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第1篇 2023年結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
2022年結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)期,按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排,我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對(duì)子,幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我和袁老師互相學(xué)習(xí),互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平,還收獲了純真的友誼,達(dá)到了雙贏的效果。
一、制訂計(jì)劃,明確目標(biāo)
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也有需要提高的地方?;顒?dòng)于是我首先通過面對(duì)面交談、qq聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)她的長(zhǎng)處,提出來共同學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些特點(diǎn),制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí),提升自我
雖然我是師傅,但是因?yàn)槲医陶Z文的時(shí)間比較長(zhǎng),是近幾年半道改教品德與社會(huì)的,所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí),因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí),一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定提升。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、雙向活動(dòng),實(shí)現(xiàn)雙贏
結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的,不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟,因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。本學(xué)期,我和袁麗萍老師共同備課4節(jié),其中一節(jié)是匯報(bào)課,一節(jié)是新秀觀摩課,一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,一節(jié)是競(jìng)賽課。聽課后,我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流,對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后,我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。
總之,在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn),與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新,教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
第2篇 2023年扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作個(gè)人總結(jié)
xx年,市外僑辦以黨的十八大精神為指導(dǎo),根據(jù)《關(guān)于對(duì)xx年全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作主要目標(biāo)實(shí)施考評(píng)的通知》(通辦發(fā)〔xx〕23號(hào))和《關(guān)于開展“xx”市級(jí)機(jī)關(guān)部門單位幫村黨員干部幫戶活動(dòng)的意見》的文件精神和總體部署,我辦認(rèn)真做好結(jié)對(duì)扶貧工作。結(jié)合本辦實(shí)際,真情幫扶,在開展與海門市包場(chǎng)鎮(zhèn)河南村的“部門單位幫村,黨員干部幫戶”工作中取得了較好的成效,現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)到位,確保幫扶規(guī)范化
開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高資源利用效率,協(xié)調(diào)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效形式。我辦領(lǐng)導(dǎo)始終把結(jié)對(duì)幫扶工作作為外僑工作中的一項(xiàng)重要工作,積極采取幫扶措施,不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結(jié)對(duì)扶貧工作列入辦重點(diǎn)工作,對(duì)全年的扶貧工作進(jìn)行專門研究和部署,成立了以黨組書記任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,并專門安排友城友協(xié)支部負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò),責(zé)任落實(shí)到人。工作中我們堅(jiān)持做到有組織領(lǐng)導(dǎo)、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo);堅(jiān)持做到落實(shí)任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、落實(shí)資金,從實(shí)現(xiàn)共同富裕的大局出發(fā),傾情傾力,認(rèn)真對(duì)待和落實(shí)幫扶工作,以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
二、扶貧助困到位,確保幫扶有成效
xx年,我辦緊緊圍繞結(jié)對(duì)幫扶工作責(zé)任目標(biāo),認(rèn)識(shí)到位,行動(dòng)迅速,措施扎實(shí),充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢(shì),結(jié)合海門包場(chǎng)鎮(zhèn)河南村實(shí)際,有針對(duì)性地制訂了幫扶方案,重點(diǎn)抓好了以下工作:
