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科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)(5篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):47

科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)

第1篇 科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)

組織師生參加科技創(chuàng)新大賽。我校為配合每年的全國(guó)創(chuàng)新大賽,每年先組織全校性的創(chuàng)新大賽,從中選拔優(yōu)秀作品參加參加區(qū)級(jí)科技創(chuàng)新大賽,最后經(jīng)過(guò)層層選拔,參加市級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新大賽。由于自身實(shí)力不夠,未能有作品入選全國(guó)創(chuàng)新大賽,但我校每年組織老師觀摩,提升科技輔導(dǎo)老師的自身功力。

開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。每年的校園文化藝術(shù)節(jié),有一個(gè)主題不變,那就是創(chuàng)新活動(dòng)。或?qū)W生創(chuàng)新作品展示,或老師作品展示;有時(shí)我們圍繞當(dāng)年九月份的全國(guó)科技創(chuàng)新周活動(dòng)主題開(kāi)展活動(dòng);有時(shí)我們圍繞三月份的全國(guó)氣象日開(kāi)展活動(dòng);有時(shí)圍繞著如何預(yù)防地震開(kāi)展活動(dòng);有時(shí)我們圍繞著每年的世界環(huán)境日開(kāi)展活動(dòng);有時(shí)開(kāi)展“百名科普專家進(jìn)校園講科普活動(dòng)” 如科大教授孫立廣教授的《兩極歸來(lái)看兩極》講座;豐富的科技活動(dòng),極大地拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,讓我校學(xué)生享受美妙的精神大餐。

為更好灌輸創(chuàng)新意識(shí),校長(zhǎng)積極動(dòng)腦,布置了一道特殊的寒暑假作業(yè)。即每年的寒暑假創(chuàng)新“金點(diǎn)子”活動(dòng),至今已經(jīng)舉行兩年,為創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)起了一個(gè)很好的厚積薄發(fā)的作用。學(xué)校將學(xué)生的“創(chuàng)新金點(diǎn)子”的部分作品裝訂成冊(cè),成了我校一道獨(dú)特的創(chuàng)新之景。

營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍。為更好將創(chuàng)新意識(shí)根植學(xué)生心中,根植老師心中,還是校長(zhǎng)運(yùn)用其智慧想到將校園環(huán)境盡量布置成創(chuàng)新氛圍,為此,將教室走廊上的偉人畫換成了學(xué)生每年獲獎(jiǎng)的創(chuàng)新作品,行走在走廊上,印入眼簾的是創(chuàng)新作品,行走在走廊上,印入眼簾的是學(xué)生自己的作品,讓學(xué)生產(chǎn)生沖動(dòng),讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí),我也要?jiǎng)?chuàng)新。這幾年我校的創(chuàng)新作品雖然獲獎(jiǎng)層次不是很高,但參加人數(shù)卻不斷增加,這與我校不斷營(yíng)造創(chuàng)新氛圍有著不可分割的關(guān)系。

成果收獲。幾年來(lái),在科技創(chuàng)新方面,我校一路探索一路收獲:學(xué)校先后成功地組織了“合肥之水”夏令營(yíng)、“生態(tài)科技”夏令營(yíng)、xx年科技夏令營(yíng)、英國(guó)夏令營(yíng)、日本夏令營(yíng),夏令營(yíng)歸來(lái)的日子里,科技興趣組的同學(xué)們遞交了生物類科技論文一百多篇,如《蚯蚓有眼睛嗎?》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼蝦的特別特征》、《螞蟻》、《枯葉蝶》等等;在合肥市科技創(chuàng)新各屆大賽中,陸云龍同學(xué)的旋轉(zhuǎn)式牙膏,謝蒙辰、陳禾同學(xué)的科技論文《甲醛的綠色客星》、李衎同學(xué)的《人民幣滅菌的新方法》、柴路同學(xué)的《一支黃花的再利用》,丁冬劉琪同學(xué)《一次性筆心的調(diào)查報(bào)告》,周立川同學(xué)《中學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告》等科技論文在社會(huì)上引起廣泛的關(guān)注。

蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學(xué)的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎(jiǎng),吳金瑤同學(xué)的《冷光源的設(shè)計(jì)》獲市一等獎(jiǎng)、張中太同學(xué)《節(jié)能熱水器》、胡智奇同學(xué)的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學(xué)的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學(xué)的《新型節(jié)水裝置》、詹望同學(xué)的《好鞋刷》、彭寬同學(xué)的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學(xué)的《新型垃圾房》等榮獲市二等獎(jiǎng),其中,xx年中考,謝蒙辰同學(xué)享受科技創(chuàng)新加分,進(jìn)了合肥一中。xx年中考,李衎同學(xué)被合肥一中以科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生破格錄取。以xx年為例,紀(jì)博翰電腦動(dòng)畫作品《登月》,在全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),合肥市中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)5人,合肥市青少年科技創(chuàng)新大賽中5人獲獎(jiǎng),包河區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中25人獲獎(jiǎng)。xx年丁冬劉琪同學(xué)被保送到合肥一中就讀。 1 2 3

第2篇 青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)總結(jié)

青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)總結(jié)1

我校根據(jù)市科協(xié)關(guān)于征集青少年科技創(chuàng)新大賽作品的有關(guān)要求,在縣科協(xié)、縣教委的指導(dǎo)下,以“節(jié)約、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”為大賽主題,認(rèn)真組織全校師生積極參與,開(kāi)展了科技之星“小創(chuàng)意”展示、科幻作文、科技實(shí)踐活動(dòng)等系列豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)師生們受益匪淺,為使今后的活動(dòng)開(kāi)展得更好,收效更大,現(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下:

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,各負(fù)其責(zé)。

二、具體措施

為培養(yǎng)我校青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn),精心組織學(xué)生參加以“節(jié)能環(huán)保自主創(chuàng)新”為主題的全國(guó)第24屆青少年科幻創(chuàng)新大賽活動(dòng)。各班根據(jù)通知精神制定活動(dòng)方案和計(jì)劃,認(rèn)真做好了發(fā)動(dòng)、組織、實(shí)施等工作。

結(jié)合本次競(jìng)賽要求,我們組織學(xué)生圍繞主題,自由命題作文。力圖讓孩子從日常生活中發(fā)掘新鮮事物、充分發(fā)揮自己的想象力,主題貼近孩子的心靈,要求孩子表達(dá)自己真實(shí)情感。在于創(chuàng)造寬松、平等、自由的環(huán)境,使孩子們能積極投入,發(fā)現(xiàn)自我,并通過(guò)與他人交流,感到述說(shuō)與傾聽(tīng)的快樂(lè)。在此中得以發(fā)現(xiàn)自我、提高認(rèn)知、錘煉個(gè)性,馳騁想象,創(chuàng)造自己的思想和語(yǔ)言;并通過(guò)彼此的書寫、表達(dá)和交流,貼近心靈,獲得認(rèn)同和互相幫助,更自信、堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)地在成長(zhǎng)的路上,留下清晰的每一步。

