn)教資源技術(shù)服務(wù)中心、自治區(qū)電教館技術(shù)人員,及部分遠(yuǎn)教資源管理教師保持聯(lián)系,進(jìn)行技術(shù)交流與探討,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,保證遠(yuǎn)教資源系統(tǒng)的正常運行。
四、各項管理制度的建立和落實情況
我校根據(jù)上級有關(guān)部門的具體要求,結(jié)合我校的實際情況,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究、并多次爭求廣大教師意見,制定了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目服務(wù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度》、《衛(wèi)星接收機(jī)房管理制度遠(yuǎn)教教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育多媒體教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用管理制度》、《遠(yuǎn)程教育軟件管理制度》、《電教設(shè)備損壞賠償制度》、《遠(yuǎn)程教育管理和教育資源接收工作人員職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育管理人員工作職責(zé)》等一系列的制度與職責(zé)。并根據(jù)制度制定了各種記錄表冊。在遠(yuǎn)教資源的使用過程中,我們嚴(yán)格按照上級要求和學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范使用,并及時進(jìn)行記錄。
五、信息管理系統(tǒng)及使用情況
我校按上級要求,及時上報信息,保證信息管理系統(tǒng)暢通。
六、固定資產(chǎn)入賬登記情況
我校的模式二設(shè)備及學(xué)校自購應(yīng)用于遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的全部設(shè)備已于__年5月全部在學(xué)校固定資產(chǎn)賬目上進(jìn)行登記入冊。做到規(guī)范管理。
七、各級各類人員培訓(xùn)情況和效果
學(xué)校遠(yuǎn)教資源管理員參加自治區(qū)遠(yuǎn)教資源管理培訓(xùn),經(jīng)考試合格獲得自治區(qū)教育廳頒發(fā)的證書。認(rèn)真履行職責(zé)保證遠(yuǎn)教資源正常使用。
全體教師經(jīng)遠(yuǎn)教資源管理員培訓(xùn),以全部能夠正常應(yīng)用遠(yuǎn)教資源。發(fā)揮其應(yīng)有的功能與作用。
八、衛(wèi)星資源接收情況
我校衛(wèi)星資源接收已經(jīng)注冊,注冊名為:蘇木皋小學(xué)。系統(tǒng)編號為:500592884847。
九、教育資源的應(yīng)用情況
我校的各學(xué)科都能夠應(yīng)用教育資源進(jìn)行教學(xué),每周應(yīng)用教學(xué)資源能達(dá)到160課時以上,并能利用教育資源對教師進(jìn)行教育理論及教育方法的培訓(xùn),同時組織教師利用教育資源進(jìn)行自學(xué)。教育資源對教師、學(xué)生的成長與進(jìn)步起到了很強(qiáng)的促進(jìn)作用。
十、每周組織學(xué)生看一部電影、一臺節(jié)目情況
由于我們是寄宿制學(xué)校,為了豐富學(xué)生的課外生活,我們幾乎每天都組織學(xué)生進(jìn)行觀看。增長知識,開闊視野。
十一、農(nóng)村牧區(qū)科技培訓(xùn)和黨員遠(yuǎn)程教育服務(wù)情況
我校經(jīng)常利用雙休日協(xié)助蘇木皋社區(qū)組織本社區(qū)居民及社區(qū)內(nèi)黨員學(xué)習(xí)農(nóng)村牧區(qū)科技培訓(xùn)和黨員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容,受到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的一致好評。為本地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
十二、工程設(shè)備使用場所環(huán)境、安全情況。
我校為工程設(shè)備設(shè)置了專門的辦公與使用辦公室,有專人使用和管理,辦公室安裝了防盜門和防盜窗。保證工程設(shè)備的安全。
十三、今后工作設(shè)想
1、由于受我校辦學(xué)條件的影響,至今我校只配備了模式二和我校自籌資金建設(shè)了多媒體教室,由于沒有計算機(jī)教室,我校遠(yuǎn)教資源只能應(yīng)用到教學(xué)和培訓(xùn)中來,還不能將資源中的學(xué)習(xí)指導(dǎo),少年文化的很多豐富多彩的內(nèi)容與學(xué)生親密接觸。在今后工作中,我們將積極爭取模式三落戶蘇小,建立起自己的計算機(jī)教室。
2、我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn),尤其強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)。各項目學(xué)校應(yīng)該制訂詳細(xì)的校本培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計劃,加強(qiáng)教師的計算機(jī)的操作技能、課間制作、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)和遠(yuǎn)程教育資源運用等方面的培訓(xùn),充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段,保證項目學(xué)校教師百分之百熟悉教學(xué)資源,把資源應(yīng)用于教學(xué)工作。
3、我校應(yīng)該進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源,與教學(xué)實際相結(jié)合,合理運用、充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢,提高教育教學(xué)質(zhì)量。區(qū)電教站將進(jìn)一步發(fā)揮項目辦的優(yōu)勢,在各項目學(xué)校之間搭建起相互溝通的橋梁,使校際之間能夠共享優(yōu)勢資源。
4、在學(xué)校樹立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作項目示范班,示范教師以點帶面,帶動各班、各教師之間的學(xué)習(xí)交流,共同提高我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作更上一個新的臺階。
5、抓好項目為農(nóng)服務(wù),充分發(fā)揮項目的綜合功能。我校要在抓好學(xué)校教育教學(xué)應(yīng)用的同時,要輻射和帶動學(xué)校周邊農(nóng)村社會信息化發(fā)展,充分運用學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備、資源和人才優(yōu)勢,發(fā)揮項目的綜合能力。
