第1篇 素質(zhì)教育活動總結(jié)

在這個高等教育加速發(fā)展，教育制度不斷深化改革的今天。能不能搞好素質(zhì)教育在一定程度上直接影響教育事業(yè)的成果。能不能將素質(zhì)教育與校園文化活動有機的結(jié)合，將直接影響素質(zhì)教育的效果。為了能將素質(zhì)教育與校園文化活動結(jié)合，過去的一年我院的校園文化活動一直在素質(zhì)教育的前提下來進行。根據(jù)上級黨委和團委的有關(guān)政策可以將我院的活動分為以下幾個方面：

第一 思想政治教育活動。

思想政治素質(zhì)教育是靈魂。同志指出：“思想政治教育，在各級各類學(xué)校都要擺在重要地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是重要的素質(zhì)，不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！边@一指導(dǎo)思想將貫穿高校素質(zhì)教育的始終。 另外，關(guān)于“八榮八恥”樹立社會主義榮辱觀的重要指示。根據(jù)我院的實際情況做了很多思想政治教育活動。

1 參觀林則徐紀(jì)念館。這是活動成功的對學(xué)生進行了一次深刻的愛國主義教育，對學(xué)生樹立正確的社會主義榮辱觀是十分有幫助的。學(xué)生不僅能在活動中學(xué)道民族英雄的品質(zhì)，而且也是自身思想素質(zhì)的一種升華。參加活動的人都受益非淺，活動也得到老師和學(xué)生一直好評。

2 學(xué)雷峰弘揚“奉獻 友愛 互助 進步”的志愿者精神。為了更好的將雷峰發(fā)揚下去。我院由學(xué)工部帶頭，團委文體部負(fù)責(zé)組織一系列的活動。其中為福州福利院獻愛心活動，在學(xué)生中影響很大。因為他不僅提高了大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，使學(xué)生進一步認(rèn)識到當(dāng)代青年在社會中的重要作用。同時擴大了我院青年志愿者的社會影響力。促進社會良好道德的形成?；顒拥拈_展，一方面是為了學(xué)習(xí)雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，為社會奉獻一分愛心。另一方面也提高我院團員奉獻社會，回報社會的意識，對增強團員意識有重要的意義。

3“知榮明辱”主題班會。為了更好的貫徹關(guān)于正確樹立社會主義榮辱觀的重要講話精神。由院團委組織部組織了這次民主生活會。這次活動不僅讓更多的學(xué)生參與進來。而且讓學(xué)生更好的了解的講話精神，同時也是對自己的思想認(rèn)識的一種提高。

第二 身心教育活動

身心教育是素質(zhì)教育的載體。素質(zhì)教育必須依附于一定的載體，才能發(fā)揮其作用。大學(xué)生的健康體魄和良好的心理正是進行素質(zhì)教育的載體。在實施素質(zhì)教育過程中，必須依據(jù)不同年齡、不同層次、不同類型學(xué)生的身心發(fā)展特點進行個性素質(zhì)教育。因為，每個學(xué)生的遺傳特性、所處環(huán)境、所受教育以及自身努力程度的不同。處在同一發(fā)展階段的不同個體既有共性的相似，又有個性的差異，形成了學(xué)生個體身心素質(zhì)“內(nèi)化”的差異，這種客觀存在的差異要求素質(zhì)教育必須根據(jù)載體身體和心理的不同采用不同的方式和方法進行教育，這樣才能使抽象的素質(zhì)依附到載體上，從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

1在身體素質(zhì)方面：在這方面學(xué)院是很重視的。因此，這方面的活動也比較多，例如，足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等等。通過各種類型活動不僅讓我院的校園文化活動更加豐富，也能滿足不同愛好的學(xué)生，達(dá)到全民健身的效果。

2 在心理素質(zhì)方面：在過去的一年中學(xué)生會社團部組織了多次的心理咨詢活動。他們請來專業(yè)的心理咨詢師，與學(xué)生面對面為學(xué)生解答心理上的問題。讓學(xué)生在活動的過程中不知不覺解掉了思想包袱。

另外。為了滿足不同學(xué)生的個性。團委學(xué)生會各個部門根據(jù)自己部門的特點，組織了很多十分有意義的活動。例如，文娛部的“個人風(fēng)采大賽”、學(xué)習(xí)部的“個人演講比賽”、網(wǎng)絡(luò)部的“平面設(shè)計大賽”、團委文體部的話劇社、社團部的各種社團組織等等。這些活動讓不同個性的學(xué)生都得到了鍛煉和學(xué)習(xí)的機會，也給了學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢的機會。

第三 文化教育活動

文化教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)?？茖W(xué)發(fā)展的實踐證明，創(chuàng)新不僅來源于對問題的深入鉆研，也得益于深厚和寬廣的知識面。有豐富的知識才能產(chǎn)生聯(lián)想和綜合，才有新的思想產(chǎn)生。尤其是在當(dāng)今的知識經(jīng)濟時代，人們面對科學(xué)技術(shù)問題、經(jīng)濟問題、生態(tài)環(huán)境問題等都是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，都需要運用多學(xué)科的知識進行綜合研究，加以解決。因此，廣博的文化知識為學(xué)生今后的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。

文化素質(zhì)教育是學(xué)院工作的重中之重，在過去的一年中學(xué)院也組織了多次關(guān)于文化教育的講座。例如“當(dāng)今流行色”講座、“服裝設(shè)計”講座等等。這些講座不僅讓學(xué)生學(xué)到了解了當(dāng)前的社會的時世，也讓學(xué)生學(xué)會很多的學(xué)習(xí)方法。另外，學(xué)院還組織了英語協(xié)會。讓學(xué)生能更好的認(rèn)識英語的重要性，學(xué)習(xí)更多的英語知識。

第四 業(yè)務(wù)教育活動

業(yè)務(wù)教育活動是素質(zhì)教育活動的內(nèi)核?，F(xiàn)代科學(xué)的綜合性與交叉性，需要人才具有廣闊的知識面，成為復(fù)合型的專業(yè)人才；學(xué)習(xí)的最終目的，不在于求知，而在與致用。因此，專業(yè)能力的培養(yǎng)是業(yè)務(wù)素質(zhì)的主體，通過專業(yè)教育使學(xué)生具有專業(yè)知識的運用能力和實踐操作能力，為專業(yè)創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)；科學(xué)的發(fā)展呼喚著寬口徑有特色的專業(yè)人才，這已成為科技創(chuàng)新對專業(yè)人才要求的趨勢。 業(yè)務(wù)素質(zhì)教育是一種綜合教育，當(dāng)學(xué)生把知識、能力和特色有機的統(tǒng)一，內(nèi)化為自身的專業(yè)素質(zhì)之后，將成為專業(yè)創(chuàng)新的巨大動力。

業(yè)務(wù)教育的培養(yǎng)是為學(xué)生更快的適應(yīng)社會，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。在這方面學(xué)院一直為學(xué)生提供著機會。學(xué)院組織學(xué)生參加多次的全國設(shè)計大賽，例如，真維斯服裝設(shè)計大賽 東方之星設(shè)計大賽等等，不僅僅是取得了成績，而且讓學(xué)生提高了自身各個方面的能力，也為走向社會后更更快的進入角色打下了良好的基礎(chǔ)。

在過去的一年中在上級黨委、團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院黨總支和院團委員的努力下，在全院師生的共同努力下。在素質(zhì)教育活動中取得的成績是顯著的。我們不能因此而滿足，所以我們對今后的工作作出大膽的設(shè)想。

一是開拓新思路，不斷增強活動的針對性，提高活動的實效性。思想政治素質(zhì)是素質(zhì)教育的核心和靈魂。要采取多種形式，繼續(xù)推進十六大精神和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦的工作，繼續(xù)推進學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新，鞏固傳統(tǒng)陣地，開辟工作新領(lǐng)域，特別是要加強網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生主動性、創(chuàng)造性，增強網(wǎng)站的吸引力，強化學(xué)生對網(wǎng)站的信任度和忠誠度，使網(wǎng)絡(luò)成為我校學(xué)生思想政治教育的有力陣地。要把大力弘揚和培育民族精神納入學(xué)校教育全過程，深入研究博大精深的中華民族文化中包含的豐富民族精神和優(yōu)良道德傳統(tǒng)，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的同時，營造濃厚的人文氣氛，將培育民族精神作為高等學(xué)校思想政治工作的新的著力點，使高等學(xué)校培養(yǎng)出的人才不但掌握科學(xué)技術(shù)知識，而且受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶教育，具備與中華民族傳統(tǒng)的道德觀、價值觀相銜接的精神底蘊。