由于措施得力,參加本屆大賽的青少年數(shù)量和參賽作品的質(zhì)量都比較好。特別是在比賽的準(zhǔn)備階段及作品的收集階段中,各位教師能夠任勞任怨,各司其職,認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作品的輔導(dǎo)力度,致使參賽作品的質(zhì)量得到了很大提高。截止本月底,本次比賽共收到13個(gè)“小創(chuàng)意”節(jié)目展示,4科幻作文,5件教師教學(xué)具,12件科技輔導(dǎo)論文,39件優(yōu)秀科幻繪畫,45件科技小制作,38件小發(fā)明以及科技實(shí)踐活動(dòng)2個(gè)。目前有7項(xiàng)作品獲縣一等獎(jiǎng),并選送到重慶市參評(píng),另外還有十幾件作品獲縣其他等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。

此項(xiàng)工作即將過(guò)去,仍然存在不足的地方,我們將會(huì)一步一個(gè)腳印地工作,為培育下一代而奮斗:路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)總結(jié)2

我校根據(jù)州、市科協(xié)關(guān)于征集青少年科技創(chuàng)新大賽作品的有關(guān)要求,在區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局的指導(dǎo)下,以“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”為大賽主題,認(rèn)真組織全校師生積極參與,開(kāi)展了科學(xué)幻想繪畫、科技實(shí)踐活動(dòng)等系列豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)師生們受益匪淺,為使今后的活動(dòng)開(kāi)展得更好,收效更大,現(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下:

一、具體措施

為培養(yǎng)我校青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,迎接未來(lái)世界的`挑戰(zhàn),精心組織學(xué)生參加以“快樂(lè)成長(zhǎng)自主創(chuàng)新”為主題的全國(guó)第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。各班根據(jù)通知精神制定活動(dòng)方案和計(jì)劃,認(rèn)真做好了發(fā)動(dòng)、組織、實(shí)施等工作。

結(jié)合本次競(jìng)賽要求,我們組織學(xué)生圍繞主題,自由繪畫。力圖讓孩子從日常生活中發(fā)掘新鮮事物、充分發(fā)揮自己的想象力,主題貼近孩子的心靈,要求孩子表達(dá)自己真實(shí)情感。在于創(chuàng)造寬松、平等、自由的環(huán)境,使孩子們能積極投入,發(fā)現(xiàn)自我。在此中得以發(fā)現(xiàn)自我、提高認(rèn)知、錘煉個(gè)性,馳騁想象,創(chuàng)造自己的思想,更自信、堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)地在成長(zhǎng)的路上,留下清晰的每一步。

由于措施得力,參加本屆大賽的青少年數(shù)量和參賽作品的質(zhì)量都比較好。特別是在比賽的準(zhǔn)備階段及作品的收集階段中,各位教師能夠任勞任怨,各司其職,認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作品的輔導(dǎo)力度,致使參賽作品的質(zhì)量得到了很大提高。

二、活動(dòng)取得的效果

1、贏得了領(lǐng)導(dǎo)的重視,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)政策激發(fā)了廣大師生踴躍參與的熱情,并增進(jìn)了廣大師生之間的科技創(chuàng)新交流,他們相互參觀,取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)生也勇于展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和才華。

2、從總體上來(lái)看,作品形式多樣,數(shù)量基本達(dá)到要求。展出的作品具有一定的深度和廣度,有些作品有較好的創(chuàng)意;高年級(jí)展出的作品比低年級(jí)要好;科幻畫作品數(shù)量較其他項(xiàng)目要多,質(zhì)量也比較高。

當(dāng)然此次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些不足,主要有:對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)不夠;對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠;作品重量輕質(zhì),高質(zhì)量的作品數(shù)量不多等,有待我們今后進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

三、工作建議

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育,組織學(xué)校利用科學(xué)課教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),特別是培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放、創(chuàng)新的思維方式,動(dòng)手操作等方面的能力。

2、開(kāi)展科教培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)各學(xué)??萍冀處熀涂萍驾o導(dǎo)員的培訓(xùn),組織一批教師隊(duì)伍,帶好一大批創(chuàng)作發(fā)明“小專家”,特別是引導(dǎo)學(xué)生搞好作品的修改和補(bǔ)充。

3、積極組織活動(dòng),結(jié)合實(shí)際,經(jīng)常性開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。廣泛開(kāi)展科技創(chuàng)新“六個(gè)一”活動(dòng),即:聽(tīng)一次科技講座,想一個(gè)小發(fā)明,讀一本科普?qǐng)D書,寫科技小論文,看一部科幻電影,畫一幅科幻畫。

青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)總結(jié)3

為了弘揚(yáng)和傳播科學(xué)精神、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法,促進(jìn)重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)的提高。根據(jù)市科辦要求,我們學(xué)校開(kāi)展了青少年科技創(chuàng)新和科技實(shí)踐活動(dòng),有力的提高了我??萍冀逃?,為青少年提供了活躍思維、發(fā)展個(gè)性的創(chuàng)新平臺(tái),青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)得到了學(xué)校的理解與支持,一個(gè)“我參與、我實(shí)踐、我快樂(lè)”的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍逐步形成,有力地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的發(fā)展。全面發(fā)展是基礎(chǔ),學(xué)有特長(zhǎng)是根本,發(fā)揮個(gè)性是手段,培養(yǎng)創(chuàng)造才能是目的。為了使學(xué)生既要全面發(fā)展,又要學(xué)有特長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生施展才華的時(shí)間和空間,構(gòu)建讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。我校積極開(kāi)展形式多樣的科普活動(dòng)。

1、開(kāi)展科技知識(shí)的摘抄、摘記,撰寫科技論文活動(dòng)。利用讀報(bào)時(shí)間,積極開(kāi)展科技書籍的閱讀,同學(xué)們寫了閱讀筆記,摘記科技知識(shí)。

2、除了課內(nèi)和定期開(kāi)展科技活動(dòng)外,豐富多彩的業(yè)余科技活動(dòng)也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中,校廣播站、宣傳窗(科技專欄)、班級(jí)的板報(bào)、班會(huì)等,都為學(xué)生提供了科學(xué)教育的活動(dòng)舞臺(tái)。設(shè)有專題宣傳櫥窗。

3、科技活動(dòng)在面向全體的同時(shí),學(xué)校又針對(duì)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng),利用校內(nèi)外原有的各種資源,開(kāi)放了理化生實(shí)驗(yàn)室,并成立了科技興趣小組,充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。學(xué)生做了充分調(diào)查并寫了報(bào)告《身邊的水資源》。為了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽創(chuàng)新。凡對(duì)于有創(chuàng)新性活動(dòng)行為的學(xué)生,學(xué)校將予以全校表?yè)P(yáng)。

4、我校針對(duì)實(shí)際情況開(kāi)展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動(dòng),并制定了《第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)綠色章程》,向?qū)W生征集了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保征文。學(xué)生的熱情高漲,校園內(nèi)統(tǒng)一定制學(xué)生的小標(biāo)語(yǔ)溫馨地提示著大家,學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到了提高。5、我校結(jié)合特別日子如世界氣象日、世界水日、無(wú)煙日等開(kāi)展一系列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注健康。從身邊的小事做起,達(dá)到與自然、社會(huì)的共升,共同維護(hù)我們的家園。

6、創(chuàng)新也是一所學(xué)校不斷進(jìn)步和發(fā)展的靈魂??萍紕?chuàng)新活動(dòng)成了我們的一致追求、開(kāi)學(xué)初,校長(zhǎng)親自召集“小專家”們?cè)诨I備會(huì)上制定了明確目標(biāo),并進(jìn)行了責(zé)任分工,制定了競(jìng)賽活動(dòng)的階段要求,組織實(shí)施開(kāi)展師生教具展、學(xué)生電腦繪畫大賽等等。