第九篇 天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)自查報告1700字
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:
在此,我謹(jǐn)代表耀華中學(xué)全體師生誠摯地歡迎各位專家到我校評估檢查。
天津市耀華中學(xué)創(chuàng)辦于1927年,前身為“天津公學(xué)”,1934年更名為“耀華學(xué)?!保?952年,由私立改為國辦。82年來,學(xué)校秉承“勤樸忠誠”的校訓(xùn),擔(dān)當(dāng)著“為國育才,光耀中華”的教育使命,形成了“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、崇尚民主、廣育良才”的辦學(xué)特色。
__年我校由純高中校開始招收初中學(xué)生?,F(xiàn)義務(wù)教育階段的初中三個年級共有12個教學(xué)班,學(xué)生589人。
根據(jù)市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教委關(guān)于實施天津市義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(__-__年)意見的通知》的文件精神,按照市教委《實施意見》的要求,我校各部門認(rèn)真對照《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、為成功的人生奠基——耀華中學(xué)的辦學(xué)理念
耀華中學(xué)的辦學(xué)理念是“為成功的人生奠基”。這里所說的成功的人生是指在與國家發(fā)展方向一致的前提下,個人的個性、愛好、特長得到促進(jìn),能力得到科學(xué)的引領(lǐng)和科學(xué)的發(fā)展,得到社會的認(rèn)同和肯定。為了學(xué)生將來能走向成功的人生,學(xué)校在以下四個方面著力:(1)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;(2)引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的品德修養(yǎng);(3)教導(dǎo)學(xué)生掌握扎實的知識和獲得知識的方法;(4)促進(jìn)學(xué)生獲得良好的語言表達(dá)、溝通協(xié)作、藝術(shù)鑒賞、思辨創(chuàng)新、鍛煉身心等多方面的能力。
近年來,學(xué)校圍繞這一辦學(xué)理念,努力實現(xiàn)三個創(chuàng)新:一是管理體制、運行機(jī)制上的創(chuàng)新,形成“勤奮、純樸、忠實、誠信”的校風(fēng);二是在教學(xué)上創(chuàng)新,形成“以德為首、以業(yè)為本、以研為導(dǎo)、以質(zhì)為重”的教風(fēng);三是在養(yǎng)育養(yǎng)成上創(chuàng)新,狠抓基礎(chǔ)性,重視層次性,突出實效性,形成“勤樸忠誠,奮發(fā)有為,志存高遠(yuǎn),光耀中華”的學(xué)風(fēng)。
第十篇 創(chuàng)建市教育現(xiàn)代化小學(xué)自評報告7300字
創(chuàng)建市教育現(xiàn)代化小學(xué)自評報告范文
市實驗小學(xué)是一所歷史悠久的百年老校,人才輩出的教育名校,設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)校,走讀寄宿的窗口學(xué)校,面向未來的特色學(xué)校。學(xué)校起源于清乾隆三十六年(1771年)的z書院,愛國詩人龔自珍曾在此任主講席,寫下了“不拘一格降人才”的不朽詩篇。百年實小,英才輩出。語言大師呂叔湘、二胡演奏家閔惠芬、著名書畫家呂鳳子、水稻科學(xué)家楊守仁、北京大學(xué)教授李玲……一批又一批實小人從這里開始了他們輝煌的人生。
學(xué)校師資力量雄厚在職省特級教師2名,中學(xué)高級教師10名,市級名校長1名,市級學(xué)科帶頭人2名,市以上骨干教師65名,127名專任教師,學(xué)歷100%達(dá)標(biāo),其中達(dá)本科學(xué)歷的有113人。學(xué)?,F(xiàn)有57個教學(xué)班,在校學(xué)生2969人,住校生887人。
近幾年來,學(xué)校堅持深入實施素質(zhì)教育,穩(wěn)步推進(jìn)教育現(xiàn)代化,突出文化發(fā)展學(xué)校戰(zhàn)略,改善辦學(xué)條件,不斷進(jìn)行教育改革,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),切實提升教育品質(zhì),努力辦人民滿意教育。學(xué)校先后獲中國名校600強(qiáng)、全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國信息教育實驗學(xué)校、全國青少年文明禮儀示范基地、江蘇省教科研先進(jìn)集體、江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號。
一、搶抓機(jī)遇,科學(xué)發(fā)展,努力完善辦學(xué)條件
辦學(xué)條件的好壞,直接關(guān)系到一所學(xué)校的生存和發(fā)展,直接影響著學(xué)校教育品質(zhì)的提升。我校經(jīng)歷了整體搬遷和東擴(kuò),辦學(xué)條件得到極大改善,同時不斷加大教育現(xiàn)代化工程的投入。近幾年,投資1150萬元,使學(xué)校能夠基本滿足10軌制的辦學(xué)要求。學(xué)校改造的食堂目前能夠每天滿足4000人次的用餐需求。學(xué)?,F(xiàn)有專用教室32個,均根據(jù)《江蘇省小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》(小學(xué))的標(biāo)準(zhǔn)配備相應(yīng)設(shè)施,學(xué)校還建有專門的藝術(shù)樓。學(xué)校57個班級全為多媒體教室,接入寬帶,建有校園局域網(wǎng),實現(xiàn)了班班通,室室連。學(xué)校建有z閉路電視系統(tǒng)、校園廣播音響系統(tǒng)、內(nèi)部程控電話系統(tǒng)、安全防盜系統(tǒng)等。擁有計算機(jī)310臺,教師家庭人手一臺電腦,辦公室、教室均配備電腦,實現(xiàn)了辦公自動化。
在落實校舍建設(shè)和完善學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施的同時,我們十分重視校園文化建設(shè),逐步實現(xiàn)了“數(shù)碼校園”“綠色校園”“書香校園”“活動校園”的建設(shè)。我們對校園景點、綠化、畫廊等進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計,讓校園四季“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有青”讓校園每個角落成為育人的景點。在校園主干道兩旁設(shè)置z翱翔、雛鷹展翅、專題教育等專題宣傳板塊,每幢樓按照學(xué)校、家鄉(xiāng)、中國、世界的格局進(jìn)行了系統(tǒng)的文化布置,還設(shè)置了科學(xué)、文學(xué)、美術(shù)等專題宣傳板塊。我校圖書館共有圖書52479冊,藏書室1個,閱覽室1個,圖書全天候?qū)熒鷮嵭腥_架借閱,為方便學(xué)生閱讀,班級配有圖書角,共有圖書5200冊,學(xué)校還每年為教師訂閱各種業(yè)務(wù)雜志453種,報紙37種,每個辦公室設(shè)有圖書架,讓每位實小人沉浸墨韻書香,書寫才情人生。