二是創(chuàng)設(shè)新載體，素質(zhì)教育是一種尊重個性發(fā)展、促進全面成才的教育。要堅持素質(zhì)教育的開放性，根據(jù)每一個學(xué)生自己對未來職業(yè)設(shè)計和選擇的相應(yīng)的要求，精心設(shè)計多種訓(xùn)練項目，加強項目的可操作性，讓學(xué)生自主選擇，使項目成為學(xué)生參與學(xué)院活動相結(jié)合成為新的載體。另外，團的組織應(yīng)該把校內(nèi)資源、校際間資源整合起來，把社區(qū)教育、企業(yè)教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，實現(xiàn)資源的充分利用。這樣有利于幫助學(xué)生正確定位，接受用人單位挑選的重要依據(jù)。

三是營造新氛圍，不斷提高學(xué)院活動的聚合力?；顒右邠P素質(zhì)教育的主旋律，不斷推出新的活動形式和活動內(nèi)容。要進一步辦好我校在素質(zhì)教育中推出的非專業(yè)模特設(shè)計大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、平面設(shè)計大賽等在校內(nèi)外具有廣泛影響的活動項目，鼓勵和支持學(xué)生自主設(shè)計、策劃和組織富有創(chuàng)意的活動，不斷豐富學(xué)校素質(zhì)教育的百花園。要形成學(xué)校主管部門、院黨團組織、學(xué)生社團齊抓共管，共同推進我校素質(zhì)教育的良好局面。

四是挖掘新資源，素質(zhì)教育具有鮮明的特點，一是全員性，即針對每一個大學(xué)生展開，每一個大學(xué)生都可以參與其中。二是全程性，即覆蓋大學(xué)生大學(xué)期間學(xué)習(xí)、生活、實踐的各個環(huán)節(jié)，伴隨著大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程。三是導(dǎo)向性，即堅持正確積極的導(dǎo)向，引導(dǎo)幫助每個大學(xué)生按照素質(zhì)教育的要求全面發(fā)展。四是系統(tǒng)性，即著眼于建立大學(xué)生人力資源開發(fā)、利用的完整體系，建立從校內(nèi)到校外、從個體到集體廣泛參與的良性機制。實施素質(zhì)教育，就要不斷挖掘新的教育資源，廣開渠道，擴大活動的影響面和輻射力，增強活動的滲透力。

推進大學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，是高等學(xué)校面臨的重要任務(wù)。校園文化活動是實施素質(zhì)教育的重要陣地。校園文化活動是面向全體學(xué)生、開展素質(zhì)教育的有效形式。我們要從認(rèn)真貫徹十六大精神和“三個代表”重要思想的高度，從更新教育理念、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高度，緊密結(jié)合高等教育改革的進程，結(jié)合學(xué)院的各項教育活動和自身成長的實際，把我院實施素質(zhì)教育，開展校園文化活動不斷推向深入，創(chuàng)造出更多更好的經(jīng)驗，為培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才作出不懈努力。

第2篇 小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動工作總結(jié)

芙蓉中心小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動工作總結(jié)

我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動，建立健全我?！八刭|(zhì)教育月”活動制度。結(jié)合我校校園特色，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，構(gòu)建獨具特色的素質(zhì)教育推進模式，在我校逐步形成點面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動機制，促進學(xué)生素質(zhì)全面主動和諧發(fā)展。

“健康與成長”作為今年的素質(zhì)教育月主題，更是強化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了豐富多彩的教育活動，使學(xué)生深深懂得健康成長的重要性，逐步走向健康的學(xué)習(xí)生活方式。短短的幾個月，我們卻取得了令人可喜的效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立活動小組。

中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實做到了提高認(rèn)識，注重實效，不搞形式、不走過場，我校加強對“素質(zhì)教育月”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組。精心組織，加大對活動的宣傳力度，及時總結(jié)經(jīng)驗、宣傳典型，積極探索，開拓創(chuàng)新，確?；顒禹樌_展。

二、以“健康成長”為主題開展了一系列活動。

我校通過一系列文體和游戲活動、心理健康知識講座、主題隊會、讀書活動和心理咨詢等活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心、強健的體魄、良好的意志；幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康理念，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們健康生活、快樂成長。

三、加強宣傳，營造氛圍，取得成效。

（一）宣傳教育（3月第4周）

1．利用好“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級學(xué)生作國旗下講話（活動的目的、進程及具體安排）。

2.組織部分班級觀看有關(guān)心理健康宣傳片。

3.心理健康班隊會。（各班主任負(fù)責(zé)）

4．各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進行心理健康知識普及教育。

4．學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）

5．各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發(fā)動學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發(fā)出倡議，讓學(xué)生學(xué)會“熱愛運動、關(guān)愛他人、團結(jié)合作”。

（二）活動實施

1．學(xué)生設(shè)計了一條健康成長宣傳標(biāo)語。

2．創(chuàng)建了一個班級心理咨詢郵箱。

3．從身邊的小事做起。

4．開展了一次主題班會。（4月第1周）

5. 在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動，并予以評比。

7. 展了“放飛夢想 快樂成長”繪畫比賽。

8 .開展了“感恩勵志紅五月” ——感恩勵志系列活動。結(jié)合母親節(jié)各班開展“ 媽媽，我想對你說……”活動。

我校開展“素質(zhì)教育月”活動以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動，樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識和合作精神，為推進素質(zhì)教育再上臺階打下了良好的基礎(chǔ)。

第3篇 有關(guān)于素質(zhì)教育的活動總結(jié)

有關(guān)于素質(zhì)教育的活動總結(jié)

素質(zhì)教育提倡使全體學(xué)生都得到發(fā)展，注重每個學(xué)生智力因素與非智力因素的全面發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成為主動學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。

教育的根本任務(wù)是提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和運動技能素質(zhì)。社會發(fā)展決定了實施素質(zhì)教育目標(biāo)的必要性，教育規(guī)律決定了素質(zhì)教育目標(biāo)的必然性，教育的根本目的是培養(yǎng)人，提高人的素質(zhì)。

1.在文化方面，除了多給學(xué)生講知識經(jīng)濟時代需要文化水準(zhǔn)高的人才，多講名人的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)好文化知識課。文化不是口號，要讓一種文化成為一種精神融入人心，我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點：做好—就是選擇好文化的內(nèi)容，培養(yǎng)班級成員對文化的認(rèn)同感，以實現(xiàn)統(tǒng)一思想認(rèn)識的目的;做實—就是要讓文化融入到班級每一個人的思想意識中，體現(xiàn)在每一個成員的日常行為上，將其提煉為成員價值觀的一部分;做強—就是隨著班級的不斷發(fā)展要不斷強化、補充、完善文化的內(nèi)容，以做到文化與時俱進，促進團隊可持續(xù)發(fā)展。

2.在情感教育方面，處于青春期的學(xué)生情感波動大，對周圍的反應(yīng)很敏感，他們的情感需要更為強烈，他們不僅需要情感上的引路人，也需要情感上的傾訴者。他們需要平等、友善、關(guān)心、理解、尊重。他們并不是先接受周圍人的叮囑、輔導(dǎo)、說教而是先考慮周圍人對自己的態(tài)度。如果這種說教是令人振奮、愉悅、有幫助、有關(guān)心感的，他們往往會積極地接受，反之就會消極地接受，從而影響他們的行為。因此，老師工作時，應(yīng)注意對學(xué)生情感的關(guān)注。當(dāng)學(xué)生遇到困難、挫折時，如果老師能充分尊重他們，以誠相待，就能夠有效地幫助他們克服困難解決矛盾，消除挫折。對那些心理脆弱缺點較多的學(xué)生，應(yīng)傾注關(guān)心、耐心、愛心，做他們的知心人、引路人。老師應(yīng)該經(jīng)常主動和學(xué)生談心，及時了解他們的思想動態(tài)，主動解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學(xué)生和每一個學(xué)生成為朋友，他們就會尊重老師，理解老師。

3.在責(zé)任感方面，先從班級公物入手，誰使用誰管理誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，該履行的職責(zé)必須督促按時保質(zhì)保量完成，從而增強責(zé)任感意識。教育學(xué)生不同的崗位和角色都有相關(guān)的責(zé)任，推卸責(zé)任是不理智的，勇敢的承擔(dān)責(zé)任更能受到別人的尊重與領(lǐng)導(dǎo)的青睞。作為教師應(yīng)通過日常生活、班級例會不斷去加強教育，并進行有效的監(jiān)督;要教會學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，長期堅持不懈地去培養(yǎng)和引導(dǎo)才能實現(xiàn)期望的目標(biāo)。

4.在科學(xué)方面，通過小論文寫作、小創(chuàng)造等系列活動，讓學(xué)生用所學(xué)的文化知識在現(xiàn)實生活中去分析問題，解決問題，從而提高其科學(xué)文化素質(zhì)。