總之,在全體師生的共同努力,科技、藝術(shù)工作取得了顯著成績(jī)。但仍存在許多不容忽視的問(wèn)題:一是少數(shù)教師對(duì)新課程理念理解不深,對(duì)學(xué)生的發(fā)展性培養(yǎng)、評(píng)價(jià)不夠全面;二是科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)的不足也制約了學(xué)校整體質(zhì)量提升,正視這些問(wèn)題,我們才能在今后工作中找到新的著力點(diǎn)。今后青少年科技創(chuàng)新工作還要與學(xué)科緊密結(jié)合起來(lái),整合所有資源,調(diào)動(dòng)所有積極性,把科技創(chuàng)新工作深入到教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們堅(jiān)信:“思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)”。只要我們有目標(biāo),就有發(fā)展的引力,只要我們還有夢(mèng),希望與成功一定會(huì)與我們同行。

青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)總結(jié)4

20xx北郊高級(jí)中學(xué)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)總結(jié)一年一度的常州市青少年科技創(chuàng)新大賽申報(bào)活動(dòng)于9月29日結(jié)束,為使我校今后的申報(bào)活動(dòng)更加順利,現(xiàn)對(duì)今年的青少年科技創(chuàng)新大賽做以下總結(jié):

一、項(xiàng)目研究過(guò)程

1、按照青少年科技創(chuàng)新大賽的要求,項(xiàng)目開(kāi)展需要經(jīng)歷以下過(guò)程:

(1)確定申報(bào)項(xiàng)目、組員、指導(dǎo)教師

(2)制定研究計(jì)劃、確定任務(wù)分工

(3)搜集資料、圖片

(4)設(shè)計(jì)問(wèn)卷或?qū)嶒?yàn)計(jì)劃

(5)發(fā)放問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪交流

(6)問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析、采訪材料整理

(7)分工撰寫研究報(bào)告

(8)完善研究報(bào)告設(shè)計(jì)封面、報(bào)告內(nèi)容修改、排版等

(9)填寫申報(bào)材料。

2、我校本次項(xiàng)目研究共分為2個(gè)時(shí)間段:

(1)周末時(shí)間,學(xué)生外出發(fā)放問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪。

(2)第2節(jié)晚自習(xí)在機(jī)房搜集資料、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫等。

(3)學(xué)生平時(shí)作業(yè)多,為了統(tǒng)一管理,因此我們讓學(xué)生帶作業(yè)來(lái)機(jī)房,中途不回教室或宿舍,在機(jī)房完成作業(yè)和項(xiàng)目階段內(nèi)容。

二、面臨的困難

一方面,今年常州市青少年科技創(chuàng)新大賽申報(bào)截止時(shí)間比往年早半個(gè)月左右,且由于項(xiàng)目開(kāi)展時(shí)間短、缺少溝通渠道,大多數(shù)項(xiàng)目的學(xué)生暑假中并沒(méi)有按要求開(kāi)展項(xiàng)目研究,許多項(xiàng)目都是在本學(xué)期開(kāi)學(xué)后才開(kāi)始。另一方面,本次,我校共有23組項(xiàng)目參加常州市申報(bào),比去年增加5組,但是輔導(dǎo)教師缺乏(正常情況下,為保證項(xiàng)目研究的質(zhì)量,一個(gè)教師最多可以輔導(dǎo)3組項(xiàng)目),因此,整體項(xiàng)目開(kāi)展的時(shí)間比較緊迫。

三、建議:

1、下一屆青少年創(chuàng)新大賽的開(kāi)展時(shí)間要提前:

我們建議在高一下學(xué)期期中考試后,開(kāi)展項(xiàng)目研究專題講座,指導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)展項(xiàng)目研究。在新高二放暑假前,由指導(dǎo)教師選拔部分優(yōu)秀項(xiàng)目,并指導(dǎo)學(xué)生利用暑假,搜集資料、問(wèn)卷、圖片等素材,并作相關(guān)資料整理。高二開(kāi)學(xué)后,利用在校時(shí)間開(kāi)展報(bào)告撰寫。

2、適當(dāng)增加輔導(dǎo)教師

近年來(lái)由于參與學(xué)生人數(shù)逐步增多,因此,信息組教師不足以應(yīng)對(duì)。此外,部分學(xué)科教師,由于職稱需要,也希望適當(dāng)參與。因此,我們建議學(xué)校能夠統(tǒng)籌規(guī)劃,建立相關(guān)組織和制度,讓其他有需要的教師也能參與輔導(dǎo)。

去年,我校組織18組項(xiàng)目申報(bào)常州市比賽,17組獲獎(jiǎng),其中,市一等獎(jiǎng)5組。在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)答辯階段,我校有2組獲得省一等獎(jiǎng)、2組省二等獎(jiǎng)、1組省三等獎(jiǎng)的輝煌成績(jī)。我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,北郊青少年科技創(chuàng)新大賽定能取得更大的進(jìn)步。

第3篇 科技創(chuàng)新就在身邊科技活動(dòng)總結(jié)

科技創(chuàng)新就在身邊科技活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)目的:

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高小學(xué)生的科技素質(zhì),培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以實(shí)踐育人為基本途徑,把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識(shí)的新世紀(jì)合格人才。為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái),豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),從而促進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教育工作。

二、活動(dòng)時(shí)間:

1、活動(dòng)時(shí)間:xxxx年4月------xxxx年7月

2、主題班會(huì)時(shí)間:

三、活動(dòng)主題題:

“科技創(chuàng)新就在身邊”

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

為加強(qiáng)對(duì)環(huán)??萍紕?chuàng)新活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo),特成立科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,他們是:

組長(zhǎng):楊世聰

副組長(zhǎng):蒲和清王樹(shù)齡楊天華

成員:各班班主任姚洪波鐘遠(yuǎn)聰滕樹(shù)輝

五、各單位職責(zé):

1、組長(zhǎng),副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),組織,協(xié)調(diào)工作。

2、活動(dòng)成員負(fù)責(zé)具體組織,指導(dǎo),搜集,上交工作。

六、活動(dòng)具體創(chuàng)新發(fā)明點(diǎn)(僅供參考,內(nèi)容不限):

1、周圍環(huán)境,特別是農(nóng)村,衛(wèi)生保護(hù)的新舉措。

2、生活中的飲食,衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。

3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。

七、作品形式及具體要求:

1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案,小論文,科幻畫等。

2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當(dāng)今世界上沒(méi)有的作品。

要求具有作出創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性,創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要?jiǎng)?chuàng)作思路。

發(fā)明創(chuàng)新成果(小發(fā)明、小制作):指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)構(gòu)所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)構(gòu)所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。

3、小論文要求:

①論點(diǎn)必須是當(dāng)今和未來(lái)社會(huì)可行的',憑空捏造的論點(diǎn)拒不失接受。

②符合創(chuàng)造性、科學(xué)性,文章條理清晰,有理有據(jù),有說(shuō)服力。

③寫作方式可以是研究論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。

4、科幻畫可以用油畫、國(guó)畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧,風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)的作品,但作品一律在規(guī)格54×38cm(4開(kāi))的紙上或其它材料上繪制,橫豎放均可。

