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第1篇 中學創(chuàng)建綠色學校工作總結報告
“張江杯”上海市青少年“綠色”創(chuàng)意大賽于2022年4月份組織發(fā)動,來自全市17個區(qū)縣的近百所學校學生,圍繞綠色奧運、科學世博的主題展開智力和智慧的競逐,有17個區(qū)遞交了“綠色生活”創(chuàng)意方案274件,“綠色生活”創(chuàng)意作品158件,“綠色生活”創(chuàng)意畫322件,經專家評委的認真把關和細致比較、初審有創(chuàng)意方案217件、創(chuàng)意作品120件,創(chuàng)意畫205件參加復評,最終評審出:創(chuàng)意方案一等獎13件、二等獎30件、三等獎54件;創(chuàng)意作品一等獎8件、二等獎22件、三等獎25件;創(chuàng)意畫一等獎15件、二等獎33件、三等獎53件;同時還評選出優(yōu)秀組織獎6件,于2022年11月11日落下帷幕。在這其中,我校共獲得 &n第2篇 創(chuàng)建綠色學校中學工作總結
“綠色學校”是指在實現其基本教育功能的基礎上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導中心,在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家,如何實現各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門、各個單位分別按照本行業(yè)的特點,探究各種方法來實現節(jié)能減排的目的。
位育中學作為一所大型現代化的寄宿制中學,從學校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來,學校就一直把節(jié)能減排工作作為學校工作的一項重要工作,在總結以往工作的基礎上,學校也希望能夠通過此次申報上海市循環(huán)經濟試點單位的契機,對學校在資源循環(huán)利用的工作進行進一步有效的規(guī)劃,為今后進一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學校活動,加強綜合、反復利用資源的意識和舉措,最大限度消除或減少污染,實現資源有效循環(huán)奠定扎實的基礎。
一、 學?;厩闆r
位育中學是一所大型現代化寄宿制高級中學,學校目前在校師生約有XX人,學生中約有80%為寄宿學生。學??傉嫉?86畝,總建筑面積50500平方米,。學?,F有教室40余間,學生宿舍500多間,每間學生宿舍均配備有空調、熱水淋浴和衛(wèi)生設施。學校綠化面積約60畝,同時配備有物理、化學、生物等各類實驗室以及標準足球場、網球場等體育設施。
圖一、位育中學全景
1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后,學校經過近XX年的積極探索,在教育教學、校園建設、后勤保障等各個方面,都已經形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學校在保障教育教學正常開展的基礎上,也已經在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮、浪費資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施,制定了工作的目標和規(guī)劃,也取得了一定的實效。
二、 學校綠色學校創(chuàng)建過程和成果
自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來,學校把如何搞好學校循環(huán)經濟的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項重要的工作。學校的主要工作措施有:
1. 成立以校長室牽頭、包含總務處、政教處、團委、學生會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔任工作小組組長,??倓罩魅?、政教主任、團委書記、學生會主席擔任副組長。近三年中,在工作小組的指導下,學校每年通過積極宣傳、開展各類活動,在位育的校園里很好地建立了關于節(jié)能減排的工作制度和工作方法,取得了很好的工作效果。