5.在心理素質(zhì)的培養(yǎng)中，要進行正視挫折的非凡勇氣教育，堅定戰(zhàn)勝挫折的信念，拿出戰(zhàn)勝挫折的實際行動，使學(xué)生認(rèn)識到必須勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，積極表現(xiàn)，才能適應(yīng)不斷變化的社會。

6.在競爭意識方面，盡可能引入競爭機制。比如在評優(yōu)、選拔干部上都要面向全體，讓每一個同學(xué)都處于平等的地位進行競爭;特別是在學(xué)習(xí)上，由于基礎(chǔ)不同可以實行分段競爭，把成績相近似的同學(xué)劃成同一段，制定相應(yīng)的奮斗目標(biāo)看誰先達(dá)到，并給予相應(yīng)的獎勵。

7.充分利用多媒體教育，多媒體比電視在操作使用上更加靈活。這就是信息集成控制的特性。其價值的關(guān)鍵所在，不僅是如同電視具有較強的形象表現(xiàn)力，即“好看”，而且還在于信息靈活呈現(xiàn)的隨機控制能力，即“好用”。在“好看”和“好用”的關(guān)系上，多媒體更突出“好用”的特性，避免了教材千篇一律的灌輸式缺陷，教師可以真正做到以學(xué)生為中心的情景式教學(xué)，是現(xiàn)代教育所提倡的加強教與學(xué)的交流，調(diào)動學(xué)生主觀能動性的有效形式。如果沒有多媒體教學(xué)手段的支持，進行情景式教學(xué)往往力不從心，勉為其難。

總之，素質(zhì)教育和班級管理要密切配合，班級管理中要滲透素質(zhì)教育，二者彼此影響，相得益彰，尤其在班級管理中要充分認(rèn)識到素質(zhì)教育的意義，這樣才能較好的完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才。

第4篇 水暖一段素質(zhì)教育和誠信建設(shè)活動總結(jié)

按照車間統(tǒng)一部署，我們通過兩個階段對素質(zhì)教育和誠信建設(shè)學(xué)習(xí)。在車間領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、督促和把關(guān)下，水暖一段黨總支結(jié)合自身工作實際，嚴(yán)格按照上級的要求，周密部署，科學(xué)安排，落實和完成各項工作任務(wù)，取得了預(yù)期成效?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況及活動情況總結(jié)如下：

一、存在的問題及原因：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互溝通、協(xié)調(diào)還有欠缺。認(rèn)為各盡其職，把工作做好即可，具體工作上了解和互補不足，班子的集體智慧和整體合力得不到有效開發(fā)。

2、深入基層班組、現(xiàn)場不夠。由于我工段面廣、線長，所以較注重重點工作重點組織。造成對個別班組，尤其是離車間較遠(yuǎn)的水源班組管理不嚴(yán)。

3、對關(guān)心群眾生活、解決實際問題方面還有不足。沒有象牛玉儒同志那樣，牢記宗旨、心系百姓，時刻把群眾的冷暖掛在心頭，帶著感情、帶著問題深入實際，體察民情，傾聽群眾的呼聲。

二、整改措施

1、加強班子成員間的協(xié)調(diào)與溝通，對重大事情要集體決策。一是強化民主集中制的意識。懂得民主集中制的內(nèi)容和規(guī)矩，養(yǎng)成按民主集中制辦事的良好風(fēng)氣和習(xí)慣。二是班子成員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加強修養(yǎng)，不斷提高思想境界，增強心理素質(zhì)。三是要找準(zhǔn)自己的位置和角色，正確處理好個人與組織、自己與他人、正職與副職的關(guān)系，要顧全大局，善于換位思考、縱橫比較。當(dāng)正職的要注意發(fā)揚民主、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員作用，做副職的'要注意維護集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)。在工作中認(rèn)真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，增進團結(jié)，注意調(diào)動全體班子成員的積極性。經(jīng)常召開民主生活會，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強黨政班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨政班子成為工段的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。

2、強化分級管理，逐級抓落實。我工段具有點多、線長、面廣的特點，基層管理難度大，僅靠工段長去抓去管，勢必會力不從心。因此，要注重發(fā)揮班組長的作用，要加強監(jiān)管和考核力度，工段長經(jīng)下現(xiàn)場，做好抽查與巡檢。

3、要緊密聯(lián)系群眾，想方設(shè)法為職工多辦實事、好事。雖然工段也在盡力解決職工的具體困難，但由于工段大，班組多，又包括水源較分散，所以從關(guān)心群眾疾苦和解決群眾切身利益的工作方面，還存在著差距。做為班子成員要嚴(yán)格要求自己，強化公仆意識，努力實踐黨的宗旨。正確對待自己的進步與成績，還要更多地為群眾多辦事、辦好事、辦實事。要建立與職工群眾溝通長效機制。對于職工反映的，車間又無力解決的困難問題，工段要重點關(guān)注，并積極搞好與上級部門的溝通，為解決問題進行努力爭取。

動力車間水暖一段

第5篇 職工素質(zhì)教育活動月總結(jié)-

為適應(yīng)企業(yè)多元化發(fā)展，進一步優(yōu)化員工隊伍結(jié)構(gòu)，提高員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，結(jié)合公司全年工作安排部署，我部門在六月份的員工素質(zhì)教育月中遵循學(xué)以致用、講究實效的原則，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，對培訓(xùn)工作進行跟蹤考核，取得了一定的成效。現(xiàn)將20xx年員工素質(zhì)教育月工作總結(jié)如下：

一、積極做好培訓(xùn)前準(zhǔn)備，確保培訓(xùn)課程的實效性

今年的員工素質(zhì)教育月工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在5月27日、28日召開了員工素質(zhì)教育月組織工作籌備會及動員大會，要求全員高度重視員工素質(zhì)教育月的培訓(xùn)工作，堅持以繼續(xù)解放思想大討論活動為契機，堅持以人為本，以繼續(xù)教育和知識更新為準(zhǔn)則，以突出職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和精神文明建設(shè)為重點，采取多渠道多形式的培訓(xùn)手段，加強員工企業(yè)文化學(xué)習(xí)，增強員工對企業(yè)的歸屬感和愛崗敬業(yè)精神。

我部門堅決貫徹執(zhí)行公司黨委的決定，本著為企業(yè)負(fù)責(zé)，為員工負(fù)責(zé)，創(chuàng)新規(guī)范管理，破陳除舊的思路，加強培訓(xùn)管理各項工作，嚴(yán)格抓好紀(jì)律考勤，提升培訓(xùn)質(zhì)量，避免培訓(xùn)流于形式。在員工素質(zhì)教育月到來之前，向公司各部門發(fā)放了《20xx年度培訓(xùn)需求調(diào)查表》，根據(jù)各部門反饋的需求情況，與公司領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門進一步溝通，制訂出《20xx年員工教育培訓(xùn)計劃表》及《“員工素質(zhì)教育月”培訓(xùn)課程表》，壓濾機濾布確保培訓(xùn)課程的實效性和必要性，力求達(dá)到培訓(xùn)效果最大化。

二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制，規(guī)范管理

為提高員工培訓(xùn)管理的水平和質(zhì)量，逐步建立符合企業(yè)發(fā)展特色的培養(yǎng)、使用、激勵等人才工作機制，營造蓬勃向上、團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。首先，我部認(rèn)真落實培訓(xùn)管理員機制，要求培訓(xùn)管理員切實履行聯(lián)絡(luò)傳達(dá)、組織管理的職責(zé)，使培訓(xùn)各項工作能有效及時地傳達(dá)到各部門及相關(guān)人員，保證了培訓(xùn)工作的落實有效性。其次，認(rèn)真做好培訓(xùn)考勤相關(guān)工作，嚴(yán)格把關(guān)，一視同仁，公平公正，對于不按規(guī)定完成培訓(xùn)課程的員工，以電話通知和下發(fā)培訓(xùn)違紀(jì)通知單的形式把不按規(guī)定完成培訓(xùn)課程的人員通知各相關(guān)部門，由相關(guān)部門查明原因并出具書面證明報到我部。此舉大大提高了各部門對培訓(xùn)工作的重視程度，對以往敷衍了事、走走形式的觀念進行非常大的沖擊，提高了各項培訓(xùn)知識的普及度。第三，對每次授課都進行培訓(xùn)調(diào)查，在課間隨機發(fā)放《培訓(xùn)調(diào)查表》，由聽課的員工對課程結(jié)構(gòu)、氣氛營造、練習(xí)活動及講師的專業(yè)能力、講授技巧等方面進行無記名評分、填寫意見與建議，我部將這些意見和建議進行收集、分析，做為下次授課的改進意見，以不斷提高授課質(zhì)量，不斷提高我公司師資隊伍的質(zhì)量。第四，每次課程結(jié)束后，向授課老師及主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放《培訓(xùn)有效性評價表》，就課程內(nèi)容對授課對象所產(chǎn)生的作用和影響，以及對工作的幫助等方面進行客觀評價，對課程的實效性進行評估。第五，員工素質(zhì)教育月工作結(jié)束后，我部根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及員工對象制訂不同的考試試卷，讓每一位員工通過考試二次加深學(xué)習(xí)印象，確保知識灌輸有效性。第六，規(guī)范管理，建立健全員工培訓(xùn)檔案。對培訓(xùn)的課案、課件進行存檔，對培訓(xùn)相關(guān)考勤、學(xué)習(xí)情況考核、培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋、考試情況等進行歸檔，對員工的學(xué)習(xí)情況盡量做好詳細(xì)的統(tǒng)計，不斷完善培訓(xùn)基礎(chǔ)材料，使公司的培訓(xùn)管理制度規(guī)范化。