八、作品產(chǎn)生方法及注意事項(xiàng):

1、以班為單位,在學(xué)校、班主任老師組織下,各中隊(duì)開(kāi)展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會(huì),利用班隊(duì)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生每生讀一本科技書、一冊(cè)環(huán)保知識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí),積極開(kāi)展小發(fā)明、小論文、幻想畫、創(chuàng)作活動(dòng)。要求學(xué)生先寫出自己的以上三項(xiàng)中的一項(xiàng)創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項(xiàng)中的優(yōu)秀方案各,返回給各班學(xué)生,于xxxx年6月,每班至少上交小發(fā)明,小論文,幻想畫各6件作品參評(píng)。(二年級(jí)只要上交小發(fā)明、幻想畫。)

2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級(jí)、年齡及指導(dǎo)教師姓名。

九、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置方法:

1、學(xué)校設(shè)科技活動(dòng)組織獎(jiǎng)二個(gè),對(duì)組織發(fā)動(dòng)得力,參與積極性高,成績(jī)突出的班級(jí)發(fā)給獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。

2、小發(fā)明、小論文、幻想畫按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一、二、三名。

十、活動(dòng)評(píng)委成員:

楊世聰、蒲和清、王樹(shù)齡、楊天華、楊惠君、楊潤(rùn)輝、姚洪波、滕樹(shù)輝

十一、獎(jiǎng)品設(shè)置方法:

小發(fā)明、小論文、科幻畫的獎(jiǎng)勵(lì)由學(xué)校出資購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,優(yōu)秀作品放學(xué)??萍际艺褂[并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。

十二、活動(dòng)具體安排是:

(一)準(zhǔn)備、宣傳、發(fā)動(dòng)階段(201.4.20---xxxx.4.30)

①總結(jié)上次科技活動(dòng),并頒獎(jiǎng)鼓勵(lì):

②各中隊(duì)開(kāi)展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會(huì),號(hào)召學(xué)生每生讀一本科技活動(dòng)書,一冊(cè)環(huán)保知識(shí),準(zhǔn)備環(huán)??萍蓟顒?dòng)。

(二)設(shè)計(jì)、修改,評(píng)選最估方案階段(xxxx.5.1---xxxx.5.17)

①學(xué)生老師及家長(zhǎng)指導(dǎo)下設(shè)計(jì)修改方案:

②以班為單位評(píng)選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫的創(chuàng)新方案各:

③確定我校“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”名稱及實(shí)施方法。

(三)科技活動(dòng)階段(xxxx.5.20---xxxx.5.30)

①學(xué)生在老師及家長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)作活動(dòng)。

②學(xué)??萍冀M準(zhǔn)備“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施活動(dòng)。

(四)作品收集階段(xxxx.6.1.---xxxx.6.7)

以班為單位收集、整理科技作品,上交學(xué)校評(píng)選。

(五)總結(jié),表彰階段(xxxx.6.8---xxxx.6.15)

①總結(jié)經(jīng)驗(yàn)展出作品;

②表彰先進(jìn);

③確定“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施方案。

第4篇 學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)1

科技教育作為培養(yǎng)學(xué)生的科技素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要手段,對(duì)于營(yíng)造素質(zhì)教育的良好環(huán)境有著重要意義??h教育局以科技教育為突破口,堅(jiān)持開(kāi)展科學(xué)“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實(shí)驗(yàn)、小制作、小論文”五小活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生科技素質(zhì)和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

一、創(chuàng)新機(jī)制,提供科技創(chuàng)新保障。

1、組織保障,建立管理機(jī)構(gòu)。縣教育局和學(xué)校都成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組,科技領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)科技教研組,定期開(kāi)展科技工作研討,加強(qiáng)對(duì)科技活動(dòng)相關(guān)工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

2、內(nèi)容保障,開(kāi)展科技活動(dòng)。各學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展科技小制作、科技作品展覽、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、科普知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取科技知識(shí)。

3、隊(duì)伍保障,抓好兩支隊(duì)伍。一是抓好科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。教育局和學(xué)校堅(jiān)持把骨干教師用到科技教育上,配備了科技總輔導(dǎo)員和科技專兼職教師,采取送出去與在崗自修相結(jié)合的辦法進(jìn)行培訓(xùn),通過(guò)理論講座、教研活動(dòng)、外出聽(tīng)課、參觀考察等途徑提高他們的教學(xué)水平。二是校級(jí)科技興趣小組隊(duì)伍建設(shè)。利用興趣課、活動(dòng)中心和課余時(shí)間,開(kāi)展科技興趣活動(dòng)。

4、經(jīng)費(fèi)保障,保證經(jīng)費(fèi)投入。20xx年,縣教育局印發(fā)了《中小學(xué)生科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,設(shè)立了“青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”,每年拿出3萬(wàn)元對(duì)積極參與科技實(shí)踐與創(chuàng)新、取得突出成績(jī)的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

二、強(qiáng)化措施,扎實(shí)推進(jìn)科技教育。

一是教育局堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生科技綜合素質(zhì)檢測(cè)、學(xué)生科技特長(zhǎng)展示等活動(dòng),讓學(xué)校的科技教育形成常態(tài)化。

二是各學(xué)校根據(jù)課程改革方案的規(guī)定,建立了能夠確保實(shí)施“三個(gè)板塊”(學(xué)科課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程)課程結(jié)構(gòu)的學(xué)校管理機(jī)構(gòu),認(rèn)真落實(shí)了科學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、綜合實(shí)踐等課程,強(qiáng)化學(xué)科滲透,培養(yǎng)學(xué)生科技意識(shí)。

三是各學(xué)校通過(guò)成立學(xué)生課外興趣小組,參加社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)展小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,為了檢驗(yàn)效果,教育局和各學(xué)校還定期舉辦校園科技節(jié),為有科技特長(zhǎng)的學(xué)生提供展示平臺(tái),進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。

三、突出成效,全面提升教育質(zhì)量。

近年來(lái),我們?cè)诳萍冀逃矫孀龅搅怂枷朕D(zhuǎn)軌,把科技教育列為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容;正確評(píng)估,建立科技活動(dòng)建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制;形成合力,爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)的積極支持;營(yíng)造氛圍,構(gòu)建科技教育的良好環(huán)境,在各級(jí)各類科技創(chuàng)新大賽中,取得了豐碩的成果,共有3名學(xué)生獲得國(guó)家發(fā)明專利,69名學(xué)生撰寫的科技小論文獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),136名學(xué)生的科學(xué)幻想畫等作品獲得省級(jí)以上嘉獎(jiǎng),2名教師制作的教具獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),9名學(xué)生制作的學(xué)具獲省級(jí)獎(jiǎng),363人次獲得縣級(jí)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。在20xx年國(guó)際辦公軟件創(chuàng)新大賽中,縣理工中專潘盼同學(xué)獲湖北省第一名,亞太地區(qū)決賽第五名。

更重要的是,我縣中小學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中,感受了科技的力量和魅力,科技意識(shí)不斷增強(qiáng),科技興趣更加濃厚,探索科學(xué)的欲望更加強(qiáng)烈。