一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng),積極組織開展走基層、送溫暖活動(dòng)。在端午、春節(jié)等重大節(jié)日前夕,分別組織黨員干部3次對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的困難黨員江金生家庭進(jìn)行了走訪慰問,并給予該家庭1600元經(jīng)濟(jì)救助,及時(shí)幫助解決他們當(dāng)前家庭生活上面臨的暫時(shí)困難,幫助他們重樹致富的信心,讓他們真切感受到黨的關(guān)懷和溫暖。
二是組織黨員干部深入幫扶村進(jìn)行實(shí)地走訪調(diào)查。通過召開座談會(huì)、走訪群眾等形式,詢問他們?cè)谏a(chǎn)、生活方面的困難,詳細(xì)了解村情,理清幫扶思路。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,制定了幫扶方案,并將幫扶工作與開展“三解三促”、推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合,通過開展扶貧助困活動(dòng),進(jìn)一步密切了黨群、干群關(guān)系, 確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有序推進(jìn),加強(qiáng)了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的有效落實(shí)。
三是堅(jiān)持既扶貧,又扶志,積極做好政策宣傳與群眾思想工作。xx年,我辦組織黨員干部先后3次深入結(jié)對(duì)村、結(jié)對(duì)戶中,采取面對(duì)面交流等方式,一方面切實(shí)宣傳好黨的十八大一系列新觀點(diǎn)、新部署;另一方面積極引導(dǎo)他們樹立勤勞致富、創(chuàng)業(yè)致富,自強(qiáng)自立的意識(shí),增強(qiáng)他們對(duì)改革發(fā)展的信心,幫助他們提高素質(zhì),學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),增強(qiáng)就業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng)業(yè)能力。
四是在財(cái)力有限的情況下,先后給予河南村4000元資金,作為對(duì)河南村社區(qū)公共服務(wù)中心建設(shè)的資金扶持,以此來幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。
三、存在的主要問題
結(jié)對(duì)幫扶工作雖然取得了一些成效,但工作中還存在一些問題與不足。主要有:一是黨員干部結(jié)對(duì)幫扶形式比較單一,活動(dòng)開展還不夠平衡,有待進(jìn)一步改進(jìn);二是由于業(yè)務(wù)工作繁忙,安排和組織下去的時(shí)間次數(shù)比較少,宣傳力度還不夠;三是捐款和資金幫扶的多,真正在政策、技術(shù)和市場(chǎng)信息等方面給予幫扶的東西不多。
四、xx年工作打算
xx年,我辦將繼續(xù)按照市委、市政府的工作部署和要求,不斷深化幫扶力度,拓寬幫扶途徑,增強(qiáng)幫扶實(shí)效,鞏固幫扶成果,以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn),繼續(xù)做好“部門單位幫村,黨員干部幫戶”工作,進(jìn)一步健全長(zhǎng)效幫扶機(jī)制,
努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
第3篇 2023結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
1.2022結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,我們每一位教師都與一名學(xué)生結(jié)成了對(duì)子,實(shí)施一對(duì)一的幫扶工作。根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,我選擇了幫扶對(duì)象為陳海博同學(xué)。該生的父母文化低經(jīng)濟(jì)收入低,平時(shí)很少會(huì)陪孩子說話、聊天,也沒有良好的家庭教育方法,從而導(dǎo)致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視,經(jīng)常不做作業(yè)的壞習(xí)慣。根據(jù)孩子的基本情況,本人擬定了具體幫扶的基本措施,并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶:
一是在思想上,做好孩子的心理輔導(dǎo)老師,架起學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方互動(dòng)的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心,了解孩子的思想動(dòng)向,急孩子之所急,想孩子之所想。同時(shí),采取各種話家訪等,與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題和孩子的成長(zhǎng)問題,教會(huì)家長(zhǎng)科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認(rèn)識(shí)到了孩子教育的缺失,現(xiàn)在,該孩子的父母會(huì)經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。
二是在經(jīng)濟(jì)上,做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,平時(shí),自己出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。
三是在學(xué)習(xí)上,做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計(jì)劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法,檢查孩子的作業(yè)情況,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)等。陳海博同學(xué)是個(gè)頭腦靈活的孩子,課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問題,在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。
總之,實(shí)施幫扶以來,陳海博同學(xué)有了較大的改變,他現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光,很樂觀,也很勤奮,還成為了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導(dǎo)其他一些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。在今后的工作中,我還將盡己所能,限度的幫助陳海博同學(xué),幫助更多的同學(xué)!