二、文化引領(lǐng),制度守護(hù),不斷提高管理水平
堅持文化辦學(xué),依法治校,切實減輕學(xué)生過重課堂負(fù)擔(dān),學(xué)校專門設(shè)計 “家庭作業(yè)專用記錄本”,對學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)實施過程性監(jiān)管。在市每次質(zhì)量調(diào)研中我校成績一直名列前茅,每年被省丹中錄取的學(xué)生數(shù)在全市處于領(lǐng)先位置。
學(xué)校以“不拘一格育人才,為每一位學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)”為核心價值追求,以“求真”為校訓(xùn),以“自主創(chuàng)新”為校風(fēng),以“學(xué)高為師,身正為范”為教風(fēng),以“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會發(fā)展”為學(xué)風(fēng)。能從學(xué)校實際出發(fā),加強(qiáng)特色建設(shè),英語、信息技術(shù)、藝術(shù)教育、寄宿制等特色鮮明,成績顯著。
學(xué)校積極進(jìn)行內(nèi)部管理體制改革,實行了校長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教職工聘任制、結(jié)構(gòu)工資制(包括崗位工資、勞務(wù)工資、福利工資、考核工資)、考核獎懲制(制訂了《市實驗小學(xué)分配改革考核方案》)等管理體制,形成了高效的管理體制。校務(wù)公開工作規(guī)范;建有教代會制度,校內(nèi)黨、團(tuán)、工會活動正常,學(xué)校黨總支被評為市黨建工作先進(jìn)集體,連年被評為市五好黨支部、黨建工作示范點,學(xué)校工會則被評為市先進(jìn)工會,團(tuán)支部則連年被評為市青年文明號、市青年文明號,充分發(fā)揮了在管理中的積極作用。平時學(xué)校注意傾聽廣大師生的意見和建議,調(diào)動師生參與管理的積極性。有明確的、切合實際的辦學(xué)目標(biāo),即讓學(xué)校辦成“省內(nèi)領(lǐng)先,全國知名”的實驗小學(xué),建設(shè)師生共同的精神家園,并有《z文化發(fā)展學(xué)校:我們的精神家園-- 實小三年發(fā)展規(guī)劃(2008.09 -- 2011.07)》、《z課程規(guī)劃》,借助學(xué)校的課題建設(shè)有計劃分階段地實施。我校在2002年就匯編了338頁的《市實驗小學(xué)工作規(guī)范》,2007年又?jǐn)M訂了《常規(guī)管理細(xì)則》,每學(xué)期均進(jìn)行嚴(yán)格考核,真正實現(xiàn)了制度化管理。我校建有校長、行政、教師、學(xué)生的四級管理梯隊,每個管理者都有明確的管理要求,凸顯“人性化管理,人情化服務(wù),人文化教育”的管理理念,真正在學(xué)校的發(fā)展中起到保駕護(hù)航的作用。
學(xué)籍管理方面,我校是改制學(xué)校,面向市內(nèi)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及省內(nèi)外招收學(xué)生。各個年級能夠?qū)嵭谐B(tài),均衡編班,嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》,對所有學(xué)生的所有資料都實行了電子化管理,學(xué)籍變動手續(xù)嚴(yán)格規(guī)范。
后勤管理方面,財務(wù)管理制度齊全,賬目清楚,審計合格,嚴(yán)格執(zhí)行市物價局、教育局的收費政策,及時公示。各類教育實施管理規(guī)范,實行24小時維護(hù)響應(yīng)制,完好率高,均能正常運作,保證了日常的教育教學(xué)。我校各部門的文書檔案、業(yè)務(wù)資料齊全,有人專管,檔案室通過江蘇省三級檔案驗收。
德育建設(shè)方面,網(wǎng)絡(luò)健全,下設(shè)18人的德育骨干組定期開展活動,設(shè)有“總前委舊址”、等多個德育教育基地。我校在獲得首批“市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范?!狈Q號的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步堅持“為了每一位學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念,以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo),以“z文化引領(lǐng)下的自能教育”課題研究為引領(lǐng),以培養(yǎng)“天性自然、思想自由、學(xué)習(xí)自主、生活自理”的“本色兒童”為目標(biāo),以“四好班隊”創(chuàng)建為載體,用z文化熏陶學(xué)生,用z課程發(fā)展學(xué)生,用特色活動(以“文化藝術(shù)節(jié)”、“英語節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等活動為載體)規(guī)范學(xué)生,堅持面向全體學(xué)生,抓實養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)”,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。,每學(xué)期一個重點,開發(fā)學(xué)校系列特色活動,開展文明規(guī)范主題教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣。
教學(xué)工作上,實施《z課程規(guī)劃》,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開齊、開足、教好各門課程,推行行政領(lǐng)導(dǎo)的“推門聽課”、骨干教師與青年教師的師徒結(jié)對,實施“三評”活動,加強(qiáng)期中調(diào)研,注重引導(dǎo)全體教師向課堂40分鐘要效益,在市教研室組織的教學(xué)調(diào)研中我校的優(yōu)課率達(dá)93.3%??茖W(xué)安排課程表,學(xué)生在校時間低于6小時,保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間,學(xué)生身體素質(zhì)在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試中成績逐年提高,參加市運動會名列前茅。積極進(jìn)行每周1課時的“課程超市”、“活動化作文”及“鋼琴”、“二胡”等校本課程的探索。開展綜合實踐課程。每周1-2節(jié)課,充分利用各項資源,分年級制定綜合實踐課程計劃,每個年級每學(xué)期開展兩個主題活動。場地、設(shè)備、時間、課程、材料、師資有保證,通過綜合實踐活動的開展,學(xué)生的實踐能力有明顯提高。
