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第1篇暑假活動(dòng)總結(jié) 第2篇暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié) 第3篇暑假網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié) 第4篇暑假同學(xué)聚會(huì)活動(dòng)策劃總結(jié) 第5篇暑假企業(yè)時(shí)間活動(dòng)總結(jié) 第6篇暑假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié) 第7篇暑假活動(dòng)總結(jié)作文 第8篇大中專學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 第9篇暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)模板 第10篇暑假愛心支教活動(dòng)策劃總結(jié) 第11篇暑假志愿者義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié) 第12篇大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 第13篇大學(xué)生暑假調(diào)查活動(dòng)實(shí)習(xí)總結(jié) 第14篇關(guān)于暑假夏令活動(dòng)總結(jié) 第15篇暑假療養(yǎng)院活動(dòng)總結(jié)
第1篇 暑假活動(dòng)總結(jié)
炎熱而有意義的暑假結(jié)束了。今年暑假,我校根據(jù)“走進(jìn)書香假期”的方向積極制定了活動(dòng)計(jì)劃并開展各項(xiàng)活動(dòng),積極參與社區(qū)活動(dòng)和假日小隊(duì)活動(dòng),休閑健身,度過(guò)一個(gè)有意義的暑假?,F(xiàn)將暑假活動(dòng)總結(jié)如下。
1.學(xué)校少先隊(duì)員們利用暑期長(zhǎng)假,參加了各種各樣的夏令營(yíng)活動(dòng),學(xué)到了豐富的文化知識(shí),掌握了各科技能,各方面素質(zhì)得到了發(fā)展提高。同時(shí)也不忘加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
2.與此同時(shí),我們?nèi)I傧汝?duì)員還利用暑假開展了“走進(jìn)書香假期”、“快樂健康我能行”、“好書伴我健康行”等有意義的少先隊(duì)活動(dòng)。
3.開展“安全自護(hù)我能行”活動(dòng)。舉行了假日小隊(duì)繪畫作品比賽活動(dòng),少先隊(duì)員們通過(guò)活動(dòng)暢想著他們對(duì)不平安世界的憂慮,以及對(duì)平安世界的渴望和憧憬。
4.全體隊(duì)員還開展了“紅領(lǐng)巾節(jié)能大行動(dòng)”,以“節(jié)儉”為重點(diǎn),“節(jié)能”為內(nèi)容,開展各類“節(jié)儉”宣傳活動(dòng)、“節(jié)能”實(shí)踐體驗(yàn)。引導(dǎo)隊(duì)員從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好習(xí)慣。
這個(gè)暑假,學(xué)校少先隊(duì)組織的活動(dòng)和豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)以及隊(duì)員們自發(fā)組成的假日小隊(duì)活動(dòng)卻讓同學(xué)們的暑假生活變得既充實(shí)又愉快。使同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué),體驗(yàn)了自然和各種實(shí)踐活動(dòng),得到了快樂,也獲得了健康成長(zhǎng)。
第2篇 暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間20xx年暑假夏令營(yíng)已到尾聲,這四天在夏令營(yíng)的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè)。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天,對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō),太短了,實(shí)在是太短了,還沒有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車。看著窗外夜空上隱隱有云浮動(dòng),不見星星。山也是濃重的墨色,不再有傍晚時(shí)夕陽(yáng)西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去,我的心中泛起了一種很少有過(guò)的空蕩的感覺?;蛟S是聽不到孩子們的歡笑聲了,或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了,或許是一種第一次的感覺,或許是心中還在期待吧!或許是什么。那有關(guān)夏令營(yíng)的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排成一列列,隨時(shí)待命出發(fā)。汽車發(fā)動(dòng)了,我們將離開這座熟悉的家四天,不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險(xiǎn),滿路石頭,稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的顛簸,終于到了竹壩中學(xué),剛到中學(xué)門口就看見一群小孩。孩子們聽說(shuō)我們要來(lái),所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的,暑假留下來(lái)的除了擔(dān)任多年的黃校長(zhǎng),蔡副校長(zhǎng)外,只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。
雖說(shuō)這里的條件不怎么樣,但是,校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥,大樹參天。有梧桐樹,多依樹,還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過(guò),梧桐雨飄飛。給人一種寧?kù)o的感覺,想想走在林蔭道上思索問題,確是一種享受。
暑期參加夏令營(yíng),是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問題,夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂和體會(huì)自理的能力,這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
在短短的4天時(shí)間里,孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難,順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活,經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練,經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)十公里拉練,同學(xué)們強(qiáng)健了體魄,振奮了精神,磨礪了意志;學(xué)習(xí)高空壓條,檢驗(yàn)了學(xué)生們的動(dòng)手能力,也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體成員;拔花生和插秧,提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力……
從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍,從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚?,學(xué)會(huì)了就餐禮儀和正確的作息,晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),展示了自己,挖掘了自己的長(zhǎng)處,取得了大家的高度贊賞,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自我教育,自我管理,自理自立的能力,提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì),培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都不大,但是他們都非常優(yōu)秀聽話,做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與,學(xué)會(huì)了照顧自己,也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人!雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣,但一切原因總是來(lái)源于小組的合作問題,由于較多都是獨(dú)生子女,個(gè)人意識(shí)都特別強(qiáng)!每每看到他們?cè)谌沼浀淖詈笠痪涠家獙懮希骸拔医裉旆浅8吲d,超級(jí)開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動(dòng)的心!
通過(guò)這幾天的鍛煉,孩子真正的長(zhǎng)大了!例如:從開始想家哭泣到后來(lái)勸說(shuō)同舍的同學(xué)不要想家;總會(huì)在日記里寫到其他同學(xué),并感謝他們的幫助,學(xué)會(huì)了感恩;幫助同學(xué)疊被子;雖然生病了也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)“我沒事,沒關(guān)系”;從開始的沖動(dòng)莽撞到后來(lái)的小組團(tuán)結(jié)一致,漸漸學(xué)會(huì)了謙讓關(guān)心他人……總體來(lái)說(shuō),大家的表現(xiàn)老師有目共睹!
雖然這次的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了,但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。因?yàn)檫@都是我們的中學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍,第一次離開了家庭……在這短短4天當(dāng)中,他們經(jīng)歷了太多的“第一次”!
夏令營(yíng)結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始,特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去,為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來(lái)社會(huì)這個(gè)最大、最長(zhǎng)的實(shí)踐基地中,能夠健康快樂的成長(zhǎng)。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)2
為了豐富我校學(xué)生的假期生活,進(jìn)一步感受x“港通天下”的魅力,尋找我?!皒文化”的根基所在,同時(shí)也是為了拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、實(shí)踐能力,學(xué)校大隊(duì)部將組織學(xué)生前往x國(guó)家港口博物館進(jìn)行為期x天的夏令營(yíng),并以此表彰一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,激勵(lì)更多的隊(duì)員奮發(fā)進(jìn)取。
一、活動(dòng)時(shí)間
x月x日至x日
二、交通工具
x省中國(guó)旅行社客運(yùn)大巴(簽訂安全運(yùn)行協(xié)議、購(gòu)買好學(xué)生責(zé)任保險(xiǎn))
三、安全措施及活動(dòng)要求
1、活動(dòng)前,做好目的地踩點(diǎn),擬定好具體的活動(dòng)方案和應(yīng)急預(yù)案??倓?wù)處與x省中國(guó)旅行社聯(lián)系,做好學(xué)生、教師外出活動(dòng)的保險(xiǎn)工作,事先掌握車型、車況和校外停車秩序,及時(shí)與交管部門取得聯(lián)系,確保學(xué)生上下車有序、安全。
2、請(qǐng)各班主任在x日前將參加夏令營(yíng)的學(xué)生名單上報(bào)教導(dǎo)處,同時(shí)下發(fā)告家長(zhǎng)書,在x日前上交回執(zhí)。對(duì)參加夏令營(yíng)的隊(duì)員分成4個(gè)活動(dòng)小組,選好組長(zhǎng),小組成員必須步調(diào)一致,互幫互助,安全第一,個(gè)人不得游離于集體之外。穿校服、佩戴校徽、紅領(lǐng)巾、穿運(yùn)動(dòng)鞋、帶適量茶水食品等。
3、x日,期末考試結(jié)束后聽廣播通知到微格教室參加行前會(huì)議、安排專題教育,重點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)意義教育、安全衛(wèi)生教育、組織紀(jì)律教育、文明言行教育和遵守規(guī)章教育等。請(qǐng)班主任通知相關(guān)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加。
4.活動(dòng)當(dāng)日,出發(fā)前再進(jìn)行一次安全、紀(jì)律方面的教育,核實(shí)好參加活動(dòng)學(xué)生名單。8:10上車,上午11:00左右活動(dòng)結(jié)束,原車返回,確保學(xué)生高興而去,平安而回。
5、相關(guān)教育要求:
(1)紀(jì)律嚴(yán)明:一切行動(dòng)聽指揮,排隊(duì)做到快、靜、齊;各小組必須在指定的活動(dòng)范圍內(nèi)休息,不準(zhǔn)離隊(duì);按指定時(shí)間和地點(diǎn)活動(dòng)、休息、上車。
(2)文明好學(xué):注意外出的文明言行舉止,嚴(yán)格遵守《日常行為規(guī)范》。文明參觀、文明活動(dòng)?;顒?dòng)中做好學(xué)習(xí)筆記,學(xué)得認(rèn)真、玩得盡心。
(3)團(tuán)結(jié)友愛:發(fā)揚(yáng)互幫互助、互相關(guān)心的團(tuán)隊(duì)合作精神,珍惜集體榮譽(yù),展示我外實(shí)學(xué)生的良好風(fēng)尚。
(4)愛護(hù)財(cái)物:按要求有秩序地參觀或活動(dòng),愛護(hù)場(chǎng)內(nèi)公物或公共設(shè)施。外出時(shí)允許帶電子通訊設(shè)備,請(qǐng)每位隊(duì)員自行保管好,以免遺失。
(5)講究衛(wèi)生:每人隨帶垃圾袋1—2只(要暈車的學(xué)生上車前請(qǐng)做好防暈措施),允許學(xué)生帶適量水和少量食物,在返程路上吃東西時(shí)注意保持車廂整潔。
(6)注意安全:事先了解學(xué)生的身體情況,做好暈車學(xué)生的準(zhǔn)備工作,注意上下車安全,教育學(xué)生行車中不準(zhǔn)將頭、手伸出窗外,不準(zhǔn)向車外扔?xùn)|西;管理好個(gè)人的隨帶錢物和衣服;途中若有身體不適,及時(shí)與帶隊(duì)老師聯(lián)系,參加有關(guān)活動(dòng)要量力而行,確保安全。
6、活動(dòng)所有費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān),請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好安全教育工作。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)3
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,回想這短短的十一天里,我在那個(gè)純真的世界里,重新找回了自我,重新認(rèn)識(shí)了自己,重新找到了方向,在感動(dòng)與幸福快樂中,與孩子們共同成長(zhǎng)。是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的,說(shuō)實(shí)話,這里的條件雖然比想象中要好的多,但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng),看到斑駁的宿舍墻壁,看著難以下咽的水煮菜,有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈,失望甚至是委屈,這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。xx年07月22日,第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師,看著臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉,一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神,我一下子,有些羞愧了,昨天,還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營(yíng),那一刻,卻是希望自己,可以一直站在這三尺講臺(tái)上。