2.2022結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
為了促進(jìn)勝任型教師的專業(yè)化成長(zhǎng),迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,除了在做好自身工作的同時(shí),還與1位教師結(jié)對(duì)子,對(duì)彼此教學(xué)及班級(jí)管理方面進(jìn)行指導(dǎo)、建議。兩位教師共同探討與交流,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗(yàn)共同分享、相互促進(jìn)。我們本著“資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決當(dāng)前改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題。
師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來,主要開展以下一些活動(dòng):共同商定結(jié)對(duì)重點(diǎn),記錄下每一次具體結(jié)對(duì)活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)至少相互聽評(píng)3節(jié)平常課,課后互相交換意見,并做好記載。一次班級(jí)管理工作交流;一次自定主題的研討交流活動(dòng);一個(gè)圍繞教師專項(xiàng)課題的研究指導(dǎo);結(jié)對(duì)心得。采取“共同研究,集體幫助”的形式,互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶。結(jié)對(duì)教師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí),要善于動(dòng)腦,勤于動(dòng)口,細(xì)心觀察,不斷積累,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,也是教育工作的重點(diǎn)。彼此分享詳細(xì)措施如下:向幼兒進(jìn)行思想政治教育和道德教育,保護(hù)其身心健康。教育努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),教育指導(dǎo)孩子參加班級(jí)組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的自理自強(qiáng)能力和投身社會(huì)實(shí)踐的能力。同時(shí)教育指導(dǎo)幼兒堅(jiān)持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)心幼兒的課外生活,鼓勵(lì)其發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和特長(zhǎng)。配合園部做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的配合,共同做好幼兒的教育工作。做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。
結(jié)對(duì)幫扶對(duì)教師具有有效地促進(jìn)作用,一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理,另一方面也從其他教師那里學(xué)到不少東西,幼兒園開展教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的,說實(shí)在的,經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),我也逐漸成熟起來。已經(jīng)掌握了備課上課的技巧,逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。
最后,我堅(jiān)信經(jīng)過兩位教師的艱苦奮戰(zhàn),還有園部對(duì)幫扶活動(dòng)的大力支持,我們教師能很快很好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動(dòng)”的目標(biāo),并且迅速成長(zhǎng)起來。
3.2022結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
20__年,在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中,我們與仙圩村結(jié)成對(duì)子,雙方在共同關(guān)懷與支持下,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作。
一、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)'萬名黨員幫萬家'推進(jìn)'強(qiáng)基工程'協(xié)調(diào)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。我局高度重視,成立以黨組書記、局長(zhǎng)xx組長(zhǎng)的掛鉤幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確一名副職主抓此項(xiàng)工作,落實(shí)一名聯(lián)絡(luò)員,明確職責(zé)。工作中我們堅(jiān)持做到'四有'、'五落實(shí)',即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo);落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金,以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
二、調(diào)查摸底,確保幫扶工作有序進(jìn)行。
良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。結(jié)對(duì)后,為吃透情況,理清工作思路,我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查,一是堅(jiān)持不增加村級(jí)任何負(fù)擔(dān),真正按掛鉤幫扶要求開展工作,做到深入基層、深入群眾。二是通過召開座談會(huì)、走訪群眾,深入田間地頭,訪貧問苦了解情況,與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想,交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,尋找問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并將下基層活動(dòng)與'結(jié)對(duì)幫扶'、'強(qiáng)基工程'結(jié)合起來,做到相輔相成,相得益彰。通過不斷交流信息,增進(jìn)了相互的感情,促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。
三、制定計(jì)劃,落實(shí)幫扶措施。
我們制定了嚴(yán)格的考核制度,并把結(jié)對(duì)幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容考核,要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,理出幫扶工作思路,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。一是開展與低收入農(nóng)戶'一對(duì)一'對(duì)接,結(jié)合7、1給困難黨員'獻(xiàn)愛心、送溫暖'捐款活動(dòng),掛鉤幫扶農(nóng)戶戶數(shù)12戶,幫扶農(nóng)戶人數(shù)34人,結(jié)對(duì)黨員干部人數(shù)12人。二是結(jié)合'百日大掃除'、'青奧會(huì)'大型活動(dòng)籌資5萬元為掛鉤村解決資金困難。三是堅(jiān)持既扶貧,又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,更從思想上進(jìn)行幫扶,幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。