不定期地分年級舉行作業(yè)布置與批改的檢查,切實落實市局規(guī)定的“四精四必”,保證學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不超要求的基礎(chǔ)上逐步提高教學(xué)效益,在市迎接省執(zhí)行《管理規(guī)范》的檢查中我校對照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行自查,并擬定校本實施方案予以落實。
學(xué)校被評為全國藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校,江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校,有專職美術(shù)、音樂教師,藝術(shù)課程能開齊上足, 學(xué)校有藝術(shù)興趣小組30多個門類,活動正常,98%以上有一項興趣特長,藝術(shù)節(jié)學(xué)生參與率100%。
學(xué)校十分重視安全工作,近年來從未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,學(xué)生健康檔案齊全,重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作,食堂達(dá)市a級標(biāo)準(zhǔn)。
三、科研引領(lǐng),注重實踐,深入開展教改實驗
學(xué)校近幾年來重視教育科研工作,積極開展了教改實驗,并取得了一定的成效。
2006年,我校在“十五”期間已完成了的省級課題《小學(xué)生自能教育》的研究基礎(chǔ)上開始進(jìn)行《不拘一格降人才--z文化引領(lǐng)下的自能教育》的研究,并成為 “十一五”江蘇省立項課題,該課題之下又由四個子課題《z文化化人的路徑研究》《“z文化”引領(lǐng)下“自能教育”范疇中“自能課堂”的研究》《“z文化”引領(lǐng)下“自能教育”范疇中本色兒童成長的研究》《“z文化”引領(lǐng)下“自能教育”范疇中才情教師發(fā)展的專業(yè)化路徑研究》來具體實施。此課題得到省教科院成尚榮、王一軍等專家的直接指導(dǎo)和認(rèn)可,指導(dǎo)著學(xué)校的各項工作。本課題深入到每位一線教師,人人有研究課題。
我校在推行課題研究時,始終關(guān)注研究之風(fēng)、學(xué)術(shù)之氣、育人之格”的傳統(tǒng)書院文化,以“不拘一格降人才”為核心價值追求的z文化為引領(lǐng),依據(jù)我校自身性質(zhì)、特點、條件及可利用和開發(fā)的資源,形成了具有實小特質(zhì)的課題行動路徑。
我校于2006年9月建立以特級教師張學(xué)偉名字命名的“語文工作室”。該工作室擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)與指導(dǎo)全校教師教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作的重大使命。在工作室的努力下學(xué)校語文教研組被評為市、市優(yōu)秀教師群體,有11人次在省、國家級的賽課中獲得一等獎,近50篇教育教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表,100余篇的學(xué)生作文在省級刊物發(fā)表或獲獎。教師專業(yè)成長迅速,學(xué)生的語文素養(yǎng)大幅提高,學(xué)校語文教學(xué)特色品牌越發(fā)閃亮。“張學(xué)偉工作室”引領(lǐng)了各個學(xué)科工作室的發(fā)展,新的教師工作室如雨后春筍不斷涌現(xiàn),為學(xué)校的課題研究注入了新的活力。
已經(jīng)結(jié)題的有省級立項課題“小學(xué)生自能教育研究”。有規(guī)范的結(jié)題報告和省教科院專家組的鑒定意見。另外,市級課題“情境教育在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的應(yīng)用”、“ 小學(xué)數(shù)學(xué)互動課堂建設(shè)研究”、“ 小學(xué)英語課堂教學(xué)生活化研究”經(jīng)過兩年的研究積累了豐碩的成果,去年11月份進(jìn)行了階段匯報,研究成果受到高度評價。學(xué)校的省“十一五”課題--“不拘一格降人才--‘z書院引領(lǐng)下的學(xué)校自能教育實踐研究’”主課題自06年開題以來,每學(xué)期都接受省教科院領(lǐng)導(dǎo)專家z、z的指導(dǎo),每年都在市教科所、市教科所的領(lǐng)導(dǎo)下,開展課題階段匯報。四個子課題“z文化”、“自能課堂”、“才情教師”、“本色兒童”的研究正在相關(guān)主持人的帶領(lǐng)下科學(xué)扎實地進(jìn)行著。
我校的主課題《不拘一格降人才》的重要理念正在向外輻射。z校長在江蘇省百年老校校長論壇上作課題研究報告。在太倉會議、會議、常州會議上,我們學(xué)校也作了課題研究的發(fā)言,得到省教科院的領(lǐng)導(dǎo)和專家的`一致好評。
學(xué)校在開展教科研活動的過程中,注重把學(xué)校各項工作和教科研進(jìn)行有效整合和優(yōu)化,努力實現(xiàn)科研效益的增值,在提升教師教學(xué)研究的品質(zhì)的同時促進(jìn)了辦學(xué)整體水平的提高。
四、提高標(biāo)準(zhǔn),注重實效,高位建設(shè)教育信息化
教育信息化建設(shè)是學(xué)校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的物態(tài)保障,是推進(jìn)實施現(xiàn)代化教育的有力抓手,我校一直十分重視教育信息化建設(shè),是江蘇省為數(shù)不多的全國信息教育實驗學(xué)校。
我校校園網(wǎng)始建于2002年,是市小學(xué)中較早的千兆校園網(wǎng),目前網(wǎng)絡(luò)通過光纖與教育城域網(wǎng)相連,校內(nèi)所有辦公室、教室、活動室、專用教室都有信息點,并有無線覆蓋相關(guān)區(qū)域。獨立的網(wǎng)絡(luò)管理中心,有web、ftp、資源服務(wù)器各一臺,配有空調(diào)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有專用機(jī)柜擺放,做到有序,標(biāo)識清楚。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖上墻。平時管理專人負(fù)責(zé),日志清楚,特別注重網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全、正常運行,能滿足師生利用網(wǎng)絡(luò)的要求。學(xué)校網(wǎng)站始建于1997年,已多次升級,并輔助有資源教學(xué)平臺、行政管理平臺,學(xué)籍管理平臺、電子圖書、班級網(wǎng)站、教師博客。另外利用校信通與學(xué)生家及時溝通。
