第1篇 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

11月29日進(jìn)行了小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們安排好工作，參加了此次的活動(dòng)。家長(zhǎng)們從晨間活動(dòng)一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對(duì)孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)比較滿意。在整個(gè)活動(dòng)中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)靜交替的原則，同時(shí)通過這樣的活動(dòng)對(duì)家園的溝通起到了較好的效果。從家長(zhǎng)的反饋中了解到：

1、家長(zhǎng)開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育有了近距離的了解和認(rèn)識(shí)，非常好。這樣的活動(dòng)可以多開展些!家長(zhǎng)開放日，讓我們見識(shí)了孩子的許多本領(lǐng)。

2、看到孩子學(xué)習(xí)熱情高漲，常常高舉著小手喊：“我，我”并出色掌握各種說(shuō)、唱，等本領(lǐng)，作為家長(zhǎng)由衷的高興，同時(shí)通過本次活動(dòng)和家園互動(dòng)。

3、家長(zhǎng)對(duì)老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園，同時(shí)在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動(dòng)中與伙伴關(guān)系融洽。通過這樣的活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到童真、童趣。但是家長(zhǎng)通過這次活動(dòng)也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個(gè)別的交流，(對(duì)不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)、冬天到了，孩子的穿著問題我們對(duì)家長(zhǎng)提的建議也作了解答，有些是班級(jí)的，我們老師可以馬上解決的掉?？傊?，家長(zhǎng)對(duì)本次的活動(dòng)比較滿意，并且也起到了家園的真正溝通!

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

第2篇 2023大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

孩子進(jìn)入大班已經(jīng)三個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們今天對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)。通過這次半日活動(dòng)，我進(jìn)行了一個(gè)反思。

這是家長(zhǎng)本學(xué)期第一次來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng)，也是我們本學(xué)期第一次向家長(zhǎng)全面開放活動(dòng)，因此，我們從晨間活動(dòng)——戶外鍛煉，教學(xué)活動(dòng)，從每一種材料的選擇到每一句語(yǔ)言的過渡，我們都能積極準(zhǔn)備，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。

我們班的幼兒活潑、好動(dòng)，比較聰明、思維活躍，上課時(shí)回答問題比較積極會(huì)動(dòng)腦筋，于是我選擇了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的空間對(duì)應(yīng)》。本次活動(dòng)我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)橫向、豎向排序(按箭頭方向報(bào)數(shù))，初步感知空間、位置概念。 之后引導(dǎo)幼兒觀察探索，自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己家的門牌號(hào)。再導(dǎo)入森林公寓，出示ppt圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動(dòng)物的空間方位，給小動(dòng)物的門牌進(jìn)行編號(hào)。為了鞏固知識(shí)，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準(zhǔn)備了游戲“小動(dòng)物搬新家”，請(qǐng)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的意愿來(lái)給小動(dòng)物搬家，再次引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)按箭頭所指的橫向、縱向方位進(jìn)行標(biāo)記。在活動(dòng)中，我盡量給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。但是還做得不深入，家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個(gè)孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真，家長(zhǎng)也反映孩子比以前進(jìn)步了很多。但活動(dòng)中還存在許多不足：活動(dòng)后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的教與學(xué)的行為之中。

在本次家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1.本次科學(xué)活動(dòng)一開始時(shí)，原本打算讓幼兒在門口排好隊(duì)，再隨著音樂的播放而進(jìn)入活動(dòng)室，并找到自己的座位，有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長(zhǎng)在，個(gè)別幼兒便對(duì)自己的要求松懈了，于是整個(gè)場(chǎng)面就處與比較混亂的局面。由于時(shí)間原因，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來(lái)。在以后的活動(dòng)中，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的座位讓別人坐下，沒關(guān)系，只要找到空座位就好。

2.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

3.活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng)。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。

雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好!

第3篇 大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻。通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。

在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來(lái)參加活動(dòng)，開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無(wú)心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲，我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了。

在此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。

活動(dòng)的主要內(nèi)容：

一、全面開放幼兒在園生活

在今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。

三、與家長(zhǎng)深入交談，聽意見。

謀改進(jìn)在家長(zhǎng)開放日的最后，為了了解家長(zhǎng)的心聲，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽了家長(zhǎng)的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。

反思：

一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)

今天的家長(zhǎng)開放日基本無(wú)大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。

二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善

由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們?cè)陂_展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識(shí)，使活動(dòng)的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動(dòng)，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長(zhǎng)。

三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長(zhǎng)那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位置，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

家長(zhǎng)反饋意見：

班里所有家長(zhǎng)都表示對(duì)這類開放日活動(dòng)表示很滿意，通過這類活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況，可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動(dòng)，并且多數(shù)家長(zhǎng)都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)?，F(xiàn)將家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作很滿意的地方總結(jié)如下：

1、對(duì)跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同，特別是跳繩活動(dòng)，很多家長(zhǎng)反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開始對(duì)跳繩都不感興趣，也不會(huì)跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。

2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。

3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也對(duì)班級(jí)和幼兒園工作提出了一些建議或者意見，匯總?cè)缦拢?/p>

1、這種接送形式使得家長(zhǎng)與老師的溝通少了一些。

解決方法：有問題還請(qǐng)家長(zhǎng)不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。

2、建議開放日活動(dòng)多搞幾次，一學(xué)期3—4次最好。

解決方法：幼兒園可做考慮。

3、增加一些寫字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫字我們不會(huì)教的。

4、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧。

幼兒園做考慮。

5、有兩名家長(zhǎng)提議幼兒園是否開展特長(zhǎng)班。

幼兒園做考慮。

大五班班主任：xxx 20xx年10月10日

第4篇 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)不足之處

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)不足之處

慶“元旦 ”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，12月31日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無(wú)論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，師生同臺(tái)的幼兒操、家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我園幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(zhǎng)們看到了我園工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長(zhǎng)贊嘆不已。

本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長(zhǎng)們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，家長(zhǎng)幼兒全部參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長(zhǎng)們說(shuō)“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意?！痹诒敬位顒?dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。

發(fā)放家長(zhǎng)反饋表總結(jié)如下:

全園95%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在活動(dòng)中氣氛非常活躍，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣。

在反饋表中100%的家長(zhǎng)對(duì)我園、對(duì)教師給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動(dòng)。

本次活動(dòng)不足之處:

1、村委領(lǐng)導(dǎo)因事務(wù)忙沒有參加這次活動(dòng)。

2、幼兒演節(jié)目時(shí)沒有地毯，趴在地上表演。

活動(dòng)后，園里組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

今后我們會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取共同配合，使幼兒得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展 多舉辦類似的活動(dòng) 讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和配合我園開展工作。

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

春季家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

按照中心工作安排于20xx年6月21日舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在讓家長(zhǎng)感受孩子在活動(dòng)中心的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)家長(zhǎng)和活動(dòng)中心之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，本次活動(dòng)的開展受到了廣大家長(zhǎng)的歡迎，給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)中心的教學(xué)有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做以下小結(jié)：

家長(zhǎng)認(rèn)為教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1.課堂教學(xué)氣氛活躍;

2.善于啟發(fā)、誘導(dǎo)、幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;

3. 教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4. 教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;

5.師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

家長(zhǎng)認(rèn)為教學(xué)中存在不足的方面：

1.活動(dòng)中心盡可能在招生時(shí)按照學(xué)生年齡大小分班。

2.在教學(xué)中盡量多用段媒體教學(xué)手段。

3、活動(dòng)中心要多給學(xué)生一些展示的機(jī)會(huì)，增加學(xué)生的自信心。

3.要多帶學(xué)生參加戶外活動(dòng)。走出課堂，感受大自然之美。

200多位家長(zhǎng)的熱情參與，使得活動(dòng)圓滿結(jié)束。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了活動(dòng)中心不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為活動(dòng)中心今后工作再上一個(gè)新臺(tái)階起到了重要作。

學(xué)校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

20xx年5月21日，鳳鳴學(xué)校舉行了“教學(xué)開放日”活動(dòng)，本次活動(dòng)以課堂教學(xué)為中心，誠(chéng)邀了兄弟學(xué)校老師、學(xué)生家長(zhǎng)參加。