四、精心組織,扎實(shí)做好下基層工作。
根據(jù)'萬民黨員干部幫萬家'、'強(qiáng)基工程'工作的要求,緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題,收集村情民意,理清發(fā)展思路,充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì),著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。在工作中能夠嚴(yán)格要求自己,正確處理好五個(gè)關(guān)系:一是正確處理與'兩委'班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從,協(xié)辦而不包辦;二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作再忙也不忘認(rèn)真加強(qiáng)政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí),做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促進(jìn);三是正確處理好重點(diǎn)與次要的關(guān)系。突出工作重點(diǎn),把握工作進(jìn)度,分層次,分步驟,全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù);四是正確處理好總結(jié)與提高的關(guān)系。堅(jiān)持注重調(diào)查研究,及時(shí)掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài),寫好民情日記,幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難,總結(jié)好的做法及經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的工作能力,以實(shí)際行動(dòng)努力樹立掛鉤村的良好形象,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
雖然我局在掛鉤幫扶中做出了一定成績(jī),但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距,在今后的工作中,我們將按照區(qū)委、區(qū)政府的要求,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正不足,充分發(fā)揮掛鉤幫扶作用,把掛鉤幫扶工作扎實(shí)做好。
4.2022結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,廣泛宣傳動(dòng)員
關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作的通知下發(fā)后,我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,教育大家從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā),從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā),動(dòng)員干部職工積級(jí)參與這項(xiàng)工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對(duì)村困難家庭結(jié)為幫扶對(duì)子,并明確幫扶援助的內(nèi)容、形式和時(shí)間,務(wù)求實(shí)效。
二、深入調(diào)查,制定幫扶規(guī)劃
為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助,局領(lǐng)導(dǎo)班子多次深入掛鉤村貧困家庭,與貧困戶交心談心,走到田間地頭開展調(diào)查研究,對(duì)致貧原因、存在問題進(jìn)行分析,研究解決方案,制定脫貧工作計(jì)劃。重點(diǎn)了解了貧困戶的生活狀況,共同討論對(duì)他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?yōu)榧涌靺味唇?jīng)濟(jì)發(fā)展,改變貧困面貌的整體思路和把握大局的能力;學(xué)習(xí)他們注重科技、培養(yǎng)人才、開拓進(jìn)取的精神;學(xué)習(xí)他們深入基層)、調(diào)查研究、扎實(shí)工作的工作方法和作風(fēng)。通過與貧困戶交心談心,增強(qiáng)了他們脫貧致富的決心,讓他們看到了脫貧致富的希望。
三、認(rèn)真落實(shí)幫扶工作措施
1、利用部門優(yōu)勢(shì),開展'科技、文化'進(jìn)村活動(dòng)。今年我們?cè)趨味创褰M織兩場(chǎng)文藝演出活動(dòng),贈(zèng)送科技書籍材料,豐富村民業(yè)余生活,滿足他們對(duì)農(nóng)業(yè)科技的需求。
2、做好結(jié)對(duì)村文體基礎(chǔ)設(shè)施援建工作。今年,我局為呂洞村建設(shè)了一個(gè)羽毛球場(chǎng),安裝了一套健身路徑,并幫助配套建設(shè)黨員活動(dòng)室和農(nóng)家書屋。
3、針對(duì)貧困村的實(shí)際,積極開展干部職工募捐活動(dòng)。共向村里捐款2000元。解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金困難3件,解決貧困戶生產(chǎn)生活困難6戶19人,資助貧困學(xué)生就讀2人。
4、堅(jiān)持既扶貧,又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,更從思想上進(jìn)行幫扶。幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。舉辦科技培訓(xùn)班2期,參學(xué)干部35人次、技術(shù)人員8人次、勞動(dòng)力120多人次。
5、春節(jié)、'七一'、國(guó)慶等節(jié)慶日,組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員到貧困戶家中進(jìn)行慰問,廣泛開展為貧困戶'獻(xiàn)愛心、送溫暖'活動(dòng)。
通過努力,扶貧工作取得了一定的成效,村基礎(chǔ)設(shè)施得到加強(qiáng),貧困面貌有所改觀。雖然取得了一定成績(jī),但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距,在今后的工作中,我們將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作要求,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正不足,充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢(shì),努力把幫扶工作做好做實(shí)。
5.2022結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束,結(jié)合開學(xué)初學(xué)校政教處工作安排,現(xiàn)將本學(xué)期轉(zhuǎn)化學(xué)困生以來開展的工作作以總結(jié)。