學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)2

20xx年10月15日 星期三近日,山東師范大學(xué)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)在長(zhǎng)清校區(qū)舉行。山東師范大學(xué)黨委副書記向來(lái)生,副校長(zhǎng)鐘讀仁,黨委常委、紀(jì)委副書記初樂(lè)娟,校長(zhǎng)助理馬先義及黨委宣傳部、學(xué)工部、長(zhǎng)清校區(qū)辦公室、科學(xué)技術(shù)處、社會(huì)科學(xué)處、實(shí)驗(yàn)室管理處、研究生學(xué)院、團(tuán)委等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議。專業(yè)教師代表、各學(xué)院團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員以及駐長(zhǎng)清各學(xué)院、各學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)的學(xué)生共計(jì)400人參加了會(huì)議。

會(huì)議由山東師范大學(xué)團(tuán)委書記賈海寧主持。山東師范大學(xué)黨委常委、紀(jì)委副書記初樂(lè)娟宣讀了《關(guān)于表彰山東師大2007年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、科技活動(dòng)標(biāo)兵、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》。副校長(zhǎng)鐘讀仁、校長(zhǎng)助理馬先義分別為剛剛在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的生命科學(xué)學(xué)院韓管助同學(xué)和獲得三等獎(jiǎng)的教育學(xué)院鞠芳同學(xué)頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)金。與會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志為2007年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表和科技活動(dòng)標(biāo)兵頒獎(jiǎng)。

黨委副書記向來(lái)生代表學(xué)校黨委作重要講話。他對(duì)學(xué)校近幾年在大學(xué)生課外科技創(chuàng)新方面的經(jīng)驗(yàn)作法和取得的突出成績(jī)給予了充分肯定,并對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新工作提出了殷切希望和要求。

會(huì)上,校團(tuán)委就近年來(lái)學(xué)校開(kāi)展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的基本情況作了題為《青春在創(chuàng)新中飛揚(yáng)》的匯報(bào)。生命科學(xué)學(xué)院黨總支副書記王洪松、物理與電子科學(xué)學(xué)院教授楊濟(jì)民、第十屆挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者韓管助分別就學(xué)院開(kāi)展學(xué)生課外科技創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和做法、指導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的感受和本人參加“挑戰(zhàn)杯”比賽的體會(huì)做了交流發(fā)言。會(huì)議最后,下發(fā)了《山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽實(shí)施方案》,標(biāo)志著山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽正式拉開(kāi)帷幕。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究課題是“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的有效性研究”課題的一個(gè)子課題,重在進(jìn)行課外科學(xué)探究有效性指導(dǎo)的研究,引導(dǎo)學(xué)生如何去根據(jù)課外的各種條件去開(kāi)展有效的研究,并掌握一些基本的研究方法。我校八名科學(xué)教師緊扣課題實(shí)驗(yàn)方案,經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)與探索,完成了預(yù)期的階段實(shí)驗(yàn)任務(wù),積累了一些研究成果,現(xiàn)予以反思和總結(jié),以促進(jìn)該課題不斷向縱深發(fā)展。

一、課題研究的方法和過(guò)程

(一)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段

從20xx年5月到7月,我校根據(jù)“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的有效性研究”這一總課題,結(jié)合我校的實(shí)際,論證申報(bào)了“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究課題”,學(xué)校成立課題組,對(duì)當(dāng)前科學(xué)教學(xué)探究活動(dòng)特別是科學(xué)課外探究活動(dòng)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了深入的調(diào)查和分析,結(jié)合本校實(shí)際,針對(duì)科學(xué)課外探究活動(dòng)的要旨,探討了相關(guān)概念的內(nèi)涵,擬定了課題實(shí)驗(yàn)方案,積極組織科學(xué)骨干教師介入“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究”行列。

1、確立了課外科學(xué)探究有效性的內(nèi)涵

課外科學(xué)探究的有效性是指在科學(xué)探究中,教師的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)的評(píng)價(jià)等方面,遵循發(fā)展的有效性原則,在創(chuàng)建一種科學(xué)課外灘九務(wù)實(shí)而高效的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生在老師、家長(zhǎng)或是校外科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,通過(guò)親身經(jīng)歷進(jìn)行解決問(wèn)題的自覺(jué)學(xué)習(xí),主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí),應(yīng)用知識(shí),解決問(wèn)題,同時(shí)在探究活動(dòng)中發(fā)展科學(xué)探究能力,形成良好的科學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

根據(jù)科學(xué)探究的有效性內(nèi)涵,本課題重點(diǎn)研究了如何指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課外的各種條件去開(kāi)展有效的研究,并掌握一些基本的探究方法,從而提高科學(xué)探究活動(dòng)的有效性。

2、確定了實(shí)驗(yàn)的組織形式

在三至六年級(jí)中任意抽出兩個(gè)班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班。另外在相應(yīng)年級(jí)的兩個(gè)班作為對(duì)照班。這樣八個(gè)實(shí)驗(yàn)班,八個(gè)對(duì)照班投入小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究實(shí)驗(yàn)。

3、制定了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法

根據(jù)總課題實(shí)驗(yàn)方案的精神,實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法如下:

(1)文獻(xiàn)研究法。收集、整理與科學(xué)探究及科學(xué)探究有效性的教學(xué)論等文獻(xiàn)。

(2)調(diào)查法。對(duì)學(xué)生課外科學(xué)探究的態(tài)度、能力、水平進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

(3)觀察法。對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)案跟蹤觀察。

(4)實(shí)驗(yàn)法。采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方法。

(5)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。通過(guò)調(diào)查、觀察、總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

(二)實(shí)驗(yàn)的組織

1、課題組的基礎(chǔ)建設(shè)按照規(guī)定健全。學(xué)校設(shè)立總課題組,不同年級(jí)設(shè)立分課題組。大組和小組分設(shè)資料員,定期發(fā)收實(shí)驗(yàn)資料并整理歸檔。

2、定期組織活動(dòng)。每周三下午放學(xué)后,課題組帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)班的課外探究小組成員根據(jù)擬定的探究?jī)?nèi)容進(jìn)行探究活動(dòng)。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題理論知識(shí)。除了利用固定的每周三課題組活動(dòng)之外,我們還經(jīng)常組織實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)與客課題有關(guān)的理論和相關(guān)方案,把握教育改革的信息和律動(dòng),及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)策略,把實(shí)驗(yàn)向縱深方向推進(jìn)。同時(shí),實(shí)驗(yàn)小組每月對(duì)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行反思和小結(jié),就研究的成果進(jìn)行總結(jié)匯報(bào),集體討論實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,為下一步的研究擬定計(jì)劃。

二、課題研究的結(jié)果和結(jié)論

隨著科學(xué)課程改革的深入,科學(xué)探究已經(jīng)不僅僅局限于科學(xué)課堂,科學(xué)探究的課外延伸,日益被廣大科學(xué)教師所重視。然而在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,我們可以發(fā)現(xiàn),對(duì)于科學(xué)老師布置的課外科學(xué)探究延伸活動(dòng),學(xué)生參與率不高,達(dá)成度甚至為零,以至課外科學(xué)探究活動(dòng)流于形式。如何才能有效地開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng),使得學(xué)生樂(lè)于參與,真正提高學(xué)生的科學(xué)探究能力?我校課題組通過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)探索,我們認(rèn)為可以下幾個(gè)方面入手來(lái)抓好科學(xué)課外探究活動(dòng),確保課外科學(xué)探究的有效性。