三、統(tǒng)一思想，排除阻力，履行職責(zé)

20xx年員工素質(zhì)教育月工作已圓滿結(jié)束，今年最大的突出點是紀(jì)律監(jiān)督力度極大地加強，在課程教學(xué)上也有所突破創(chuàng)新，各個講師都能根據(jù)自己授課的特點進行特色教學(xué)，對員工應(yīng)掌握的知識點也有所偏重，更易讓員工接受。

根據(jù)此次我部對本次教育月工作的安排及紀(jì)律監(jiān)督力度情況反映，公司各部員工對此項工作的改進反映是褒貶不一。持贊同態(tài)度的，認(rèn)為既然公司給予我們培訓(xùn)的機會，每一個人都應(yīng)該認(rèn)真對待，不能分級別、身份有所特殊區(qū)別，這樣培訓(xùn)才能達(dá)到最初的培訓(xùn)目的，與我公司“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、做一件、成一件”的管理風(fēng)格相符合。持反對態(tài)度的員工，則認(rèn)為培訓(xùn)不是搞生產(chǎn)，不需要如此嚴(yán)格，把關(guān)嚴(yán)格是沒有人性化、跟實際生產(chǎn)相脫節(jié)的表現(xiàn)，有部分員工還打電話或當(dāng)面質(zhì)問我部這是在搞形式主義，甚至拒不配合工作。面對種種非議，我部全體人員都能統(tǒng)一思想，堅持公司黨委和公司領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路，從企業(yè)利益出發(fā)，并深刻認(rèn)識有創(chuàng)新就有阻力，必須嚴(yán)格把好各項任務(wù)關(guān)，以身作則，爭取廣大員工理解支持，使企業(yè)各項管理制度更為規(guī)范化。

本次教育月中，舉辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)31班，培訓(xùn)課時共55課時，有無故缺課30人次，遲到6人次，早退5人次，缺課人員主要集中在公共教育課程，或參加培訓(xùn)的人數(shù)較多導(dǎo)致課堂座位擁擠的課程。

四、存在問題和不足

此次教育月工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，以待今后改善：

１.雖然教育月活動開始前，我部門雖與公司領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門進行了多次溝通并制訂詳細(xì)的培訓(xùn)計劃課程，但在實施過程中，仍與公司部門的一些工作、活動相沖突，造成課程不能如期開展。

２.由于客運服務(wù)站的上班時間特殊性，上下午班的員工在早上上課時，往往會在10:30左右離場準(zhǔn)備上班，濾布影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

３.在員工簽到的過程中，有時由于人員較多，會發(fā)生員工代替簽到，或有少部分員工參加培訓(xùn)卻沒有簽到的現(xiàn)象，對這些情況有時工作人員不能及時發(fā)現(xiàn)，讓一些員工產(chǎn)生異議。

４.各部門培訓(xùn)管理員的作用還不能充分發(fā)揮，還存在任何事情必須經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)通知的老思想，不能很好地起到聯(lián)絡(luò)、橋梁作用，為領(lǐng)導(dǎo)分憂。

５.對培訓(xùn)中出現(xiàn)的違紀(jì)情況雖已下發(fā)違紀(jì)通知單，但仍有個別部門未能及時將相關(guān)證明上交。

６.培訓(xùn)試卷為開卷填寫，故有多數(shù)部門要求發(fā)放試卷同時發(fā)放答案。

在今后的培訓(xùn)工作中，我們將從公司長遠(yuǎn)目標(biāo)角度出發(fā)，繼續(xù)深化華安文化理念，加強員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，注重培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果，進一步增強培訓(xùn)工作的實效性、針對性、戰(zhàn)略性，通過培訓(xùn)促進員工參與企業(yè)變革，為公司創(chuàng)造良好的工作氛圍與團隊精神做出有力的推動。

第6篇 維修工區(qū)“學(xué)先進、強素質(zhì)、促發(fā)展”教育活動總結(jié)

在公司開展 “學(xué)先進、強素質(zhì)、促發(fā)展”主題教育活動以來，在段的正確指導(dǎo)下，在各個工區(qū)的積極配合下，維修工區(qū)學(xué)習(xí)公司《學(xué)先進、強素質(zhì)、促發(fā)展》精神，圍繞一查思想作風(fēng)有哪些差距；二查工作技能和工作水平有哪些不足；三查工作作風(fēng)上有哪些差距；四查工作方法有沒有問題；五查日?；顒雍凸ぷ髦惺欠翊嬖谥袚p公司形象的行為等重點工作，通過學(xué)習(xí)，找出存在的問題和不足，找出解決問題的辦法。同時，教育和引導(dǎo)員工進一步增強法制觀念，積極踐行陽光文化，使陽光文化理念深入人心，自覺地把自我價值的實現(xiàn)，融入到港口事業(yè)的發(fā)展之中，同港口保持高度一致，全力打造“四有”員工隊伍。通過主題教育活動，激發(fā)員工的工作積極性，為建設(shè)國際一流億噸強港和促進公司跨越發(fā)展而拼搏奉獻。

一、主要做法

（一）圍繞主題促發(fā)展

圍繞“學(xué)、強、促”主題，我們組織開展了學(xué)先進港口企業(yè)的先進人物和身邊的先進，激勵員工立足本職，勤學(xué)業(yè)務(wù)、苦練技能，爭做知識型、技術(shù)型員工；通過強化素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律和作業(yè)紀(jì)律，自覺地把自我價值的實現(xiàn)，融入到港口事業(yè)的發(fā)展中；通過解放思想大討論和主題教育活動，激發(fā)員工的工作積極性，為建設(shè)國際一流億噸強港和促進公司跨越發(fā)展而拼搏奉。通過勞動競賽、技術(shù)比武、崗位練兵，廣泛開展技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、合理化建議、修舊利廢、“個人身邊無浪費”、“節(jié)約年里話節(jié)約”等專題活動，堅持從大處著眼，從小處著手，強化全員節(jié)約意識、大局意識和能源危機意識，促進各項消耗性指標(biāo)的全面下降和經(jīng)營指標(biāo)的完成。

二、存在問題與不足

通過“學(xué)、強、促”活動，有力地促進了工區(qū)的各項工作的開展，但在學(xué)習(xí)過程中也存在一些問題，我們認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、維修車間柴油機堆放雜亂（無柴油機維修間）

2、物品擺放分類標(biāo)記還不清

3、提高思想認(rèn)識，強化班組管理

4、提高競賽效果方法途徑方面

三、改進措施

1、待公司、段解決維修間問題

2、經(jīng)過改進維修工區(qū)和機械工區(qū)房屋分庫后，全部整改標(biāo)準(zhǔn)

3、加強班組管理建設(shè)。

班組管理要從公司改革和發(fā)展大局出發(fā)，充分認(rèn)識開展及深化班組的必要性、重要性，把提高班組員工思想認(rèn)識作為一項重要任務(wù)列入重要議事日程，結(jié)合工區(qū)的實際情況，研究制定職工教育、崗位練兵及勞動競賽活動的長遠(yuǎn)規(guī)劃及具體實施意見，切實把思想教育作為完成班組工作任務(wù)的有效載體，保證班組管理工作的深入開展。