學(xué)校資源庫分兩大塊,第一塊是網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校有專門的資源服務(wù)器,定制了適合學(xué)校需要的資源教學(xué)平臺(php開發(fā))每學(xué)期,教師根據(jù)分配的教學(xué)單元,將對應(yīng)的教學(xué)資源(課件、圖片、視頻、動畫等)上傳至平臺里,覆蓋到所有學(xué)科。同時學(xué)校將校本教研的課堂教學(xué)錄像、專家講座、省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程的內(nèi)容也全部上網(wǎng),便于教師應(yīng)用。截止到08年12月,學(xué)校教師共上傳資源6226個。另外,還有師友資源作補(bǔ)充。另一塊是光盤教學(xué)資源,是隨教參配發(fā)的。我校對這部分資源全部做成鏡像,通過虛擬光驅(qū)讓老師在課堂使用,英語課使用效果最佳。
信息化是我校的辦學(xué)特色,一直以來,我校都非常重視教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對教師的實際,校本培訓(xùn)分三種。一是普及性培訓(xùn)。如果ppt、authware課件制作、網(wǎng)站使用,多媒體操作等。二是提高性培訓(xùn),對有基礎(chǔ)有興趣的教師進(jìn)行難度較大的應(yīng)用軟件培訓(xùn)。如flash、photoshop等。三是針對性應(yīng)急培訓(xùn)。主要對象是新調(diào)入的教師或新開發(fā)的平臺。學(xué)校還利用省教科院校本研修基地這個平臺,注重教師專業(yè)發(fā)展,并對教師專業(yè)發(fā)展建立電子檔案。每學(xué)期集中更新一次,參與網(wǎng)絡(luò)管理的教師都取得了市級以上培訓(xùn)證。
我校充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)三服務(wù)的優(yōu)勢,最早借助網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)校管理。2003年,學(xué)校就專門定制了行政管理平臺,將學(xué)校各個條線的工作都納入到平臺中,如每周工作安排、一周工作匯總、聽課安排、校產(chǎn)管理與維護(hù)、食堂、表揚與批評、視導(dǎo)記錄、值班記錄等。目前這個平臺已在市很多學(xué)校推廣使用。同時,學(xué)校網(wǎng)站的公告欄、短信平臺是日常通知發(fā)布的主渠道。
為保證教師充分利用好網(wǎng)絡(luò),從2003年開始,我校每月通過集團(tuán)支付的形式,為每一位教師家庭寬帶上網(wǎng)報銷30元60小時;教師日常教學(xué)應(yīng)用電子備課,通過集體備課,個人做電子教案,他人修改共享的形式,發(fā)揮了電子備課的優(yōu)勢;注重教師個人網(wǎng)站和博客的建立。目前,我校45周歲以下的中青年教師都有個人網(wǎng)站或博客。大多數(shù)教師的個人博客內(nèi)容豐富,有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、學(xué)生作品等,更新及時。目前這個平臺已成為教師個人的自覺行為;在近年來市信息技術(shù)與課程整合評課中,有一人獲市一等獎,二人次獲市二等獎。在市教師個人網(wǎng)站評比中,有三人次獲一等獎。
我校在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)名師在線,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理發(fā)展不定期的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專題講座。同時,鏈接江蘇省網(wǎng)上家長學(xué)校,在更高的平臺上讓學(xué)生和家長獲得更多家教知識。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等教研組網(wǎng)頁,定期更新相關(guān)內(nèi)容。最有特色的是我校的班級網(wǎng)站。所有班級都以博客的形式建立班級網(wǎng)站,每學(xué)期更新三次以上,每個學(xué)生都有照片和個人介紹,學(xué)生獲得的成績和班級發(fā)展的狀況都會有反映。即使學(xué)生畢業(yè),班級網(wǎng)站還會繼續(xù)保留所有信息。
教育信息化的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)不僅促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,提高了教育效益,也無形中架起了一所沒有圍墻的數(shù)字化校園,為學(xué)生和家長的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更加廣闊的天地和可能性。
五、夯實基礎(chǔ),著眼本色,有效提升教育質(zhì)量
學(xué)校端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,全面貫徹黨的教育方針,堅持德育為首,五育并進(jìn)的原則,學(xué)生的素質(zhì)得到了全面的提高。
我校以文明禮儀教育為切入點,十分重視學(xué)生的思想道德建設(shè)。以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo),以“z文化引領(lǐng)下的自能教育”課題研究為引領(lǐng),以培養(yǎng)“天性自然、思想自由、學(xué)習(xí)自主、生活自理”的“本色兒童”為目標(biāo),堅持面向全體學(xué)生,抓實養(yǎng)成教育,編寫了具有校本特色的《實小學(xué)生一日常規(guī)管理三字經(jīng)》,要求人人熟記,人人實踐,通過升旗儀式、主題班隊活動、雙十佳之星評選活動、心理健康專題輔導(dǎo)、法制教育專題講座、創(chuàng)建文明班集體等多種形式,提高學(xué)生道德認(rèn)知、情感、意志和行為水平。我校98%以上的學(xué)生能達(dá)到《綱要》要求,《品德與生活》、《品德與社會》等考核100%合格。學(xué)生有良好的行為習(xí)慣,具有法制觀念,無學(xué)生違法亂紀(jì)?!缎氯A日報》、市電視臺、《日報》等媒體先后對我校的“文明小天使”評比活動、“愛心小天使”公益活動、“梧桐.朝陽”師德教育活動等給予了宣傳報道,產(chǎn)生了良好的社會效益。
教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命。我校在教學(xué)中重視落實“雙基”。在自能課堂的教學(xué)中,積極探索有利于進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的“預(yù)習(xí)后的課堂更精彩”的教學(xué)方式,強(qiáng)化教師課堂教學(xué)能力的提升,進(jìn)一步以“z文化”的精神來引導(dǎo)教師,以優(yōu)化學(xué)生的“學(xué)”的行為為指向來切實轉(zhuǎn)變“教”的行為,讓課堂真正成為“生命的課堂、綠色的課堂、開放的課堂、和諧的課堂”, 真正促進(jìn)不同學(xué)生得到不同程度地最優(yōu)發(fā)展,為每一位學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),使師生均成為新世紀(jì)的具有豐厚底蘊(yùn)的、卓越的、超越自我的人才。