(一)明確了課外科學(xué)探究活動(dòng)低效的四成因

為了有效開(kāi)展課題研究,我們課題組首先從問(wèn)題入手,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,分析學(xué)生課外探究的各種情況,找到了課外科學(xué)探究低效的癥結(jié)。

成因一:教師本身對(duì)課外科學(xué)探究活動(dòng)存在誤區(qū)。

一是教師能力上的缺失。目前小學(xué)中,擔(dān)任科學(xué)教師的,大多是語(yǔ)、數(shù)、外等兼職教師,即便是專職,也是由上述崗位轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。這些教師不具備完整的科學(xué)教師的素養(yǎng),很難擔(dān)負(fù)起科學(xué)課外延伸的組織活動(dòng)。二是教師態(tài)度上的忽視?;谏鲜鲈驌?dān)任的廣大科學(xué)教師,首先往往把科學(xué)作為副課,而不夠重視,使得學(xué)生也忽視科學(xué)這門課。其次在布置科學(xué)探究的課外延伸活動(dòng)后,教師忽視了對(duì)這個(gè)活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo),習(xí)慣地認(rèn)為既然這個(gè)探究活動(dòng)是課外的,就理所當(dāng)然是學(xué)生自己的課外行為,順其自然。然而從學(xué)生的年齡特點(diǎn)看,學(xué)生的行為有很大的不自覺(jué)性,他們的經(jīng)的,如果教師對(duì)學(xué)生“科學(xué)課外活動(dòng)探究”不予以指導(dǎo),不予以鼓勵(lì),學(xué)生很容易中途而廢或者就是不加以理睬。三是教師對(duì)后續(xù)活動(dòng)缺乏必要的監(jiān)督、評(píng)價(jià)。

一、課題研究的提出

堅(jiān)持教育創(chuàng)新,造就一大批創(chuàng)新人才,是對(duì)新時(shí)期高等教育改革和發(fā)展提出的新要求。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以創(chuàng)新教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,以適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。

創(chuàng)新教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它應(yīng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。但關(guān)鍵是教育思想的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)由原來(lái)傳統(tǒng)的以課內(nèi)教學(xué)為主的培養(yǎng)模式向突出學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育模式的轉(zhuǎn)變。教育改革的深化要求打破傳統(tǒng)教育觀念的桎梏,消除課內(nèi)、課外兩個(gè)“課堂”在人才培養(yǎng)中的“界墻”。將以課外創(chuàng)新活動(dòng)為重要內(nèi)容的創(chuàng)新教育,逐漸納入到正規(guī)教育教學(xué)體系中,為學(xué)生提供一種全方位培養(yǎng)創(chuàng)新精神的氛圍、環(huán)境、機(jī)會(huì)。實(shí)踐證明,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,除了通過(guò)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等過(guò)程外,還必須借助課外的各種創(chuàng)新活動(dòng)加以豐富和深化,使學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)向多渠道、開(kāi)放式、規(guī)?;l(fā)展。這是因?yàn)?,學(xué)生的創(chuàng)新能力并不是教出來(lái)的,是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦思考和動(dòng)手實(shí)踐,將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,從切身體驗(yàn)“悟”出來(lái)的。因此,大學(xué)生的課外創(chuàng)新活動(dòng),在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中具有發(fā)展學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的特殊功能,起到與課內(nèi)教學(xué)相輔相成的、不可缺少和不可替代的作用。

為充分發(fā)揮學(xué)生的課外創(chuàng)新活動(dòng)在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的作用,構(gòu)建與學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)相統(tǒng)一的培養(yǎng)框架,結(jié)合本校學(xué)分制的綜合改革和地方性大學(xué)的特點(diǎn),我們把培養(yǎng)大學(xué)生的課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力作為切入點(diǎn),對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)研究,于20xx年1月,提出了“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐”的課題。其做法是,將新形勢(shì)下所有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng),納入該教育體系,并將各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分類、細(xì)化,根據(jù)層次、權(quán)重賦予不同的教育學(xué)分,在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,制定出相應(yīng)政策,納入正常的教學(xué)軌道,喚起大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),激活大學(xué)生的創(chuàng)新思維,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新人才的需求。

二、目前有關(guān)高校對(duì)學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的研究實(shí)施情況

大學(xué)生課外科技與實(shí)踐活動(dòng),又稱“第二課堂”,如學(xué)生課外科技競(jìng)賽、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等,在高校中早已存在。這些活動(dòng)雖然對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力起了不可低估的作用,但也存在以下不足:一是多頭管理,如科技活動(dòng)歸科研處,社會(huì)活動(dòng)歸團(tuán)委,有關(guān)競(jìng)賽歸教務(wù)處等;二是帶有突擊性,如具有全國(guó)、全省性的科技競(jìng)賽活動(dòng),只是在競(jìng)賽前突擊一段時(shí)間,過(guò)后往往無(wú)人過(guò)問(wèn);三是自發(fā)性,如學(xué)生拿等級(jí)證書,只是出于個(gè)人的興趣、愛(ài)好和臨時(shí)就業(yè)的需要,缺乏統(tǒng)一的管理和組織;四是偶然性,如學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品、論文等;五是缺乏政策的導(dǎo)向與制約,如不參加這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)人并無(wú)大的影響??傊巧刑幵诓幌到y(tǒng)、不規(guī)范的“自發(fā)”狀態(tài)。這種缺乏體系化、規(guī)范化的課外活動(dòng),只是零敲碎打或是淺嘗輒止,長(zhǎng)此下去,就會(huì)收效甚微,甚至徒有虛名。如果不構(gòu)建一種體系,不從教學(xué)制度上加以保證,就只能使這一活動(dòng)事倍功半,不能使更多的學(xué)生得到鍛煉和提高,不能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的目的。

隨著教育改革的不斷深化,課外創(chuàng)新活動(dòng)也越來(lái)越受到重視,許多高校也都以記學(xué)分、列基金等不同的形式納入教學(xué)計(jì)劃。如,清華大學(xué)以學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為依托,建立了“大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱srt)等第二課堂,它的實(shí)施形式是在教師指導(dǎo)下,以學(xué)生為主體開(kāi)展課外科技與人文實(shí)踐活動(dòng),完成srt計(jì)劃可以獲得相應(yīng)學(xué)分。山東大學(xué)實(shí)行了“科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”學(xué)分,鄭州工程學(xué)院出臺(tái)了《在校學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等,其內(nèi)容都是學(xué)生在科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面取得成績(jī)的學(xué)生,均可申請(qǐng)“創(chuàng)新學(xué)分”。大連理工大學(xué)實(shí)行“大學(xué)生科研能力等級(jí)認(rèn)證制度”,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。揚(yáng)州大學(xué)提出了“讀名著”、“聽(tīng)講座”拿學(xué)分等措施。河南省焦作工學(xué)院推出了“大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練計(jì)劃”,規(guī)定大學(xué)生必須完成的課外科研項(xiàng)目,可以取得相應(yīng)學(xué)分。浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院在本科生中設(shè)立“創(chuàng)新學(xué)分”辦法,根據(jù)這一辦法,學(xué)生在數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)中獲獎(jiǎng),發(fā)表文學(xué)作品,參與橫向課題等,都可以申請(qǐng)“創(chuàng)新學(xué)分”。武漢工業(yè)學(xué)院拿出近10萬(wàn)元,設(shè)立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生從事課外科技活動(dòng)。根據(jù)我們調(diào)研發(fā)現(xiàn),各高校采取的這些鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的措施,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面都取得了較好的效果,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,但也存在不足,關(guān)鍵是沒(méi)有形成完整的課外創(chuàng)新活動(dòng)教育體系,沒(méi)有納入全校性的培養(yǎng)計(jì)劃。