4．探索方法途徑，提高競賽效果。

一是要綜合利用多種形式，優(yōu)化組合，做到靈活多樣，搭配合理，做到理論知識競賽與業(yè)務(wù)技能操作結(jié)合起來，注意提高綜合素質(zhì)；做到傳統(tǒng)項目與創(chuàng)新項目結(jié)合起來，注重鞏固業(yè)務(wù)技能與培訓(xùn)新知識、新業(yè)務(wù)。綜合競賽開展要與各種目標(biāo)責(zé)任制掛鉤，量化考核；單項競賽開展要在提高員工技能和工作效率的基礎(chǔ)上突出時代特征；專項比賽要突出為時間緊、任務(wù)重的階段性工作服務(wù)。二是要正確處理好勞動競賽與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，在做好各項日常業(yè)務(wù)工作的同時，教育和引導(dǎo)廣大職工主動學(xué)習(xí)新知識、新業(yè)務(wù)、新技能。三是建立考評激勵機制，提高競賽效果?？荚u激勵機制是確保勞動競賽活動取得成效的有效途徑。因此在勞動競賽活動中要建立起一套科學(xué)完善的量化考核體系和獎懲激勵機制，建立一套質(zhì)化、量化相結(jié)合的考核認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、辦法，努力營造有利于職工爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，創(chuàng)造條件鼓勵職工參加技術(shù)練兵和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對在創(chuàng)建活動中取得優(yōu)異成績的單位和個人要進行表彰獎勵，同時對在活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，要對他們的事跡進行認(rèn)真總結(jié)和宣傳，用他們的模范行動掀起比學(xué)趕幫超的熱潮，更好地發(fā)揮先進職能作用。

第7篇 開展素質(zhì)教育活動的總結(jié)

開展素質(zhì)教育活動的總結(jié)

高校是傳承文化的重要陣地，擔(dān)負(fù)著為培養(yǎng)大批專業(yè)技術(shù)人才的重任，高校培養(yǎng)出來的大學(xué)生絕大多數(shù)工作在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一線，他們的言行影響到社會經(jīng)濟發(fā)展的未來。因此，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、能力素質(zhì)，使之成為新一代高級專門人才，以適應(yīng)節(jié)約型社會對人才培養(yǎng)的要求。

一、加強思想道德素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識

對大學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育我院主要是從三個方面入手：一是堅持進行樹立“為人民服務(wù)”觀念的教育，以促使大學(xué)生保持“不要問別人能為我做什么，要問我能為別人做什么”的良好心態(tài)，做對國家、對社會、對人民真正有用的人。二是堅持進行“集體主義”為核心的道德素質(zhì)教育，正確處理國家利益、集體利益和個人利益之間的關(guān)系。三是堅持“愛國主義、社會主義、集體主義”教育，緊跟時代要求，牢固確立當(dāng)代大學(xué)生的歷史責(zé)任感，使建設(shè)節(jié)約型社會的意識深深扎根在大學(xué)生頭腦之中，成為他們的自覺意識和行動。

二、加強專業(yè)素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)

當(dāng)前大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)比較突出的問題表現(xiàn)在：知識面狹窄，偏重專業(yè)知識，忽視人文、社會科學(xué)、經(jīng)濟、管理等學(xué)科，知識體系內(nèi)部缺乏有機聯(lián)系、互補效應(yīng)等。只有對大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)進行調(diào)整和優(yōu)化，才能社會對人才培養(yǎng)的要求。

我院根據(jù)這一事實情況，按照我院的實際情況，制定并實施了一系列的教育改革：一是加強了人文教育，注重人文教育與科學(xué)教育的融合。節(jié)約型社會最需要具有人文精神與科學(xué)精神相統(tǒng)一的人才，要普遍增開國情學(xué)、環(huán)保課、節(jié)約資源的法律法規(guī)課并組織多項相關(guān)活動。二是改革了傳統(tǒng)課程體系，建立了通才教育課程體系，改革課程設(shè)置目標(biāo)，強調(diào)學(xué)科知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的整合；改革課程內(nèi)容的選擇和組織方式，注重基礎(chǔ)性、時代性、實用性和綜合性相結(jié)合。三是促進了理論學(xué)習(xí)與實踐環(huán)節(jié)的深入結(jié)合，加強科研方法和手段的教學(xué)，建立開放、動態(tài)平衡的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛質(zhì),使學(xué)生具有從事建設(shè)節(jié)約型社會所需要的科技創(chuàng)新能力。

三、加強人文素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生具有與社會相適應(yīng)的生活方式

人文素質(zhì)教育即教人之所以為人之道,就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過人文知識的傳授、環(huán)境的熏陶使其內(nèi)化為人的氣質(zhì)、人格和修養(yǎng)，成為受教育者內(nèi)在的相對穩(wěn)定的品質(zhì)，是大學(xué)生成才之基。人文素質(zhì)教育最基本的目標(biāo),就是努力在大學(xué)生中提倡走出以自我為中心的小圈子,關(guān)注人生、關(guān)注社會、關(guān)注世界,發(fā)展作為一個社會人的積極的價值追求,以及在生活、學(xué)習(xí)和社會活動等各個方面不斷個人簡歷范文去實踐這種追求的精神,使大學(xué)生形成高尚的道德情操、人格修養(yǎng)。并樹立大學(xué)生正確的消費觀，弘揚艱苦樸素、勤儉建國、勤儉持家的好傳統(tǒng)、好風(fēng)氣，樹立綠色消費、文明消費和理性消費的觀念。

第8篇 校園素質(zhì)教育活動的總結(jié)

校園素質(zhì)教育活動的總結(jié)

我校學(xué)校五、六年組（15個班）700余名學(xué)生分兩批來到本溪市素質(zhì)教育基地進行了為期5天的素質(zhì)教育實踐活動。

學(xué)校大隊部對活動進行了精心的安排，專門召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會，研究部署安排此項工作，制定了詳細(xì)的安全預(yù)案，共安排領(lǐng)導(dǎo)11名，班主任15名，科任教師15名、兩醫(yī)負(fù)責(zé)學(xué)生的管理工作，又專門召開了相關(guān)人員會議，安排部署此項工作，確?；顒禹樌M行?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、加強安全管理，確保師生平安。

1、班主任老師按照學(xué)校要求對本班學(xué)生進行了安全教育，向?qū)W生講清楚基地的作息時間及日常行為規(guī)范要求等注意事項，保證了學(xué)生安全活動。

2、出發(fā)前，班主任和副班主任老師組織好本班學(xué)生的秩序，按順序有秩序的上車，安排好學(xué)生的座位，并負(fù)責(zé)學(xué)生在車上的秩序及安全，認(rèn)真點清本班學(xué)生的人數(shù)，核對學(xué)生人數(shù)無誤準(zhǔn)確后，報告負(fù)責(zé)人，學(xué)校統(tǒng)一安排出發(fā)。

3、到達(dá)基地后，班主任及副班主任老師組織好本班學(xué)生有秩序的下車，下車后以班為單位按順序站好排，清點人數(shù)，并上報負(fù)責(zé)人。然后按學(xué)校的統(tǒng)一要求，對本班學(xué)生的住宿進行安排。準(zhǔn)確掌握每個寢室的學(xué)生數(shù)及每個鋪位對應(yīng)的學(xué)生。每晚就寢前對本班學(xué)生寢室人數(shù)進行清點核對，把核對的結(jié)果上報負(fù)責(zé)人。

4、班主任老師準(zhǔn)確無誤的掌握本班每一名學(xué)生與家長的聯(lián)系（宅電、手機）電話，特殊情況及時與家長取得聯(lián)系并快速應(yīng)對處理。

5、所有領(lǐng)導(dǎo)教師在基地期間沒有擅自脫離崗位的現(xiàn)象。

6、外出活動時，班主任和副班主任老師認(rèn)真組織好本班學(xué)生，到達(dá)目的地后以班為單位按順序活動，活動時班主任在班級排的前面，副班主任在班級排的后面，負(fù)責(zé)學(xué)生的秩序及交通安全，不允許學(xué)生出排、掉隊，不允許學(xué)生單獨活動。負(fù)責(zé)教師組織好學(xué)生的秩序，預(yù)防擁擠和踩踏事故發(fā)生。出發(fā)前清點本班學(xué)生人數(shù)，核對無誤后上報負(fù)責(zé)人，統(tǒng)一返回基地。

7、在基地參加拓展訓(xùn)練、創(chuàng)新教育、環(huán)保教育等綜合實踐活動課時，班主任和副班主任老師組織好本班學(xué)生的秩序，服從基地輔導(dǎo)員的課時安排，學(xué)生沒有逃課及單獨行動，做到安全有序地完成課時安排。

8、就餐時，班主任與副班主任老師組織好學(xué)生，維護好就餐時的秩序，按學(xué)校要求有序地進入食堂，并安排好學(xué)生就餐時的座位，督促學(xué)生打飯、盛飯、盛菜、吃飯情況，使學(xué)生就餐時井然有序，沒有出現(xiàn)學(xué)生擁擠、浪費、燙傷等事故發(fā)生。

