創(chuàng)建節(jié)約型校園的倡議書 篇1
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老師們、同學們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型社會是___、國務院在新時期提出的一項重大戰(zhàn)略方針。目前，我校正響應___的號召，以主人翁的精神投身于創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動之中,以勤養(yǎng)志，以儉修德，勤儉辦校。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。作為大學生，我們更應擔負起青年人的責任，為推進節(jié)約型社會建設，創(chuàng)建“節(jié)約型校園”貢獻力量。千里之行，始于足下。每個人行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。如果我們每個人無法在自己的生活中做到勤儉節(jié)約，又何以建設節(jié)約型校園？如果我們不設法消除校園內(nèi)種種不合理的資源浪費現(xiàn)象，又如何能建設成節(jié)約型社會？
鑒于此，我?，F(xiàn)向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。
2、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”；合理、循環(huán)使用自來水；愛護節(jié)水設施，發(fā)現(xiàn)水龍頭損壞應及時報修，嚴防滴漏；隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。
3、節(jié)約用電。上自習提倡人員集中，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；避免電腦空運行的情況發(fā)生；充電電池要及時取下；最后一個人離開教室和宿舍時，檢查所有電源是否切斷。
4、節(jié)約用紙。紙張兩面使用，提高利用率。
5、節(jié)約糧食。倡導餐桌文明之風，就餐點菜適量，做到不剩飯，剩飯菜打包帶走，杜絕浪費。
6、節(jié)約用錢。要合理消費、適度消費，切忌鋪張，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧晳T。
7、提倡利用可再生資源。盡量少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，使用手絹、水杯、可重復使用的木筷子，提倡自帶餐具；大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用；愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環(huán)利用。
節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任，節(jié)約更是一種境界。大學生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣，不僅有利于節(jié)約型社會的建設，也有利于個人的全面發(fā)展。老師同學們，“嘉庚發(fā)展，我在其中”，讓我們做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，摒棄畸形的高消費，積極參與建設節(jié)約型和諧校園的活動。
創(chuàng)建節(jié)約型校園的倡議書 篇2
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'創(chuàng)建節(jié)約型校園'活動倡議書
主 講：孫文忠 工會主席
無論大海多么廣闊，也是由每一滴水匯聚而成。節(jié)約就像大海里的水滴，點點滴滴的節(jié)約行動全回報給我們一片浩瀚的海洋，作為當代小學生以及學生的師長們，我們更要養(yǎng)成勤儉的習慣，更應倡導節(jié)約的風尚，更應承擔起節(jié)約資源杜絕浪費的責任。為此，我們向全校學生發(fā)出倡議，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，努力做到：
一、節(jié)約用水，適量使用
二、節(jié)約用電，隨手關燈
三、節(jié)約糧食，合理飲食
四、適度消費，精打細算
五、珍惜紙張，雙面使用
六、愛護圖書，循環(huán)使用
七、資源再生，隨手環(huán)保
八、減少垃圾，分類存取
九、愛護公物，小心使用
十、互相督促，養(yǎng)成習慣
十一、家?；?，形成風氣
'強本而節(jié)用，則天不能貧',中華民族歷來倡導節(jié)約。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任，讓我們同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約的傳播者、實踐者、示范者，讓'節(jié)約光榮，浪費可恥'的現(xiàn)象在我們?nèi)龑嵭∥等怀娠L，用實際行動創(chuàng)建節(jié)約型校園、節(jié)約型家庭、節(jié)約型社會。
以君子之行創(chuàng)節(jié)約校園——創(chuàng)建節(jié)約型校園倡議書
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