加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)慣、態(tài)度、情感、品質(zhì)的研究,在各年級、各學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)化訓(xùn)練、抓好落實,從而不斷發(fā)展學(xué)生自能學(xué)習(xí)的能力,絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力均超過年級教學(xué)的要求。
全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)生能初步掌握義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定掌握的基礎(chǔ)知識和兩項體育運動基本技能。根據(jù)學(xué)生水平目標(biāo),每學(xué)期體育教師能針對各年級項目全面進(jìn)行考核。正確評價學(xué)生的體育成績?!秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格率達(dá)96%以上,優(yōu)秀率達(dá)到15%左右,并逐年提高。
重視心理素質(zhì)培養(yǎng),有心理教育活動專用場所,有心理專職教師,定期開展心理咨詢活動,學(xué)生活潑、勇敢,能交往、會合作、自尊、自信、自制、有上進(jìn)心和耐挫力。充分利用晨會、健康教育等課程對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識學(xué)習(xí),學(xué)生有一定的衛(wèi)生保健知識,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在全國衛(wèi)生城市創(chuàng)建中獲得好評,無食物中毒和大面積傳染病流行。重視學(xué)生視力保護(hù),每學(xué)期的期初和期終能對學(xué)生的視力進(jìn)行檢查,學(xué)生近視新發(fā)病率控制在20%以下。
學(xué)校被評為全國藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校,江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校,建有藝術(shù)樓一棟,各類藝術(shù)教育教學(xué)設(shè)施齊全,完好,使用正常,藝術(shù)裝備達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》(小學(xué)分冊)的要求,有專職的音樂和美術(shù)教師,豐富的興趣組活動讓98%以上的學(xué)生有一項興趣特長,獲獎人次多、層次高。
注意培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣,能開齊上足勞動課程,有專任教師與,校外有勞動實踐基地,學(xué)生的自理能力較強(qiáng),尤其是住校生,受到廣大家長的好評。
在科技教育方面,我校師資力量較強(qiáng), 3-6年級每個班每周1-2節(jié)科學(xué)課,學(xué)生興趣濃厚,科學(xué)素養(yǎng)較高。本學(xué)期,我校圍繞本色兒童培養(yǎng)目標(biāo),加強(qiáng)活動文化建設(shè),開展了“第19屆科技節(jié)”,全校學(xué)生人人參與,人手一個魔方,開展了“綠色、藍(lán)色、紅色”三個主題的系列科技實踐與競賽活動,學(xué)生100%參與,評比產(chǎn)生了10佳作品,百名科技明星,千名科學(xué)小能手?!度請蟆穼ξ倚5目萍脊?jié)盛況予以報道。
教育是事業(yè),事業(yè)的本質(zhì)在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的真諦在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我們將一如既往,積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程,辦人民滿意的教育,外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校管理水平,提升教育教學(xué)質(zhì)量,成就才情教師,培養(yǎng)本色兒童,優(yōu)化學(xué)校資源配置,致力內(nèi)涵建設(shè),推動學(xué)校高品位發(fā)展,為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ),為推動的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第十一篇 天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)自查報告3700字
耀華中學(xué)校長 任奕奕
三、促成新的管理規(guī)范模式,建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校管理格局——對管理現(xiàn)代化的思考與實踐
__總理在__年9月關(guān)于教育的講話中強(qiáng)調(diào):學(xué)校要堅持“以人為本”的辦學(xué)理念,以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點。耀華中學(xué)在學(xué)校管理中始終堅持“以人為本,師生共進(jìn)”的理念,力爭通過管理讓教師有幸福感,學(xué)生有愉悅感,師生都有主人翁感。我們“用理念推動發(fā)展,用創(chuàng)新盤活資源,用和諧催生智慧,用文化打造品牌”,在管理過程中提倡價值提升,重心下移,結(jié)構(gòu)開放,過程互動,動力內(nèi)化。形成“觀念導(dǎo)航,思想引領(lǐng),精神支撐,目標(biāo)激勵,體制創(chuàng)新,機(jī)制勵人,同儕相濟(jì),科研反哺,質(zhì)量跟蹤,立體發(fā)展”的管理格局。
學(xué)校從制度入手,注重過程管理和結(jié)果管理相結(jié)合。在健全規(guī)章的同時制定了校內(nèi)各崗位的《崗位職責(zé)》《教職工考核實施辦法與細(xì)則》,堅持因崗用人,人盡其才,才盡其用,用盡其能。定期召開教代會,充分發(fā)揮教代會民主管理、民主監(jiān)督的作用。每年開展“學(xué)生最喜愛教師”的評選交流活動,進(jìn)行“優(yōu)秀教師具備的12條素質(zhì)”問卷調(diào)查,引導(dǎo)教師重視師德風(fēng)范、教導(dǎo)能力、信息素養(yǎng)、團(tuán)隊合作、教學(xué)特色和教育效果。同時,用剛性要求去規(guī)范教育教學(xué),用人文關(guān)懷去溫暖每一位師生。__-__年確定了“弘揚正氣、凝聚團(tuán)隊、專心致志、注重效果”的工作要求。
在學(xué)生管理中實行學(xué)生自主化管理,各班班干部競選上崗,實行值周班值勤,設(shè)立學(xué)生行為規(guī)范監(jiān)督崗,定期召開學(xué)代會、團(tuán)代會,出版《德育簡報》《閃耀年華》等學(xué)生刊物,開辦“耀華學(xué)聲”學(xué)生校園廣播電臺,創(chuàng)辦愛心志愿者社團(tuán)、心理健康使者團(tuán)、原創(chuàng)音樂社、讀書社、籃球社、吉祥社等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生在校園生活中,人人都是小主人,鍛煉了能力,開闊了視野,提升了素質(zhì)。