2. 通過各種渠道,加強校內節(jié)能減排工作宣傳力度,提高師生節(jié)能減排意識。學校在節(jié)能減排工作小組的領導下,通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式,積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時,學校還通過團委、學生會,由同學精心組織舊課本(參考書籍)回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動,鼓勵廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染,學校還積極鼓勵學生通過社會實踐和學校科技節(jié)等活動,利用科技小發(fā)明、科研課題等,了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來,學校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環(huán)使用活動、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節(jié)能減排的氛圍,另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學生循環(huán)經濟的意識。
3. 自1998年學校搬遷現址以來,根據學校新建水管網滴漏情況時候發(fā)生,用水狀態(tài)常常處于任其自然、學校月月超計劃用水的狀態(tài),XX年起,學校根據實際情況,請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領導、專家多次來校指導,幫助分析存在的問題,提出改進意見,并且采取具體舉措:
首先,學校多次召開主管部門會議,進一步大力營造節(jié)約用水教育,同時加強巡邏檢查,隨時發(fā)現宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現象。學校組織專門的人力,對校內存在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查,做到隨查、隨報、隨修。同時積極鼓勵學生發(fā)現身邊的浪費隱患,組織學校的保修網絡。
其次,學校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現象,學校新裝4只分水表,把用水區(qū)分成5塊,通過每天抄表,了解每個區(qū)域用水情況,發(fā)現超量立即查找原因,及時解決。安裝至今已經發(fā)現了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關好的情況,這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的。
第三,學校根據原有水龍頭使用年限較長,經常產生滴水現象的實際,在計劃用水辦的專家的指導下,撥出??罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達1120只,目前全校所有水龍全都調換成了節(jié)水龍頭,很好地解決了水龍滴漏水的問題。
第四,學校新建時曾經建造了男、女浴室,但隨著學校的發(fā)展已經不能滿足在校學生洗澡的需求。而且經抽樣發(fā)現,在浴室洗澡每人每次需用熱
水160公斤左右,部分學生甚至在浴室內有戲水、潑水等浪費現象,對水資源、煤氣資源產生了極大的浪費。為改善學生的洗澡環(huán)境,同時杜絕浪費的現象,學?;ㄙM50多萬元,對500余間學生宿舍進行了熱水進宿舍的改造,同時安裝了熱水流量計費的裝置。經過抽樣對比,如今每人每次洗澡所用熱水已經下降到56.5公斤,估計僅此一項每年就可節(jié)約用水達12500噸。第五 學校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化
我校目前綠化面積60畝,足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌,一般平均5天澆灌一次,每次用水達200噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網并管之前,學校已經安裝了污水生化二級處理裝置,一般日處理污水達500噸左右,經過改造后的廢水被用來灌溉綠化,基本滿足了澆灌綠化的用水問題,一年也可節(jié)約用水達到15000噸。
三、 綠色學校下階段工作計劃
學校根據學校的辦學實際,爭取從以下幾個方面深化“節(jié)能減排、綠色學?!惫ぷ鳎?/p>
第一, 學校要積極探索在學科上實現循環(huán)經濟的滲透,通過學科教學培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展意識。學校積極鼓勵物理、化學、政治、生物、地理等學科的老師,能夠積極結合本學科的教學,滲透對國家現在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識,繼續(xù)鼓勵學生進行循環(huán)經濟方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造,幫助學生形成良好的循環(huán)經濟的意識。