上午，我校一至六年級(jí)所有班級(jí)、所有學(xué)科面向兄弟學(xué)校老師、學(xué)生家長(zhǎng)開放，兄弟學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)六十多人走進(jìn)了課堂，與孩子一起上課?；顒?dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校開展這樣的活動(dòng)給予一致好評(píng)。下午16：00至18：00，學(xué)校舉行了全校性的家長(zhǎng)會(huì)，全校近90%近260名的家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校、老師共同商討教育孩子的大計(jì)。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)，將家校工作做得更好。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)和反思

12月16日星期 四上午我們幼兒園進(jìn)行了一次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，我們提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻。通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。

一、對(duì)本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

(一)、教師方面

1、今天老師在配合默契度較高，能夠掌握幼兒活動(dòng)方向。

2、活動(dòng)中出現(xiàn)了臨時(shí)問題，如：個(gè)別幼兒咬手、一名幼兒發(fā)生情緒不穩(wěn)定，我們老師在遇到臨時(shí)的特殊問題的處理上非常及時(shí)。

(二)、幼兒方面

1、由于進(jìn)行的展示活動(dòng)比較長(zhǎng)了，幼兒的注意力出現(xiàn)了渙散，在活動(dòng)開始孩子能夠保持較高的專注力，但到了快結(jié)束部分個(gè)別孩子有一點(diǎn)保持不住了。

2、個(gè)別幼兒看到家長(zhǎng)，情緒較為興奮，規(guī)則意識(shí)薄弱。

(三)、家長(zhǎng)方面

今天家長(zhǎng)來(lái)的非常全，讓我意外的是平時(shí)在外工作的薛瑤瑤的媽媽，也在這一天調(diào)整好自己的'工作來(lái)參加孩子的節(jié)日，我很感動(dòng)。爸爸媽媽抽不出身來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的也由爺爺奶奶代替來(lái)參加。

二、感動(dòng)

在開展活動(dòng)的時(shí)候有李康碩小朋友的媽媽因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來(lái)參加活動(dòng)，開始我還在擔(dān)心這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無(wú)心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行語(yǔ)言操作一起玩游戲，我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了。

今天來(lái)參加活動(dòng)的還有幾個(gè)爺爺奶奶，他們本身行動(dòng)起來(lái)就不方便，但是為了讓孩子能夠開心的參加親子游戲，他們?nèi)匀粓?jiān)持著和孩子一起活動(dòng)。老人家的精神讓我們做老師的感動(dòng)!

三、反思

通過家長(zhǎng)到會(huì)的情況來(lái)看，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常重視孩子的成長(zhǎng)，由于平時(shí)工作忙，無(wú)法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此都想通過這樣的活動(dòng)來(lái)真正的了解孩子。這次的活動(dòng)比較長(zhǎng)，事先沒有考慮孩子的年齡特點(diǎn)，開始的展示部分時(shí)間有些長(zhǎng)。以至于有個(gè)別孩子出現(xiàn)騷動(dòng)的現(xiàn)象.

從家長(zhǎng)的交流和反饋中可以看出，家長(zhǎng)很重視幼兒學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對(duì)此部分幼兒，教師會(huì)加強(qiáng)關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒參與積極性。

幼兒教育工作就是這樣，好好的計(jì)劃趕不上孩子的變化。雖然在活動(dòng)前預(yù)設(shè)了種種的可能性，但還是發(fā)生了一些意料之外的問題，或許有些不完美，但是完美并不美，相信有了這次開放日積累的經(jīng)驗(yàn)，下次的開放一定能夠更成功，孩子們?cè)谙麓蔚幕顒?dòng)中比今天更有進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。

第5篇 大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合。4月15日，我園向全園大班家長(zhǎng)開放了幼兒半日活動(dòng)。

在這次半日活動(dòng)中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注重動(dòng)靜交替，將課程游戲化的理念融入到各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快?；顒?dòng)中家長(zhǎng)們饒有興致地對(duì)孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗、點(diǎn)心、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、一同游戲;同時(shí)，老師就孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，與家長(zhǎng)做了溝通與交流。觀摩活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班老師給家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)半日開放觀摩活動(dòng)反饋表》，請(qǐng)家長(zhǎng)提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高保教育工作水平。

通過本次活動(dòng)，家長(zhǎng)們更直接地了解幼兒在園的半日活動(dòng)情況，他們紛紛表示對(duì)老師的感謝之情，同時(shí)也體會(huì)到家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的必要性。今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，家園共育，共同促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)。

大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

桃花年年笑春風(fēng)，又到家長(zhǎng)開放日。2016年4月19日下午，萬(wàn)紅幼兒園舉行了大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)近距離感受幼兒園生活，和孩子一起共同體驗(yàn)童年的快樂。

活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)：幼兒的體能操籃球操展示是一大亮點(diǎn)。孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻、活力四射，一個(gè)個(gè)籃球不停地在孩子們手中躍動(dòng)，劃出一道道弧線。整齊的隊(duì)伍，變幻的隊(duì)形，飽滿的熱情，這一切都充分展示了豐富的幼兒園生活。

第二環(huán)節(jié)：教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)還觀摩了老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，萬(wàn)紅大一班的美術(shù)活動(dòng)《紙扇diy》形式新穎，孩子們做的紙扇創(chuàng)意十足!大二班的語(yǔ)言活動(dòng)《老鼠娶新娘》故事詼諧幽默，孩子們聽的津津有味;大三班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《交集》生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑忻靼琢私患暮x;大四班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂購(gòu)物》內(nèi)容貼近孩子生活，活動(dòng)中孩子玩的`不亦樂乎;大五班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《美麗的花園》兩位老師語(yǔ)言生動(dòng)幽默，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng);云盤分園大一班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《美麗的蝴蝶》家長(zhǎng)和孩子共同參與，體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣;大二班的美術(shù)活動(dòng)《快樂的小螃蟹》，孩子們一起動(dòng)手，制作了可愛的小螃蟹。

活動(dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，同時(shí)把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了家園的溝通力，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為幼小銜接奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在家園共育下，萬(wàn)紅幼兒園的孩子會(huì)走向更美好的明天!

大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)零距離觀察、了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)及生活表現(xiàn)情況，更好地推進(jìn)家園聯(lián)系。2016年4月15日下午，桂華中心幼兒園開展大班段家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

家長(zhǎng)開放日以三個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)。第一環(huán)節(jié)，老師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合的注意點(diǎn);第二環(huán)節(jié)，老師們語(yǔ)言生動(dòng)有趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感，由淺入深地引領(lǐng)其積極探索。三個(gè)班老師共同研討，精心準(zhǔn)備，大一班展示《創(chuàng)意環(huán)保袋》、大二班展示《我愛青花瓷》、大三班展示《美麗的青花瓷花瓶》。家長(zhǎng)靜靜聆聽，還幼兒一個(gè)安靜、輕松的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作環(huán)境;第三環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)有感而發(fā)，暢所欲言，留下了寶貴的反饋建議。

此次活動(dòng)得到幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進(jìn)課堂，參與評(píng)價(jià)。使家長(zhǎng)真正走近了幼兒園，縮短了家園之間的距離， 形成了家園的合力，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

促進(jìn)孩子全面發(fā)展，讓孩子健康成長(zhǎng)是家園合作共同的目標(biāo)。為了更好地落實(shí)此目標(biāo)，同時(shí)也為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的在園生活，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)間的聯(lián)系和溝通。4月8日上午黃埭中心幼兒園大班年級(jí)組舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)前，大班年級(jí)組全體教師齊聚一堂，共同商量開放日的活動(dòng)細(xì)則，希望在開放日有限的時(shí)間內(nèi)全方位的展示幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)多角度地了解大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為此各班教師都做了精心的準(zhǔn)備。在半天開放活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)不僅參與了孩子的晨間區(qū)域活動(dòng)和體育鍛煉活動(dòng)，還參與到了孩子的集體教學(xué)活動(dòng)中，在繪本閱讀活動(dòng)中感受閱讀對(duì)孩子重要性，在數(shù)學(xué)中體驗(yàn)游戲化教學(xué)的樂趣，豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)深深體會(huì)到了親子共活動(dòng)的樂趣。

通過此次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有了縱向、橫向的比較，也讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒園大班教育教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，拉進(jìn)了教師與家長(zhǎng)的距離，更拉進(jìn)了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。2016年3月29日，武寧縣第二幼兒園開展了大班組家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。。

家長(zhǎng)們分別從晨間接待、區(qū)域活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、入廁、喝水、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況?；顒?dòng)過程中，家長(zhǎng)看到了孩子有序的參與各種活動(dòng)，了解了幼兒園在“關(guān)注兒童”教育理念下學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式，感受到了幼兒園教育的特色。

本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲、幼小銜接講座等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒?dòng)中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)在此基礎(chǔ)上還可以也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂，加深了親子間的情感。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離.