9、篝火晚會時班主任和副班主任老師組織好學(xué)生，按學(xué)校的要求安排好學(xué)生的座位，維持好會場的秩序，學(xué)生有始有終，沒有私自離開會場或私自回到寢室。結(jié)束后統(tǒng)一按照學(xué)校的要求，有秩序的組織撤離會場。

10、學(xué)生洗漱按照基地的要求洗漱。班主任和副班主任老師組織好學(xué)生，不搶先，防止洗漱擁擠現(xiàn)象，不允許把水打到寢室洗漱，防止學(xué)生因拖鞋、腳潮濕在樓梯滑倒摔傷事故發(fā)生。

11、晚上學(xué)生上廁所要結(jié)伴而行，不許學(xué)生到室外上廁所。

12、各樓負(fù)責(zé)人每晚就寢前負(fù)責(zé)檢查關(guān)窗、鎖門情況，保證師生就寢安全。

二、認(rèn)真參與活動，豐富知識，提高技能。

在素質(zhì)拓展訓(xùn)練區(qū)內(nèi)，平衡木、地龍、索道等活動項目，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識和良好的心理素質(zhì)；農(nóng)業(yè)館、科技館、國防館、計算機館等專業(yè)課堂，使學(xué)生學(xué)到了課堂上沒有學(xué)到的知識；在洗漱、吃飯等日?；顒又?，培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力。

趙曉艷校長在回校后的升旗儀式上講話時總結(jié)了本次實踐活動，并對參加實踐活動的五、六學(xué)生年級學(xué)生提出了希望，她說：“同學(xué)們通過本次活動學(xué)會了合作，增強了團隊意識，增進了師生間的了解和友誼，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識與技能，并能正確認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，限度地磨練自己，堅持不懈地提高和完善自己，繼續(xù)發(fā)揚基地精神，保持基地良好的作風(fēng)和習(xí)慣，不斷總結(jié)和創(chuàng)新，使幾天的鍛煉在自己人生成長道路上，留下深深的腳印，讓本次活動成為永久、美好的回憶?！?/p>

第9篇 小學(xué)素質(zhì)教育月活動工作總結(jié)

我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動，建立健全我?！八刭|(zhì)教育月”活動制度。結(jié)合我校校園特色，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，構(gòu)建獨具特色的素質(zhì)教育推進模式，在我校逐步形成點面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動機制，促進學(xué)生素質(zhì)全面主動和諧發(fā)展。

“健康與成長”作為今年的素質(zhì)教育月主題，更是強化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了豐富多彩的教育活動，使學(xué)生深深懂得健康成長的重要性，逐步走向健康的學(xué)習(xí)生活方式。短短的幾個月，我們卻取得了令人可喜的效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立活動小組。

中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實做到了提高認(rèn)識，注重實效，不搞形式、不走過場，我校加強對“素質(zhì)教育月”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組。精心組織，加大對活動的宣傳力度，及時總結(jié)經(jīng)驗、宣傳典型，積極探索，開拓創(chuàng)新，確?；顒禹樌_展。

二、以“健康成長”為主題開展了一系列活動。

我校通過一系列文體和游戲活動、心理健康知識講座、主題隊會、讀書活動和心理咨詢等活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心、強健的體魄、良好的意志；幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康理念，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們健康生活、快樂成長。

三、加強宣傳，營造氛圍，取得成效。

（一）宣傳教育（3月第4周）

1．利用好“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級學(xué)生作國旗下講話（活動的目的、進程及具體安排）。

2.組織部分班級觀看有關(guān)心理健康宣傳片。

3.心理健康班隊會。（各班主任負(fù)責(zé)）

4．各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進行心理健康知識普及教育。

4．學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）

5．各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發(fā)動學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發(fā)出倡議，讓學(xué)生學(xué)會“熱愛運動、關(guān)愛他人、團結(jié)合作”。

（二）活動實施

1．學(xué)生設(shè)計了一條健康成長宣傳標(biāo)語。

2．創(chuàng)建了一個班級心理咨詢郵箱。

3．從身邊的小事做起。

4．開展了一次主題班會。（4月第1周）

5.在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動，并予以評比。

7.展了“放飛夢想快樂成長”繪畫比賽。

8.開展了“感恩勵志紅五月”——感恩勵志系列活動。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對你說??”活動。

我校開展“素質(zhì)教育月”活動以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動，樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識和合作精神，為推進素質(zhì)教育再上臺階打下了良好的基礎(chǔ)。

第10篇 關(guān)于班級素質(zhì)教育的活動總結(jié)

教育的根本任務(wù)是提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和運動技能素質(zhì)。社會發(fā)展決定了實施素質(zhì)教育目標(biāo)的必要性，教育規(guī)律決定了素質(zhì)教育目標(biāo)的必然性，教育的根本目的是培養(yǎng)人，提高人的素質(zhì)。

1.在文化方面，除了多給學(xué)生講知識經(jīng)濟時代需要文化水準(zhǔn)高的人才，多講名人的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)好文化知識課。文化不是口號，要讓一種文化成為一種精神融入人心，我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點：做好———就是選擇好文化的內(nèi)容，培養(yǎng)班級成員對文化的認(rèn)同感，以實現(xiàn)統(tǒng)一思想認(rèn)識的目的；做實———就是要讓文化融入到班級每一個人的思想意識中，體現(xiàn)在每一個成員的日常行為上，將其提煉為成員價值觀的一部分；做強———就是隨著班級的不斷發(fā)展要不斷強化、補充、完善文化的內(nèi)容，以做到文化與時俱進，促進團隊可持續(xù)發(fā)展。

2.在情感教育方面，處于青春期的學(xué)生情感波動大，對周圍的反應(yīng)很敏感，他們的情感需要更為強烈，他們不僅需要情感上的引路人，也需要情感上的傾訴者。他們需要平等、友善、關(guān)心、理解、尊重。他們并不是先接受周圍人的叮囑、輔導(dǎo)、說教而是先考慮周圍人對自己的態(tài)度。如果這種說教是令人振奮、愉悅、有幫助、有關(guān)心感的，他們往往會積極地接受，反之就會消極地接受，從而影響他們的行為。因此，老師工作時，應(yīng)注意對學(xué)生情感的關(guān)注。當(dāng)學(xué)生遇到困難、挫折時，如果老師能充分尊重他們，以誠相待，就能夠有效地幫助他們克服困難解決矛盾，消除挫折。對那些心理脆弱缺點較多的學(xué)生，應(yīng)傾注關(guān)心、耐心、愛心，做他們的知心人、引路人。老師應(yīng)該經(jīng)常主動和學(xué)生談心，及時了解他們的思想動態(tài)，主動解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學(xué)生和每一個學(xué)生成為朋友，他們就會尊重老師，理解老師。

3.在責(zé)任感方面，先從班級公物入手，誰使用誰管理誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，該履行的職責(zé)必須督促按時保質(zhì)保量完成，從而增強責(zé)任感意識。教育學(xué)生不同的崗位和角色都有相關(guān)的責(zé)任，推卸責(zé)任是不理智的，勇敢的承擔(dān)責(zé)任更能受到別人的尊重與領(lǐng)導(dǎo)的青睞。作為教師應(yīng)通過日常生活、班級例會不斷去加強教育，并進行有效的監(jiān)督；要教會學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，長期堅持不懈地去培養(yǎng)和引導(dǎo)才能實現(xiàn)期望的目標(biāo)。

4.在科學(xué)方面，通過小論文寫作、小創(chuàng)造等系列活動，讓學(xué)生用所學(xué)的文化知識在現(xiàn)實生活中去分析問題，解決問題，從而提高其科學(xué)文化素質(zhì)。

5.在心理素質(zhì)的培養(yǎng)中，要進行正視挫折的非凡勇氣教育，堅定戰(zhàn)勝挫折的信念，拿出戰(zhàn)勝挫折的實際行動，使學(xué)生認(rèn)識到必須勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，積極表現(xiàn)，才能適應(yīng)不斷變化的社會。

6.在競爭意識方面，盡可能引入競爭機制。比如在評優(yōu)、選拔干部上都要面向全體，讓每一個同學(xué)都處于平等的地位進行競爭；特別是在學(xué)習(xí)上，由于基礎(chǔ)不同可以實行分段競爭，把成績相近似的同學(xué)劃成同一段，制定相應(yīng)的奮斗目標(biāo)看誰先達(dá)到，并給予相應(yīng)的獎勵。