第二, 學校要通過設立獎勵基金,定期對學生中涌現的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進行獎勵。對于學生中尚存在的用水、用電、用煤浪費的現象,學校通過鼓勵先進的方法,幫助少部分同學進行改正。同時,也將在校節(jié)能減排工作小組的領導監(jiān)督下,通過政教處、教導處等部門,對于浪費的現象堅決予以批評。
第三, 學校根據在節(jié)水工作上所取得經驗,計劃在節(jié)電方面也積極進行探索。隨著辦學規(guī)模的發(fā)展,目前學校共有600多臺空調分布在宿舍、辦公室區(qū)域,學校的用電負荷較大。在此情況下,學校將通過在宿舍內安裝電表的舉措,及時公布各宿舍的用電負荷情況,表彰用電情況較好的同學,也對用電量超標的同學進行批評教育,以此來達到節(jié)約用電的目標。
第四, 學校計劃在有條件的情況下,在校園內部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等,利用現有已經較為成熟的太陽能技術,達到校園內進一步節(jié)能減排的目的。
學校領導希望通過下一階段的工作,能夠將節(jié)能減排的各項工作在位育中學能夠有更大、更好地發(fā)展,實現真正意義上的“綠色學校”。
四、 存在問題和不足
在實際的工作過程中也發(fā)現了一些不足,這里進行總結,以利于將來工作的開展。
第一, 學生節(jié)約意識淡薄。有些學生不能在寢室內部做到隨手關燈、關水龍頭。為此學校花大力氣利用學生上課期間由生輔老師進行檢查,對于浪費行為在校會上進行批評,同時大力倡導節(jié)約行為。
第二, 課程學科滲透未形成體系。環(huán)境保護一直是國家提倡的重要內容,在地理、生物和化學等課上都有所滲透,都由于課時和教學內容的限制,只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現,希望以后注意積累,在學科章節(jié)間逐漸滲透。
位育中學在工作中已經認識到了自身的不足,力爭在以后的工作中克服這些缺點,在已有成績的基礎上,為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標而努力。
上海市位育中學
第3篇 2023年中學創(chuàng)建綠色學校工作總結
“張江杯”上海市青少年“綠色”創(chuàng)意大賽于xx年4月份組織發(fā)動,來自全市17個區(qū)縣的近百所學校學生,圍繞綠色奧運、科學世博的主題展開智力和智慧的競逐,有17個區(qū)遞交了“綠色生活”創(chuàng)意方案274件,“綠色生活”創(chuàng)意作品158件,“綠色生活”創(chuàng)意畫322件,經專家評委的認真把關和細致比較、初審有創(chuàng)意方案217件、創(chuàng)意作品120件,創(chuàng)意畫205件參加復評,最終評審出:創(chuàng)意方案一等獎13件、二等獎30件、三等獎54件;創(chuàng)意作品一等獎8件、二等獎22件、三等獎25件;創(chuàng)意畫一等獎15件、二等獎33件、三等獎53件;同時還評選出優(yōu)秀組織獎6件,于xx年11月11日落下帷幕。在這其中,我校共獲得 獎項,有 位指導老師受到表彰。我校的組織工作受到了市環(huán)境學會、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導中心、市少年宮等上級單位的好評。
(四)
學校結合春游秋游活動,把學生的足跡和視點引向現代科技,引向大學校園;近一年來,先后組織了學生參觀華師大的物理中心實驗室、上海中醫(yī)藥大學的中醫(yī)博物館、上??萍拣^和凌空現代農業(yè)園區(qū);豐富而又多彩的互動形勢和活動內容是同學們新奇,令學生們入迷,幫學生們叩開了一扇扇通向科學的大門。學校還通過開展經常性的科技教育活動,如校園科技節(jié)等主題活動來為環(huán)??茖W教育造勢,為學生的環(huán)保科技成果提供展示的平臺。
學校重視對環(huán)保教育的經費投入,僅xx年,學校的總投入就達到近30萬元。目前與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動中心協商,意欲在張江建設一個以環(huán)保為主題、與科技教育特色項目相對應的工作室或實驗室。
與此同時,校園環(huán)境亦積極營造環(huán)保科普宣傳教育的良好氛圍;依托社區(qū)、依靠社會支持學校開展環(huán)保教育;并建立起一支由學校教師和科技輔導員為主組成的熱心于青少年環(huán)保教育的社區(qū)輔導員隊伍;學校引導學生積極參與社區(qū)科普宣傳活動;而黨員教師帶頭深入社區(qū),開展以宣傳科學為主題的系列宣教活動。