本次開放日活動(dòng)全方位地向家長(zhǎng)展示了幼兒的在園情況，讓家長(zhǎng)親眼見證了孩子的成長(zhǎng)，真切的感受到老師們對(duì)孩子的關(guān)愛，了解了幼兒園新型的教育理念和科學(xué)的教育方法，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)同和支持，架起了家園共育的橋梁。

第6篇 2023年萬(wàn)圣節(jié)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

2022年萬(wàn)圣節(jié)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

在西方國(guó)家，每年的十月三十一日，有個(gè)halloween,那就是萬(wàn)圣節(jié)。

上周ｘ（10月31日）我們中班年級(jí)組開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽空準(zhǔn)時(shí)參加，通過這次半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的情況發(fā)展，對(duì)幼兒在園的半日生活能有進(jìn)一步的了解；通過親子化妝舞會(huì)表演，了解國(guó)外萬(wàn)圣節(jié)這個(gè)節(jié)日。增進(jìn)了親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。由于天氣原因，各班自行調(diào)整，中二班和中三班能在走廊上進(jìn)行晨間鍛煉，中三班戴小朋友們玩起了感統(tǒng)室的各項(xiàng)器械，幼兒積極參與。在喝過牛奶后，我們帶領(lǐng)小朋友們開展了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)：《開汽車—車牌號(hào)碼》，幼兒能正確運(yùn)用方法準(zhǔn)確記憶標(biāo)志與數(shù)字組成的序列。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、聽指令進(jìn)行操作的能力。感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂。10點(diǎn)鐘，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到多功能廳進(jìn)行“萬(wàn)圣節(jié)的化妝舞會(huì)”，家長(zhǎng)們?yōu)檫@次活動(dòng)充分準(zhǔn)備了各項(xiàng)道具，在走秀中，大部分幼兒和家長(zhǎng)都能大膽上臺(tái)，造型不一；為這次活動(dòng)增添了不少樂趣，比如中二班的巴拉巴拉小魔仙、中一班的南瓜寶貝、中三班的萬(wàn)圣節(jié)魔鬼，都給大家留下了深刻的印象?；顒?dòng)最后，還邀請(qǐng)了中一班華宇豪的爸爸扮演了“老巫婆”給大家發(fā)糖。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心。并且通過活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。

2022年萬(wàn)圣節(jié)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

10月31日是西方國(guó)家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，在這天上午我們小班進(jìn)行了萬(wàn)圣節(jié)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，這是我們的寶寶們上學(xué)以來(lái)第一次開展這樣的活動(dòng)，讓幼兒更多的了解一些西方的文化，主要目的是讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的生活、游戲、課程等一系列的真實(shí)情況。

一、策劃，準(zhǔn)備

為了組織好本次家長(zhǎng)開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的支持,能夠更好的教育引導(dǎo)幼兒，幼兒園在教研活動(dòng)中制定了半日開放的有關(guān)計(jì)劃，使活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行。

二、上課內(nèi)容

這次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，孩子們向家長(zhǎng)展示了學(xué)到的本領(lǐng)及素質(zhì)的提高。

在這次活動(dòng)中，我們也從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

2、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到家園互動(dòng)的樂趣。促進(jìn)孩子跟家長(zhǎng)更好的溝通。

3、在活動(dòng)中，盡量讓家長(zhǎng)一直陪孩子將活動(dòng)進(jìn)行到底，以免有的孩子在活動(dòng)的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠?qū)Ｐ牡膮⒓踊顒?dòng)。

4、活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序的進(jìn)行下去。

三、萬(wàn)圣節(jié)走秀

1、讓幼兒體驗(yàn)了西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行戶外走秀環(huán)節(jié)，有很多的家長(zhǎng)進(jìn)行了精心的打扮。

3、孩子們很大方在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，鍛煉了孩子的自信心

四、重視家長(zhǎng)意見，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境

家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況，進(jìn)行雙項(xiàng)交流。

對(duì)孩子的教育上，家長(zhǎng)和幼兒園的目標(biāo)是一致的，但由于家長(zhǎng)自身受教育程度因素的影響，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育態(tài)度、教育方法各不相同。

不只是幼兒園單方面的向家長(zhǎng)反映、匯報(bào)在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也需將孩子在家里的情況告訴老師，雙方要相互交流信息，反饋教育效果，共同研究配合教育的方法，只有這樣才能取得共識(shí)，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。家園開放也讓我們看到：家長(zhǎng)與幼兒園溝通不能只停留在家長(zhǎng)會(huì)上，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展是不斷變化的，動(dòng)態(tài)漸進(jìn)的過程，所以需要家園及時(shí)的溝通，包括家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)。

家園半日開放活動(dòng)的圓滿成功，與家長(zhǎng)幼兒園相互信任、密切配合是分不開的，這就是老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力，有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)把下次的家園半日開放活動(dòng)搞得更加出色！

第7篇 初中部家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

“家長(zhǎng)開放日”是讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，深入了解學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，構(gòu)建家校間良好交流平臺(tái)的一項(xiàng)重要的活動(dòng)。6月5日，我校初中部舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，取得了良好的效果。

上午，家長(zhǎng)朋友們?cè)缭绲膩?lái)到校園，進(jìn)入課堂聽課。課堂上，老師們借助多媒體手段，采用多種有效的教學(xué)手法使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽教師聲情并茂的課堂教學(xué)，密切地注視著孩子出色的表現(xiàn)。課下，家長(zhǎng)與老師又進(jìn)行了親切的交流。隨后，家長(zhǎng)們來(lái)到場(chǎng)邊，觀摩大課間中孩子們的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

中午，家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂，和所有學(xué)生一同就餐，老師也和家長(zhǎng)們坐在一起，拉拉家常，共話教育，增進(jìn)了任課老師與家長(zhǎng)間的友誼。

下午活動(dòng)繼續(xù)，部分家長(zhǎng)還走上了講臺(tái)，講述自己孩子的成長(zhǎng)故事和自己的家教理念，激勵(lì)孩子們孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。第四節(jié)課，是我校的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子們一同參與其中，打起了羽毛球，寫上了書法，場(chǎng)面溫馨感人。

活動(dòng)最后，不少家長(zhǎng)還就教育教學(xué)的思考與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換了意見，提出了自己的想法。家長(zhǎng)們的熱情參與和肯定，堅(jiān)定了我校圍繞立德樹人的教育理念大力進(jìn)行教育創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的想法。

第8篇 大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

4月20日上午，小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園分別舉辦大、中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行，由各班班長(zhǎng)主持。首先，各班老師感謝家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子的半日開放活動(dòng)，讓老師們感受到對(duì)自己工作的理解和支持，班長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了班級(jí)情況、本階段的工作重點(diǎn)、大班詳細(xì)向家長(zhǎng)講解幼小銜接的實(shí)施方案和本學(xué)期大班把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，向家長(zhǎng)們提出要求，家園共同配合，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。中班向家長(zhǎng)們介紹了這一年齡段幼兒的特點(diǎn)并開展了各種親子游戲，在活動(dòng)中家長(zhǎng)積極參與，體驗(yàn)親子游戲的樂趣，大中班的幼兒還向家長(zhǎng)們展示了課間操，讓家長(zhǎng)更全面了解孩子在園學(xué)習(xí)生活情況，增加老師與家長(zhǎng)共同了解的機(jī)會(huì)。也為將來(lái)的家園互動(dòng)、家園合作奠定了基礎(chǔ)。273名幼兒家長(zhǎng)參加了半日開放活動(dòng)。

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育工作，增進(jìn)家園的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)家園共育，4月21至22日，廣漢市第五幼兒園舉行今春開園以來(lái)首次全園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