經(jīng)過(guò)孩子們的努力,終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì),我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者!以后的每一天,都會(huì)聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào),每一天都在快樂中開始在快樂中結(jié)束。說(shuō)實(shí)話,這些孩子們比我們還要苦,午休的時(shí)候了解到,他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾\囂F了,他們中午好多都不回家吃飯,只是啃個(gè)饅頭,吃點(diǎn)辣條,可是當(dāng)問到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候,他們揚(yáng)起稚氣的臉,說(shuō):“老師,我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)!一點(diǎn)都不苦,早就習(xí)慣了。”
那一刻,我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng),這么小的孩子,看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問下去,只能悄悄地別過(guò)頭,不讓眼淚流下來(lái)。第一次正式的講課,我覺得失敗極了,也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解,也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因,原來(lái)的備課內(nèi)容都不太合適,我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下,一節(jié)課上的有些磕絆,真的很擔(dān)心他們,因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒想到收上來(lái)的日記里,這些小孩子,竟然覺得我講的很好,很喜歡,真的的是挺感動(dòng)的。很快,就調(diào)整了,以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。
一天天的和他們熟悉起來(lái),也漸漸地適應(yīng)了這里的生活,雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋?lái)上課,但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候,我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤象棋,毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局,然后“恐嚇”他們上課給我小心,在他們“鄙夷”的目光里,繼續(xù)為下一盤棋奮斗;有的時(shí)候,也會(huì)在游戲中被捉弄,罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時(shí)候,也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽,為了救一個(gè)球害的自己受傷;有的時(shí)候,也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事,為此,在這沒法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇。
有的時(shí)候,也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣,好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休,雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師,偶爾一發(fā)火,也還是蠻有效力的;有的時(shí)候,也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng),他們會(huì)給一張小貼畫,一包小話梅還有一個(gè)小孩子買了雪糕給我們吃,特別是走的那一天,他們送了那么多禮物,項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多……十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了,離別的那一刻來(lái)的那么突然,宣布這一消息的時(shí)候,我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子,哭紅了眼眶,悄悄的低下頭抹眼淚,那個(gè)時(shí)候,我是那么的不舍得離開,不舍得離開那些可愛的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見》,我想,大概,它最能代表我的心情了……在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中,我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主,以課業(yè)輔導(dǎo)為副的,通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說(shuō),班里有個(gè)叫程鵬的男生,他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想,而之前他一直沉默不語(yǔ),而后我不斷的鼓勵(lì)他,在日記心得里,我也看到了他的成長(zhǎng)。每一天,我們都在與孩子們共同成長(zhǎng)。
每天晚上開會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排,每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以,還要考慮到自己班里的情況,適當(dāng)?shù)母?,終于,體會(huì)到了老師的辛苦,也明顯的感覺到不管學(xué)了多少,都覺得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行,給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向,同時(shí),也讓我在那個(gè)純真的校園里,找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望,等到將來(lái)他們長(zhǎng)大成人,我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)4
7月11日,在三位老師的協(xié)調(diào)下,交代了夏令營(yíng)期間的生活和學(xué)習(xí)等規(guī)矩之后就直接開始了一種新的生活模式。
每天早晨,在優(yōu)美的古典音樂聲中起床,學(xué)堂老師和學(xué)生念完“至上詞”,便開始了讀書和晨練,。。。 21天后,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子僵硬的身體變得柔軟,茫然的眼神變得清澈,焦躁的女孩變得安靜,內(nèi)向的男孩變得開朗,日常行為變得有條理了。下面回放部分教學(xué)內(nèi)容,以助家長(zhǎng)管窺孩子蛻變的“秘密”。
一、教學(xué)部分
抓住新教育中最核心即思維和行為教育,以培養(yǎng)好習(xí)慣和戰(zhàn)勝自己作為體驗(yàn)的主要內(nèi)容,分以下主題,以日常生活及習(xí)練太極拳作為主要載體展開。
1 .確立目標(biāo),樹立規(guī)則 ,改變習(xí)慣 。
有兩個(gè)孩子基本上在家是不做家務(wù)或很少做家務(wù),一個(gè)孩子是父母覺得孩子做的慢而代勞了,另一位是家長(zhǎng)太“愛”孩子了,覺得做家務(wù)就是委屈孩子。于此,制定了方案:人生目標(biāo)從“改變自己”開始,改變自己從做家務(wù)等實(shí)際小事開始,做事從遵守規(guī)則開始。
首先,和孩子們交代清楚做哪些事,要達(dá)到的目標(biāo)。如飯前洗手,念感恩詞,洗澡洗頭,洗衣,疊衣疊被,公共衛(wèi)生打掃等方面。其次制定獎(jiǎng)懲規(guī)則。毫無(wú)疑問,這些規(guī)則都與他們?cè)诩依铩盁o(wú)拘無(wú)束”、“自由自在”的生活相反。
在規(guī)則的制定上,采取了“博弈論”的方法。在初犯受罰的基礎(chǔ)上層層加碼,再犯時(shí)需承擔(dān)的懲罰越來(lái)越重,從而避免孩子們對(duì)懲罰產(chǎn)生“無(wú)所謂”的心態(tài),因懲罰僅僅是剝奪吃飯,戒尺打手心,各種體育運(yùn)動(dòng)如做貼墻功、上下起蹲等手段,目的是隔斷以前的習(xí)慣性的反射鏈條,使孩子形成新的條件反射,建立新的行為習(xí)慣。
在他們達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中“挖坑設(shè)套”。規(guī)則制定后,老師故意故意不提醒他們的行為,眼睜睜看著他們違反規(guī)則而受罰。開營(yíng)的前幾天孩子們紛紛落入“陷阱”,被罰餓飯后對(duì)違反規(guī)則所扣分?jǐn)?shù)開始關(guān)注,對(duì)自己的行為開始警惕。出人意料的是學(xué)生受罰后并沒有感到委屈或產(chǎn)生抵觸的情緒,甚至受罰了還感覺到很高興,之后自己的衛(wèi)生區(qū)打掃得越來(lái)越干凈。原來(lái)他們覺得這種 “游戲”很有趣。
為何要設(shè)置嚴(yán)格的規(guī)則及故意“坑”孩子?我們認(rèn)為,需要告訴他們世界的真相是充滿陷阱,如果不按照其本來(lái)的運(yùn)行規(guī)則來(lái)做事,會(huì)給自己添很多麻煩,與其等其長(zhǎng)大了讓社會(huì)修理,不如現(xiàn)在學(xué)堂讓老師先修理。從某種程度上來(lái)講,學(xué)堂教學(xué)就是對(duì)社會(huì)規(guī)則的模擬,從而避免了真實(shí)世界更大的代價(jià)。況且,長(zhǎng)大后,壞的行為習(xí)慣即使自己意識(shí)到了,也已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了改變的最佳時(shí)期。
在后期,師生一起觀看講解了《西點(diǎn)軍?!芳o(jì)錄片中的部分內(nèi)容,讓他們知道軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律是總結(jié)戰(zhàn)場(chǎng)上血的教訓(xùn)才得來(lái)的,為了戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上更加安全而設(shè)計(jì)的,并非是約束士兵。規(guī)則的目的是讓人過(guò)的更自由安全,因?yàn)橄胍杂删偷认炔蛔杂?,想要安全就得知道什么是不安全并避開它。
在改掉自己的壞習(xí)慣上,他們也真正體驗(yàn)到了并不容易。比如,每次檢查到他們發(fā)現(xiàn)違反了規(guī)則,他們都傻眼并說(shuō)“真不好意思,我又犯錯(cuò)誤了”,可以看出孩子們真心想改,但是“習(xí)性”就是有強(qiáng)大的慣性。孩子意識(shí)到了需要改變,接著就需不斷地強(qiáng)化新的習(xí)慣,耐心堅(jiān)持下去就會(huì)慢慢改變。果然,在后期,孩子基本上就能做到自動(dòng)自發(fā)按照老師先前要求做事了。
2.尊敬長(zhǎng)輩。
言傳與身教結(jié)合,落到實(shí)處。
為節(jié)省老師們時(shí)間和精力,特地請(qǐng)了一位阿婆幫助做飯。起先阿婆每次吃飯時(shí)總是坐在廚房中一個(gè)人吃,還殷勤地招呼孩子們多吃點(diǎn),給孩子們添飯?zhí)聿恕a槍?duì)這種情況,就把老人請(qǐng)到了和老師孩子一起吃飯,并且讓阿婆先盛飯。并告訴孩子們,我們不應(yīng)該讓阿婆給添飯,別人為我們服務(wù)并不是天經(jīng)地義的,若是受到了別人的服務(wù),要真正發(fā)出感恩的心念,同時(shí)口頭上也應(yīng)表示感謝。
與其通過(guò)說(shuō)教或背些《弟子規(guī)》之類的文章或誦念感恩詞,不如以行動(dòng)教化。老師是以真心的尊敬長(zhǎng)輩,并不是做做表面樣子,相信孩子也能感受得到,這樣老師才不會(huì)被孩子們從心底蔑視(雖然他們嘴上不說(shuō))。
3.節(jié)流與開源。
飲食上,用簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的食材。以五谷雜糧為主,菜類也是簡(jiǎn)單的當(dāng)季蔬菜(完全杜絕反季節(jié)蔬菜),基本沒有肉食,水果也不多,除為避暑買過(guò)西瓜外,其他瓜果很少吃。調(diào)料也完全杜絕(前幾天用了幾次醬油外,其余時(shí)間只有鹽做為調(diào)料)。
這樣做一方面是遵循道家的簡(jiǎn)樸、本質(zhì)的生活方式,另一方面是減少其福報(bào)的損耗。
尤其重要的是,這樣做的目的是向孩子傳達(dá)老師的價(jià)值觀,即人生的目的不是來(lái)吃喝享受。維持了基本的生存需要后就不需要更多,若關(guān)注吃喝一方面對(duì)身體有害,又浪費(fèi)了時(shí)間和精力用于做事和學(xué)習(xí)上。
到后期,孩子的食量大增,11歲的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)超成人的食量。應(yīng)該是簡(jiǎn)單的飲食使得脾胃得到了保護(hù),胃氣充盈的緣故。
在學(xué)堂規(guī)定不允許傷害任何螞蟻、蚊子或其他動(dòng)物,雖然有時(shí)用點(diǎn)蚊香,但是只是讓房門敞開著熏走蚊子,而非殺死蚊子為目的。
孩子們問為什么不能殺死它們?它們咬人怎么辦?這正好是思維訓(xùn)練的好問題。配合觀看電影《地球眾生》、《海豚灣》,孩子們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下展開了熱烈的討論,得出結(jié)論是它們都對(duì)生命很珍愛,和人類是平等的,我們沒有權(quán)力去殺死它們,但可以避開它們的騷擾。
很巧,一天有個(gè)眼尖的孩子在住宅周邊發(fā)現(xiàn)了只死麻雀,當(dāng)即讓孩子們一起將其埋入土中,并共同為它念誦了《心經(jīng)》。也許,這些看似不起眼的教學(xué)內(nèi)容就此給孩子種下了一顆善良的種子。
4.責(zé)任與榮譽(yù)。
通過(guò)生活自理,明白了什么叫責(zé)任和榮譽(yù)。
其中有兩個(gè)孩子在學(xué)堂對(duì)家務(wù)是不會(huì)做、不愿意做,勉強(qiáng)做時(shí),動(dòng)作又很慢且注意力不能集中,經(jīng)常發(fā)生在過(guò)程中打打鬧鬧,磨磨蹭蹭將時(shí)間大把浪費(fèi)過(guò)去的情形。針對(duì)這種情況,老師一方面是細(xì)心、耐心教其各項(xiàng)生活技能,另一方面又以麻利、有條不紊地做事給以示范,孩子慢慢學(xué)會(huì)了做事中統(tǒng)籌規(guī)劃,動(dòng)作也日趨熟練,所用時(shí)間越來(lái)越少。
在這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中,老師特別強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),比如地上有一根頭發(fā)絲,都不算打掃衛(wèi)生合格。雖然要求苛刻,但培養(yǎng)了孩子喜歡干凈、專注和不斷追求更完美的習(xí)慣。每當(dāng)孩子們勞動(dòng)完之后,拉著老師的手觀看打掃得一塵不染的房間,獲得肯定后,歡呼不已。當(dāng)學(xué)生看到自己疊得如豆腐塊般整齊的毛巾被時(shí),也為自己的能力驚喜不已,到處拉人炫耀。
夏令營(yíng)進(jìn)行了幾天后,孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天生活自理。每天到時(shí)間點(diǎn)后就承擔(dān)起自己的職責(zé),所犯錯(cuò)誤也越來(lái)少。
5. 心態(tài)調(diào)整。
小a,習(xí)練太極拳之前的情況是運(yùn)動(dòng)能力比較差,身體僵硬缺乏靈活,筋骨達(dá)不到一般同齡人的柔軟度,性格內(nèi)向,沉默寡言,且注意力能集中到一件事上的時(shí)間很短,眼神黯淡。明顯心中有壓抑的負(fù)面能量。