學校利用文廣中心和學校的裝備,為周邊學校的學生和居民廣泛開展科技夏令營、專題咨詢活動和志愿者服務。學校的環(huán)??破战逃Y源及活動陣地向周邊學校、社區(qū)開放,實現資源共享。
對照區(qū)內外的環(huán)保先進學校,我們深感綠色教育工作任重道遠。但我們有信心,有決心,也有條件,在新區(qū)各級領導的支持下,在華師大和二附中的榜樣感召下,在全體老師同學的齊心努力下,學校的綠色環(huán)保特色一定能堅持下去,并不斷發(fā)揚光大。
第4篇 中學創(chuàng)建綠色學校工作總結
(一)
提到綠色學校,人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長的陳勝慶眼里,綠色校園的寓意卻要豐富得多。 為了更好的落實新區(qū)與華師大有關共建協議,XX年的6、7月份,陳校長就帶領著調研組進駐當時的張江中學,展開了學校更名、提升的一系列準備工作。陳校長注意到包括學校已成為聯合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育(esd)項目成員學校在內的原有特色,有意要把學校的跨越式發(fā)展與綠色學校掛上鉤。當然,陳校長眼里的綠色更多的是與學校的長足發(fā)展聯系在一起:記得調研組召開的第一次校外專家座談會上,陳校長就提出了自己的綠色學校理念:第一,要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀,第二,要把學校的發(fā)展與學校所在的張江地域文化和經濟發(fā)展緊密的捆綁在一起,第三,學校要以啟動綠色學校為契機,大力挖掘綠色的辦學資源,為形成學校的校本化特色和校本化課程奠定基礎。這一觀點得到了與會的 等專家的一致首肯。這也為日后學校確定“傳承大學文化、弘揚張江精神、實現科學發(fā)展”的辦學理念形成了有效的鋪墊。
同時身為地理特級教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長,本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師,由他主編的上海市中小學環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經由市教委審定,由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關注的地球變暖”、“能源問題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經濟與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀與生態(tài)文明”等五個專題對當今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學的闡述;教材在編排上不僅有“經典閱讀”、“專家觀點”、“讓數據說話”等章節(jié),更設置了“相關鏈接”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學環(huán)節(jié);在教材之首,還特別提示使用者要“為了我們共同心愿:節(jié)約資源、保護環(huán)境。請珍惜圖書,爭取讓更多的同學循環(huán)使用?!?/p>
(二)
更名后的學校發(fā)展千頭萬緒,但學校領導班子團隊始終沒有忘記綠色環(huán)保的大事,明確指出,地處張江高科技園區(qū)的張江實驗中學,責無旁貸地應該肩負起地區(qū)環(huán)保學校的重任,要把張江的創(chuàng)新精神和科學精神融入到學校的教育教學的各個環(huán)節(jié);學校不僅在年初提交了創(chuàng)建“綠色學?!钡纳暾?,更身體力行的推進學校的綠色環(huán)保工作:書記方曉毅率領的學生興趣小組在今年暑假面向整個張江地區(qū)中小學生的信息技術夏令營活動中,指導學生們關注奧運、關注身邊的環(huán)境,同學們自己采訪、自己攝制,編輯出了有關宣傳奧運、宣傳環(huán)保、宣傳養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的宣傳教育片,并以此為契機,組織同學深入社區(qū)、里弄,展開宣教活動,受到了居民的歡迎,也得到了新區(qū)的好評。副校長劉黨生老師更是親自擔綱學校創(chuàng)“綠色學?!钡捻椖控撠熑耍詫W校專職環(huán)保教師的身份為全校同學開設了多場環(huán)保講座,以普及環(huán)保知識、宣傳環(huán)保理念、指導環(huán)保行動;劉校長還直接指導學生“環(huán)保社團”、“發(fā)明創(chuàng)新社團”,率先開設“聚焦張江高科技”、“科學與藝術”等校本課程;在他的帶動下,一批校本課程脫穎而出:“初中化學課外實驗探究”、“多彩的科學實驗”、“綠色校園之化學”、“校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測”、“現代生物技術與社會”、“生活中的微生物” 等拓展課,自編教材、開發(fā)課件,。