7.充分利用多媒體教育，多媒體比電視在操作使用上更加靈活。這就是信息集成控制的特性。其價值的關(guān)鍵所在，不僅是如同電視具有較強的形象表現(xiàn)力，即“好看”，而且還在于信息靈活呈現(xiàn)的隨機控制能力，即“好用”。在“好看”和“好用”的關(guān)系上，多媒體更突出“好用”的特性，避免了教材千篇一律的灌輸式缺陷，教師可以真正做到以學(xué)生為中心的情景式教學(xué)，是現(xiàn)代教育所提倡的加強教與學(xué)的交流，調(diào)動學(xué)生主觀能動性的有效形式。如果沒有多媒體教學(xué)手段的支持，進行情景式教學(xué)往往力不從心，勉為其難。

總之，素質(zhì)教育和班級管理要密切配合，班級管理中要滲透素質(zhì)教育，二者彼此影響，相得益彰，尤其在班級管理中要充分認(rèn)識到素質(zhì)教育的意義，這樣才能較好的完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才。

第11篇 班級素質(zhì)教育活動總結(jié)

過去的一年，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府和市、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以實施素質(zhì)教育為核心，以提升課程實施水平為重點，以教科研為動力，以特色品牌創(chuàng)建為突破口，全面落實黨和國家教育方針，以人為本，全員育人，大力提升素質(zhì)教育質(zhì)量，教育教學(xué)水平不斷提高。學(xué)校先后獲得省級消防安全示范學(xué)校、市級高中教育優(yōu)秀獎、市級先進基層黨組織、市級素質(zhì)教育先進單位、市級教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進學(xué)校、市級中小學(xué)德育工作先進集體等12項區(qū)級以上榮譽稱號。

按照考核要求，就我校實施素質(zhì)教育教學(xué)情況作如下匯報：

一、行政管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，有校級干部4人，中層干部13人，基層干部8人。學(xué)校推行年級負(fù)責(zé)制，借鑒蔡林森校長的承包責(zé)任制管理的成功經(jīng)驗，將全校教育教學(xué)工作，高一、高二、高三3個級部，按照條塊結(jié)合的原則，由副校長分別和級部與科室負(fù)責(zé)人組成承包團隊，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。圍繞團隊的目標(biāo)，定崗定責(zé)，并兌現(xiàn)獎懲。這樣，責(zé)權(quán)利一體，調(diào)動了基層以上干部的積極性、責(zé)任感和創(chuàng)造性，形成千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)的格局。整個領(lǐng)導(dǎo)團隊，職責(zé)明確，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，辦事公道，在師生中有較高威信。工會組織積極發(fā)揮職能作用，學(xué)校重大決策、規(guī)章制度等由教代會通過，組織了教職工運動會，組隊參加了區(qū)二運會，開展了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、基本功比賽等活動，維護教職工權(quán)益，優(yōu)化勞動關(guān)系，全校上下創(chuàng)建和諧校園。

二、德育工作

學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，確立了 “以人為本，讓學(xué)生成才，讓教師成功，讓人民滿意”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”，提出了“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”的辦學(xué)目標(biāo)，強化德育工作，全面培育合格。健全德育網(wǎng)絡(luò)，成立德育工作機構(gòu)，形成“政教處——年級——班主任——學(xué)生會——班團隊”一條線五層次的工作格局，形成了全員育人、全程育人的良好德育工作機制。學(xué)校通過“三六五課堂”中的“五項”教育，發(fā)揮課堂教育主渠道，規(guī)定教師在教案、教學(xué)中必須體現(xiàn)五項教育內(nèi)容;通過校園網(wǎng)站、校園播報、黑板報、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學(xué)生接受德育教育。開展豐富多彩的活動，如“校園才藝大賽”“感恩征文比賽”“母親節(jié)(父親節(jié))孝心活動”、“教師節(jié)匯演”等，讓學(xué)生在活動中接受德育的熏陶。

學(xué)校成立了家長委員會，定期召開家長會，加強與家長的溝通與聯(lián)系;聘請法治副校長，對我校德育工作做指導(dǎo)，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，使德育教育的網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校各角落，形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。

三、 安全工作

安全工作關(guān)系每一位師生，是學(xué)校健康發(fā)展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責(zé)任。我校本著“百年大計，安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，牢固樹立安全防范意識，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心努力為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境。我校處于古城邊緣，周邊人員成分復(fù)雜，交通堵塞嚴(yán)重，安全隱患大。因此我校時刻把學(xué)生安全放在心上，并提到重要議事日程，每周例會必做安排，每班班會必講。嚴(yán)格落實安全責(zé)任制度，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度和防范措施。全體教職工實行“一崗雙責(zé)”，把對學(xué)生成長的關(guān)注與呵護體現(xiàn)在安全教育管理的每一個環(huán)節(jié)中。加強學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理，繼續(xù)深化值日制度，實行值日校長負(fù)責(zé)制，每天每年級4名值日人員對教師考勤、學(xué)生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴(yán)把入口關(guān)，一切外來人員和車輛都必須嚴(yán)格登記，所有師生外出都必須憑假條。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生自救自護能力。讓學(xué)生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級部、各班、團隊、學(xué)生會，以不同形式在學(xué)生中間進行安全教育和行為習(xí)慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、消防演練、依法自救等工作中就充分顯示了學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。為徹底消除事故隱患，學(xué)校在財力緊張的情況下，加大經(jīng)費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”，確保各項安全措施的落實。學(xué)校全年無安全責(zé)任事故發(fā)生。

四、 教學(xué)工作

新學(xué)年全校教學(xué)工作緊緊圍繞“一個主題“、抓好“四項工作”。一個主題就是“特色創(chuàng)建”，“四項工作”就是“三六五”課堂教學(xué)改革的提升，全員崗位育人的新機制的落實、課程實施的推進和“學(xué)、查、糾”活動的深化。學(xué)校堅持教學(xué)的中心地位，圍繞教學(xué)要為促進學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成學(xué)生的終身學(xué)習(xí)愿望和能力這一核心問題，轉(zhuǎn)化教育價值觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀，強化教學(xué)管理，促進課堂教學(xué)改革，提高課堂教育效率，積極開展校本教研，大力推進教學(xué)科研工作，進一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，進一步強化質(zhì)量意識，強化教學(xué)的常規(guī)管理，為全面推進素質(zhì)教育奠定了堅實基礎(chǔ)。

學(xué)校全面落實《山東省普通高中課程方案》，開全課程，開足課時，按照課程方案設(shè)定的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”即 “必修”、“選修”、“實踐”三大課程結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格編排課程計劃，努力開設(shè)好校本選修課程、研究性學(xué)習(xí)課程、社會實踐活動課程等。特別在研究性學(xué)習(xí)方面，我們利用重建臺兒莊古城的有利時機，開展有關(guān)古運河文化、古城旅游的系列研究性課題，讓同學(xué)們挖掘古運河文化、熟悉古運河文化、傳播古運河文化，在棗莊市組織的兩次“小哥白尼杯中學(xué)生實踐大賽”上，我校多個小課題獲獎，在此基礎(chǔ)上，我校開發(fā)了《臺兒莊古運文化》校本課程，受到學(xué)生的歡迎。

學(xué)校制訂了教學(xué)常規(guī)管理制度、獎懲制度、教研制度等一系列符合實際、操作性強的管理制度，以之規(guī)范教師的教育教學(xué)行為;制定了教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、學(xué)科計劃、教研組計劃等較全面的教育教學(xué)工作計劃，并按照計劃開展教學(xué)工作。學(xué)校嚴(yán)格進行教學(xué)過程和終端管理，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)，把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。為此，學(xué)校一方面重視加強教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)，初步形成了教學(xué)常規(guī)管理體系，使備課、上課、作業(yè)、檢測、評價等管理制度化、規(guī)范化。另一方面學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實，堅持常年賽課、領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課、評教問卷調(diào)查、月底作業(yè)、教案普查等等，強化教學(xué)常規(guī)，實行科學(xué)管理，形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好教風(fēng)。教師們的教案除了有較完整的教學(xué)步驟外，還針對每節(jié)課的得失，撰寫教學(xué)反思，在反思中創(chuàng)新;教師們備課針對新課程的特點和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，分課時制訂出知識性目標(biāo)、過程性目標(biāo)、情感態(tài)度和價值觀性目標(biāo)，體現(xiàn)了知識點、能力點、德育和美育的滲透點，學(xué)法指導(dǎo)上用功夫，較好地促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;教師們在備課時因材施教，分層教學(xué)，很好地增強了教學(xué)效果。

第12篇 大學(xué)生素質(zhì)教育活動總結(jié)

作為一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，大學(xué)生素質(zhì)教育需要動員社會各方面力量通力配合，群策群力才能抓好。高校是傳承文化的重要陣地，擔(dān)負(fù)著為培養(yǎng)大批專業(yè)技術(shù)人才的重任，高校培養(yǎng)出來的大學(xué)生絕大多數(shù)工作在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一線，他們的言行影響到社會經(jīng)濟發(fā)展的未來。因此，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、能力素質(zhì)，使之成為新一代高級專門人才，以適應(yīng)節(jié)約型社會對人才培養(yǎng)的要求。