分析其成因判斷該孩子在家里和體制內(nèi)壓抑、沒有成就感體驗(yàn),得不得激勵(lì)。
對(duì)于此種類型的孩子,我們采取的是瀉和補(bǔ)同時(shí)進(jìn)行,先瀉掉其掉其負(fù)面能量,再用成就感滋補(bǔ),方法都是用大劑量的基本功訓(xùn)練和太極拳運(yùn)動(dòng)。
在對(duì)他的教育中,更多的是隨時(shí)鼓勵(lì)他而非打擊或責(zé)罵,不需要同別人比,只需要做好你自己??梢圆蝗鐒e人,但是不容你逃避困難。告訴他向上進(jìn)步總是充滿艱辛,可以試著體驗(yàn)下事后的成就是否可以抵消遭遇的痛苦。
不出所料,小a第三天就受不了這里的“束縛和壓力”,給家長(zhǎng)打電話“想早點(diǎn)回家”,但遭家長(zhǎng)拒絕后再也沒有提到“想家”,直到營(yíng)期結(jié)束。在每次他有突破時(shí)他就顯得非常開心,老師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),其后他學(xué)習(xí)的速度越來(lái)越快,而且對(duì)自己的進(jìn)步很得意。
通過(guò)孩子的表現(xiàn)證明,我們通常所認(rèn)為的“孩子離不開父母”其實(shí)是家長(zhǎng)的“情執(zhí)”在作祟,更多的現(xiàn)實(shí)是“父母離不開孩子”。也證明如果孩子體驗(yàn)到了進(jìn)步的喜悅,就不會(huì)再想起家中舒適但卻是墮落的生活。
小m,在家中是被父親寵壞的刁蠻公主,心態(tài)浮躁,做事潦草,無(wú)法持久集中注意力,缺乏靜氣。屬于幾乎沒有規(guī)則意識(shí)、不知敬畏、無(wú)法無(wú)天的類型。
問題成因是父母或體制內(nèi)沒有能給以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)。父母的教育觀點(diǎn)分歧嚴(yán)重,她自己無(wú)所適從,最后選擇自己感到很舒服或周邊普遍都認(rèn)同的價(jià)值觀。
針對(duì)此孩子,是采取挫其銳氣的方法,使其回到平和的中間狀態(tài)。事先和父母溝通過(guò),當(dāng)她想逃避時(shí),將其退路堵死。
在前兩天勉強(qiáng)配合老師按照規(guī)定的要求做后,第三天也出現(xiàn)了反應(yīng),開始用常用的套路哭泣、要回家企圖要挾老師讓步。當(dāng)時(shí)我們的心態(tài)是堅(jiān)決頂住她的一切退縮和反抗,父母也密切配合老師。見原來(lái)的屢試不爽的招數(shù)失效后,也就暫時(shí)安靜下來(lái)。
中期加大了運(yùn)動(dòng)量,每天時(shí)間從早六點(diǎn)到晚九點(diǎn)各類學(xué)習(xí)安排的滿滿的,使她無(wú)暇他顧,很快就能按照學(xué)堂的作息時(shí)間表認(rèn)真執(zhí)行每天的學(xué)習(xí)任務(wù),“想家”事情再也沒發(fā)生過(guò)。性格也越來(lái)越文靜,由原來(lái)的“假小子”逐漸變的像自己本來(lái)的女孩面目。
6.戰(zhàn)勝自己,突破極限。
在36-39度的高溫下,孩子們依然堅(jiān)持遠(yuǎn)足近5個(gè)小時(shí)(中間沒有休息)。中間盡管有人說(shuō)熱和累,但是也非常順利地走完全程。
第一次攀爬,老師費(fèi)了好大勁才說(shuō)服孩子克服膽怯翻過(guò)橫桿,而在開始,孩子就一口認(rèn)定自己不行,并不斷哀求老師:“是否可以不用翻過(guò)去”。但是在老師堅(jiān)決的拒絕及鼓勵(lì)下,終于翻過(guò)去了。事后他們自己總結(jié)說(shuō)是攀爬也不像自己想的那么難。
相比背誦經(jīng)典,我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)最好。從孩子最初的的懦弱、膽小、退縮,到后來(lái)取得了令他們自己都不敢相信的成績(jī),此過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)驚喜神色的次數(shù)是最多的。盡管鍛煉的過(guò)程很累,但是比單純的玩更加令孩子感到快樂。
這也使我們相信,想讓孩子有個(gè)“快樂童年”,可以把體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)做“玩”的課程。
7.學(xué)做經(jīng)營(yíng)者。
在夏令營(yíng)后期,孩子們一起玩了場(chǎng)“送禮物”游戲,看誰(shuí)能讓別人更喜歡自己,方法是將自己的分?jǐn)?shù)當(dāng)做禮物送出去,看誰(shuí)能得到更多的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和討論,得出的結(jié)論是得高分的原因是缺點(diǎn)少、喜歡幫助別人,得分低的人恰恰相反。
隨后,老師嘗試讓學(xué)生在做家務(wù)和體育運(yùn)動(dòng)中互助,體驗(yàn)如何經(jīng)營(yíng)自己、幫助別人及其中的快樂,孩子們從內(nèi)心涌出為別人付出后的成就感和喜悅感。
二、夏令營(yíng)的再思考。
1.明確教育的目的'
孩子,家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該先明白教育的目的,才知道自己每天該做什么。否則,寄希望“勤”就可以達(dá)到理想的目標(biāo)是徒勞。
人是由身心靈組成的有覺知力的動(dòng)物,來(lái)到這個(gè)世界上是先天就帶有缺點(diǎn),此生的目的就是通過(guò)各種苦樂順逆發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并將其去除。教育的目的就是幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的目的并幫助他(她)完成提升的目的。在提高的過(guò)程中,必然是逆人性中貪婪、貪圖安逸、不愿意負(fù)責(zé)任等等往下走的習(xí)性。
因此,背后需要老師及孩子全家人付出心力,家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中價(jià)值觀,思維,心態(tài),經(jīng)營(yíng)者思想若得以全面提升,則孩子在學(xué)堂共同的能量場(chǎng)中就能更快速地去掉壞習(xí)慣,行成新習(xí)慣,走上自動(dòng)自發(fā)至上的道路,不斷突破自身的心胸,格局,眼光,境界。。。這樣,孩子將來(lái)就有可能帶動(dòng)整個(gè)家庭,甚至整個(gè)家族的全面提升和突破。
2.老師的無(wú)為、正心誠(chéng)意及思維感知力
首先,老師在教學(xué)參與中不能包辦,要“無(wú)為”。做到手懶,腦勤,心在,讓學(xué)生忙起來(lái),反之,就壓抑了孩子們自己的體驗(yàn)。讓學(xué)生在做事的過(guò)程中體驗(yàn)成就感(包括挫敗感),才能不斷地激勵(lì)他提升自己。最重要的是體驗(yàn)到了自己的潛力無(wú)限,進(jìn)而會(huì)對(duì)未知領(lǐng)域不再恐怖和逃避,為今后的不懈探索未知領(lǐng)域而增添信心。
其次,教學(xué)需要老師“正心誠(chéng)意”。由于老師是和孩子在一起生活和學(xué)習(xí),其一言一行都孩子都觀察的清清楚楚,心意也更能被敏銳感知。
當(dāng)孩子感受到老師是真為學(xué)生的進(jìn)步負(fù)責(zé)后會(huì)做出積極的回應(yīng),表現(xiàn)是學(xué)習(xí)的勁頭很足,運(yùn)動(dòng)課上可以把看似不可能完成的動(dòng)作做的很優(yōu)美,內(nèi)心也會(huì)充滿成就的喜悅,對(duì)“違規(guī)所受的處罰”也不會(huì)懷恨在心。
最后,對(duì)孩子心理和行為要能明察秋毫。
對(duì)孩子的行為要揣摩其背后的思維和行為習(xí)慣的成因,現(xiàn)狀,后果,自己采取的措施能否達(dá)到事先設(shè)定的目標(biāo),避免老師無(wú)效的作為。比如,在太極拳教學(xué)中,剛開始是從基本單招開始,讓孩子們的動(dòng)作訓(xùn)練到與老師的一模一樣,雖然這看起來(lái)無(wú)關(guān)心靈層次,其實(shí)不然。由于有些動(dòng)作比較繁難,在老師剛開始示范動(dòng)作時(shí),看得人眼花繚亂,令人覺得沮喪,似乎自己根本無(wú)法學(xué)會(huì),但是,老師若能在關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)捕捉到孩子的心態(tài)予以鼓勵(lì)則孩子很快就可以突破心理和行為障礙。
另外,老師常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有可能陷入孩子所設(shè)的陷阱,因?yàn)樗麄儗?duì)付家長(zhǎng)時(shí)的已已經(jīng)“詭計(jì)多端”。
但孩子挑戰(zhàn)老師是要看老師的反應(yīng)的,若能被老師輕易識(shí)破其計(jì)謀,才會(huì)使其乖乖就范。引入預(yù)設(shè)道路后,發(fā)現(xiàn)有更好“玩”的教學(xué)內(nèi)容,會(huì)對(duì)其著迷,如此就領(lǐng)他進(jìn)入了另一個(gè)境界。
3.關(guān)于伙伴價(jià)值和集體同修的作用。
在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有很明顯的“集體現(xiàn)象”,年齡差不多的孩子之間幾乎是一見如故,很快就會(huì)融入到一起去,這也說(shuō)明孩子是需要伙伴的,老師的責(zé)任之一就是為孩子挑選適當(dāng)?shù)幕锇椤?/p>
再者,一個(gè)孩子的缺點(diǎn)可以很快被其他孩子學(xué)會(huì),但是優(yōu)點(diǎn)基本上是很難被其他孩子學(xué)走。這也對(duì)學(xué)堂是個(gè)提醒,即在招生時(shí)一定要把好關(guān)給孩子選擇好伙伴,如果有重大缺點(diǎn)的孩子堅(jiān)決不能錄取,否則,若他的影響力又很大的話,就會(huì)成為崇拜模仿的對(duì)象,自然其缺點(diǎn)也就被模仿過(guò)去了。因此,要選擇影響力大并且積極向上類型的孩子,再加上老師團(tuán)隊(duì)氛圍的影響,整個(gè)學(xué)堂的優(yōu)秀堂風(fēng)就會(huì)形成,孩子在此環(huán)境中很快就會(huì)被熏陶出積極向上的樣子。
既然學(xué)堂的出發(fā)點(diǎn)是培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,那么也?yīng)該選擇有同樣價(jià)值觀的人,這樣大家在前進(jìn)時(shí)遇到困難可以互相鼓勵(lì)、支持和幫助。
因此,學(xué)堂對(duì)于學(xué)生,家長(zhǎng),老師都得精挑細(xì)選,避免不和頻率的人在一起互相干擾內(nèi)耗。
三、下一步的教學(xué)打算
1. 今后要繼續(xù)一門深入地學(xué)習(xí)、踐行張清一山長(zhǎng)的教育思想,并帶動(dòng)一批家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。
老師在教學(xué)中一直是運(yùn)用清一的教學(xué)思想,甚至是直接的教學(xué)方法,才使得我們解決孩子的問題上得心應(yīng)手。也才愈發(fā)覺得清一山長(zhǎng)的博客等是個(gè)寶藏。
方法是花更多的時(shí)間改寫博文,讀校長(zhǎng)推薦的書籍,學(xué)習(xí)校長(zhǎng)各類錄音及視頻,做校長(zhǎng)布置的相關(guān)作業(yè),勤寫博文,研讀道家典籍(以《道德經(jīng)》《黃帝陰符經(jīng)》等為主)等提高思維力。
2.提高老師對(duì)孩子心理變化的感知力。
落實(shí)到平時(shí)多練內(nèi)家拳、練習(xí)靜坐并結(jié)合誦讀《金剛經(jīng)》、《太上老君說(shuō)常清凈經(jīng)》,有機(jī)會(huì)參加清一山長(zhǎng)的武道課和其他如內(nèi)觀等課,寂靜法師的養(yǎng)生營(yíng)等活動(dòng)修煉清凈心。
3.老師更加嚴(yán)格自律,樹立榜樣。
從教學(xué)過(guò)程和效果上可以印證,如果老師是認(rèn)真的,孩子也會(huì)是認(rèn)真的,如果老師是敷衍了事,孩子也就是潦草了事。這說(shuō)明孩子是家長(zhǎng)和老師兩者的復(fù)印件。
為使孩子能從心底佩服并模仿老師。需要和孩子們一起面度各種問題,如背誦經(jīng)典、習(xí)練武功等,為孩子樹立一面榜樣。以自己的嚴(yán)格自律、不斷改變和突破,給孩子一個(gè)直接學(xué)習(xí)對(duì)象。以自己的不斷至上感染和熏陶孩子,與孩子在教與學(xué)的過(guò)程成長(zhǎng)。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)5
20xx年x月x日在x教堂舉行了一次別開生面的x大學(xué)生夏令營(yíng)。參加人數(shù)超過(guò)150人,人員以在校大學(xué)生為主,部分是高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生。這次夏令營(yíng)拋開了上一代教會(huì)與教會(huì)間產(chǎn)生的分歧,讓來(lái)自x各片的年輕一代因愛走在一起,這也是一次形式豐富多彩的聚會(huì),僅僅兩天,party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學(xué)生反映,希望下次還能有這樣的聚會(huì),現(xiàn)為這次聚會(huì)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)報(bào)告。
一、夏令營(yíng)前準(zhǔn)備情況
此次聚會(huì)得到x教會(huì)的大力支持,就餐問題由該教會(huì)馬大們負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來(lái)自不同教會(huì)、不同大學(xué)、不同校園團(tuán)契的大學(xué)生們,他們?cè)诰蹠?huì)前兩天就已來(lái)到這里靈修、禱告。詩(shī)歌敬拜主要由x大學(xué)生團(tuán)契牧區(qū)敬拜團(tuán)和校園祭壇牧區(qū)敬拜團(tuán)負(fù)責(zé)。在背后還有一只禱告隊(duì)伍,就是該教會(huì)的屬靈長(zhǎng)輩們,他們定時(shí)在禱告室集中,為這次夏令營(yíng)懇切流淚祈求。
二、內(nèi)容豐富多彩
1、婚前教育
這部分是本次夏令營(yíng)的重點(diǎn),由賀老師講授,大家通過(guò)討論得出許多結(jié)果,作為丈夫應(yīng)該有責(zé)任心,有愛心,節(jié)制等等,作為妻子不要作讒舌婦,守貞潔,謙卑溫柔。大家還學(xué)習(xí)到將來(lái)如何教育自己的孩子,讓大學(xué)生意識(shí)到雖還未進(jìn)入婚姻,這個(gè)也是現(xiàn)在就應(yīng)該準(zhǔn)備的內(nèi)容?,F(xiàn)代社會(huì)戀愛觀被扭曲,婚戀混亂,_大學(xué)生的身心受到嚴(yán)重挑戰(zhàn),賀老師用圣經(jīng)的話糾正大家的觀念,并提出殷切的期望,勸未婚弟兄姐妹將目光專注在神身上,神既將愛子都賜下,豈不將那最合適的另一半賜給你嗎?
2、合一引起共鳴
在20號(hào),一對(duì)雙胞胎姐妹生日,晚上全會(huì)眾給她們慶祝,送上生日蛋糕,雖然大家都來(lái)自各地,但主的愛將我們緊緊連在一起,這種氛圍將我們引到合一上。來(lái)自x各片的大學(xué)生弟兄姐妹派代表走到臺(tái)前,他們流著淚互相道歉,表示不要停留在上一輩的恩怨中,x的復(fù)興需要合一!我們這一代要合一!弟兄姐妹擁抱在一起,全場(chǎng)哭聲一片,圣靈的工作勢(shì)不可擋。
3、繼承屬靈資產(chǎn)
對(duì)于我們這一代從小就在主日學(xué)長(zhǎng)大的大學(xué)生來(lái)說(shuō),屬靈偉人的豐功偉績(jī)我們是不陌生的,但似乎只當(dāng)作知識(shí)領(lǐng)受,無(wú)法與個(gè)人銜接起來(lái),而賀老師這一堂“繼承屬靈資產(chǎn)”卻震撼大家,前輩的屬靈資產(chǎn)是我們的財(cái)富,我們必須繼承,讓恩膏延續(xù)……
4、人生價(jià)值
葉x大哥詳細(xì)透徹地講到_正確的人生觀、價(jià)值觀,思想決定行動(dòng),形成正確的人生觀、價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生在團(tuán)契服侍、以后在教會(huì)服侍都產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象
勇哥向我們傳遞校園團(tuán)契異象,近幾年校園團(tuán)契如雨后春筍般涌現(xiàn),擴(kuò)張迅速,但有些團(tuán)契管理結(jié)構(gòu)的健全穩(wěn)定后反而開始原地踏步,原因就在于缺乏看見,沒有明確的目標(biāo)何來(lái)突破?
6、你是神的杰作
通過(guò)拍賣會(huì)上一把小提琴被主人彈奏后價(jià)值頻頻上升的短片,告訴我們,我們就如被撫摸過(guò)的小提琴。由于_釘痕手的撫摸,原本毫無(wú)價(jià)值的我們就成了神的兒子,所以不要自卑,不要沮喪,你我是上帝的杰作!