一、基本情況:
本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對(duì)象為八三班寇家強(qiáng),這位學(xué)生的主要問題是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。上課不注意聽講,不關(guān)心學(xué)習(xí)。書寫不過關(guān),小有脾氣,對(duì)老師批評(píng)有逆反心理。愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲。但對(duì)人熱情,真誠(chéng)。
二、實(shí)施方法:
1、進(jìn)行心理輔導(dǎo),對(duì)癥下藥。從根源上分析其問題存在原因。挖掘其內(nèi)心想法,剖析其行為,幫助他們樹立勇氣,克服自卑心理,從一點(diǎn)一滴小事中認(rèn)識(shí)到他們的優(yōu)點(diǎn),改正不良習(xí)慣。
2、加強(qiáng)思想教育、紀(jì)律教育和法制教育,提高他們的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)良好的談話氛圍,對(duì)他們進(jìn)行各種教育,通過典型的案例,讓他們認(rèn)識(shí)到一些不良行為的危害,讓他們知道“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸,改正不良行為。
3、加強(qiáng)親情教育。通過一些簡(jiǎn)單典型的事例,讓他們明白父母對(duì)他們的養(yǎng)育不容易,對(duì)父母要有感恩之心,而如果他們沒有盡到作為學(xué)生、作為子女的責(zé)任,則是大大的不孝。
4、持之以恒做好幫扶工作。每個(gè)學(xué)生肯定都想學(xué)好,表現(xiàn)好,但個(gè)別同學(xué)往往做不到。因此抓問題學(xué)生工作不能滿足于一時(shí)的成功,應(yīng)該有反復(fù)抓的思想準(zhǔn)備。針對(duì)這一現(xiàn)象,要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,分析自身的問題,促其行為及思想有所進(jìn)步,讓優(yōu)秀的行為去感化他,使他在今年能有更好的表現(xiàn)。
5、要過多的給予愛心。在一點(diǎn)一滴的小事上,善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的閃光點(diǎn),給予肯定。在生活中、學(xué)習(xí)中充分注重他們,使他們感覺到老師在關(guān)注他們,認(rèn)識(shí)到他們不是孤立的。另外要進(jìn)行賞識(shí)教育,增強(qiáng)問題學(xué)生的自信心。
6、及時(shí)進(jìn)行“電訪”和家訪活動(dòng)。教育不能只靠學(xué)校,家庭和社會(huì)也起到一定的作用,只有家庭、學(xué)校、社會(huì)形成一股教育合力,才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。因此,本學(xué)期我將與家長(zhǎng)共商教子之道,有針對(duì)性地采取有效措施教育學(xué)生,以期取得事半功倍之效果。
7、密切關(guān)注,隨時(shí)跟蹤,了解動(dòng)態(tài),及時(shí)教育。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結(jié)合,隨時(shí)了解其思想和行為,及時(shí)進(jìn)行教育。
三、取得成績(jī)和存在不足
1、取得成績(jī)
寇家強(qiáng)書寫有了進(jìn)步,能寫短小通順的日記?;攫B(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
語文成績(jī)由開學(xué)初的四五十分到現(xiàn)在的及格成績(jī),可以看出他們學(xué)習(xí)態(tài)度在轉(zhuǎn)變著,不斷進(jìn)步著。
已經(jīng)由開學(xué)初的無知、搗蛋、惹是生非轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的不遲到、不打架、安分守己,說明他們的品質(zhì)也在轉(zhuǎn)變著。
2、存在不足
和家長(zhǎng)溝通不夠。除了個(gè)人的幫扶外,今后應(yīng)該多和家長(zhǎng)聯(lián)系,取得教育上的溝通,這樣對(duì)于學(xué)生的轉(zhuǎn)變效果會(huì)更理想。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確。給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標(biāo),不要過高,有長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo),以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想,樹立較強(qiáng)的自信心。
總之,一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù),而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,更應(yīng)傾注不懈的努力,更應(yīng)更新觀念,探索新的教育方法,努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
6.2022結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
上半年以來,市婦女兒童活動(dòng)中心在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中,與殷都區(qū)南士旺村結(jié)成對(duì)子,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作,取得顯著成效?,F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織形式。中心高度重視,成立以徐江紅主任為組長(zhǎng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確辦公室主抓此項(xiàng)工作,分工具體,職責(zé)明確。
二、制定計(jì)劃,落實(shí)幫扶措施
制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,理出幫扶工作思路,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖書100多冊(cè),包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等,購(gòu)買乒乓球等體育用品,豐富群眾的精神文化生活,為新興社區(qū)免費(fèi)提供活動(dòng)場(chǎng)所,開展家庭教育講座。
三、精心組織,堅(jiān)持做好精神文明幫扶
在工作中,堅(jiān)持既扶貧,又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,更從思想上進(jìn)行幫扶,幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。抓好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。
今后,我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為動(dòng)力,以改善結(jié)對(duì)幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo),進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)工作方法,努力為村群眾辦更多的實(shí)事、好事。使“社會(huì)主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。