第十二篇 江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校評估自查報告3100字
江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校評估自查報告
贛州市紅旗二校
贛州市紅旗二校,這所清雅大氣的小學(xué),坐落在章貢區(qū)紅旗大道東端,是一所有著70年辦學(xué)史的老校。校園是典型的四合院式結(jié)構(gòu),擁有85位教師,34個教學(xué)班和2326名學(xué)生。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施齊全,師資力量雄厚,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。多年來,學(xué)校憑借自身在教育教學(xué)改革中及時轉(zhuǎn)變觀念,不斷推陳出新,以科學(xué)、創(chuàng)新的辦學(xué)思想,使學(xué)校聲譽(yù)得到社會、家長的好評。學(xué)校先后被評為全國紅旗大隊,全國雛鷹大隊、全國少先隊工作先進(jìn)單位、全國紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,省德育示范學(xué)校、省中小學(xué)“社會實踐”基地等等。尤其在學(xué)校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?!边@一稱號后,我校把現(xiàn)代教育技術(shù)這塊工作當(dāng)作是學(xué)校辦學(xué)的一大特色,加以足夠的重視,以飽滿的熱情,朝著創(chuàng)建“環(huán)境一流、設(shè)施一流、管理一流和質(zhì)量一流”的全市乃至全省名副其實的示范學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。
硬件建設(shè)上臺階
隨著我校新教學(xué)樓的落成和使用,我?,F(xiàn)代教育技術(shù)裝備得到了飛速的發(fā)展。學(xué)校在原有一間電教室、一間微機(jī)房、一間語音室的基礎(chǔ)上,又建起了閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園網(wǎng)和自己的網(wǎng)站;建起了一間具有60座、布局特別的學(xué)生專用計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教室、一間具有60座的高標(biāo)準(zhǔn)語音室和可以容納400多人的多功能報告廳。如今,每個教室都有閉路電視,在教室里就能直接收看到全國各地有益于青少年成長的綠色節(jié)目和自辦的節(jié)目,為學(xué)生的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)中,現(xiàn)己實現(xiàn)了光纖專線上Internet的校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)的開通為全校師生健康上網(wǎng),為他們在信息的海洋中遨游、網(wǎng)絡(luò)的天空中自由翱翔創(chuàng)造了極為便利的條件。校園局域網(wǎng),也為教師間的溝通架設(shè)了一座便捷的橋梁,為學(xué)校實現(xiàn)無紙化辦公打下了堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在,學(xué)校正在進(jìn)一步做好實行微機(jī)化管理等工作,創(chuàng)建自己的公開網(wǎng)站,讓網(wǎng)絡(luò)在我校日常教學(xué)和管理中發(fā)揮著積極的作用,為紅旗二校的新征程插上一雙騰飛的翅膀。
軟件建設(shè)顯實力
近年來,我校在軟件工程建設(shè)方面也非常重視。為了豐富學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)資源,使教師們備課和上課有更多的素材,我校在征求各學(xué)科的意見,進(jìn)行過反復(fù)的比較后,投入了大量的資金,征訂了大量的電教教材:素材類的、學(xué)科類的、綜合類的、工具類的,方便教師選擇、運用素材。學(xué)校購入了“鵬博士”、“翰林匯”、“三辰影庫”、“東方小故事”等教學(xué)軟件,為學(xué)校的教學(xué)和德育提供了更廣闊的空間。同時,還購置了大量的VCD光碟,并建立起了自己的教學(xué)資源庫,為老師的備課、教學(xué)提供了較有力的保障。
為了鼓勵教師恰當(dāng)運用,在全校舉行了“巧用課件輔助教學(xué)”競賽,并結(jié)合這節(jié)課談?wù)勛约簩@一課件設(shè)計的評價入自己的設(shè)計設(shè)想。揚長避短地恰當(dāng)應(yīng)用音像、電子教材,是我們在不斷實踐中所得出的結(jié)論,否則,教師與學(xué)生都得跟著課件走。
培訓(xùn)工作促學(xué)習(xí)
為使老師們熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、并積極使用好資源庫,學(xué)校,多次組織全校教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。每年,學(xué)校對老師計算機(jī)應(yīng)用、信息處理技術(shù)、多媒體教室使用進(jìn)行了有步驟、有計劃的全員培訓(xùn):對老師進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息的存貯與調(diào)用、網(wǎng)絡(luò)通訊、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用的講座,并多次舉辦信息技術(shù)與學(xué)科整合講座。學(xué)校還選派了多位老師參加了各級電教館舉辦的有關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)班。學(xué)校在近幾年舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中,都把信息技術(shù)作為重要考核指標(biāo)之一。全校教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)尉然成風(fēng)。培訓(xùn)內(nèi)容部分如下:
Word操作考核等
Powerpoint上機(jī)操作等
Flash軟件制作動畫等
Photoshop圖片處理等
進(jìn)一步學(xué)習(xí)Internet知識等
Authorware課件制作等
培訓(xùn)重在運用,我校充分利用先進(jìn)的電教設(shè)備,為教師搭建實踐的舞臺,讓他們在活動中鍛煉自己,反思自己的教學(xué),促進(jìn)自己不斷成長。上學(xué)期,我校開展的“校本教研論壇”活動,就是一次教師電教水平的充分展示,一次學(xué)校電教設(shè)備的充分利用,一次現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有效檢測。我校教師備課、交流、評課、講座,把電教室變成了研討的會場,得到了區(qū)教研專家的高度評價,并在本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行教研模式的推廣!