三、形式富有特色
除了神的仆人證道的形式,本次夏令營(yíng)并不單調(diào):有party、小組討論分享、看短片等形式,各種活動(dòng)符合年輕_的口味,比如在夏令營(yíng)中搞派對(duì),很多人還是第一次接觸。另外,本次的接待工作很有特色,在去教堂的道路轉(zhuǎn)角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著,他們極其熱情,每來(lái)一位朋友都會(huì)伸手歡迎,親切問候,等簽到接待人員會(huì)帶領(lǐng)他到指定座位。
第3篇 暑假網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)
為豐富學(xué)生暑期活動(dòng),充分利用天天網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室的優(yōu)勢(shì),使該網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室成為中小學(xué)生獲得有益知識(shí)、培養(yǎng)道德情操、提高信息素養(yǎng)的主陣地。根據(jù)浙江省青少年校外教育中心的統(tǒng)一部署與要求,我宮積極組織參與了2022'網(wǎng)聚少年'暑假網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)。自7月初開營(yíng)以來(lái),在宮主任和各分管教師的引導(dǎo)下,發(fā)動(dòng)學(xué)員參加了多種形式的活動(dòng),取得了一定的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、精心組織、積極輔導(dǎo)
在我宮領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在相關(guān)學(xué)科的教師的積極組織下,根據(jù)本宮實(shí)際情況,克服微機(jī)房維修等困難,從7月7日開始,天天網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室每天定期對(duì)學(xué)員開放。并由專業(yè)電腦教師認(rèn)真給學(xué)員進(jìn)行文明網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),約有xxx余名中小學(xué)生參加了此次網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)。
二、加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大輻射
在開展網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的過(guò)程中,進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員工作,不僅在我宮網(wǎng)站上開設(shè)專欄,還在宣傳窗上進(jìn)行了大幅的宣傳。在夏令營(yíng)的開展過(guò)程中,余姚新聞網(wǎng)、余姚生活網(wǎng)等重要網(wǎng)站還對(duì)這次夏令營(yíng)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道,取得了極好的社會(huì)效應(yīng)。同時(shí),本次網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)結(jié)合了流動(dòng)少年宮開展的'春泥計(jì)劃'進(jìn)實(shí)施村系列活動(dòng),將這種特有的夏令營(yíng)形式帶給了農(nóng)村的孩子們,不僅實(shí)現(xiàn)了文化共享、資源共用,更為他們拓展了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),大大擴(kuò)展了參與面和輻射面。
三、家長(zhǎng)放心、學(xué)員歡迎
'網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)就像知識(shí)與科技的大觀園,倘徉其中,我們感到它的實(shí)用、美麗、神奇!暑假因?yàn)樗兊酶泳屎陀幸饬x。'我宮寫作班一位學(xué)員的一番話,說(shuō)出了眾多參加網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)孩子們的心聲。本次網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、參與面較廣、參與態(tài)度積極。學(xué)員們?cè)诮處熞龑?dǎo)下,能更加自覺地文明上網(wǎng),上文明網(wǎng)了。我宮網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室提供的硬件條件、軟件環(huán)境受到了廣大學(xué)員們以及家長(zhǎng)的充分肯定。
如今網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)已逐漸成為校外教育的優(yōu)秀品牌項(xiàng)目,不僅擁有了一支技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)高的精兵強(qiáng)將——信息技術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍,還擁有了一批批技術(shù)超強(qiáng)的學(xué)員代表。網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的獲獎(jiǎng)作品將成為教育資源庫(kù)里的寶貴資源,供師生共享。在信息時(shí)代,如何引導(dǎo)更多的孩子健康上網(wǎng),共同探索網(wǎng)絡(luò)科技的真正奧秘,挖掘培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦胁粩嘁剿鞯囊粋€(gè)課題。
第4篇 暑假同學(xué)聚會(huì)活動(dòng)策劃總結(jié)
一、聚會(huì)目的:
一年前,我們?cè)鴶y手并進(jìn),走過(guò)人生中最燦爛,最充實(shí)的日子;
一年后,我們各自高飛,去了不同的地方追求自己未完成的夢(mèng)想。
離別割不斷思念,距離沖不淡友誼。為了曾經(jīng)的一句諾言--“再見!”我們決定重新聚首在一起,話思念,聊近況,談理想。
二、聚會(huì)概況:
1、聚會(huì)時(shí)間:xx年7月20日
2、聚會(huì)地點(diǎn):麗水市(或縉云縣)
3、聚會(huì)參與者:縉云中學(xué)高xx級(jí)16班成員(包括高一16班的)及老師(梅仕俊)
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、組織:全部活動(dòng)的策劃、組織由同學(xué)會(huì)組委會(huì)負(fù)責(zé),組委會(huì)實(shí)施參與負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)情況、聯(lián)絡(luò)活動(dòng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)參會(huì)同學(xué)和老師。參會(huì)同學(xué)和老師的安全由自己負(fù)責(zé)。
2、前期準(zhǔn)備:
(1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、同學(xué)、老師和朋友等相關(guān)信息資源,告訴大家活動(dòng)相關(guān)情況,相互轉(zhuǎn)答。
(2)組委會(huì)成員在活動(dòng)開始前所完成的工作:a負(fù)責(zé)聯(lián)系同學(xué)、老師,策劃活動(dòng)內(nèi)容b聯(lián)系活動(dòng)地點(diǎn)c準(zhǔn)備同學(xué)的新通信錄d完成學(xué)校景物照片、當(dāng)年集體照片與同學(xué)照片的收集工作。
3、活動(dòng)當(dāng)天:
(1)看望母校
a到廣場(chǎng)聚集。
b簽到、交費(fèi)(每人暫定50元、多成立同學(xué)會(huì)基金放進(jìn)銀行卡用于下回聚會(huì)。)
c先到的同學(xué)去聯(lián)系梅老師,安排一個(gè)同學(xué)們休息的地方。
d12:30,大家(包括老師和同學(xué)等)準(zhǔn)時(shí)趕到餐廳就餐(一部分組委會(huì)成員和同學(xué)提前到達(dá)場(chǎng)地,布置、安排餐廳。組委會(huì)其他成員在相應(yīng)的結(jié)合地點(diǎn)負(fù)責(zé)等待、帶領(lǐng)其他同學(xué)及老師到達(dá)現(xiàn)場(chǎng))。
(2)聚餐交流
a同學(xué)代表上前,致簡(jiǎn)短賀詞(即興發(fā)揮)。
b梅老師講話,其他老師相繼發(fā)言。
c開飯....
d就餐過(guò)程中拍照、留影(有相機(jī)的帶上相機(jī)、數(shù)碼相機(jī)越多越好哦)
(3)同學(xué)敘舊
午餐結(jié)束后,大家到公園,拍集體照、聊天、敘舊....
(具體:上網(wǎng),唱歌,臺(tái)球)
四、活動(dòng)結(jié)束:
(1)三天內(nèi)由組委會(huì)公布在qq群和大家郵箱,并保存好所有票據(jù),以便查驗(yàn)。不收取參會(huì)老師的費(fèi)用。
(2)將同學(xué)會(huì)的精彩照片發(fā)到群空間,群共享上,供大家以后分享。
五、其他事項(xiàng):
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中(包括來(lái)、回家的路上)每人都必須注意安全、遵循“組委會(huì)”的統(tǒng)一安排,期間發(fā)生的一切安全事故都由本人承擔(dān)。
第5篇 暑假企業(yè)時(shí)間活動(dòng)總結(jié)
為了加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系,提高專業(yè)教師實(shí)踐水平,培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師,學(xué)校安排了教師暑期到企業(yè)頂崗實(shí)踐活動(dòng)。我有幸與龍萌萌、葛龍濤兩位老師一起,深入鄭州九州通公司,進(jìn)行行業(yè)調(diào)研,頂崗培訓(xùn),其中我重點(diǎn)跟蹤了物流配送中心的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),我覺得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得,自己也和學(xué)員一起開始了學(xué)習(xí)生活,實(shí)踐體會(huì)如下:
在實(shí)踐期間,教師們始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,虛心請(qǐng)教;自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度。
具體工作中,我與其他兩位老師一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉,從基層操作工作做起,跟隨企業(yè)各部門主管、業(yè)務(wù)操作人員,在客戶接待、業(yè)務(wù)受理、訂單處理、收貨入庫(kù)、搬運(yùn)堆碼、揀貨打包、驗(yàn)貨出庫(kù)、發(fā)貨裝車等工作任務(wù)實(shí)踐過(guò)程中,全面了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實(shí)踐物流企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí),吸收專業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法;掌握了物流設(shè)施設(shè)備操作和物流作業(yè)的技術(shù)技能。
在實(shí)踐的過(guò)程中,不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離,熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。
下企業(yè)實(shí)踐,一方面,為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料,更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的素材,豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫(kù);另一方面,這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè),以利于提高教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)實(shí)踐鍛煉,也讓我們認(rèn)識(shí)到這樣幾個(gè)在教學(xué)工作中需要重視的問題:
從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能,到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作。
必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。
四、要搞好中職學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作
對(duì)于中職學(xué)生,要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作,把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育,灌輸按勞取酬,多勞多得,不勞不得,勤勞致富的思想。
第6篇 暑假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)
1.暑假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)
為進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)、兒童暑期安全防護(hù)意識(shí)和能力,預(yù)防兒童意外傷害和安全事故的發(fā)生,讓廣大兒童度過(guò)一個(gè)安全民愉快的假期。根據(jù)省、市、縣婦聯(lián)等部門相關(guān)文件要求,五里鄉(xiāng)婦聯(lián)在黨委政府的大力支持下,組織鄉(xiāng)村婦聯(lián)干部聯(lián)合五里中小老師,深入開展暑期兒童安全知識(shí)宣傳教育工作。
暑期中,該鄉(xiāng)婦聯(lián)根據(jù)相關(guān)要求結(jié)合五里實(shí)際,認(rèn)真梳理轄區(qū)內(nèi)留守兒童名單,針對(duì)孩子們的具體情況制訂一系列措施,組織全體女老師和巾幗志愿者對(duì)留守兒童開展暑期安全知識(shí)教育活動(dòng)?;顒?dòng)中,老師和志愿者們一家一戶詳細(xì)了解孩子們?cè)诩倨谥械纳盍?xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、身體狀況,認(rèn)真傾聽孩子們的訴求和他們身邊發(fā)生快樂有趣的故事,并將孩子們遇到的困難和需要解決的問題詳細(xì)記錄下來(lái),囑托其監(jiān)護(hù)人要注意留守兒童的日常飲食、個(gè)人衛(wèi)生等,同時(shí)就如何加強(qiáng)防溺水、防火防電、交通出行、食品安全、防暴力欺凌等知識(shí)進(jìn)行宣傳,為孩子們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。做到防患于未然,杜絕意外事故的發(fā)生。
關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定的長(zhǎng)期任務(wù),是一項(xiàng)事關(guān)千萬(wàn)家庭幸福美滿的民生工程,是一項(xiàng)涉及社會(huì)各界的系統(tǒng)工程。孩子是祖國(guó)的未來(lái),關(guān)愛活動(dòng)任重而道遠(yuǎn),該鄉(xiāng)婦聯(lián)將進(jìn)一步配合各部門做好該項(xiàng)工作,對(duì)存在安全風(fēng)險(xiǎn)的留守兒童家庭開展干預(yù)和關(guān)愛幫扶,組織巾幗志愿者與留守兒童開展結(jié)對(duì)幫扶,定期或不定期地進(jìn)行情感溝通和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等,讓留守兒童感到來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)心與愛護(hù),增強(qiáng)孩子們自立、自強(qiáng)、自愛意識(shí),切實(shí)將關(guān)愛工作落實(shí)落細(xì)。
2.暑假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)
今年7月份在鹽城市阜寧縣阜寧附小開展了為期2天的以“關(guān)愛留守兒童、共擔(dān)社會(huì)責(zé)任”為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這這次的走訪中,那些孩子給了我們相當(dāng)大的震撼,無(wú)論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來(lái)說(shuō)我們都受益匪淺,留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護(hù),但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問題:
一、學(xué)習(xí)方面,留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有些留守兒童知道家里供其讀書不易,同時(shí)也體諒到父母的辛勞,因而發(fā)奮學(xué)習(xí),成績(jī)很是優(yōu)異,走訪中可以看到墻上貼滿了獎(jiǎng)狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的,生性調(diào)皮貪玩,由于監(jiān)護(hù)人文化水平低,沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),重養(yǎng)輕教,致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有效的督促和引導(dǎo),導(dǎo)制他們?cè)趯W(xué)習(xí)上自覺性差,紀(jì)律不強(qiáng),沒有良好的學(xué)習(xí)慣,被動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)較差。
二、性格方面。在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內(nèi)向,逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言,由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工,孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓(xùn),而祖(外)父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能,因此,當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大后,人際交流的能力并沒有得到同步發(fā)展,很難和別人溝通。
或許在自己父母親眼里,還沒有走出大學(xué)校門的我們?nèi)匀皇且蝗汉⒆印5敲鎸?duì)著農(nóng)村兒童,我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了,或許再也不會(huì)來(lái)這里,或于我們的命運(yùn)再也不會(huì)相交,但這片土地,這群孩子,這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶!“艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我們逐步了解了社會(huì),開闊了視野,增長(zhǎng)了才干?!皟啥宦劥巴馐?,一心只讀圣賢書”,已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置,對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力,才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí),用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),而那些只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生,我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,才能鍛煉自己、發(fā)展自己,使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
3.暑假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)
耿城中心學(xué)校位于黃山北大門,地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,95%的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村。在校學(xué)生數(shù)近千人,留守兒童總在15%左右,留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。留守兒童教育納入民生工程,學(xué)校建立立了留守兒童之家。成立了領(lǐng)導(dǎo)組和工作組。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀,采取針對(duì)性措施努力彌補(bǔ)他們因家庭教育的缺失帶來(lái)的負(fù)面影響。并積極配合政府和社會(huì)力量,為留守兒童的心靈留住一片陽(yáng)光。
據(jù)學(xué)校調(diào)查,留守學(xué)生的問題主要表現(xiàn)在:留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差、自覺性不強(qiáng)。行為習(xí)慣較差,自我控制能力不強(qiáng)。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差,親情失落,心理失衡。
針對(duì)這些現(xiàn)象和問題,學(xué)校堅(jiān)持做到管理上不盲目,教育上不松懈,把“留守學(xué)生”的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中,以養(yǎng)成教育為核心,以活動(dòng)為載體,走近“留守學(xué)生”,走進(jìn)“留守兒童”的家庭,走進(jìn)“留守兒童”的內(nèi)心世界。防止留守兒童成為“問題兒童”。主要采取了以下幾個(gè)方面的教育強(qiáng)化措施。
一、學(xué)校成立留守學(xué)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組,建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,建立學(xué)校班主任、科任教師與留守兒童監(jiān)護(hù)人定期聯(lián)系制度。
建立“三知、三多”機(jī)制,對(duì)留守學(xué)生基本情況、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學(xué)生談心交心,多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng),多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。為有針對(duì)性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。
家訪、校訪相結(jié)合,采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法與“留守兒童”的監(jiān)護(hù)人或“代替家長(zhǎng)”溝通交流,指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,共同解決“留守兒童”成長(zhǎng)問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近“留守兒童”,走進(jìn)“留守兒童”的家庭,直面了解孩子們?cè)诩彝ブ械纳睢W(xué)習(xí)以及情感世界,或成長(zhǎng)過(guò)程遇到的煩惱。本學(xué)年,全校就有70位教師家訪350多次,與90多位“代理家長(zhǎng)”進(jìn)行了訪談。
二、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用,培養(yǎng)留守兒童自主、自立、自強(qiáng)的意識(shí)和能力。
融入大集體,學(xué)做小主人。我校共青團(tuán)和少先隊(duì)組織深入開展“拉手關(guān)愛留守少年兒童行動(dòng)”,采取三對(duì)一方式幫助留守兒童積極參與集體活動(dòng)在團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)中感受集體溫暖,在手拉手活動(dòng)中學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng),自律。10年,少先隊(duì)組織留守學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)、“我和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話”寫信活動(dòng),吸引了全校60多位留守學(xué)生參與。每月,各少先隊(duì)中隊(duì)都組織有留守學(xué)生參與的給敬老院老人送溫暖活動(dòng)。讓他們?cè)诩w大環(huán)境中受教育,有感悟。今年,學(xué)校還將進(jìn)一步開展少年兒童雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),有序組織留守兒童培養(yǎng)自強(qiáng)不息、發(fā)奮學(xué)習(xí)的意識(shí)。
三、積極開展暑期留守兒童關(guān)愛行動(dòng)。
暑假期間,農(nóng)村留守兒童基本脫離了學(xué)校、老師的有效監(jiān)管,親情上缺乏溝通、生活上缺乏照顧、行為上缺乏管教的'三缺'問題更加突出。我校教師采取下村蹲點(diǎn)、上門服務(wù)等方式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地為留守兒童進(jìn)行作業(yè)和生活輔導(dǎo)。暑假,我校兩次安排30多名業(yè)務(wù)骨干分頭前往全鎮(zhèn)5個(gè)村小學(xué)所在地駐點(diǎn)輔導(dǎo),有計(jì)劃、有目的地對(duì)60位留守學(xué)生學(xué)業(yè)和心理狀態(tài)重點(diǎn)給予輔導(dǎo)??颇可婕拔?、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、心理教育等。每年開學(xué)前,學(xué)校黨支部還組織黨員開展留守兒童慰問行動(dòng),捐款捐物資助家庭困難留守兒童生活和學(xué)習(xí)。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。
第7篇 暑假活動(dòng)總結(jié)作文
一個(gè)暑假很快就要過(guò)了,在暑假里,我經(jīng)歷了許許多多的事情,也學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí):游泳、擦席子等等。接下來(lái),就讓我來(lái)總結(jié)一下我的整個(gè)暑假吧。
放暑假前,爸爸媽媽已經(jīng)出錢讓我在暑假里學(xué)游泳,要知道學(xué)游泳那么苦啊(嘻嘻)要是憋氣不行、膽子不大的全會(huì)被教練強(qiáng)迫摁下水,然后吃水,要知道游泳池的水很臟,到時(shí)候還很有可能會(huì)因?yàn)楹攘诉^(guò)多的臟水而中毒。
有一天,媽媽給我訂了一個(gè)規(guī)則:為天晚上必須把爸爸媽媽的房間、我的房間、客廳的沙發(fā)的席子全部擦一遍,我說(shuō):好不容易暑假了,讓我玩嘛。你不是白擦,你爸會(huì)給你工資的,一天一元,滿五元給。媽媽,為什么不是你給錢?因?yàn)檫@本來(lái)就是你爸爸的工作。媽媽說(shuō)。聽了媽媽的話,我便放心了,于是我找急的叫媽媽教,擦起來(lái)要沿著席子的紋路擦,這樣才干凈
以上就是我整個(gè)暑假的總結(jié),謝謝!