7.2022結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
20xx年,我很榮幸地被評(píng)為第xx屆池州市骨干教師,在被評(píng)為骨干教師以后的兩年內(nèi),我把解放中學(xué)作為我的固定的聯(lián)系點(diǎn),我是解放的孩子,在解放中學(xué)教了8年書,后來因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,調(diào)離了母校,但是我對(duì)那里的父老鄉(xiāng)親以及以前在一起工作的“戰(zhàn)友”都懷有深厚的感情,更是對(duì)那里的學(xué)生有著濃厚鄉(xiāng)情。作為市級(jí)骨干教師,兩年里我積極和母校的老師一起,共同研究方法,來提高該校的英語教育教學(xué)水平。回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩解放中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在解放中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我取得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告
我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
二、認(rèn)真聽課、評(píng)課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
(一)是“聽”,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
(二)是“講”,我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡(jiǎn)單英語不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等4次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一期來,我隨堂聽課達(dá)20節(jié),評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。幫扶工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
8.2022結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)生、問題生活動(dòng),作為班主任幫助學(xué)生進(jìn)步更是責(zé)無旁貸。通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)生、問題生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不時(shí)為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、理解、尊重、寬容,善待差生
教學(xué)成功與否,不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓(xùn)斥的語言;切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視,有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”,“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼,在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感,在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),爭(zhēng)取科任老師熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生和問題生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。讓經(jīng)濟(jì)生感受到大家對(duì)他得關(guān)愛,積極的去幫助他們,樹立信心。
三、對(duì)癥下藥,開發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心,自尊心,渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,各個(gè)突破,比如父母離異的學(xué)生,大多數(shù)較內(nèi)向,自卑,性格孤僻,我主動(dòng)給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些情況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長(zhǎng),愛好,尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合:
沒有家長(zhǎng)的積極配合,差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),利用家長(zhǎng)會(huì),及家長(zhǎng)來訪常和他們聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的合作,督促孩子做作業(yè),這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用。
五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因,我在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上,給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(一學(xué)期),而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo),及時(shí)修改目標(biāo),一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)在班級(jí)里也形成一幫一的小組模式,去幫助那些有困難的學(xué)生。去感染他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去探究知識(shí)。適時(shí)的提出一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)來鼓舞他們積極學(xué)習(xí)。
9.2022結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
為了響應(yīng)上級(jí)文件《關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)施意見》的精神,相鄰學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召,我校與大山小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,誠(chéng)懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我們兩校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了差距?,F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:
一、高度重視,嚴(yán)密部署。
學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決師資力量薄弱問題的重大舉措,這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展,給兩校教育教學(xué)帶來了生機(jī)在學(xué)校工作會(huì)議上,校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。
因此,在受幫扶過程中,大家都虛心學(xué)習(xí),真誠(chéng)面對(duì),以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪,取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校每學(xué)期都組織教師到對(duì)方學(xué)校聽課學(xué)習(xí),校長(zhǎng)親自帶隊(duì)。對(duì)方也很重視,按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。開展教研活動(dòng)、專題講座,共同切磋教學(xué)技藝,提高我校的課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示,提高能力。在主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注下,中心校帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了2節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過相互了解,我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶,對(duì)我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,里嘎小學(xué)和大山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令兩校全體師生深受感動(dòng),并表示誠(chéng)摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心,是知識(shí),是經(jīng)驗(yàn),是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解。
在今后的工作中,我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)?;A(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
10.2022結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)期我與xx三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)同事相長(zhǎng)的過程,在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn),對(duì)于不足的地方,提出來一起學(xué)習(xí),使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
二、結(jié)對(duì)幫扶,重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本理論和基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月,我聽了十多節(jié)課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高
在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把的方面展示。交流時(shí),我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思,備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問題及時(shí)改正,上匯報(bào)課或公開課時(shí),盡力分析教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評(píng)課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些,如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地指出來。
第4篇 結(jié)對(duì)幫扶工作個(gè)人總結(jié)
本學(xué)期,按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排,我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對(duì)子,幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我和袁老師互相學(xué)習(xí),互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平,還收獲了純真的友誼,達(dá)到了雙贏的效果。
一、制訂計(jì)劃,明確目標(biāo)
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也有需要提高的地方。活動(dòng)于是我首先通過面對(duì)面交談、qq聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)她的長(zhǎng)處,提出來共同學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些特點(diǎn),制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí),提升自我
雖然我是師傅,但是因?yàn)槲医陶Z文的時(shí)間比較長(zhǎng),是近幾年半道改教品德與社會(huì)的,所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí),因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí),一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定提升。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、雙向活動(dòng),實(shí)現(xiàn)雙贏
結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的,不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟,因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。本學(xué)期,我和袁麗萍老師共同備課4節(jié),其中一節(jié)是匯報(bào)課,一節(jié)是新秀觀摩課,一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,一節(jié)是競(jìng)賽課。聽課后,我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流,對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后,我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。