制度建設(shè)有保證
為加強(qiáng)對校園網(wǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理與使用,學(xué)校成立了信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組,有專門分管電教教學(xué)工作的副校長,各專用教室都落實了專人管理;分別制定了《贛州市紅旗二校辦公電腦使用制度》、《贛州市紅旗二校計算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)管理條例》、《贛州市紅旗二校多媒體教室管理辦法》、《贛州市紅旗二校電教中心負(fù)責(zé)人職責(zé)》、《贛州市紅旗二校微機(jī)教師及管理員職責(zé)》和《贛州市紅旗二校師生上機(jī)要求》等一系列管理制度,以此來加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理和使用。
課題研究出成果
我校堅持以教育教學(xué)科研為先導(dǎo),深入研究,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。我校按照省示范學(xué)校的要求,由語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組、信息技術(shù)中心共同參與的國家級“信息技術(shù)與活動課程的整合的研究”課題,也正在有計劃有步驟地實施。
學(xué)校為了充分落實江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校要求,教師們圍繞課堂教學(xué),在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用,以及如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和多媒體教學(xué)的輔助作用等方面做了深入研究,教師積極探索課程改革,緊密聯(lián)系教學(xué)實際,廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)教研活動,并已取得了可喜的成果。
劉濤教師的論文《巧用多媒體導(dǎo)入新課》登于2004年的《江西教育》,文中重要觀念在于教師要充分重視多媒體的作用,遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,把現(xiàn)代多媒體的恰當(dāng)運用教學(xué)中;丁岱琴老師的《洞庭秋月》,用多媒體音像效果渲染氣氛,把同學(xué)們的感覺都帶入了美麗的洞庭夜月之中,真切地體會到文中幾個擬人句與比喻句的含義。這節(jié)課獲區(qū)教學(xué)競賽一等獎;課件《小公雞與小鴨子》有兩大創(chuàng)新:一是拉近了教材與現(xiàn)實的距離,獲得真情實感,培養(yǎng)良好的研究品質(zhì);二是借助課件培養(yǎng)學(xué)生把書本中的文字形式再現(xiàn)為形象的思維,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。此課件說課為區(qū)一等獎;蘇麗華校長設(shè)計的課件《植物媽媽有辦法》獲省三等獎;羅紅妹教師的課例《植物媽媽有辦法》收入《中華教育文庫》;在歷年省、市、區(qū)的“三優(yōu)評比”中,我校教師獲得了斐然的成績;十多位教師的多媒體輔助教學(xué)競賽課獲市一、二等獎。去年10月份,我校鐘桂玉教師參加國家級現(xiàn)場自制課件競賽,獲二等獎的好成績。
在 與“手拉手”學(xué)校開展的“送課下鄉(xiāng)”、專題講座等活動中,我校教師的理論水平也受到了與會教師的極高評價。
學(xué)生的信息素質(zhì)也得到積極培養(yǎng)。如今,一年級學(xué)生能用拼音輸入所學(xué)的漢字,能在畫圖板中繪畫;高年級的學(xué)生掌握了上網(wǎng)知識,能進(jìn)行遠(yuǎn)程交流,在各網(wǎng)站查閱資料并下載,制成自己的資料冊,不少同學(xué)結(jié)合網(wǎng)上資料寫出了超水平的小論文。在歷屆的電腦作品制作比賽中,我校學(xué)生分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎,其中還有一名同學(xué)獲得全國二等獎。英語聽力競賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎;計算機(jī)奧賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎。
理念的更新,實踐的摸索,現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用,不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng),而且也提升了我們的辦學(xué)品位,幾年下來,我校的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)顯著提高。
放眼未來謀發(fā)展
立足現(xiàn)在,放眼未來,我校現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展要穩(wěn)步推進(jìn),要從設(shè)備、軟件、人員各方面齊頭并進(jìn),向更高的目標(biāo)奮進(jìn):初定今年11月份開通學(xué)校網(wǎng)站,讓學(xué)校在新征程中插上一雙騰飛的翅膀!不久的將來,我校將逐步實現(xiàn)以下規(guī)劃:開通網(wǎng)上“家校通”,暢通學(xué)校與家庭間的信息渠道;推進(jìn)學(xué)校無紙化辦公進(jìn)程,全面實現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化!創(chuàng)辦校園電視臺,給學(xué)生自主發(fā)展的廣闊空間!更新舊微機(jī)房、語音室,讓硬件設(shè)施再上臺階!利用校本資源,開發(fā)校本教材,為創(chuàng)建現(xiàn)代化、數(shù)字化校園而努力!
2024年9月