第8篇 大中專學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)
時(shí)間過(guò)的很快,“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)就結(jié)束了。這次我們的活動(dòng)是分兩部分進(jìn)行的,第一部分是我們“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)自己的活動(dòng),到曹江鎮(zhèn)做農(nóng)業(yè)信息方面的調(diào)研,開講座,送種子,主要是水稻種子,有華航絲苗,金航絲苗,勝巴絲苗,還有甜玉米種子。我們還去了老人院,到當(dāng)?shù)貙?shí)地觀摩了淮山的種植和收成。第二部分,主要是做國(guó)土資源方面的調(diào)查,有到農(nóng)戶做調(diào)查問卷,開關(guān)于國(guó)土資源方面的座談會(huì)啦,對(duì)信息服務(wù)站的檢查,還有一個(gè)文藝匯演。在這短短的十多天內(nèi),我們的行程是多麼的緊湊雖然忙碌但是充實(shí)。
首先,在這次的活動(dòng)中收獲最大的是能真正地感覺到農(nóng)村生活的艱辛,在平時(shí)我們只知道農(nóng)村的生活是比較簡(jiǎn)樸的,但是并沒有親身地去體會(huì)到。而這次的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)就讓我感觸良多。在做農(nóng)戶的調(diào)研的時(shí)候,我觀察到他們的屋子從外面看來(lái)是很大的,但是里面是比較空的,有的農(nóng)戶物屋里甚至還養(yǎng)家禽,滿屋的蒼蠅在飛來(lái)飛去,這么惡劣的環(huán)境真的很難想象如何去生活的,衛(wèi)生條件是極其的惡劣的。在同一條村子里貧富懸殊是比較大的,但畢竟富農(nóng)還只是少數(shù),農(nóng)村的生活真的比較艱辛,不是親眼看到,自己大概也不相信,但是農(nóng)村的空氣,水資源倒是受到的污染是很少的,這可能與它的發(fā)展程度有極大的關(guān)系吧。還有這里的農(nóng)民生活得比較貧困的一個(gè)首要的因素是他們的收入都是比較低的,我們知道農(nóng)民可以是說(shuō)是考天吃飯的,那年的收成好不好與當(dāng)年的氣候有關(guān),除了氣候的原因外,農(nóng)藥貴,甚至價(jià)格與質(zhì)量是不成比例的,農(nóng)藥的質(zhì)量不過(guò)關(guān),農(nóng)產(chǎn)品信息落后,商家的惡意砍價(jià)等,這些就使得農(nóng)戶的生活變得不容易。農(nóng)村的發(fā)展真的需要規(guī)范的管理和大家的監(jiān)督。
然后,我們贏得了友誼。我是后來(lái)才加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)的,對(duì)與隊(duì)員我大多都不認(rèn)識(shí)的,透過(guò)多次的活動(dòng),我與師姐師兄們熟絡(luò)了,他們都很照顧我們幾個(gè)師妹,跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好,我們有時(shí)候會(huì)在宿舍里跳舞唱歌,看我們當(dāng)天活動(dòng)的照片,那種快樂,我一直都在回味著,真希望時(shí)間就停在我們“三下鄉(xiāng)”的日子里。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的是團(tuán)結(jié)與合作。這一點(diǎn)在我們大家在做那個(gè)國(guó)土資源的文藝匯演的時(shí)候我的感受是最深的,我們?cè)谝惶於嘁稽c(diǎn)的時(shí)間要自己搞十來(lái)個(gè)節(jié)目,還有四個(gè)游戲的攤位,工作量是非常的大的,是比較辛苦的,但是最辛苦的還是隊(duì)長(zhǎng),他每天都在做聯(lián)絡(luò)的工作,如果出狀況了,又得要馬上想方案,還有曉霞是這個(gè)匯演的主要策劃者,即使是病了也堅(jiān)守自己的工作崗位,精神是讓我非常的敬佩。當(dāng)然我們隊(duì)員們也在為自己要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目而努力,那兩天雖然真的過(guò)得很累,但是好像是過(guò)得最開心的兩天,我想我是不一會(huì)忘記這兩天的,大家朝著同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的時(shí)光真的是很快樂,這就是團(tuán)隊(duì)精神的魅力。
每次看照片的時(shí)候,歷歷尤在目,“三下鄉(xiāng)”就是讓自己感受生活,感受人生。我真的非常感謝師兄師姐們跟我們?nèi)齻€(gè)這個(gè)機(jī)會(huì),或許這是我們?nèi)松形ㄒ坏囊淮蜗锣l(xiāng)了,但是這唯一的一次足以讓我回味一生了。
第9篇 暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)模板
暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)模板
為響應(yīng)團(tuán)中央、廣東團(tuán)省委關(guān)于暑假大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召,經(jīng)過(guò)陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委精心策劃,并在陽(yáng)江各轄區(qū)各農(nóng)村信用社的大力支持下,7月陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委組織了一次以“服務(wù)新農(nóng)村·建和諧社會(huì)”為主題的三下鄉(xiāng)活動(dòng),并于7月12日正式舉行了授旗儀式,拉開了我院大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的序幕。
結(jié)合語(yǔ)言文學(xué)系系學(xué)生的實(shí)際,我系組織了一支大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)到陽(yáng)東縣雅韶鎮(zhèn),開展為期一周的“三下鄉(xiāng)”志愿活動(dòng)。16日早上,隨著支教服務(wù)隊(duì)文藝匯演在雅韶中心小學(xué)勝利降下帷幕,也宣告了我們此次實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束??偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我隊(duì)將本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:
一、做好充分準(zhǔn)備
首先,我們充實(shí)了這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由陽(yáng)江學(xué)院普通話測(cè)試員、語(yǔ)言文學(xué)系教研室教員黃秀鳳擔(dān)任指導(dǎo)老師,語(yǔ)言文學(xué)系團(tuán)總支副書記梁轉(zhuǎn)霞任組長(zhǎng),語(yǔ)言文學(xué)系團(tuán)總支實(shí)踐部部長(zhǎng)黃麗璇任副組長(zhǎng),并設(shè)有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外,還做好隊(duì)員聯(lián)系方式,以及學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo),活動(dòng)所在校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系方式,并保持通訊工具24小時(shí)開通,確保在出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)能第一時(shí)間與隊(duì)長(zhǎng)、老師及領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。
其次,為了提高宣傳力度,擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響,讓更多的人關(guān)注“三下鄉(xiāng)”,我們特邀陽(yáng)江學(xué)院院報(bào)的兩名記者作為支教隊(duì)的隊(duì)友兼通訊員,負(fù)責(zé)相關(guān)的報(bào)道,也使外界更多地了解我們下鄉(xiāng)的動(dòng)態(tài)!