小班、中大班的家長(zhǎng)們分別觀摩了幼兒的晨間活動(dòng)、早操鍛煉、集體教學(xué)與游戲活動(dòng)。晨間活動(dòng)為幼兒自選活動(dòng)，家長(zhǎng)積極參與其中;早操鍛煉熱鬧非凡，大體能活動(dòng)、體操輪番上演，孩子們開心地玩著跳輪胎、走竹梯、跨欄、投球、開火車等體能游戲，愉快、認(rèn)真地完成操節(jié)，家長(zhǎng)們則拿起手機(jī)、相機(jī)忙不停地拍照、攝影，有的還情不自禁地跟著孩子們跳起操來(lái)，孩子們笑瞇瞇、家長(zhǎng)們樂呵呵。集體活動(dòng)選材生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富多彩，老師們采用游戲化教學(xué)，盡量讓孩子自主學(xué)習(xí)、探索，并積極與家長(zhǎng)互動(dòng)?！皨寢?，大海有多大，我就有多愛您!” 妙妙班的《猜猜我有多愛你》活動(dòng)中，孩子們向著自己的媽媽大聲說(shuō)出自己的愛，媽媽們動(dòng)容得落淚，在孩子臉上親了又親?！昂秃⒆觽円黄鹛米游枵嬗腥?”洋洋班《兔子舞》活動(dòng)中，家長(zhǎng)們快樂地享受著和孩子們一起跳舞、游戲的樂趣，體驗(yàn)著童真的快樂……

接下來(lái)是班級(jí)家長(zhǎng)課，各班教師組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《指南》，例舉家庭教育的誤區(qū)，提出合理化的教育建議，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒方法;同時(shí)總結(jié)了開園以來(lái)孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，提出家園配合的要求，并有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，幫助家長(zhǎng)解決疑難問題，使家長(zhǎng)開放日活動(dòng)真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

短短一上午，家長(zhǎng)們看到了孩子們積極參與和快樂學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，感受到了老師對(duì)孩子們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，也接受了一次家庭教育培訓(xùn)。活動(dòng)開放的時(shí)間有限，但家長(zhǎng)的贊嘆聲連綿不斷的： “上了幼兒園，我的孩子變得有禮貌，會(huì)主動(dòng)與人打招呼了!”“我的孩子在幼兒園這么能干!”“幼兒園環(huán)境真漂亮!”

本次活動(dòng)，老師們合理化安排生活環(huán)節(jié)，選材考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，活動(dòng)動(dòng)靜交替，教學(xué)注意關(guān)注個(gè)別、面向全體，幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。通過第一次開放活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的工作有了感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)老師更理解和支持，也對(duì)幼兒教育有了新認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)們的積極參與，為五幼的家園共育搭建起了溝通的橋梁，為五幼的保教工作質(zhì)量不斷提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

教師、家長(zhǎng)作為孩子的教育者，是對(duì)幼兒實(shí)施促進(jìn)發(fā)展教育的主體，《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)?！庇變簣@要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要充分重視并主動(dòng)做好家園銜接合作工作，使幼兒園與家長(zhǎng)在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。

為了增加教育的合力，世紀(jì)先鋒幼兒園于2016年3月15日-----2016年3月24日舉行了“開慧班半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”。在這次活動(dòng)中，讓老師們收獲到家長(zhǎng)更多的認(rèn)可、理解與支持，增加了她們工作的動(dòng)力與信心，讓她們認(rèn)識(shí)到了自己工作中的優(yōu)勢(shì)與不足，明確了個(gè)人及班級(jí)以后需提升的方向。通過家長(zhǎng)們的'親身體驗(yàn)，感受到了做幼兒園老師的不易，認(rèn)識(shí)到幼兒教育及家園配合的重要性，明確了自己及孩子需進(jìn)步的方向。有了家園共育的這座橋梁，相信孩子們一定能收獲更多幸福的成長(zhǎng)。

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了增進(jìn)家園聯(lián)系與交流，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園、社會(huì)、家庭三位一體教育體系的完善和實(shí)施，巴里坤鎮(zhèn)第三幼兒園4月20日上午開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，讓家長(zhǎng)能夠真實(shí)、全方位、近距離地觀察、感受孩子每天在幼兒園學(xué)習(xí)、生活情況。促進(jìn)家庭教育及幼兒園教育的合作與交流，搭建“幼兒園孩子家長(zhǎng)”共育的橋梁，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

孩子們?cè)缭绲木透S著爸爸媽媽們來(lái)到了幼兒園，臉上都洋溢著幸福、甜美的微笑。整個(gè)開放日活動(dòng)以晨間活動(dòng)、早操、盥洗、集中教育活動(dòng)、親子活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)以及午餐等豐富多彩的形式向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，教師根據(jù)大中小年級(jí)段幼兒的不同特點(diǎn)開展了《大鯊魚和小魚》、《我的寶寶在哪里》、《穿越火線》等親子游戲。通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們深刻感受到老師一日工作的辛苦不易，并對(duì)幼兒園保教工作大加贊賞與認(rèn)可。

本次活動(dòng)不僅能拉近了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會(huì)行為，喚起了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

4月14日 ，長(zhǎng)興縣機(jī)關(guān)幼兒園龍山園區(qū)中班組舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，各班的老師精心準(zhǔn)備，促使本次活動(dòng)班班有特色，亮點(diǎn)紛呈。

為了讓家長(zhǎng)們充分了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，龍山園區(qū)中班組的教師們結(jié)合龍山園區(qū)的生態(tài)特色和課程生活化的理念，把孩子的學(xué)習(xí)從教室走向社區(qū)，把游戲走向“野味”，進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育理念。如：中一班繪本《猜猜我有多愛你》和戶外寫生《尋找你眼中的春天》活動(dòng);中二班音樂規(guī)則游戲(猜拳游戲)和野趣游戲《快樂運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》活動(dòng);中三班《彩繪風(fēng)箏》和戶外親子活動(dòng)《箏心飛揚(yáng)》活動(dòng);中四班語(yǔ)言《小象的心愿》和野趣游戲《小小野戰(zhàn)兵》;中五班音樂活動(dòng)《唱唱我的名字》和親子陶藝、繪畫活動(dòng);中六班親子手工《美麗的花盆》和野趣游戲《快樂運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》活動(dòng);中七班音樂《唱唱我的名字》和野趣游戲《建筑工地》活動(dòng)。精彩紛呈的活動(dòng)得到了眾多家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

家長(zhǎng)們通過半天的觀摩，看到了孩子愉悅、歡快的精神面貌，感受到了老師對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧。開放的時(shí)間是有限的，但家長(zhǎng)的贊許聲是連綿不斷的。家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)形式讓家校零距離接觸，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)了孩子，從而更好地配合幼兒園工作，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

第9篇 一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

春意漸濃，就在這春光明媚的日子里，我校一年級(jí)于2016年4月13日下午14:50分迎來(lái)了四月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)能促進(jìn)家校溝通，為家校協(xié)力做好孩子的教育工作搭建了平臺(tái)，同時(shí)家長(zhǎng)開放日也為家長(zhǎng)們更真實(shí)地了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活打開了一道門。

下午3點(diǎn)不到，家長(zhǎng)們陸續(xù)走進(jìn)校門室，三林校區(qū)的家長(zhǎng)們還興致勃勃地觀看了孩子們的午間操。等孩子們?cè)诮淌依镒ê蠹议L(zhǎng)們便陸續(xù)走進(jìn)了教室，家長(zhǎng)們認(rèn)真觀摩了老師們精心準(zhǔn)備的班隊(duì)會(huì)課。課堂上，豐富多彩的展示形式深深的吸引了孩子們，溢滿童真童趣的表演和也深深地吸引著家長(zhǎng)們。 每個(gè)班級(jí)的班會(huì)課也各不相同，有的班級(jí)比賽理書包、有的班級(jí)交流讀書心得、有的班級(jí)比賽系鞋帶，還有的班級(jí)和家長(zhǎng)們一同制作書簽。

通過本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也對(duì)教師的工作有了更具體的了解，在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受了學(xué)生在校課堂模式的多樣性，同時(shí)也對(duì)自己孩子開學(xué)以來(lái)的進(jìn)步以及平時(shí)學(xué)習(xí)的狀況有了客觀的認(rèn)識(shí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了使家庭和學(xué)校教育形成合力，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)教室，使教師與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面溝通，從而增進(jìn)家校了解，促進(jìn)家校交流，優(yōu)化家校合作，家校攜手，共話成長(zhǎng)，努力創(chuàng)設(shè)“學(xué)校家庭社會(huì)”一體化的育人環(huán)境共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。華辰學(xué)校于4月5日上午舉行了一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