三、“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系”的構(gòu)建

我們探討研究的“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系”,將所有與培養(yǎng)創(chuàng)新人才有關(guān)的課外活動(dòng)均納入該體系之中,并規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)分,實(shí)行課內(nèi)教育體系與課外教育體系雙學(xué)分制,達(dá)不到課外教育體系規(guī)定的學(xué)分的學(xué)生,不準(zhǔn)予畢業(yè)。在分管教學(xué)的.校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,以教務(wù)處為主,其它有關(guān)部門配合,實(shí)施統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

1、體系的主要內(nèi)容:

該體系基本內(nèi)容是以開(kāi)發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力為著力點(diǎn),結(jié)合我校的專業(yè)設(shè)置,進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道以外的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目。主要包括包學(xué)科和科技活動(dòng)(學(xué)科競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競(jìng)賽和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等)、科學(xué)研究活動(dòng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、科普出版物、電子出版物等,美術(shù)作品和藝術(shù)設(shè)計(jì)作品競(jìng)賽,音樂(lè)作品和文藝創(chuàng)作競(jìng)賽等。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所取得的成果,取得職業(yè)技能等級(jí)證書,行業(yè)水平資格證書,普通話等級(jí)證書,計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等級(jí)證書等。

2、體系的細(xì)化和學(xué)分計(jì)算辦法:

見(jiàn)附件。

3、組織領(lǐng)導(dǎo)與方式:

體系的實(shí)施在分管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作,各學(xué)院由教學(xué)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。

體系的學(xué)分主管部門:教務(wù)處

各項(xiàng)活動(dòng)的主管或承辦單位:

序號(hào) 項(xiàng) 目 主管或承辦單位

01 學(xué)科競(jìng)賽 教務(wù)處或經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)由相關(guān)學(xué)院

02 科技競(jìng)賽 教務(wù)處、團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院

03 科學(xué)研究 教務(wù)處及相關(guān)學(xué)院

04 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院

05 體育競(jìng)賽 體育學(xué)院

06 藝術(shù)類比賽 音樂(lè)、美術(shù)學(xué)院及相關(guān)學(xué)院

07 職業(yè)技能等級(jí)(水平)證書 相關(guān)學(xué)院

08 校園文化活動(dòng) 團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院

所有獲得課外學(xué)分項(xiàng)目,由主管或承辦單位提出申請(qǐng),交教務(wù)處審核,經(jīng)分管校長(zhǎng)審核批準(zhǔn),方可實(shí)施。

3、體系的實(shí)施辦法:

(1)新生入校后,由學(xué)生所在學(xué)院到教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科領(lǐng)取“課外學(xué)分卡”。

(2)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,憑獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表論文的報(bào)刊雜志、著作、活動(dòng)的主管單位提供的參加活動(dòng)的學(xué)生名單、有關(guān)證件、材料等,由各學(xué)院教學(xué)部門審核確定應(yīng)記學(xué)分,在課外學(xué)分卡上予以記錄。

(3)每年4月份,各學(xué)院將累計(jì)滿 4個(gè)課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生課外學(xué)習(xí)成績(jī),統(tǒng)一記錄在學(xué)生學(xué)籍總表并隨學(xué)生成績(jī)歸檔,準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯。對(duì)不滿4個(gè)課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)生,不準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯。

(4)教務(wù)處每年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生課外學(xué)分成績(jī)的管理進(jìn)行檢查,對(duì)不合格或弄虛作假者,將取消其畢業(yè)答辯資格。

(5)各類活動(dòng)項(xiàng)目由活動(dòng)承辦單位制定具體記學(xué)分細(xì)則,教務(wù)處審核后實(shí)施。

(6)新增獲得課外學(xué)分項(xiàng)目,由承辦單位提出申請(qǐng),交教務(wù)處審核,經(jīng)分管校長(zhǎng)審核批準(zhǔn),方可實(shí)施。

4、本體系的保障措施與激勵(lì)機(jī)制:

我校本科學(xué)生,在校學(xué)習(xí)期間,除按照課內(nèi)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)完成必修課、選修課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)并取得規(guī)定的學(xué)分(約為180學(xué)分)外,還必須認(rèn)真參加課堂外的素質(zhì)教育活動(dòng),至少取得4個(gè)課外素質(zhì)教育學(xué)分方予畢業(yè)。同時(shí)將課外素質(zhì)教育學(xué)分作為學(xué)生選學(xué)院(系)、選專業(yè)、評(píng)優(yōu)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等的重要依據(jù)。對(duì)在此方面做出突出成績(jī)的指導(dǎo)教師和學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。此外,學(xué)校每年撥專項(xiàng)資金68萬(wàn)元用于支持大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,成立各類社團(tuán)和協(xié)會(huì)107個(gè),社團(tuán)活動(dòng)涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動(dòng)等方面。促進(jìn)了課外創(chuàng)新與實(shí)踐教育活動(dòng)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。創(chuàng)建各類課外創(chuàng)新與實(shí)踐教育基地,學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)專用房屋168平方米;實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心對(duì)大學(xué)生全天開(kāi)放,有利的保證了培養(yǎng)體系的貫徹實(shí)施。

四、實(shí)踐效果

在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各相關(guān)部門積極配合,在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下,該體系自20xx年開(kāi)始實(shí)施以來(lái),有力地促進(jìn)和加強(qiáng)了學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展,大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力的教育體系逐步完善,學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和和創(chuàng)新能力的和實(shí)踐動(dòng)手能力得到加強(qiáng),從而增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,拓寬了擇業(yè)渠道,使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)生的課外創(chuàng)新與實(shí)踐能力提高顯著,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、學(xué)生發(fā)表科技論文的數(shù)量明顯增加。在國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)表了大量的科技論文,其中在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文40篇,在國(guó)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文,并被sci檢索;在本校學(xué)報(bào)的形式發(fā)表的科技創(chuàng)新論文共16(見(jiàn)附)。

2、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽取得了好成績(jī)。在指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)和參與活動(dòng)的同學(xué)積極努力下,幾年來(lái)共獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),省一等獎(jiǎng)4項(xiàng),省二等獎(jiǎng)7項(xiàng)。在省內(nèi)同類院校中名列前茅(見(jiàn)附件)。

3、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽水平逐年提高,共獲得省一等獎(jiǎng)6項(xiàng),省二等獎(jiǎng)11項(xiàng)。在省內(nèi)同類院校中名列前茅(見(jiàn)附件)。

4、“挑戰(zhàn)杯”課外科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)作品,取得了可喜成果,共取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),省特別獎(jiǎng)4項(xiàng),省一等獎(jiǎng)5項(xiàng),省二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省三等獎(jiǎng)2項(xiàng),其中,邢美孜同學(xué)的參賽作品《竹紅菌甲素--一種新型抗生素的抑菌作用研究》獲全國(guó)一等獎(jiǎng),這是當(dāng)年我省31所高校48件參賽作品中獲得的唯一一項(xiàng)全國(guó)一等獎(jiǎng)。20xx年邢美孜同學(xué)又獲得了首屆“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”。(見(jiàn)附件)。