二、實(shí)踐活動(dòng)概況
7月13日,我們一行12人來(lái)到陽(yáng)東縣雅韶鎮(zhèn)。隊(duì)伍抵達(dá)時(shí),該校學(xué)生正在考試,就拜訪了陽(yáng)東鎮(zhèn)雅韶村委會(huì)。
當(dāng)天下午接待我們的是譚認(rèn)章主任,他裝扮簡(jiǎn)單樸素,面帶笑容,滿腔熱情地招待我們,并介紹雅韶鎮(zhèn)近年的發(fā)展情況。與他談話中得知,雅韶的農(nóng)民平均每年收入有4000多塊,每畝地產(chǎn)量達(dá)到1000斤左右,同時(shí)村里的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入,農(nóng)民都采用先進(jìn)技術(shù)收割稻谷。該鎮(zhèn)有60%的農(nóng)民是務(wù)農(nóng),其余的都去外地打工。
我們?cè)诖迕裎瘑T會(huì)辦公室談了兩個(gè)多小時(shí),了解到雅韶鎮(zhèn)近幾年發(fā)展得相當(dāng)快,附近工廠為當(dāng)?shù)卮迕裉峁┚蜆I(yè)機(jī)會(huì),農(nóng)村勞動(dòng)力得到得到進(jìn)一步解放,大部分農(nóng)民將土地出租給擁有技術(shù)的個(gè)人與集體,資源得到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。辦公樓共三層,室內(nèi)寬敞明亮,擺放了不少現(xiàn)代辦公設(shè)施,其中最引起我們注意的還是各類榮譽(yù)證書和知名人士贈(zèng)送的字畫。
譚主任對(duì)我們的志愿服務(wù)活動(dòng)表示大力支持,并希望我們一如既往地積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),崇尚科學(xué)文化知識(shí),服務(wù)和幫助更多有需要幫助的人。同時(shí)也存在一些問題,據(jù)譚副書記介紹,村里不少家長(zhǎng)因忙于工作,與孩子缺少溝通,導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)興趣不高。他希望我們此行,能夠幫助他們提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
在回xx中心小學(xué)的途中我們看到當(dāng)?shù)匾淮迕裾谑盏竟?,?duì)員們熱情澎湃,有的隊(duì)員拿起鏟把,有的拉開袋子,大家相互合作把稻谷裝進(jìn)袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起,隊(duì)員們?nèi)匀粚⑺鼈冪P起,用手輕輕搖晃,把沙塵抖開,裝進(jìn)袋子。隊(duì)員們望著16包滿滿的袋子,看著大叔臉上的笑容,聽著他與村民介紹我們是來(lái)自陽(yáng)江職院支教的志愿者,雖然身上滿是汗水,但心里卻是非常高興的。
第10篇 暑假愛心支教活動(dòng)策劃總結(jié)
暑假愛心支教活動(dòng)策劃總結(jié)一
一、活動(dòng)背景和意義
偏遠(yuǎn)地區(qū),由于師資隊(duì)伍的缺乏,教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng),家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)水平不高等因素,造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑,甚至很多人因?yàn)榉N種原因得不到應(yīng)有的教育。
相信楊艾菁“戒指換教學(xué)樓”的故事大家都有所耳聞,那么,我們這次活動(dòng)作為這次愛心行動(dòng)的繼續(xù),奉獻(xiàn)我們?cè)谛4髮W(xué)生的愛心和熱情,帶給山區(qū)的孩子們更多溫暖和關(guān)懷、夢(mèng)想和力量,給予他們我們力所能及的幫助。
我們自發(fā)組織了“xx青年志愿者愛心支教協(xié)會(huì)”義務(wù)支教隊(duì),準(zhǔn)備在xx鄉(xiāng)三所中小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的支教活動(dòng)。
一方面,通過(guò)此次活動(dòng)傳達(dá)我們對(duì)貧困山區(qū)孩子們的愛心,并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念,教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè);另一方面,也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情,了解貧困地區(qū)人們的生活境況,鍛煉我們的意志,提升自身的素質(zhì),以便幫助我們更好地融入社會(huì)。
二、活動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介
1、項(xiàng)目名稱:“xx青年志愿者愛心支教協(xié)會(huì)”第xx屆xx山區(qū)愛心支教活動(dòng)
2、活動(dòng)主題:情系山區(qū),奉獻(xiàn)愛心
3、活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月初到8月初(具體待定)
4、活動(dòng)地點(diǎn):xx鄉(xiāng)三所中小學(xué)(待定)
5、主辦單位:山的那邊·青年志愿者愛心支教協(xié)會(huì)
6、活動(dòng)內(nèi)容
(1)開展演講講座
(2)組織各類活動(dòng)
(2)正常的課堂教學(xué)
三、前期準(zhǔn)備工作
1、團(tuán)隊(duì)組建
(1)向團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人提出構(gòu)想,通過(guò)海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行宣傳,發(fā)出組團(tuán)信息,要求必須具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感;
(2)有意者向負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng),經(jīng)過(guò)面試確定人員
(3)團(tuán)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)介紹,讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)此次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,團(tuán)隊(duì)成員在進(jìn)行支教工作之前對(duì)其所教授的內(nèi)容必須要進(jìn)行有條理的規(guī)劃。
(4)召開團(tuán)隊(duì)大會(huì),對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行具體分工,并對(duì)往后的工作行程進(jìn)行安排。
2、前期踩點(diǎn)調(diào)研
(1)聯(lián)系學(xué)校:
由團(tuán)隊(duì)成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等基本情況,通過(guò)對(duì)比和查詢,篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對(duì)選中地區(qū)進(jìn)行前期踩點(diǎn)調(diào)研,收集資料,由負(fù)責(zé)外聯(lián)的同學(xué)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門和目標(biāo)學(xué)校取得聯(lián)系,與學(xué)校達(dá)成共識(shí)。
(2)通過(guò)調(diào)研初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議,并對(duì)學(xué)生安全、支教團(tuán)隊(duì)的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。
3、教學(xué)方案的準(zhǔn)備
(1)各個(gè)成員根據(jù)自身特長(zhǎng),結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要,提供自己預(yù)授課程;
(2)團(tuán)隊(duì)分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程設(shè)置,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在寓教于樂的原則下,進(jìn)行課程的選擇和安排;
(3)團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課程安排和教育層次準(zhǔn)備教案,并交給教學(xué)負(fù)責(zé)人審核通過(guò)。
4、資金籌備
(1)支教志愿者捐助。
(2)支教志愿者或團(tuán)隊(duì)在本人學(xué)校做宣傳,為活動(dòng)募集資金。
(3)面向社會(huì)拉取贊助,為活動(dòng)爭(zhēng)取更多物資幫助,以便活動(dòng)能夠順利開展,給需要幫助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的幫助。
(4)希望當(dāng)?shù)卣軌蛱峁┮欢ǖ谋憷?/p>
暑假愛心支教活動(dòng)策劃總結(jié)二
一、活動(dòng)主題:
讓你我的奉獻(xiàn),在這里延繼
二、活動(dòng)背景:
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,做為當(dāng)今大學(xué)生我們有責(zé)任有義務(wù)回報(bào)社會(huì),為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
xx雖然現(xiàn)在在開發(fā)階段,但是很多農(nóng)村地方的教育沒有引起重視,學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不是特別的濃厚,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性不是很高,其實(shí)他們?nèi)鄙俚氖且粋€(gè)學(xué)習(xí)氛圍,而不是我們的老師不夠好,也不是學(xué)生本身不夠聰明。
另外,雖然近幾年從xx走出來(lái)的大學(xué)生越來(lái)越多,但是像我們這樣的暖鄉(xiāng)志愿支教團(tuán)隊(duì)卻不怎么多。當(dāng)然,這里也有很多原因,既和當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的重視程度有關(guān),也和我們父母對(duì)孩子的教育重視程度有關(guān)。
眾所周知,教育是立國(guó)之本,知識(shí)可以改變命運(yùn),從農(nóng)村走出來(lái)的我們深深體味到這點(diǎn),教育對(duì)于我們是多么的重要。農(nóng)村的孩子對(duì)于外面的世界接觸較少,他們?cè)趯W(xué)校所接受的教育也是非常有限的。讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生通過(guò)我們這些大學(xué)生了解到更多新鮮的事物,了解外面更多精彩的信息,開啟他們心靈的窗戶。
為了縮小和別人的差異,也為了下一代的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,提高孩子們的文化知識(shí)素養(yǎng)以及提高當(dāng)?shù)卣痛迕駥?duì)國(guó)民教育的重視,我們由xx走出去的學(xué)子(也有少數(shù)是內(nèi)地有愛心的同學(xué))組成了支教團(tuán)隊(duì)“xx支教行動(dòng)”,“xx”讓一群志同道合的青年聚集在了一起,“xx支教行動(dòng)”在xx村小學(xué)第一次舉辦,希望在各位隊(duì)友的努力下,把支教活動(dòng)做好,做實(shí),促進(jìn)暖鄉(xiāng)文化的推廣,受到當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱烈歡迎以及得到了當(dāng)?shù)孛癖姾透刹恳约霸谛=處煹目隙ā?/p>
為此,我們受到了很大的鼓舞,一定要將xx鄉(xiāng)支教團(tuán)持續(xù)下去,發(fā)揚(yáng)光大,讓這種正能量被更多的人所感知,所認(rèn)同暖鄉(xiāng)文化不斷開拓、深入、創(chuàng)新,隨著團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,開拓增添了新的支教點(diǎn),為xx小學(xué)增添的支教點(diǎn),為此,我們尋求各位志同道合的大學(xué)生加入我們的隊(duì)伍,一起肩并肩共同成長(zhǎng)進(jìn)步,盡我們所能,將xx文化的正能量持續(xù)下去。
通過(guò)支教活動(dòng)強(qiáng)化大學(xué)生自身的社會(huì)責(zé)任感,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,吸引更多的大學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐中。
三、活動(dòng)目的:
1、提高農(nóng)村教育水平,提高農(nóng)村中小學(xué)生的知識(shí)文化素養(yǎng),讓學(xué)生們度過(guò)一段快樂而又有意義的假期。
2、在活動(dòng)過(guò)程中給以孩子們關(guān)愛。通過(guò)支教活動(dòng)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)正確的人生觀,端正他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
3、讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,心懷他人。
4、促進(jìn)我們當(dāng)代大學(xué)生的自身發(fā)展與發(fā)展人文關(guān)懷的精神,使我們大學(xué)生在通過(guò)克服活動(dòng)中的困難而得到鍛煉并錘煉我們的意志,提升我們的人際交往、社會(huì)適應(yīng)、有效溝通以及解決問題等各項(xiàng)能力,培養(yǎng)并形成較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,懂得運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)創(chuàng)造我們共同的輝煌。同時(shí)提高我們大學(xué)生對(duì)基層教育的認(rèn)識(shí),履行中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的服務(wù)社會(huì)之義務(wù)。
5、通過(guò)大學(xué)生下鄉(xiāng)交流,傳播積極的思想及教育新理念,與家長(zhǎng)及孩子們建立互信,促進(jìn)互相了解,并讓更多的人關(guān)注且支持農(nóng)村教育,增強(qiáng)人們對(duì)“知識(shí)可以改變未來(lái)”的信心。
6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性,開闊學(xué)生的視野,通過(guò)大學(xué)生的面對(duì)面的述說(shuō)自己的個(gè)人經(jīng)歷,讓他們更能清楚自己的目標(biāo)和方向。
7、xx支教行動(dòng),讓父母和外界關(guān)注農(nóng)村孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),讓他們深刻的認(rèn)識(shí)到知識(shí)能夠改變命運(yùn),鍛煉各種能力。
四、活動(dòng)預(yù)期成果
1、志愿者與學(xué)生們快樂而又充實(shí)地度過(guò)了15天,學(xué)生的各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)比以前夯實(shí)了許多。
2、在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的思想覺悟有所提高,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣,從以前的厭學(xué)情緒慢慢地變?yōu)楹脤W(xué),他們所了解的知識(shí)視野也開闊了許多,對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心和希望。
3、志愿者在經(jīng)歷15天的實(shí)戰(zhàn)演練工作中,每個(gè)志愿者都收獲了許多,無(wú)論是在思想方面,還是在能力方面,都經(jīng)受活動(dòng)實(shí)踐過(guò)程的洗禮,得到了成長(zhǎng),變得更加成熟。
通過(guò)本次活動(dòng),我們志愿者為本鎮(zhèn)起帶頭作用,在家鄉(xiāng)形成一種為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的良好環(huán)境氛圍,為后來(lái)者做好榜樣,為今后的活動(dòng)繼續(xù)開展提供經(jīng)驗(yàn)和使志愿者的可貴精神品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去。
4、我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)能讓學(xué)生們懷有一顆感恩的心,以后懂得回報(bào)家鄉(xiāng),回報(bào)社會(huì)。
我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)把家鄉(xiāng)的大學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái),帶動(dòng)下一代孩子的發(fā)展,從而在家鄉(xiāng)形成一張互助網(wǎng),結(jié)網(wǎng)的人是大學(xué)生,完善網(wǎng)的人是社會(huì)力量,維系網(wǎng)的力量是榮譽(yù)。我們的愿景是美好的,愿景的前途是光明的,前方的道路是曲折的,這一切是需要我們大家共同努力的!
七一表彰活動(dòng)策劃總結(jié)三