一、 加強思想道德素質(zhì)教育 ，著重培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識

思想政治素質(zhì)教育是靈魂。同志指出：“思想政治教育，在各級各類學(xué)校都要擺在重要地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是重要的素質(zhì)，不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！?/p>

思想道德素質(zhì)是大學(xué)生成才的核心，是大學(xué)生應(yīng)具備的首要素質(zhì)，它包括良好的思想政治素質(zhì)以及良好的道德品質(zhì)。對大學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育我院主要是從三個方面入手：一是堅持進行樹立“為人民服務(wù)”觀念的教育，以促使大學(xué)生保持“不要問別人能為我做什么，要問我能為別人做什么”的良好心態(tài)，做對國家、對社會、對人民真正有用的人。二是堅持進行“集體主義”為核心的道德素質(zhì)教育，正確處理國家利益、集體利益和個人利益之間的關(guān)系。三是堅持“愛國主義、社會主義、集體主義”教育，緊跟時代要求，牢固確立當(dāng)代大學(xué)生的歷史責(zé)任感，使建設(shè)節(jié)約型社會的意識深深扎根在大學(xué)生頭腦之中，成為他們的自覺意識和行動。

我院在上級黨委和院團委的指導(dǎo)下，組織并成立了青年學(xué)馬列小組、鄧小平理論研究會、“三個代表”重要思想研究會等理論學(xué)習(xí)社團，且充分利用了我院網(wǎng)絡(luò)平臺開展理論宣傳，進行學(xué)習(xí)動員；通過加強培訓(xùn)，開展交流，培養(yǎng)理論學(xué)習(xí)骨干并通過團組織生活會、座談會等方式，不斷將學(xué)習(xí)引向深入。組織了師生們參觀了林則徐紀(jì)念館、烈士陵園掃墓等非常有意義的活動，這既是良好的愛國主義教育，也是他們自身思想修養(yǎng)的升華，得到了老師和學(xué)生們的一致好評，在學(xué)院中引起了良好的反響。

二、 加強專業(yè)素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)

當(dāng)前大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)比較突出的問題表現(xiàn)在：知識面狹窄，偏重專業(yè)知識，忽視人文、社會科學(xué)、經(jīng)濟、管理等學(xué)科，知識體系內(nèi)部缺乏有機聯(lián)系、互補效應(yīng)等。只有對大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)進行調(diào)整和優(yōu)化，才能社會對人才培養(yǎng)的要求。我院根據(jù)這一事實情況，按照我院的實際情況，制定并實施了一系列的教育改革：一是加強了人文教育，注重人文教育與科學(xué)教育的融合。節(jié)約型社會最需要具有人文精神與科學(xué)精神相統(tǒng)一的人才，要普遍增開國情學(xué)、環(huán)保課、節(jié)約資源的法律法規(guī)課并組織多項相關(guān)活動。二是改革了傳統(tǒng)課程體系，建立了通才教育課程體系，改革課程設(shè)置目標(biāo)，強調(diào)學(xué)科知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的整合；改革課程內(nèi)容的選擇和組織方式，注重基礎(chǔ)性、時代性、實用性和綜合性相結(jié)合。三是促進了理論學(xué)習(xí)與實踐環(huán)節(jié)的深入結(jié)合，加強科研方法和手段的教學(xué)，建立開放、動態(tài)平衡的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛質(zhì),使學(xué)生具有從事建設(shè)節(jié)約型社會所需要的科技創(chuàng)新能力。通過這一創(chuàng)新舉動，并在全院通過海報張貼電影放映等方式進行了普法宣傳和宣傳世界地球日以及知識竟答、校園flash大賽等活動。這不僅豐富了我院大學(xué)生的課余生活，同時也達(dá)到了對他們知識面擴充的預(yù)期目的。通過這一系列列的活動，樹立起了我院的良好風(fēng)氣。

三、加強人文素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生具有與社會相適應(yīng)的生活方式

人文素質(zhì)教育即教人之所以為人之道,就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過人文知識的傳授、環(huán)境的熏陶使其內(nèi)化為人的氣質(zhì)、人格和修養(yǎng)，成為受教育者內(nèi)在的相對穩(wěn)定的品質(zhì)，是大學(xué)生成才之基。人文素質(zhì)教育最基本的目標(biāo),就是努力在大學(xué)生中提倡走出以自我為中心的小圈子,關(guān)注人生、關(guān)注社會、關(guān)注世界,發(fā)展作為一個社會人的積極的價值追求,以及在生活、學(xué)習(xí)和社會活動等各個方面不斷去實踐這種追求的精神,使大學(xué)生形成高尚的道德情操、人格修養(yǎng)。并樹立大學(xué)生正確的消費觀，弘揚艱苦樸素、勤儉建國、勤儉持家的好傳統(tǒng)、好風(fēng)氣，樹立綠色消費、文明消費和理性消費的觀念。

本學(xué)年中，我院針對這項工作組織了多次與校外聯(lián)誼活動，如“榕城新風(fēng)貌”攝影活動以及讓學(xué)生們到電視臺參加綜藝活動，與明星面對面接觸，感受現(xiàn)代的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生們在愉快的節(jié)目中同時學(xué)習(xí)并了解到了很多課外知識。在校園內(nèi)也舉辦了多場具有特色的活動，比如舞臺劇《友愛之間》的公演、 “自由 時尚”校園風(fēng)采攝影、結(jié)合我院特色專業(yè)的“非職業(yè)模特大賽”等，通過此類的活動，讓學(xué)生們更加積極的去面對社會，面對生活，加強培養(yǎng)了他們的道德情操和人格修養(yǎng)。

四、加強能力素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和實踐創(chuàng)新能力

學(xué)生能力素質(zhì)包括正確認(rèn)識社會和自我的能力、良好的社會適應(yīng)能力、人際交往能力、團結(jié)協(xié)作和善于競爭的能力、獨立工作的能力、以法律為武器自我保護的能力、開拓進取和創(chuàng)新能力等方面。只有在強烈的創(chuàng)新意識引導(dǎo)下,人們才可能產(chǎn)生強烈的創(chuàng)新動機，樹立科技創(chuàng)新目標(biāo)，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新潛力和聰明才智?？萍紕?chuàng)新能力主要包括思維能力和實踐能力，思維能力是創(chuàng)新能力的核心部分。我院在結(jié)合設(shè)計行業(yè)的特點，多次組織學(xué)生們參加全國設(shè)計大賽，并獲得了可喜的成績。多次在全國性設(shè)計大賽中獲得金獎、銀獎、銅獎數(shù)名，優(yōu)秀獎若干。同時，我院也著力于學(xué)生們的社會實踐能力的培養(yǎng)，xx年寒假開展了“愛祖國 愛福建 愛家鄉(xiāng)”為主題的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，在“海峽西岸行”社會實踐活動中“探尋海峽服裝名城、領(lǐng)略西岸服飾風(fēng)采”小分隊被評為優(yōu)秀實踐小分隊。在這些社會實踐活動中，不僅提高了學(xué)生們的文化素質(zhì)修養(yǎng)，更重要的是使學(xué)生們充分認(rèn)識到了要壯大我們的國家必須從我做起，從自身做起的責(zé)任感和使命感。我院在本學(xué)年度中，以豐富多彩的文藝、體育活動為載體，以學(xué)生為主體，以學(xué)生社團為骨干，形成健康向上的校園氛圍。同時通過各種活動來展示我院學(xué)生特色，如校園辯論賽活動、英語角活動、校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、寢室文化節(jié)、舍標(biāo)大賽、五子棋大賽等別出心裁的主題活動，以講座、論壇、競賽、征文、話劇、文藝晚會等文體活動，豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活。廣大學(xué)生在校園大舞臺上展示了才華，增長了知識，鍛煉了實際能力，提高了綜合素養(yǎng)，一批素質(zhì)較好的校園文化活動的積極分子和具有較高水平的學(xué)生文體骨干和藝術(shù)人才脫穎而出。推進大學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，是高等學(xué)校面臨的重要任務(wù)。校園文化活動是實施素質(zhì)教育的重要陣地。實施素質(zhì)教育，就要不斷挖掘新的教育資源，廣開渠道，擴大活動的影響面和輻射力，增強活動的滲透力。我院還將在這條路上不斷探索，響應(yīng)國家號召，不斷學(xué)習(xí)吸取兄弟院校的素質(zhì)教育經(jīng)驗，開拓進取，推陳出新，將大學(xué)生素質(zhì)教育進行到底，努力為社會為國家培養(yǎng)出適合新時代需求的新型人才。