這些課程不僅涵蓋了科學教育的方方面面,也凸現了作為身處張江熱土的學校特點和特色,老師們率領學生走出課堂、走出校園,在張江這個最直接、最生動的環(huán)境里幫助學生們認識自然規(guī)律、辨別科學的雙刃劍作用、挖掘現實中的環(huán)保新發(fā)現、新革新。同學們圍繞張江高科園區(qū)這一大背景,逐漸梳理出了一大批有價值、有創(chuàng)意的科技創(chuàng)新課題,比如:“關于建立‘一校一河’、‘百校百河’水環(huán)境監(jiān)測網的方案”、“張江功能區(qū)成為白領宜居區(qū)域的軟環(huán)境分析”、“以張江高科園區(qū)為例,解析、調整和提升高科技園區(qū)環(huán)境內的常規(guī)環(huán)境監(jiān)測指標體系”等多項沖擊英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽的課題。環(huán)保教師還充分利用社會關注的話題和熱點問題,有機的結合到教學之中,比如前段時間的“三聚精胺”事件發(fā)生后,老師就運用化學實驗、物理實驗等手段演示和再現了問題的過程,并指導學生確立質量意識、安全意識和誠信意識;事后,這一課例被《教育參考》刊載。
(三)
學校還得到了張江鎮(zhèn)政府的支持,與上海市環(huán)境教育協調委員會一起發(fā)起、承辦了XX年“張江杯”上海市青少年環(huán)保創(chuàng)意大賽活動;承辦了上海市環(huán)保教師專題研討會;在張江科技活動月的發(fā)起儀式上,來自華東師大二附中和我校的學生代表同臺向全市中小學生發(fā)出了“以實際行動迎接綠色奧運”的倡議,并得到青少年的廣泛響應;在上海市 社區(qū)水環(huán)境治理工作坊研討會上,做了主旨發(fā)言……
“張江杯”上海市青少年“綠色”創(chuàng)意大賽于XX年4月份組織發(fā)動,來自全市17個區(qū)縣的近百所學校學生,圍繞綠色奧運、科學世博的主題展開智力和智慧的競逐,有17個區(qū)遞交了“綠色生活”創(chuàng)意方案274件,“綠色生活”創(chuàng)意作品158件,“綠色生活”創(chuàng)意畫322件,經專家評委的認真把關和細致比較、初審有創(chuàng)意方案217件、創(chuàng)意作品120件,創(chuàng)意畫205件參加復評,最終評審出:創(chuàng)意方案一等獎13件、二等獎30件、三等獎54件;創(chuàng)意作品一等獎8件、二等獎22件、三等獎25件;創(chuàng)意畫一等獎15件、二等獎33件、三等獎53件;同時還評選出優(yōu)秀組織獎6件,于XX年11月11日落下帷幕。在這其中,我校共獲得 獎項,有 位指導老師受到表彰。我校的組織工作受到了市環(huán)境學會、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導中心、市少年宮等上級單位的好評。
(四)
學校結合春游秋游活動,把學生的足跡和視點引向現代科技,引向大學校園;近一年來,先后組織了學生參觀華師大的物理中心實驗室、上海中醫(yī)藥大學的中醫(yī)博物館、上??萍拣^和凌空現代農業(yè)園區(qū);豐富而又多彩的互動形勢和活動內容是同學們新奇,令學生們入迷,幫學生們叩開了一扇扇通向科學的大門。學校還通過開展經常性的科技教育活動,如校園科技節(jié)等主題活動來為環(huán)??茖W教育造勢,為學生的環(huán)??萍汲晒峁┱故镜钠脚_。
學校重視對環(huán)保教育的經費投入,僅XX年,學校的總投入就達到近30萬元。目前與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動中心協商,意欲在張江建設一個以環(huán)保為主題、與科技教育特色項目相對應的工作室或實驗室。
與此同時,校園環(huán)境亦積極營造環(huán)保科普宣傳教育的良好氛圍;依托社區(qū)、依靠社會支持學校開展環(huán)保教育;并建立起一支由學校教師和科技輔導員為主組成的熱心于青少年環(huán)保教育的社區(qū)輔導員隊伍;學校引導學生積極參與社區(qū)科普宣傳活動;而黨員教師帶頭深入社區(qū),開展以宣傳科學為主題的系列宣教活動。
學校利用文廣中心和學校的裝備,為周邊學校的學生和居民廣泛開展科技夏令營、專題咨詢活動和志愿者服務。學校的環(huán)??破战逃Y源及活動陣地向周邊學校、社區(qū)開放,實現資源共享。
對照區(qū)內外的環(huán)保先進學校,我們深感綠色教育工作任重道遠。但我們有信心,有決心,也有條件,在新區(qū)各級領導的支持下,在華師大和二附中的榜樣感召下,在全體老師同學的齊心努力下,學校的綠色環(huán)保特色一定能堅持下去,并不斷發(fā)揚光大。