為紀(jì)念中國(guó)___成立97周年,進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐的活動(dòng)成果,大力宣傳先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀___員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的事跡,激勵(lì)街道基層黨組織和廣大黨員、群眾自覺投身于xx區(qū)“兩帶四區(qū)”和街道轄區(qū)全面建設(shè),今年“七一”前夕,街道工委決定在轄區(qū)開展評(píng)選表彰先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀___員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者活動(dòng),現(xiàn)就評(píng)選表彰活動(dòng)事項(xiàng)通知如下:
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照黨的十x屆x中全會(huì)的戰(zhàn)略部署,緊緊圍繞落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃和推進(jìn)“兩帶四區(qū)”建設(shè),充分發(fā)揮基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員的先鋒模范作用,營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)的良好氛圍,激勵(lì)街道各級(jí)黨組織和廣大黨員真抓實(shí)干、奮勇爭(zhēng)先,為實(shí)現(xiàn)豐臺(tái)強(qiáng)勢(shì)崛起貢獻(xiàn)力量。
二、評(píng)選表彰的基本原則
1、堅(jiān)持表彰優(yōu)秀、樹立導(dǎo)向的原則,體現(xiàn)先進(jìn)性。
2、堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾公認(rèn)的原則,體現(xiàn)公信度。
3、堅(jiān)持創(chuàng)新形式、強(qiáng)化宣傳的原則,體現(xiàn)影響力。
三、評(píng)選范圍和名額
(一)評(píng)選范圍
街道先進(jìn)基層黨組織評(píng)選范圍是:街道機(jī)關(guān)黨總支、黨支部,各社區(qū)黨委、黨總支、黨支部,各非公企業(yè)黨總支、黨支部和流動(dòng)黨員黨支部。
街道優(yōu)秀___員的評(píng)選范圍是:正式組織關(guān)系在街道工委所屬黨組織的正式黨員和持有《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》并已納入屬地黨組織管理兩年以上的流動(dòng)黨員。
街道優(yōu)秀黨務(wù)工作者的評(píng)選范圍是:社區(qū)黨委(總支、支部)書記、專職副書記、專職委員,非公企業(yè)黨組織、流動(dòng)黨員黨組織負(fù)責(zé)人。
(二)評(píng)選名額
先進(jìn)基層黨組織10個(gè)。
優(yōu)秀___員150名。
優(yōu)秀黨務(wù)工作者10名。
四、評(píng)選條件
(一)先進(jìn)基層黨組織條件
1、領(lǐng)導(dǎo)班子好。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線方針政策,堅(jiān)持民主集中制,團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、勤政廉政,有較強(qiáng)的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,在重點(diǎn)工作中領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮顯著,得到黨員群眾的擁護(hù)。
2、黨員隊(duì)伍好。
黨員經(jīng)常性教育落到實(shí)處,不斷結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)載體,黨員的思想步伐切合形勢(shì)發(fā)展要求;黨員的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng),在工作中能夠牢記宗旨、服務(wù)群眾,攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取,作風(fēng)務(wù)實(shí),先鋒模范作用發(fā)揮顯著。
3、工作機(jī)制好。
認(rèn)真總結(jié)落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)制度建設(shè),改進(jìn)不足,規(guī)范流程,有效促進(jìn)各項(xiàng)工作緊密銜接、運(yùn)行有序,黨組織“圍繞中心,服務(wù)大局”的功能不斷強(qiáng)化。
4、工作業(yè)績(jī)好。
在服務(wù)保障、國(guó)慶安全保障、重大事項(xiàng)等重點(diǎn)工作中成績(jī)突出,能夠結(jié)合中心工作和自身實(shí)際,深入推進(jìn)基層黨建工作創(chuàng)新,加強(qiáng)調(diào)查研究,工作扎實(shí)有效、富有特色,黨組織自身建設(shè)不斷加強(qiáng),黨建工作對(duì)重點(diǎn)工作的促進(jìn)和保障作用顯著。
5、群眾反映好。
黨組織和廣大黨員密切聯(lián)系服務(wù)群眾,實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展好群眾的根本利益,在重點(diǎn)工作推進(jìn)中,黨組織措施得力,黨員沖鋒在前,得到相關(guān)部門和廣大黨員群眾的普遍擁護(hù)和認(rèn)可。
(二)優(yōu)秀___員條件
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議。
2、牢記黨的宗旨,全心全意為人民服務(wù),密切聯(lián)系群眾,在黨員和群眾中有較高威信。
第11篇 暑假志愿者義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)
來(lái)得轟轟烈烈的xx年湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了,它畢竟是暑假的一件大事,回頭仔細(xì)想想,無(wú)論是前期準(zhǔn)備,中期運(yùn)行,結(jié)束反思還是教學(xué)、走訪、生活……各方面或者對(duì)湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程,都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思。
一、支教認(rèn)識(shí)
渴望知識(shí)的雙眼,破舊不堪的教室,偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神圣的志愿者隊(duì)伍,他們的行動(dòng)時(shí)多么的偉大啊多么令人充滿期待啊,我要去湘西支教,去盡我所能,傳授給孩子們盡可能多的知識(shí)……
進(jìn)入培訓(xùn)階段,教師技能、志愿者認(rèn)知、野外生存急救技能,四大主題的培訓(xùn),著實(shí)讓我充實(shí)不少。
會(huì)長(zhǎng)中肯的介紹:那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識(shí),甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的,教學(xué)是很難的。支教是危機(jī)四伏的偉大,一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教,并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望,反而是很多時(shí)候工作沒做好,倒像是去游玩的,打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫(kù)o的生活,打亂了正常的教學(xué)秩序,影響很是消極。
去過(guò)支教的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹:二十天你以為你能做什么?改變一個(gè)人,不可能!甚至改變一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)慣都不大可能,你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識(shí),我們要做的更重要的是拓寬他們的視野,啟發(fā)他們的思維,傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法。
團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……
就是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程潛移默化的影響著我對(duì)湘西支教這個(gè)概念的認(rèn)識(shí),漸漸的明白,真的不是自己想像中的那個(gè)樣子,它的影子越來(lái)越近,越來(lái)越清晰。
二、教學(xué)
前期準(zhǔn)備
總以為自己可以專攻寫作,利用自己看過(guò)的書還不算太少,再搜一點(diǎn)專業(yè)技巧,或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn),寫作如此重要的一塊,對(duì)他們會(huì)很有幫助的,像寫作文體分類,表達(dá)方式,修辭手法等等工具,日記、書信、通知、啟事……等應(yīng)用文體,都是很有用的。
另外,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹開拓視野很重要,我也打算把自己看過(guò)的比較有震撼力的作品介紹給他們,像美國(guó)籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景,以兩個(gè)十二時(shí)小男孩或者說(shuō)兩兄弟一段錯(cuò)綜曲折震撼人心的友情為主題的小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》;情節(jié)簡(jiǎn)單意蘊(yùn)深沉的抒寫“人生來(lái)不是要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說(shuō)《老人與?!?,當(dāng)然也借此機(jī)會(huì)用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼,經(jīng)歷坎坷但最終在社會(huì)善良人士的幫助下過(guò)上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》,馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……由于時(shí)間有限,不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課,激發(fā)他們的閱讀興趣,讓他們?cè)谖膶W(xué)這個(gè)美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個(gè)展示自己的平臺(tái),還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié):今日名言、個(gè)性展示、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言、回顧總結(jié)。咋看挺完美的吧。
中期運(yùn)行
實(shí)際去支教了,要做真正意義上的老師了,講臺(tái)就是我的舞臺(tái),整個(gè)教室由我掌控了,還真的有點(diǎn)忐忑不安。
一二年級(jí)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)提前了解一下他們的接受水平,選好內(nèi)容后教起來(lái)也胸有成竹一些,第一堂課上得還挺順利的。接下來(lái)要上五六年級(jí)課了,不知道他們興趣、接受能力如何,我準(zhǔn)備的東西會(huì)不會(huì)太難了?要是他們沒興趣,冷場(chǎng),那多尷尬啊。自然備起課來(lái)也相當(dāng)謹(jǐn)慎,幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)包括時(shí)間的把握都在腦子里過(guò)了一遍。走進(jìn)教室還是有點(diǎn)忐忑,不過(guò)還好,一節(jié)課上下來(lái),還不錯(cuò),很是順利,有點(diǎn)如魚得水,感覺太棒了!最后是要給三四年級(jí)上第一節(jié)課了,也許上高年級(jí)的課有點(diǎn)得意忘形了,我自在而自然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容,呵呵,結(jié)果很意外:上課很安靜,因?yàn)閹缀鯖]人理我!整場(chǎng)上下來(lái)太冷了,出問題了,我得重新琢磨……
年級(jí)不一樣,自然接受能力、興趣方向都是不一樣的,得嚴(yán)格的區(qū)別對(duì)待,那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級(jí)能教的很少,但要經(jīng)常性的換上課的方式,而且要時(shí)刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力;五六年級(jí)教起來(lái)比較容易,但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢;而三四年級(jí)則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體,我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適,也是我覺得有愧的一個(gè)群體。
后期總結(jié)反思:
支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí),有人問陳然為什么會(huì)選擇教心理這一科時(shí),他曝內(nèi)幕道:我覺得教他們知識(shí)沒什么多大的意義,過(guò)了那個(gè)時(shí)間就忘了,還不如教點(diǎn)心理方面的,自信,遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
回來(lái)后,真的覺得確實(shí)如此,他們接觸到的知識(shí)太多了,大千世界,他們接觸到東西也豐富多彩,單單記住你教的,可能性不大吧?
也許你才走,他們就忘了,《三字經(jīng)》兩三天不背忘了,奧運(yùn)他們接觸的很少,那些陌生的名字,聽你講過(guò)一遍也沒什么印象,馬上就會(huì)塵封。
整個(gè)支教,能做的實(shí)在是太少了,只是任課老師那么的幾節(jié)課,能改變什么,恐怕自己都想打零分!
現(xiàn)在回想,既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視,而且上課也有提到cctv—5,體育頻道,應(yīng)該順勢(shì)把cctv1綜合頻道,cctv2經(jīng)濟(jì)頻道,cctv3音樂頻道,cctv4國(guó)際頻道,cctv5體育頻道,cctv6電影頻道,cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道,cctv8電視劇頻道,cctv9英語(yǔ)頻道,cctv10科教頻道,cctv11戲曲頻道,cctv12社會(huì)與法頻道,以及特別的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們,這個(gè)跟他們的生活聯(lián)系挺緊的,讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇,一定是個(gè)不錯(cuò)的想法!
三、走訪
前期準(zhǔn)備:
聽說(shuō)湘西支教也有社會(huì)調(diào)查這塊,憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)負(fù)責(zé)人,非我莫屬了!這個(gè)可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶。后來(lái)了解到,隊(duì)里有這方面意向的人可不少,糟了!人外有人,咱隊(duì)里臥虎藏龍,而且還有個(gè)研究生!唉,我太狹隘了,我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保??!還是內(nèi)心謙虛些,辦事認(rèn)真些,心態(tài)放寬,順其自然別太強(qiáng)求啊。
之前是茫然和擔(dān)心有沒有時(shí)間去走訪,怎么安排,自己是不是拿得下來(lái)……
六個(gè)調(diào)研負(fù)責(zé)人組確定下來(lái)后,我們就開始熱火朝天緊張忙碌的準(zhǔn)備了:定主題,請(qǐng)顧問,寫方案,請(qǐng)導(dǎo)師,設(shè)計(jì)問卷,那真是一個(gè)忙??!會(huì)長(zhǎng)說(shuō)他自己管的事情已經(jīng)太多了,這個(gè)分工下去他就不管了,調(diào)研這塊可是很費(fèi)心的。我們自己也大約知道,這種事主要還是得靠自己,導(dǎo)師顧問的幫助不大,那就得我跟隊(duì)友好好做好前期的準(zhǔn)備工作了。不然,到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的。跟他們合作很是輕松,我喜歡那種氛圍,大家一起討論,各抒己見,很積極,很主動(dòng),很民主……
中期運(yùn)行:
14號(hào)的招生動(dòng)員走訪是日常負(fù)責(zé)人陽(yáng)靜幫我安排的,我正迷茫呢!現(xiàn)在他指路,原來(lái)三人一組,跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)帶路,地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn),視學(xué)生的住址分布而定,人員安排嘛,注意讓大家都適當(dāng)休息,別某個(gè)人(自己可以除外)天天都得走訪,也別跟其他的如做飯啊沖突就行,男女搭配,增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流,就ok了,挺容易的!
照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對(duì)號(hào)入座,信息要全,雖然這些問題都有意識(shí)的都有提出來(lái),但沒注意太多。
到后期資料整理時(shí)問題就出來(lái)了,照片是有,而且是一大堆,但都沒整理,尤其是貧困生的:他家房子,本人的,全家福,走訪照片,都找不到。檔案整理,整合照片……總之工作量很大,很麻煩。
唉,是當(dāng)初策劃不到位啊,自己沒有身體力行,沒有以身作則啊。
后期反思總結(jié):