5、大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動(dòng)。將學(xué)生綜合設(shè)計(jì)性試驗(yàn)、研究性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn);科技開(kāi)發(fā)與制作;參與教師課題研究;各種形式的創(chuàng)造與社會(huì)實(shí)踐性課題的研究與實(shí)踐等作為大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動(dòng)的主要內(nèi)容。近年來(lái)學(xué)生參與積極性高漲,20xx立項(xiàng)172項(xiàng),20xx年立項(xiàng)87項(xiàng),20xx立項(xiàng)134項(xiàng),共立項(xiàng)293項(xiàng)(見(jiàn)附件)。

6、各類職業(yè)技能證書的獲得,提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)了學(xué)生擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。到目前已有11538名學(xué)生取得《計(jì)算機(jī)等級(jí)技能證書》;1279名經(jīng)管類同學(xué)取得國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能證書;167名同學(xué)獲得文化旅游國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能等級(jí)證書。467名同學(xué)獲金工類中級(jí)技能等級(jí)證書;328人獲得建筑類省部級(jí)資格證書;200人獲得電工類操作技能證書;1028名學(xué)生取得《山東理工大學(xué)機(jī)動(dòng)車輛駕駛員培訓(xùn)學(xué)?!否{駛員執(zhí)照。1萬(wàn)余人取得普通話等級(jí)證書(見(jiàn)附件)。

7、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)顯著?,F(xiàn)有各類社團(tuán)125個(gè),涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動(dòng)等方面。自20xx年以來(lái),18個(gè)服務(wù)隊(duì)、85名學(xué)生、10個(gè)團(tuán)總支、先后被省、全國(guó)評(píng)為“優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀活動(dòng)單位”。2調(diào)查報(bào)告被評(píng)為“優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告”(見(jiàn)附件)。

8、為開(kāi)闊學(xué)生視野,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,引入不同的學(xué)術(shù)思想,學(xué)校每年投入10萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展文化名人報(bào)告,邀請(qǐng)文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各屆知名人士來(lái)校作報(bào)告,使廣大學(xué)生受益匪淺。

9、先后與中通客車控股股份有限公司等10多家企業(yè)簽訂了“山東省大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”合作協(xié)議或共建協(xié)議,還建立大學(xué)生實(shí)踐基地120個(gè),使基地成為培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力必要途徑(見(jiàn)附件)。

實(shí)踐證明,大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系的實(shí)施,為大學(xué)生提供了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),開(kāi)拓了大學(xué)生的視野,增強(qiáng)了他們的自信心,成為增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)、提高其科技運(yùn)用能力的重要途徑,全面促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,是培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的有效途徑。這一教育體系的實(shí)施也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的積極性,學(xué)生通過(guò)參加科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng),意識(shí)到知識(shí)的匱乏,更加增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的主動(dòng)性。得到了學(xué)生的廣泛歡迎,得到了社會(huì)的充分肯定,學(xué)校獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽“高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、 連續(xù)三年被授予全國(guó)、全省大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“優(yōu)秀組織單位”、首屆中國(guó)大學(xué)生校園歌手大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

第5篇 科技創(chuàng)新大賽的活動(dòng)總結(jié)

科技創(chuàng)新大賽的活動(dòng)總結(jié)

今年開(kāi)展的科技創(chuàng)新大賽活動(dòng),歷時(shí)幾個(gè)月,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心安排,美術(shù)教師積極努力,班主任認(rèn)真實(shí)施,全體師生積極參與,參與率達(dá)到80%,取得了可喜的成績(jī),基本達(dá)到了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的目的,激發(fā)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,積極宣傳發(fā)動(dòng)師生

接到大賽通知后,立即成立以孫振安校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,先后召開(kāi)多次全體體教師會(huì)議,給各個(gè)教師布置任務(wù),任務(wù)落實(shí)到人,安排一些骨干老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行大會(huì)宣傳發(fā)動(dòng),并通過(guò)黑板報(bào)的形式向?qū)W生宣傳全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽規(guī)則,要求綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師向?qū)W生重點(diǎn)講解創(chuàng)新大賽的規(guī)則和方法。整個(gè)活動(dòng)做到了有計(jì)劃,有組織地進(jìn)行,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程關(guān)注。

二、師生認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。

在這次活動(dòng)中,全校師生全員參與,我們共進(jìn)行了技術(shù)發(fā)明、科技論文、科技幻想畫、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)等比賽項(xiàng)目的角逐,通過(guò)認(rèn)真評(píng)比,層層推薦,學(xué)校集中初賽進(jìn)行選拔,共向青少年科技創(chuàng)新大賽組委會(huì)推薦了作品十多件。

在這次活動(dòng)中,許多老師都表現(xiàn)出了極高的熱情,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目制作訓(xùn)練,表現(xiàn)特別突出的科組有科學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)等。

三、 取得的成績(jī)

由于領(lǐng)導(dǎo)的重視,我校在這次活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī),在同類學(xué)校中,我校名列前茅

1、廣大師生踴躍參與,熱情極高。表現(xiàn)在兩個(gè)方面:

(1)學(xué)生竟相觀看,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(2)學(xué)生勇于展示本班的成果。

2、作品形式多樣,數(shù)量基本達(dá)到要求。

3、展出的作品具有一定的深度和廣度,有些作品有較好的創(chuàng)意。

4、從總體上來(lái)看,高年級(jí)展出的作品比低年級(jí)要好。

5、科幻畫數(shù)量比較多,質(zhì)量高。

四、存在問(wèn)題

通過(guò)本次活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問(wèn)題:

1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)不夠。

2、對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質(zhì),高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。

五、補(bǔ)救措施

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育,利用科學(xué)課教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),特別是在培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放、創(chuàng)新的思維方式,動(dòng)手操作、學(xué)以致用的能力等方面著力加強(qiáng)。

2、結(jié)合實(shí)際,經(jīng)常性開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。

3、為了使此項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去,達(dá)到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,發(fā)展學(xué)生能力的目的,班主任和美術(shù)教師,應(yīng)積極組織學(xué)生修改補(bǔ)充作品。學(xué)校今后還要展出。

4、為了弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,倡導(dǎo)科學(xué)方法,普及科學(xué)知識(shí),學(xué)校決定廣泛開(kāi)展科技創(chuàng)新三個(gè)項(xiàng)目“六個(gè)一”活動(dòng),即:聽(tīng)一次科技講座,想一個(gè)小發(fā)明,讀一本科普?qǐng)D書,寫科技小論文,看一部科幻電影,畫一幅科幻畫。

科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)(5篇范文)

組織師生參加科技創(chuàng)新大賽。我校為配合每年的全國(guó)創(chuàng)新大賽,每年先組織全校性的創(chuàng)新大賽,從中選拔優(yōu)秀作品參加參加區(qū)級(jí)科技創(chuàng)新大賽,最后經(jīng)過(guò)層層選拔,參加市級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新大賽。由于自身實(shí)力不夠,未能有作品入選全國(guó)創(chuàng)新大賽,但我校每年組織老師觀摩,提升科技輔導(dǎo)老師的自身功力。開(kāi)展校
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