一年級(jí)的小同學(xué)們走進(jìn)校園已經(jīng)快一年的時(shí)間了，在老師們的關(guān)心教育下，無(wú)論在生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)慣上，都有了很大的進(jìn)步。家長(zhǎng)們?cè)谖绮蜁r(shí)間走進(jìn)教室，和孩子們一起共享溫馨的親子時(shí)光。孩子們不時(shí)的將水果喂給父母，幫助父母放餐盒，懂事可愛的樣子讓家長(zhǎng)們很是欣慰。

課堂上，老師結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制作了精美的頭飾，結(jié)合多媒體教學(xué)，通過表?yè)P(yáng)式、互動(dòng)式和提問式的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，一些看是平淡無(wú)奇的知識(shí)經(jīng)過老師的“潤(rùn)色”講解，變得有趣、易懂。學(xué)生們都非常興奮，表現(xiàn)格外好，發(fā)言非常積極，課堂氣氛十分活躍，孩子們?cè)诓恢挥X當(dāng)中就學(xué)到了知識(shí)。大課間活動(dòng)中，同學(xué)們和著動(dòng)感的音樂，舞動(dòng)花球，動(dòng)作整齊劃一，充滿童趣。明媚的春光中，家長(zhǎng)們也加入到游戲環(huán)節(jié)中，和孩子們攜手合作，親子活動(dòng)，其樂無(wú)窮。家長(zhǎng)會(huì)上，老師們和家長(zhǎng)們共同分享了同學(xué)們一年小學(xué)生活的成長(zhǎng)與進(jìn)步，家長(zhǎng)們紛紛表示：孩子們通過一年的學(xué)習(xí)，變得懂事有禮，真的長(zhǎng)大了。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，家長(zhǎng)的關(guān)注下，教師的重視下，活動(dòng)順利、圓滿地落下帷幕。半天，也許太短，因?yàn)榧议L(zhǎng)的來(lái)去都顯得匆匆;半天，也很充實(shí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在如此短暫的時(shí)間里，看到了自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到了老師的辛勤付出。相信在大家的共同努力下，我們的孩子們一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)!

一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

日前，上海師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)如期開展一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)們通過開放日活動(dòng)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等情況，也借此機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)方式、教育理念。

本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，家長(zhǎng)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，聽取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、跳棋等多個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)在教室里和孩子一起聽任課老師講課，全面了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂中，教師在臺(tái)上授課，坐在教室后排的`家長(zhǎng)們聽講的認(rèn)真程度，絕不亞于聽公開課的教師們，即使沒有座位了，家長(zhǎng)們還是興致勃勃地站著旁聽。教師們精心備課，悉心準(zhǔn)備，以最飽滿的精神狀態(tài)，最優(yōu)秀的課堂教學(xué)面對(duì)家長(zhǎng)。課后，老師與家長(zhǎng)們及時(shí)溝通，就孩子在校表現(xiàn)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成方面與家長(zhǎng)探討，并達(dá)成共識(shí)，努力為孩子的健康成長(zhǎng)引航。

開放式的教育教學(xué)活動(dòng)使家長(zhǎng)真正走近了學(xué)校，縮短了家校之間的距離，形成了家校的合力，為架起家校之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)結(jié)束后，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理給予了充分的肯定，對(duì)學(xué)?！伴_放日”活動(dòng)的組織非常支持，并由衷地感謝班主任、任課老師們的辛勤勞動(dòng)。

一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

4月7日，上海師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)如期開展一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)們通過開放日活動(dòng)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等情況，也借此機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)方式、教育理念。

本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，家長(zhǎng)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，聽取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、跳棋等多個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)在教室里和孩子一起聽任課老師講課，全面了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂中，教師在臺(tái)上授課，坐在教室后排的家長(zhǎng)們聽講的認(rèn)真程度，絕不亞于聽公開課的教師們，即使沒有座位了，家長(zhǎng)們還是興致勃勃地站著旁聽。教師們精心備課，悉心準(zhǔn)備，以最飽滿的精神狀態(tài)，最優(yōu)秀的課堂教學(xué)面對(duì)家長(zhǎng)。課后，老師與家長(zhǎng)們及時(shí)溝通，就孩子在校表現(xiàn)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成方面與家長(zhǎng)探討，并達(dá)成共識(shí)，努力為孩子的健康成長(zhǎng)引航。

開放式的教育教學(xué)活動(dòng)使家長(zhǎng)真正走近了學(xué)校，縮短了家校之間的距離，形成了家校的合力，為架起家校之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)結(jié)束后，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理給予了充分的肯定，對(duì)學(xué)?！伴_放日”活動(dòng)的組織非常支持，并由衷地感謝班主任、任課老師們的辛勤勞動(dòng)。

一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校、在課堂的表現(xiàn)，更為了提升家校合力的育人功效，同時(shí)促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣，城南學(xué)校于2016年4月13日上午開展了一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

本次活動(dòng)安排了隨堂聽課、大課間活動(dòng)參觀、專題講座、反饋調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)，受到了家長(zhǎng)們的熱切關(guān)注，參與率達(dá)到99%。一大早，家長(zhǎng)們滿懷興奮地走進(jìn)校園走進(jìn)課堂，與孩子們進(jìn)行了一次“親密接觸”。家長(zhǎng)們借助手機(jī)、相機(jī)記錄了孩子們健康陽(yáng)光的快樂時(shí)刻，精彩紛呈的課堂互動(dòng);記錄了老師們創(chuàng)新睿智的教學(xué)瞬間，受益匪淺的專題講座。

半天的活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫了學(xué)校下發(fā)的聽課反饋表，對(duì)教師執(zhí)教情況和學(xué)校工作提出了自己的寶貴意見。從中可以看到，家長(zhǎng)們對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到高興，尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝，并建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的成功開展不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧快樂、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

第10篇 有關(guān)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

1.有關(guān)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們苗三班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。家長(zhǎng)們能在百忙之中冒著大雨抽出寶貴時(shí)間來(lái)園觀看孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活情況，我們?cè)俅伪硎居芍缘母兄x！

為了這次家長(zhǎng)開放日，我們?cè)缭缇烷_始準(zhǔn)備著了，從活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)，半日活動(dòng)的三人的安排與分工，各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過了認(rèn)真的思考，希望能通過教學(xué)活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)了解到我們的教學(xué)水平，又能給予每個(gè)孩子充分展示的機(jī)會(huì)，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育。

這次半日活動(dòng)安排分為六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是（一）晨間活動(dòng)：觀摩幼兒早操；（二）教學(xué)活動(dòng)一：健康《好玩的報(bào)紙》；（三）教學(xué)活動(dòng)三：親子美術(shù)《蔬果舞會(huì)》；（四）簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)；（五）觀摩區(qū)角游戲；（六）觀摩幼兒午餐。

健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》。體現(xiàn)了一物多玩，通過幼兒自身的探索，感受與報(bào)紙一起玩的快樂。在活動(dòng)過程中，孩子們積極主動(dòng)探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”，感受著報(bào)紙的不同魅力！親子美術(shù)《蔬果舞會(huì)》，是一節(jié)玩色活動(dòng)，請(qǐng)孩子們當(dāng)一回小服裝設(shè)計(jì)師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進(jìn)行蓋印，體驗(yàn)色彩和形狀的美，再讓孩子穿上自己親手設(shè)計(jì)的服裝登上舞臺(tái)走秀，給每個(gè)孩子一個(gè)大膽展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

半天的時(shí)間很快就過去了，苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師的預(yù)料，雖然有個(gè)別寶貝鬧了一會(huì)情緒，但是很快就能平靜下來(lái)。很多孩子都一改上學(xué)期對(duì)大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，參與性非常好，而且有個(gè)別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過親子美術(shù)活動(dòng)把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己一起走秀，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。

2.有關(guān)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

12月9日和12月10日，我園10個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們老師的才能，活動(dòng)取得了較好的效果。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：

1、希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，如：親子游、親子合作活動(dòng)、親子制作等。有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。

2、建議活動(dòng)中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué)。

3、希望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。

4、在美術(shù)活動(dòng)中，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的材料，引導(dǎo)幼兒作畫。

5、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長(zhǎng)了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長(zhǎng)們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好

3.有關(guān)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為增進(jìn)家庭、學(xué)校的相互了解與合作，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的教育思想、課改新觀念，使家長(zhǎng)更充分、更切身地了解孩子在校學(xué)習(xí)、發(fā)展情況，增進(jìn)親子關(guān)系，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和有效性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。我校校園開放日如期舉行，現(xiàn)將本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下：

一、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓家長(zhǎng)全方位了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。

家長(zhǎng)如約來(lái)到學(xué)校，和全校師生一起參觀了學(xué)校組織的全校全體學(xué)生作業(yè)大展評(píng)、美術(shù)二課堂活動(dòng)小組展出的學(xué)生書法、繪畫、手工作品800余件，微機(jī)二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的學(xué)生電腦繪畫作品50余件，全方位向家長(zhǎng)展示了孩子們的在?；顒?dòng)。在參加活動(dòng)的過程中，家長(zhǎng)不僅了解了孩子的在?；顒?dòng)，也了解了學(xué)校的辦學(xué)思想，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的長(zhǎng)處，找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長(zhǎng)的話說(shuō)：原來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校能學(xué)到這么多的知識(shí)技能，掌握這么多本領(lǐng)，真是沒想到呀!