回來(lái)了主要是搜集整合貧困生檔案照片,確定資助負(fù)責(zé)人,然后寫報(bào)告了。終于某個(gè)時(shí)候覺得要及時(shí)寫報(bào)告了,又發(fā)現(xiàn)疏忽了一個(gè)問題:?jiǎn)柧恚y(tǒng)計(jì)資料都在賈那里!難道又讓他整理一遍給我,那又是一個(gè)周折,那工作量……唉,策劃失誤?。簲?shù)據(jù)還有不少殘缺的,有主觀題三道和排序題,還有問卷上沒能反映出的,因?yàn)閱柧碓O(shè)計(jì)的問題,幾道對(duì)象不同沒有用的題的信息。這些,得整理到什么時(shí)候?
優(yōu)質(zhì)的報(bào)告的出土談何容易啊,引起什么關(guān)注和社會(huì)反響我已不抱什么期望,只是會(huì)全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實(shí)生動(dòng)的反映出來(lái),這個(gè)過(guò)程也一直會(huì)牢記學(xué)長(zhǎng)陳家星的忠告:我希望最后我們的報(bào)告不是寫出來(lái)的,而是調(diào)查出來(lái)的。
四、生活:
可以用一句話來(lái)概括:大家都比想象中的能干和懂事,做飯,洗衣,衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利。
不過(guò)有個(gè)小小的想法:如果我是財(cái)主,一定會(huì)正經(jīng)的打個(gè)預(yù)算,出發(fā)前買的車票、保險(xiǎn)、日常用品、藥品、隊(duì)服,大概得花多少錢,花了多少錢都會(huì)列出來(lái)。然后到那邊,根據(jù)趕集花費(fèi),把咱們隊(duì)十四個(gè)人的平均日花費(fèi)都算出來(lái),加上匯演開支,咱最后會(huì)剩下多少錢,留一部分做規(guī)定的后期宣傳,還有多少可以自由支配,都會(huì)明算公示出來(lái),讓大家心里都有個(gè)底,也明確一點(diǎn)嘛,總覺得王管的我心里沒什么譜。
呵呵,只是想想而已,最后管下來(lái)我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……
大家一起生活很是像一家人,晚飯到齊了才能動(dòng)筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀,回來(lái)以后好想念他們啊,我可愛的隊(duì)友們…
第12篇 大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)
回想這八天的生活,從第一天的抱怨和不習(xí)慣,到最后一天的依依不舍,我學(xué)會(huì)了很多。雖然中間還有許多有趣的小插曲,被蚊子咬得滿身包;在地板睡得全身酸痛;早上很多起床買早餐;總覺得很累,吃不夠飯;被小朋友們整得要死等,但是我絲毫不后悔來(lái)這里三下鄉(xiāng),在這里收獲了韓師和廣財(cái)小伙伴們的友誼,還有小朋友們純真的笑臉,痛并快樂著,這就是三下鄉(xiāng)的表達(dá),但更多的是快樂。
第一天來(lái)到沙溪中心小學(xué),印象就是學(xué)校好小啊,水好小,洗澡排了好久好久的隊(duì),累得我一倒就睡。那一天晚上,開了一個(gè)好長(zhǎng)好嚴(yán)肅的會(huì)議,硝煙四起,兩個(gè)隊(duì)伍的合作似乎不容樂觀。不過(guò)經(jīng)過(guò)事實(shí)證明,這是想多了。也許剛開始是沒有那么順利,但是我們慢慢地都融入到了一起,為了共同的目標(biāo),團(tuán)結(jié)互助,順利地完成了小學(xué)的教學(xué)任務(wù)還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。
每天早上,五點(diǎn)半就有人起床去買早餐了,剩下的人又要在小學(xué)生來(lái)之前吃完早餐,為了給他們留下好印象。每天還沒上課前,坐在門口,看著來(lái)來(lái)往往的小朋友們,發(fā)現(xiàn)自己真的不年輕了,完全沒有他們那種純真和充沛的精力,他們好像是可愛的小兔子,對(duì)事物充滿好奇,又蹦蹦跳跳,充滿生機(jī)和活力。每天上課前,總要精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容,想著怎么讓他們把那些東西吸收進(jìn)去,又要想著法兒阻止他們的搗亂,這還真不是一個(gè)好活兒,不過(guò)我們卻樂在其中,看著他們歡樂的笑臉,覺得一切都?jí)蛄耍蠲篮玫哪^(guò)于小朋友們發(fā)自內(nèi)心的微笑了,我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那純真無(wú)邪的笑了。
印象最深的還是去家訪的時(shí)候吧,家長(zhǎng)們是那么的熱情,拿出他們有的東西來(lái)款待我們,生怕怠慢了我們,難以忘懷的還是他們談到孩子時(shí)的神采奕奕,那是驕傲,那是無(wú)奈,那是流露出的愛啊。我深深地相信,世界上再?zèng)]有其他愛比得上父母對(duì)孩子的愛,平凡而偉大。
在這短短的八天里,學(xué)會(huì)了與伙伴們分享快樂,分擔(dān)責(zé)任,團(tuán)結(jié)合作。與小朋友們相處的時(shí)間了,快樂而又滿足,明白了老師的不易,也學(xué)得了一些上課的經(jīng)驗(yàn),這是在課本上遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的東西。在這里也深深體驗(yàn)了生活,知道現(xiàn)在安逸的生活來(lái)之不易,更懂得了珍惜。就像《再見》說(shuō)的“這些日子在我心中,永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去”,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這段艱辛快樂的日子。
第13篇 大學(xué)生暑假調(diào)查活動(dòng)實(shí)習(xí)總結(jié)
大學(xué)生暑假調(diào)查活動(dòng)實(shí)習(xí)總結(jié)范文
實(shí)習(xí)時(shí)間:
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
第一階段主要對(duì)明以來(lái)各歷史時(shí)期所編著的不同《貴州通志》及各地主史志中的相關(guān)資料如:金石志,建置志,學(xué)校志,關(guān)梁,寺觀等內(nèi)容進(jìn)行分類摘錄與整理,為理論實(shí)習(xí)部分。第二階段則通過(guò)田野實(shí)踐調(diào)查對(duì)高坡鄉(xiāng)部分地區(qū)歷史遺存和民族風(fēng)情進(jìn)行綜合調(diào)查與收集。
分組情況:
根據(jù)實(shí)習(xí)所需全班44位同學(xué)共分為四組:第一組:王曉琳,丁娟,王旖旎,吳開將,羅海生,周民,陳勇,潘春妮,胡高華。由趙奉軍老師組織實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)總結(jié):
前后總計(jì)約十天的實(shí)習(xí)過(guò)程,是一次學(xué)習(xí)與體驗(yàn)生活相完美結(jié)合的過(guò)程。
在第一階段,盡管大家一開始對(duì)“圖書館實(shí)習(xí)”稍有失望,并且那幾天天氣異常悶熱,加上來(lái)去不便??赏瑢W(xué)們還是用上所有的精力,對(duì)各自的資料作了精心的查閱,深入的理解和全面的收集。在整理過(guò)程中,大家也遇到了很多困難,如第一,二組同學(xué)面對(duì)的建國(guó)前《貴州通志》和各地方史志大多由古文所書,未經(jīng)斷句的油印本書籍,這對(duì)大家的古文能力和耐心提出了考驗(yàn)。大家還是在相互幫助或向老師請(qǐng)教的努力下,一一解決了難題。提高了學(xué)習(xí)能力和完成了任務(wù);第三,四組同學(xué)查閱的資料極為龐雜,頭緒眾多,考驗(yàn)了大家的判斷能力和合作精神。眾位同學(xué)把困難當(dāng)作解渴的水,一飲而盡,顏笑相逐。
在高坡實(shí)習(xí)的過(guò)程中,每位老師帶領(lǐng)8到12名同學(xué)深入田野,仔細(xì)了解和認(rèn)識(shí)所考文物的淵源和歷史價(jià)值。還對(duì)許多文化遺產(chǎn)進(jìn)行了建設(shè)性思考和提出了有益的建議。如開發(fā)好紅軍墳,把它作為民族地區(qū)的`紅色火炬等。其間對(duì)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族建筑風(fēng)格,洞葬習(xí)俗的調(diào)查有較為豐富的成果。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,不論是在圖書館還是在高坡。同學(xué)們生活在一起,面對(duì)如交通,食宿,甚至是經(jīng)濟(jì)上的一時(shí)短缺等問題,大家互相照顧,互相幫助。在共同的生活與學(xué)習(xí)境遇中加深了同學(xué)間的親切關(guān)系。這將會(huì)成為我們大學(xué)歲月的最珍貴的記憶。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)可能會(huì)很快忘記,但那一段一直下著雨的有點(diǎn)冷的感覺。就證明我們的友誼是長(zhǎng)存的。
第14篇 關(guān)于暑假夏令活動(dòng)總結(jié)
關(guān)于暑假夏令活動(dòng)總結(jié)
7月16-21日,我榮幸的成為了本次夏令營(yíng)的工作人員,在夏令營(yíng)的前期工作中我主要參與了夏令營(yíng)活動(dòng)日程安排的設(shè)計(jì),在夏令營(yíng)期間,主要的工作是到漢口火車站接待參與夏令營(yíng)的外地同學(xué)、活動(dòng)全程的攝影和夏令營(yíng)期間對(duì)多媒體設(shè)備的調(diào)試與維護(hù)。
在工作當(dāng)中,遇到了很多比較棘手的問題,在事前我可能已經(jīng)想的比較清楚,但是就是在真正的工作當(dāng)中卻沒有好好地注意這些問題。這些問題主要在以下幾個(gè)方面:
1、必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)。在夏令營(yíng)期間的攝影工作我沒有很好的解決這個(gè)問題,因?yàn)榇蠹叶疾皇呛軐I(yè),在很多的拍照細(xì)節(jié)上沒有讓攝影師注意。主要是我只給大家做了一個(gè)簡(jiǎn)短的培訓(xùn),并沒有讓所有的攝影師都注意到這個(gè)問題。
2、有想法要及時(shí)行動(dòng)。在工作當(dāng)中我們會(huì)遇到很多突發(fā)狀況,也有可能自己會(huì)突發(fā)奇想,想要捕捉某個(gè)很好的鏡頭或是有創(chuàng)意的片段,此時(shí),請(qǐng)馬上行動(dòng)。
3、明確自己的工作范圍。在工作當(dāng)中,會(huì)有很多的緊急情況要處理,這時(shí)候一定要保證自己所負(fù)責(zé)的工作按質(zhì)按量完成。
4、設(shè)備的保管。由于這些數(shù)碼設(shè)備都是很貴重的物品,在取放這些設(shè)備的時(shí)候都要檢查好設(shè)備是否齊全,設(shè)備是否出現(xiàn)問題,保管人員一定要時(shí)刻注意這些設(shè)備的安全。
5、數(shù)碼資料的收集與保存。由于本次安排的疏忽,我們自己的工作人員自己拍攝的照片數(shù)量和質(zhì)量不足,到后期工作需要照片時(shí)沒有足夠照片用于挑選。所以希望以后的負(fù)責(zé)攝影或攝像的同學(xué),專門準(zhǔn)備一本筆記本電腦(注意,這臺(tái)電腦專門用于收集電子資料,不做它用)放在會(huì)場(chǎng)的門口,活動(dòng)結(jié)束后馬上收集所有同學(xué)自帶相機(jī)所拍攝的電子資料,收集好之后馬上進(jìn)行分類整理。
6、電子資料的整理注意事項(xiàng)。整理的時(shí)候要按照不同的會(huì)議,分領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)這幾部分分別建立文件夾存放相關(guān)資料,只挑選高質(zhì)量的照片,有模糊、構(gòu)圖不當(dāng)?shù)恼掌梢约皶r(shí)刪除。方便以后制作回顧視頻的照片挑選。
7、及早準(zhǔn)備制作最后的回顧視頻的素材。在開營(yíng)之前找齊或準(zhǔn)備好視頻要用到的背景音樂,開營(yíng)后每天都要挑選出的幾張有代表性的照片或挑選一些有創(chuàng)意的視頻,進(jìn)行好一些視頻采訪專題的素材準(zhǔn)備。
在正式工作之前,北京的老師們給我們仔細(xì)的安排好了各自的任務(wù),在安排好任務(wù)后,方老師讓我們思考了整個(gè)前期活動(dòng)中所運(yùn)用到得管理知識(shí)。也是由這次討論,我意識(shí)了管理無(wú)處不在,我們所做的每一件事情都可以用管理知識(shí)來(lái)解釋,只是我們?nèi)鄙儆霉芾淼难酃鈦?lái)看待這些問題,管理師一門科學(xué)更是一門藝術(shù)。我們前期工作所運(yùn)用到的關(guān)于人力資源、績(jī)效考核、溝通、計(jì)劃等方面的管理知識(shí)在方老師的指導(dǎo)下,讓我們有了更深層次的理解。
在夏令營(yíng)工作六天過(guò)后,我把這些工作切實(shí)的與管理思想特別是德魯克大師的思想進(jìn)行了總結(jié)。通過(guò)這次工作,我們先確定了我們的目標(biāo),就是要把本次夏令營(yíng)辦好。在工作中我們確實(shí)在努力地工作,爭(zhēng)取得到老師們和廣大營(yíng)員的認(rèn)可,我們?cè)诠ぷ髦幸苍诓粩嗟貙ふ易约旱牟蛔?,并及時(shí)改正不正確的地方,不斷總結(jié)自己的組織經(jīng)驗(yàn)。在這些工作中,我學(xué)會(huì)了更系統(tǒng)的看問題,更加意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要作用。也是通過(guò)這幾天的工作和學(xué)習(xí),我更加明確了自己將要做什么,思考問題的時(shí)候會(huì)運(yùn)用德魯克先生的“關(guān)鍵五問題”來(lái)思考,學(xué)會(huì)怎么才能成為一個(gè)卓有成效的管理者,使自己無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中都讓自己變得更加優(yōu)秀。
第15篇 暑假療養(yǎng)院活動(dòng)總結(jié)
在這漫長(zhǎng)的暑假里,我選擇了去療養(yǎng)院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了很多很多,以下是我的活動(dòng)總結(jié):
在進(jìn)療養(yǎng)院之前,我特別的興奮,所以作在去往療養(yǎng)院的路上。就數(shù)我最有精神的一個(gè),等到了療養(yǎng)院的時(shí)候,我被自己所見到的場(chǎng)景給震住了,我不知道自己當(dāng)時(shí)心情怎樣,當(dāng)我的心很痛,很痛。很多老人手上都帶有一定的殘疾,又的老人腿腳走路都很不方便,他們身體都這樣了都還是依靠自己生活著。
其實(shí),這次進(jìn)療養(yǎng)院,我們并未給他們做了些啥,可那些老人依然開心的說(shuō),我們比他們親生的孫子、孫女還好。為了這樣的一句話,我相信所有的志愿者都愿意盡出自己最大的力來(lái)做一些對(duì)這些老人有用途的事情吧。見到那些老人們對(duì)生活充滿希望。我不知道此刻他們對(duì)生活的態(tài)度怎樣,但他們每一天依舊重復(fù)同樣的事情。就是曬曬太陽(yáng)。這也許是他們生活中最愜意的一件事吧,同樣,他們也會(huì)喂養(yǎng)一些小狗小貓。這樣寧?kù)o而有安逸的生活怎么就不適合呢?
這幾天的相處之中,讓我學(xué)到了很多。與朋友的協(xié)作完成一件事,當(dāng)更多的是一個(gè)人,他真的讓我很震驚,從他的身上,我見到人性最光芒的一面。李醫(yī)生,療養(yǎng)院所在縣上的疾控中心的主人。把自己除工作上的事外將自己大部分的時(shí)間都用在這些弱勢(shì)群體上。她這樣一堅(jiān)持就是30年。我不知道李醫(yī)生這樣做為的是什么,但我從中讀到一種精神叫做奉獻(xiàn)。也許,這就是人生的價(jià)值所在吧。以前我一直迷茫什么菜椒真正的價(jià)值,到那一刻,從李醫(yī)生身上我學(xué)會(huì)了以后的生活自己該怎么樣做來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。也許,現(xiàn)在的社會(huì)需要更多像李醫(yī)生這樣的人,那么社會(huì)上那些弱勢(shì)群體他們對(duì)社會(huì)的看法肯定不會(huì)像以前那樣,此時(shí)像療養(yǎng)院中的那些老人,他們的心愿為我們所打開,他們的快樂也就多一點(diǎn)。
在療養(yǎng)院中,我清晰地記得一位奶奶,她的視力不是很好。有次切菜切刀手指,那傷口被我看見了,當(dāng)我拿起奶奶的手的時(shí)候我驚呆了。她的手滿是傷疤。看到那我的心很痛很痛。雖然我是一個(gè)男子漢眼淚不會(huì)輕易的落下,但當(dāng)時(shí)眼淚就那樣禁不住控制滴落下來(lái),奶奶見著忙用她的衣服為我擦掉眼淚,一邊所:“孩子,沒什么。”我知道奶奶是安慰我,那奶奶對(duì)我說(shuō)她一定會(huì)記住我對(duì)她說(shuō)的每一句話,并且會(huì)快樂的生活。在最后一晚,我們呆在療養(yǎng)院,我們與那些老人開了一個(gè)交流會(huì),我知道在那一晚并未說(shuō)出許多感人的話語(yǔ),可那些純樸的老人們眼淚依然流下,我知道他們眼淚的含意。在那一刻,我又一次控制不住眼淚奪眶而出,我并不因那次失態(tài)而后悔,那僅是我感情的一次流露,那一晚,交流結(jié)束以后,本來(lái)許多的同事都愿過(guò)一個(gè)不眠的夜晚,因?yàn)榇蠹叶紤偕狭诉@個(gè)地方,都舍不得離開它。因?yàn)檫@里住著一圈善良的純樸的人們,也許,他們需要更多的人去了解他們關(guān)心他們。
在第四天早上,我們?cè)缭绲木推鸫?,整理各自的行李,?zhǔn)備返回學(xué)校。其實(shí),就在那一刻,自己的心里感到即將失去一件寶貝的東西一樣,心有一次痛了起來(lái),自言自語(yǔ)。我要離開這個(gè)讓我留戀的地方了,心里真的好舍不得離開,眼淚又一次的流下,早晨,出發(fā)前的那一刻我的視線依然留在那個(gè)小村莊上。在我們走的時(shí)候,有一位阿叔一直姆松我們知道看不到彼此。我想我真的愛上了那個(gè)寧?kù)o的小村莊了。
也許,以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)回到那個(gè)村莊。因?yàn)椋菢拥囊蝗喝羰堑睦先诵枰皇廊怂私?,同樣也需要更多的人們走進(jìn)這群老人,了解他們,幫助他們,讓他們真的能安享自己的晚年。也許他們所受的苦沒人會(huì)知道,多以希望我們能幫助他們敞開心扉,讓他們真的能快樂的生活。
我們做的始終比不上那些老人的自家人能夠關(guān)心他們。也許,那才是他們最想要的。其實(shí),那些老人都有自己的兒女。他們最大的心愿就是晚年能和自己的家人團(tuán)聚吧。能和自己的兒女在一起。相信這比我們和他們?cè)谝黄鹂鞓钒?。所以,真的很希望那些老人的家人能時(shí)常去看看這些親人吧。因?yàn)?,他們都需要兒女時(shí)常在自己的身邊。在這我不能時(shí)常去看望那些老人,所以只有在心里默默地祝福他們。原那些老人真的能安享晚年。