總之,在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn),與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新,教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
第5篇 2023年幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作個(gè)人總結(jié)
為了全面貫徹和落實(shí)縣教育局幫扶結(jié)對(duì)的精神,充分發(fā)揮省級(jí)示范園的輻射和帶動(dòng)作用,我園與××中心幼兒園成為結(jié)對(duì)園。在一年的幫扶進(jìn)展過程中,經(jīng)過雙方的共同努力,取得了一定的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、充分了解情況,制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。
為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性,根據(jù)前兩年對(duì)××中心園的了解,知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑,找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題,對(duì)癥下藥,制定可行的幫扶計(jì)劃。
例如我們通過交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn):教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn),但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠,老師們對(duì)教研活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)也較少,在早操的編排、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平亟待提高;搬到新園后,幼兒園硬件條件有較大的改善,但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會(huì)比較少;針對(duì)這些情況,我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面:
1、教育資源共同分享,如:教育書刊、音像圖書、玩具等;
2、為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng),除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開放活動(dòng)之類的,還安排該園老師參加我園的教研活動(dòng);
3、我園園長(zhǎng)和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。
二、資源共享,提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
我園在去年××月邀請(qǐng)了××骨干教師××老師來園做《快樂動(dòng)起來》音樂講座,全縣及周邊縣近百名幼教同行參與此次活動(dòng),我園特意邀請(qǐng)××園的老師參與,使她們也深感受益匪淺。
三、加強(qiáng)交流,把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處。
我們常和結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)通過電話或邀請(qǐng)她們到我園來交流情況,就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流,及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。
例如針對(duì)結(jié)對(duì)教師配備不夠,沒有充足的時(shí)間外出觀摩學(xué)習(xí)的問題,我園派出了××老師展示了音樂活動(dòng)《下蛋了啰》優(yōu)質(zhì)示范課,使她們的教師知道了如何上好音樂活動(dòng)課,提高其組織教學(xué)水平。觀摩了××中心幼兒園××老師的一節(jié)音樂活動(dòng)《××××》,從音樂活動(dòng)的目標(biāo)定位,活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。
又如在交流中我們了解到,老師們對(duì)早操編排很是頭疼,不知道如何選音樂、編動(dòng)作,她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”、“整齊劃一”,沒有根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要來編排。我園便提供先前本園早操錄像供她們參考,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)還專門的對(duì)各年齡段早操活動(dòng)時(shí)間安排、動(dòng)作要求、音樂選擇、創(chuàng)編等進(jìn)行指導(dǎo),通過學(xué)習(xí),她們分別創(chuàng)編出小動(dòng)物模仿操、動(dòng)動(dòng)操等三套適合大小三個(gè)年齡段的完整操節(jié)。這些符合幼兒發(fā)展的充滿趣味的操深受孩子們的喜愛,中心園的老師們也在創(chuàng)編過程中對(duì)幼兒的發(fā)展和需要更加了解,早操創(chuàng)編的能力得到了提高。
另外,我園除了前兩年贈(zèng)送的幼兒園桌椅、床鋪及電子鋼琴外,本學(xué)年還捐贈(zèng)了××千元現(xiàn)金給結(jié)對(duì)園添加教學(xué)設(shè)備及幼兒玩具,改善其辦學(xué)條件。
四、初現(xiàn)成效,在幫扶中共同成長(zhǎng)
通過我們不懈的努力,我們的幫扶工作初見成效。結(jié)對(duì)園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高,幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,大家受益匪淺。通過對(duì)××中心幼兒園的幫扶,讓我們一線老師看了農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異,看到了農(nóng)村幼兒教師們工作的熱情,感受到自己肩上的責(zé)任。農(nóng)村中心園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁,深深的感動(dòng)了我們。幫扶活動(dòng)不只在園所和老師中進(jìn)行,我們還延伸到了孩子們中間。我們開展了“插上愛心的翅膀——玩具捐贈(zèng)活動(dòng)”和“您獻(xiàn)愛心了嗎——圖書捐贈(zèng)活動(dòng)”,鼓勵(lì)家長(zhǎng)、孩子們把自己閑置的玩具圖書捐贈(zèng)給農(nóng)村幼兒園,豐富他們的教玩具,同時(shí)也教育我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,成長(zhǎng)成為有愛心的人。
總之,在近一年的幫扶工作中,我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展,但××中心幼兒園還存在不少的問題,比如教研活動(dòng)環(huán)節(jié)非常薄弱等。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑,加大幫扶力度和密度,爭(zhēng)取使我們?cè)趲头龉ぷ鞴餐M(jìn)步和成長(zhǎng)。