二、走一走，讓家長(zhǎng)親臨孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解孩子。

家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、墻壁畫、制作的版面，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰，65%的表彰，讓家長(zhǎng)們看到了孩子的希望。對(duì)學(xué)校工作給予了充分的肯定。

三、說(shuō)一說(shuō)，讓家長(zhǎng)談自己對(duì)學(xué)校、老師教育的意見。

在參觀結(jié)束后，學(xué)生對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校都留下了中肯的意見：學(xué)校這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校的全面工作，把孩子送到這樣的學(xué)校是我們的放心;學(xué)校這樣的活動(dòng)，讓我們對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了全面了解，教師工作真的很辛苦，謝謝老師;希望在今后的活動(dòng)中每一個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中;在今后的活動(dòng)中如果能讓孩子們自己帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀，做一個(gè)小小講解員，這樣孩子們更受益，家長(zhǎng)更開心;學(xué)校要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，這樣的活動(dòng)以后要經(jīng)常搞，便于孩子們的發(fā)展。

四、安排有序，合理分工，讓活動(dòng)圓滿結(jié)束。

這次開放日由教導(dǎo)處和少先隊(duì)牽頭，在少先隊(duì)的統(tǒng)一安排指揮下，各項(xiàng)工作開展井然有序，尤其是監(jiān)督崗和禮儀崗的孩子們，他們出色的表現(xiàn)得到了家長(zhǎng)一次又一次的贊譽(yù)。

總之，開放日的活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校的距離，讓家長(zhǎng)更放心地將孩子送到我校。

4.有關(guān)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。

5.有關(guān)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等，我園組織了本次的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)。

活動(dòng)前我們做好了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動(dòng)考慮周全，落實(shí)精細(xì)到位，開展了本班幼兒代表性的課程—語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。希望通過語(yǔ)言領(lǐng)域的課程讓家長(zhǎng)了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌，讓家長(zhǎng)看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長(zhǎng)極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)通過身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來(lái)參與活動(dòng)都非常的興奮，活動(dòng)的情緒高漲。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉诨顒?dòng)中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己，都非常的高興。通過此次的活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。

第11篇 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)模板

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)模板

家校攜手共育，一直以來(lái)是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

4月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。

二、家校座談

4月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說(shuō)明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

第12篇 家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)篇一

我以家長(zhǎng)的身份參加了果果班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。由于這是王玨入園后的第一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我與王玨的媽媽都非常重視這次難得機(jī)會(huì)，由于王玨媽媽上午有課，我特地請(qǐng)了假參加這次開放日的活動(dòng)。下面，我先簡(jiǎn)要陳述一下幼兒園周五上午半天的活動(dòng)過程，然后再談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

回想周五上午幼兒園的組織的活動(dòng)，我認(rèn)為，幼兒園周五上午半天的教學(xué)活動(dòng)可分為三個(gè)主要階段：早操、室內(nèi)活動(dòng)和室外游戲。

1、早操

九點(diǎn)鐘左右，小朋友們?cè)谒奈焕蠋煹慕M織下排著隊(duì)伍有秩序地走到樓下，開始做廣播體操。做操時(shí)，小班和中班是分開做得。因?yàn)橥醌k是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。小班小朋友等間距地圍成一個(gè)圓圈，董老師站在中間做示范，小朋友學(xué)習(xí)董老師作。董老師的動(dòng)作非常規(guī)范，也非常漂亮。總體上來(lái)看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個(gè)小女孩能夠伴著音樂完整地模仿董老師的動(dòng)作，但小男孩大多數(shù)都做不完整。

呵呵，作為王玨爸爸，我還是非常關(guān)心王玨的做操動(dòng)作。說(shuō)句實(shí)在的，王玨的早操動(dòng)作并不好，主要原因是王玨的注意力不集中，沒有全神貫注地看董老師的示范，而是偏著頭去看別的班的小朋友。對(duì)于王玨是否能夠很好地做早操我并不著急，在我看來(lái)，做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過程，隨著時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，王玨會(huì)慢慢地學(xué)好的。

2、室內(nèi)活動(dòng)

早操結(jié)束后，小朋友們又在老師們的引導(dǎo)下排著整齊的隊(duì)伍回到教室?；氐浇淌液?，保育員李老師已經(jīng)為孩子們準(zhǔn)備好了牛奶和糕點(diǎn)。小朋友們坐好后，老師們?yōu)槊總€(gè)孩子分發(fā)了一包牛奶和一片餅干。孩子們吃完餅干，喝完牛奶，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門后的垃圾袋中。哎呀，小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，基本上已養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

孩子們喝完牛奶后，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側(cè)，然后利用移門將教室分成兩部分。在移門東側(cè)，王老師組織中班的小朋友參加游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。因?yàn)橥醌k屬于小班，所以我從教室西側(cè)的后門進(jìn)入教室的西側(cè)，觀看小班的同學(xué)活動(dòng)過程。小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)平衡走線

活動(dòng)開始前，朱老師先是組織、帶領(lǐng)小班的同學(xué)沿著教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰，或者雙手與肩水平，或者將雙手置于頭頂，同時(shí)沿著彩色線條向前走。因?yàn)槲沂峭庑?，不知道這個(gè)活動(dòng)具體名字。但是憑著經(jīng)驗(yàn)，我猜想這項(xiàng)活動(dòng)主要用來(lái)鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)的平衡性，對(duì)于發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性很有幫助。

(2)自由表達(dá)自己的想法

小朋友完成平衡行走活動(dòng)后，在朱老師的要求和引導(dǎo)下，圍成一個(gè)半圓，然后席地(強(qiáng)化地板)而坐。朱老師拿著一摞紙牌，與孩子們面對(duì)面坐下來(lái)?；顒?dòng)開始了，朱老師向每個(gè)小朋友分發(fā)“工作牌”。朱老師拿出牌子(每個(gè)牌子上寫著一個(gè)小朋友的名字)，叫道牌子上名字時(shí)，小朋友喊“到”，并起立走到朱老師跟前領(lǐng)取自己的工作牌，并與朱老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)活動(dòng)很有意義，能夠引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)自己名字，也能鍛煉小朋友的隨機(jī)應(yīng)變能力，同時(shí)能部分地鍛煉小朋友的人際交往能力。

小朋友領(lǐng)到自己的工作牌后，朱老師接著又組織了一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。朱老師先是問小朋友昨天是什么節(jié)日，大部分小朋友都答不上來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兌歼€不知道感恩節(jié)是什么。朱老師就向小朋友們講解昨天是感恩節(jié)，并創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)問題情景(大致描述)：“天氣變冷了，應(yīng)該買一雙手套送給自己的親人，你是送給誰(shuí)呢?”然后請(qǐng)每位小朋友說(shuō)出買手套送給誰(shuí)?在朱老師的組織下，小朋友以順時(shí)針的順序先后表達(dá)買一幅手套送給誰(shuí)。大多數(shù)小朋友都說(shuō)買一幅手套送給媽媽，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得過程也很長(zhǎng)，有的小朋友說(shuō)了好一大會(huì)才在朱老師的引導(dǎo)下把這個(gè)問題表達(dá)出來(lái)?；蛟S是我今天陪王玨來(lái)幼兒園的緣故，王玨回答說(shuō)買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我，嘿嘿，這個(gè)小鬼。

