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小樹死因調查報告教學計劃(3篇范文)

發(fā)布時間:2024-11-14 查看人數(shù):52

小樹死因調查報告教學計劃

第1篇 小樹死因調查報告教學計劃

《小樹死因調查報告》教學計劃

一.出示課題,談話導入:

1.老師板書課題

2.學生齊讀課題

3.提問:讀了課題。你知道了什么?(課文的體裁是調查報告、內容是關于小樹死因的。)

4.引入:什么是調查報告呢?

二.默讀課文,讀準字音,整體感知調查報告的結構,學習生字。

1.學生默讀課文,把不認識的字認會。

2.瀏覽課文,看看課文分為幾部分。

3.指名部分朗讀課文,正音。

4.出示詞語卡片學生認讀:步量法、人為、訂立、國槐、枯萎、集貿(mào)市場、適宜、垃圾、樹坑、罰等

老師提示:“量”、“為”、“宜”的讀音;“槐”、“垃圾”的偏旁;強調“貿(mào)”的`字形::左上角三筆分別是:撇、豎提、點,有上邊是“刀”不是“力”下邊是“貝”,不是“見”。

5.理清文章結構:

學生回答,老師板書:

原因——調查——分析——結論——建議。

6.小組合作自學生字。

7.小組間互相檢查識字效果,采取點將提問(板書)的方法鞏固識字。

[利用學生的已有識字能力,促進合作學習,通過互動,轉換角色,調動學生積極性,在互動中突破重點、難點。]

8.抄寫生字。

第2篇 小學四年級語文下冊小樹死因調查報告教學反思

四年級下冊11課《小樹死因調查報告》一課,是學生們第一次接觸什么是調查報告,學習了這一課后,我讓孩子們懂得了,要寫一個調查報告的基本格式,也就是原因——調查——分析——結論——建議這五個基本的結構。學生在學完這一課后百花園三里面有一個語文大課堂,本次語文大課堂的就是要讓學生去到社區(qū)、校園、村鎮(zhèn)進行社會調查,然后也學調查報告。

我就想,我怎樣引導學生做好這次習作呢?處于時間和安全的考慮,我不可能讓學生自己到校外堅持幾天的調查,我們的家長也不可能有時間陪著他們去,從老師的角度來考慮,我們也不可能用那么多的教學實踐來去做調查,那怎么辦呢?又不可能不做吧?我覺得學生重在參與社會調查,至于調查報告寫得好壞,這不是最重要的,當然能寫得出好的調查報告就更好,如果寫的調查報告不是那么理想,只要我們的學生去寫了,學會了調查報告是怎么寫的,以后有了基礎,不愁寫不出好的文章,基于以上各種想法,我那天在課上讓同學們觀察身邊的同學,發(fā)現(xiàn)了什么?然后我找個很胖的孩子,找了一個很瘦小的孩子,還找了一個高大不胖的孩子,我就讓學生再次觀察,發(fā)現(xiàn)了什么?最后我們得出共識,為什么有的孩子營養(yǎng)過剩,有點孩子缺少營養(yǎng),還有的孩子張得很健康?找到了做調查的原因,學生也非常的感興趣,最后我就布置任務,每天晚上記錄自己吃了什么東西,越詳細越好,連續(xù)記錄一周,再來分析寫出調查報告。

我想做調查最好是找學生身邊,每一個孩子都能觸手能做到的事,而不要把調查的主題太大,還要考慮班上每一個孩子是否能都有條件去做,只有這樣才能達到人人做調查,人人寫調查報告。讓每一個孩子都能親自去體驗,真正的做好語文大課堂的實踐活動,增強他們的綜合能力。

第3篇 小樹死因調查報告的教學反思

因為本課是實用性文體,比較枯燥,為了把這類課文上活,我做了各種設想和嘗試,所以在上課之前的精心設計前置性小研究,力求為孩子營造一個好的自學環(huán)境,用心研究本課的學習重點,掌握文章的知識框架,寫作手法,同時激發(fā)學生的環(huán)保意識,從而自覺保護環(huán)境。

在整個教學過程中,我體現(xiàn)孩子們的自學為主。從自學生字詞開始,到小組討論研究每個步驟,都以孩子們的思維為主。用他們的眼睛去發(fā)現(xiàn)問題,探索問題,解決問題。這樣就拓寬了學生的思路,加深了理解,說句子也會更合理。課堂上教學思路是清晰的,大部分學生積極參與到教學中,通過閱讀、思考、質疑、解難,使他們在學習中學會知識,加深印象,感受精彩。

孩子們的精彩在于他們對文章的理解,和對文本的自我感悟。討論中我感受到他們思想的碰撞,如秋月、君宇、炫溥、依涵等同學提出的建議都很有見地。我喜歡這種活躍的課堂,更喜歡孩子們精彩的呈現(xiàn)。

遺憾:在拓展訓練中,30%左右的孩子進行了調查,圍繞內容有學校的食堂、孩子們亂花零花錢、對家里的花木展開調查等。從選材的問題、寫作技巧問題上,可以看出孩子們對調查報告的認識不是很清楚,還很模糊。應該在指導上下功夫,多關注一些社會問題,去展開有效的調查。重點要學會仿寫。多多練習吧。

小樹死因調查報告教學計劃(3篇范文)

《小樹死因調查報告》教學計劃一.出示課題,談話導入:1.老師板書課題2.學生齊讀課題3.提問:讀了課題。你知道了什么?(課文的體裁是調查報告、內容是關于小樹死因的。)4.引入:什么是調查報告呢?二.默讀課文,讀準字音,整體感知調查報告的結構,學習生字。1.學生默讀課文,把
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