(3)圓形形狀對(duì)比與操作

同學(xué)們完成了自由表達(dá)自己的想法后，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5-6個(gè)大小不同的塑料圓形。首先，朱老師在做大小比對(duì)模擬，動(dòng)作惟妙惟肖，比對(duì)了，小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，比錯(cuò)了，小朋友們就搖頭。朱老師做完后，然后就請(qǐng)小朋友上來(lái)做模仿，作比較，并對(duì)相同的圓形做配對(duì)。每個(gè)小朋友都有一次機(jī)會(huì)參加這項(xiàng)活動(dòng)。

3、室外游戲

室內(nèi)活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們稍作休息，就拍著隊(duì)伍到樓下作游戲。游戲分為兩個(gè)階段，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個(gè)大圓圈，董老師站在中間做示范動(dòng)作，小朋友手拉手學(xué)習(xí)董老師的示范動(dòng)作。這個(gè)活動(dòng)很有必要，小朋友們?cè)诮淌覂?nèi)坐了一個(gè)多小時(shí)的靜止型的游戲，然后出來(lái)在陽(yáng)光下做一些活動(dòng)腿腳的動(dòng)作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對(duì)于身體健康成長(zhǎng)和發(fā)育很有裨益。

第二個(gè)階段是小朋友參加上山打老虎的游戲。小朋友分成四組，每組一個(gè)小糠袋。小朋友們輪流投擲小糠袋打前面的老虎頭像。這個(gè)活動(dòng)也很有好處，主要發(fā)展小朋友的眼手協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的執(zhí)行能力，以及小朋友的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。

家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)篇二

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái)。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，以及《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想，特在本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚》這一系列活動(dòng)。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、參與情況：

本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名，本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)共有43名幼兒參加，40位家長(zhǎng)參與，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。

二、對(duì)教材選擇不當(dāng)，挖掘不夠：

兒童是一個(gè)主動(dòng)的，有能力的學(xué)習(xí)主體，應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；A(chǔ)教育的課程改革越來(lái)越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體，本次活動(dòng)中由于對(duì)教材的挖掘不夠，熟練程度不夠，以致于本次活動(dòng)的不成功。

三、在教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)發(fā)展：

讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程，能讓幼兒親自去動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦實(shí)踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式，促進(jìn)幼兒發(fā)展：

游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng)，我在為幼兒授課時(shí)，沒有充分考慮到這一點(diǎn)，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。

總之，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使其身心獲得和諧發(fā)展。

家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)篇三

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無(wú)論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，師生同臺(tái)的幼兒操、家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我園幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(zhǎng)們看到了我園工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長(zhǎng)贊嘆不已。

本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長(zhǎng)們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，家長(zhǎng)幼兒全部參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長(zhǎng)們說(shuō)“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”在本次活動(dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。

滿意的方面：

1、對(duì)家長(zhǎng)滿意。全園80%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在活動(dòng)中氣氛非常活躍，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣。

在本次活動(dòng)100%的家長(zhǎng)對(duì)我園、對(duì)教師給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動(dòng)。

2、對(duì)幼兒的滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一，表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動(dòng)給每一位幼兒提供了參與和展示的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中的專注、積極、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)們不住地贊嘆、鼓掌。

活動(dòng)后，園里組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

今后我們會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取共同配合，使幼兒得到限度的進(jìn)步和發(fā)展多舉辦類似的活動(dòng)讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和配合我園開展工作。

第13篇 新學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

1.新學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

我校于9月7—9月10日組織了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在一年級(jí)教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動(dòng)開展得非常順利也非常成功。幾天來(lái)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動(dòng)情況小結(jié)如下：

一、展示課活動(dòng)，精彩紛呈

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的對(duì)象是全體一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一階段：觀摩教學(xué)。上午家長(zhǎng)聽課，涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的集中開放與展示。第二階段：是以班級(jí)級(jí)為單位進(jìn)行的家長(zhǎng)與班主任、科任教師的互動(dòng)；在互動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現(xiàn)了開放日這一平臺(tái)的互相學(xué)習(xí)交流提高的作用。為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開放日活動(dòng)方案，各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開放日活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。許多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。

二、意見反饋，情真意切

對(duì)于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心，對(duì)孩子的進(jìn)步充滿信心。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出了希望多開展此類活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過家長(zhǎng)會(huì)等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師（尤其是班主任）認(rèn)真做好家訪工作及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。有的家長(zhǎng)提出，課堂中希望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話。學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠(chéng)給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議，是對(duì)學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

本次開放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。開放日活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2.新學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

xx小學(xué)于20xx年9月7日上午以“走進(jìn)校園，家校和諧發(fā)展”為主題，成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情，現(xiàn)將開放日活動(dòng)總結(jié)如下：

一、精心準(zhǔn)備、組織有序

為了這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我校做了大量的前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校召開專門會(huì)議，深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的會(huì)議精神，成立了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《xx小學(xué)20xx年秋季家長(zhǎng)開放日活動(dòng)實(shí)施方案》?；顒?dòng)前，我們向每位家長(zhǎng)提前發(fā)放了熱情洋溢的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。并同時(shí)發(fā)放了家長(zhǎng)開放日意見反饋表，讓家長(zhǎng)有充分的思想準(zhǔn)備。學(xué)校分幾個(gè)活動(dòng)小組協(xié)作做好了充分的準(zhǔn)備工作，使家長(zhǎng)開放日活動(dòng)得以圓滿的結(jié)束。

二、展示活動(dòng)、精彩紛呈

本次開放日學(xué)校安排了家長(zhǎng)參觀學(xué)校校園文化建設(shè)、隨堂聽課、觀看陽(yáng)光體育大課間、家校座談、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們陸續(xù)到校后，首先參加了家長(zhǎng)開放日的第一個(gè)環(huán)節(jié)：參觀校園文化建設(shè)。在這個(gè)活動(dòng)中，是由學(xué)校安排專門的老師負(fù)責(zé)帶家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和各個(gè)功能室，讓家長(zhǎng)充分感受到學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化校園的辦學(xué)理念以來(lái)在學(xué)校辦學(xué)條件改善上的巨大變化，也讓家長(zhǎng)看到了孩子在xx小學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)校園環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

8：20上課鐘敲響后，家長(zhǎng)開始進(jìn)入孩子所在的班級(jí)參加我校安排的第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)隨堂聽課。在開放課堂活動(dòng)中，家長(zhǎng)們興趣盎然的走進(jìn)了課堂，認(rèn)真的聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，讓家長(zhǎng)放心的將孩子帶到我們的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理。

家長(zhǎng)隨堂聽課活動(dòng)是我校精心準(zhǔn)備的一個(gè)展示xx小學(xué)“教師關(guān)愛學(xué)生個(gè)體，學(xué)校關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的平臺(tái)，既能讓家長(zhǎng)看到了老師在課堂上的用心教授，也讓家長(zhǎng)看到了xx小學(xué)努力讓孩子“做一個(gè)有夢(mèng)的少年”的辦學(xué)理念。許多家長(zhǎng)課后反映了對(duì)這次的學(xué)校課堂開放活動(dòng)的滿意：老師在教學(xué)時(shí)用動(dòng)人的故事引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的積極性，師生之間積極、融洽的互動(dòng)交流，讓活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿溫情。家長(zhǎng)們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。

三、意見反饋、情真意切

開放日結(jié)束后，學(xué)校還向家長(zhǎng)們發(fā)放了《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋表》，從反饋的情況來(lái)看，老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為學(xué)校此次開放日活動(dòng)開展得很成功。家長(zhǎng)們對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，認(rèn)可學(xué)校這兩年里的校園環(huán)境建設(shè)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、激情友愛的師資條件等多方面的巨大變化，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。許多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議，這是對(duì)學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，也是對(duì)我校以后的發(fā)展提供了非常寶貴的意見，我們會(huì)把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

3.新學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年9月3日上午，我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。

本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中，中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報(bào)紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。

第14篇 4月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

4月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

4月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

4月20日上午，戴窯中心小學(xué)舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，近兩百位家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。

家長(zhǎng)們一到校，首先在老師的帶領(lǐng)下參觀了校園環(huán)境，然后到各班查看學(xué)生作業(yè)，與任課老師交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。第一節(jié)課，家長(zhǎng)們到各個(gè)班級(jí)觀摩了數(shù)學(xué)老師執(zhí)教的公開展示課。課上，授課老師注重情境創(chuàng)設(shè)和問題激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);學(xué)生充滿理性的思維與交流，讓家長(zhǎng)們聽得十分投入，整個(gè)課堂洋溢著課改帶來(lái)的新氣息。

公開課觀摩結(jié)束后召開了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議由章祥遠(yuǎn)副校長(zhǎng)主持。

首先由家長(zhǎng)代表和教師代表發(fā)言，她們分別從家庭環(huán)境營(yíng)造與班級(jí)管理角度交流了教育孩子的問題。然后該校家委會(huì)主任劉少海發(fā)言，他代表家長(zhǎng)委員會(huì)感謝學(xué)校提供的交流平臺(tái)，勉勵(lì)家長(zhǎng)們與學(xué)校攜手面對(duì)學(xué)生教育的問題，希望家長(zhǎng)們強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)與能力培養(yǎng)，讓學(xué)生成才之前先做一個(gè)大寫的人。

活動(dòng)最后，戴窯中心小學(xué)韓明存副校長(zhǎng)作了總結(jié)。他向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，特別是近期師生所取得的成績(jī)，與家長(zhǎng)探討了現(xiàn)在的孩子需要怎樣的素養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排提出了四個(gè)方面的指導(dǎo)要求。四十多分鐘富有啟發(fā)意義的講座，讓家長(zhǎng)們獲益匪淺。參會(huì)家長(zhǎng)們紛紛寫下對(duì)學(xué)校的管理工作、教學(xué)工作、師德師風(fēng)等方面的中肯評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)校發(fā)展、教學(xué)管理提出了寶貴的意見與建議。

此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了家校間的交流聯(lián)系，融洽了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，也放大了學(xué)校的宣傳效應(yīng)，將對(duì)學(xué)校和孩子們的未來(lái)發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。

4月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了增進(jìn)家園聯(lián)系與交流，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園、社會(huì)、家庭三位一體教育體系的完善和實(shí)施，巴里坤鎮(zhèn)第三幼兒園4月20日上午開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，讓家長(zhǎng)能夠真實(shí)、全方位、近距離地觀察、感受孩子每天在幼兒園學(xué)習(xí)、生活情況。促進(jìn)家庭教育及幼兒園教育的合作與交流，搭建“幼兒園孩子家長(zhǎng)”共育的橋梁，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

孩子們?cè)缭绲木透S著爸爸媽媽們來(lái)到了幼兒園，臉上都洋溢著幸福、甜美的微笑。整個(gè)開放日活動(dòng)以晨間活動(dòng)、早操、盥洗、集中教育活動(dòng)、親子活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)以及午餐等豐富多彩的形式向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，教師根據(jù)大中小年級(jí)段幼兒的不同特點(diǎn)開展了《大鯊魚和小魚》、《我的寶寶在哪里》、《穿越火線》等親子游戲。通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們深刻感受到老師一日工作的辛苦不易，并對(duì)幼兒園保教工作大加贊賞與認(rèn)可。

本次活動(dòng)不僅能拉近了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會(huì)行為，喚起了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。

4月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

4月13日，新區(qū)兩所大學(xué)區(qū)試點(diǎn)學(xué)校民治中學(xué)和民順小學(xué)開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓市民更了解身邊的學(xué)校。

民治中學(xué)此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)以“自主學(xué)堂”教學(xué)開放日為主題。記者了解到，民治中學(xué)從立校開始，便堅(jiān)持打造自主學(xué)堂，提升課堂效率。校長(zhǎng)陸雄新介紹，自主學(xué)堂是為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，倡導(dǎo)師生間的自主合作學(xué)習(xí)。在落實(shí)到具體的學(xué)科時(shí)，則追求課堂教學(xué)的同質(zhì)異構(gòu)，使“自主學(xué)堂”教學(xué)模式，呈現(xiàn)出各自學(xué)科的特點(diǎn)。如語(yǔ)文學(xué)科是通過“問題自學(xué)”來(lái)體現(xiàn)的，具體操作過程是：揭示目標(biāo)，展示問題;著眼問題，自學(xué)探究;小組討論，同伴合作;學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑;總結(jié)概括，構(gòu)建規(guī)律。科學(xué)學(xué)科是通過“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”來(lái)體現(xiàn)，具體是以“激起興趣，設(shè)懸質(zhì)疑，合作探究，總結(jié)創(chuàng)新”的步驟來(lái)完成教學(xué)。歷年來(lái)，民治中學(xué)各年級(jí)在新區(qū)各類質(zhì)量檢測(cè)和全市初三中考中，均取得了良好的成績(jī)。各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率和平均分均達(dá)到全區(qū)公辦學(xué)校平均線以上，并位居前列。教師也在“自主學(xué)堂”教學(xué)模式的引領(lǐng)下，取得了驕人的成績(jī)。

此外，當(dāng)天參與民治中學(xué)“自主學(xué)堂”教學(xué)開放日活動(dòng)的家長(zhǎng)，還對(duì)該校62個(gè)現(xiàn)有社團(tuán)的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了觀摩。據(jù)了解，民治中學(xué)每學(xué)期學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間，均安排在每周三下午七、八節(jié)，由該校教師、家長(zhǎng)義工和外聘專業(yè)教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)。

與民治中學(xué)緊鄰的民順小學(xué)是一所開辦不到兩年的年輕學(xué)校，“為每個(gè)孩子終身發(fā)展和幸福奠基”，倡導(dǎo)儒雅文化，是該校堅(jiān)持的辦學(xué)理念。關(guān)注孩子，以“儒雅教育”為特色，讓孩子們?cè)诹旯怅幚?，播種行為、收獲習(xí)慣，成為“行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理;談吐文雅，舉止優(yōu)雅，氣質(zhì)高雅”的新時(shí)期小公民。據(jù)了解，民順小學(xué)尤重學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)，從《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》到《論語(yǔ)》《大學(xué)》，培養(yǎng)孩子們的傳統(tǒng)文化情操，許多家長(zhǎng)表示孩子們?cè)谶@里能全面地感受到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的碰撞。

4月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

基于課程標(biāo)準(zhǔn) 、滿足學(xué)生需要、 共筑成長(zhǎng)基石，讓學(xué)生擁有一個(gè)健康快樂的童年是學(xué)校追求。為了貫徹這一辦學(xué)思想，近日，曹村六小迎來(lái)了期待已久的家長(zhǎng)開放日，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)校生活、孩子的學(xué)習(xí)情況，搭建起家校溝通的橋梁。

學(xué)校非常重視本次活動(dòng)，活動(dòng)前充分醞釀、準(zhǔn)備和預(yù)案，經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，一年級(jí)教師向家長(zhǎng)們展示了六堂精彩豐呈的課。活動(dòng)中，家長(zhǎng)們參與了孩子的早操、課堂、課間操等活動(dòng)，開放式的校園讓家長(zhǎng)真正走近了學(xué)校，對(duì)孩子在校園中的生活、學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的了解，縮短了家校之間的'距離，向家校合力更進(jìn)一步。

開放活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校通過家長(zhǎng)問卷等形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了反思和總結(jié)，家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)十分滿意，希望學(xué)校能開展更多的活動(dòng)，讓孩子能沐浴愛的陽(yáng)光健康成長(zhǎng)。

4月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的生活和游戲情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園 教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好的達(dá)到家園共育目的。4月12日上午，泰州市海陵區(qū)智蒙幼兒園舉行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)幼、小班的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園參與各項(xiàng)活動(dòng)。

家長(zhǎng)們分別從晨間戶外游戲、集體教學(xué)活動(dòng)、特色課程、入廁、喝水、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)了解孩子在園的生活游戲情況。在游戲活動(dòng)過程中，家長(zhǎng)不僅看到了孩子有序的參與各種活動(dòng)，而且也積極熱情地參與到其中，和孩子一起完成游戲，整個(gè)場(chǎng)面都充滿了歡聲笑語(yǔ)、其樂融融的景象。

本次開放活動(dòng)全方位的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園情況，讓家長(zhǎng)親眼見證了孩子的成長(zhǎng)，真切的感受到老師們對(duì)孩子的關(guān)愛，很多家長(zhǎng)都非常感慨的說(shuō): “作為一名幼兒老師真是太辛苦了，每天管理孩子的同時(shí)，還得想出那么多豐富有趣的活動(dòng)，真的是太不容易了?！?/p>

愛就是陪伴今天的開放活動(dòng)圓滿落下帷幕，感謝家長(zhǎng)朋友的支持和配合，一路上有你們，真的很辛福，讓我們攜手陪伴走過最美好的童年時(shí)光。