'強本而節(jié)用，則天不能貧。'中華民族歷來倡導節(jié)約，把'儉'列為基本的道德準則。勤儉節(jié)約不僅是國家社會建設的需要，也是構建節(jié)約型校園的必需。勤儉辦校是學校發(fā)展進步的內(nèi)在動力，更是全體師生的責任。節(jié)約是一門課程，學校正是經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)的過程，才發(fā)展到今天的辦學規(guī)模。然而，在我們的校園中，水、電、紙張、糧食、圖書的浪費現(xiàn)象時有發(fā)生。要在全校掀起厲行節(jié)約的熱潮，形成'節(jié)約光榮、浪費可恥'的良好氛圍，現(xiàn)向全校師生發(fā)出倡議，讓我們積極行動起來，從點滴做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園。在日常學習生活中，努力做到以下幾點：
牢固樹立節(jié)約的思想觀念。
深刻認識嚴峻的資源形勢，加深對建設節(jié)約型校園的認識，不斷增強憂患意識，牢固樹立'節(jié)約光榮、浪費可恥'的觀念，共同創(chuàng)造身體力行節(jié)約資源的良好氛圍，爭做節(jié)約先鋒。
創(chuàng)建節(jié)約型校園的倡議書 篇3
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創(chuàng)建節(jié)約型校園倡議書
全體團員青年：
居安思危，戒奢以儉。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德;勤儉辦校是學校發(fā)展進步的內(nèi)在動力。節(jié)約，這個普普通通的名詞已經(jīng)上升到了關乎國家前途和民族命運的戰(zhàn)略高度。在全社會大興節(jié)約之風，不僅僅是落實科學發(fā)展觀的客觀要求，更是我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。___和國務院也已經(jīng)向全社會發(fā)出建設節(jié)約型社會的號召。日前，定西市教育局、共青團定西市委也聯(lián)合發(fā)出了《關于在全市中小學生中開展建設節(jié)約型社會：從我做起主題實踐活動的通知》。作為一名共青團員，我們有義務，也有責任在全體學生中帶頭開展節(jié)約活動，以文明、節(jié)約的行為模式，為建設節(jié)約型社會做出我們應有的努力。結合我校增強共青團員意識主題教育活動的積極開展，在此，向全校團員青年發(fā)出倡議：
從現(xiàn)在做起，從我做起，從點滴小事做起，崇尚節(jié)儉，合理消費，以我點滴行動，共創(chuàng)節(jié)約型校園，在全校掀起厲行節(jié)約的熱潮，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的良好氛圍。
一、真正樹立資源憂患意識和節(jié)約意識。我國地大物博人口眾多，但資源不多，人均占有量更是低于世界水平。個人的點滴浪費，就是國家的巨大損失。只有每人都充分認識到了節(jié)約的重要性和必要性，才能把節(jié)約的意識自覺地融入到自己的日常行為中去，真正做到以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活觀念和習慣。
二、努力營造人人出力、個個參與的風尚。作為共青團員，我們應該響應黨和國家的號召，在節(jié)約活動中率先垂范，先行一步;我們在親身實踐節(jié)約的同時，要主動向身邊的同學、向周圍的親屬和朋友，向社區(qū)居民宣傳節(jié)約，以我們用熱情和責任感染身邊的每一個人。
三、從我做起厲行節(jié)約，建設美麗校園與生態(tài)家園。建議大家做到四個一：節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一粒糧。在當前我校創(chuàng)建綠色學校的背景下，節(jié)約還要與環(huán)境保護相結合，共同營建生態(tài)家園。
四、各團總支、團支部成員和學生干部要把勤儉節(jié)約作為增強共青團員意識主題教育活動的有效形式來抓，做勤儉節(jié)約的宣傳者、組織者;率先垂范，增強節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習慣，對于身邊同學做到互相提醒，改掉不良陋習，杜絕鋪張浪費和大手大腳。
五、學生會要做好服務，配合各年級各班做好廢舊物品回收后的歸類、管理和及時變賣，同時要拓寬舊書報、舊文具磁帶等物品的收集，加大舊物品的再利用，讓跳蚤市場景時開市。做好愛心團費的籌集。
我們的口號是：勤儉節(jié)約，從我做起，從點滴做起，勤儉節(jié)約光榮，奢侈浪費可恥，厲行節(jié)約，人人有責。
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。讓我們充分認清新形勢向我們提出的挑戰(zhàn)，時刻牢記我們所肩負的歷史使命、所承擔的神圣職責，全體共青團員，讓我們從現(xiàn)在開始反對鋪張浪費，提倡勤儉節(jié)約，以我點滴行動，共創(chuàng)節(jié)約型校園!
創(chuàng)建節(jié)約型校園倡議書范文二:
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風，節(jié)約資源是全社會的共同責任，建設節(jié)約型學校勢在必行。為響應_____號召，根據(jù)省刻育廳有關指示精神，結合我院實際，向全院師生員工發(fā)出如下倡議：
一、轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。
二、大力宣傳，為建設節(jié)約型學校獻計獻策。各部門要積極宣傳節(jié)約典型事跡，弘揚節(jié)約風氣。黨員干部以身作則，率先垂范;教職員工立足本職，從我做起;廣大學生互相提醒，互相監(jiān)督，人人爭做節(jié)儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。
三、落實行動，從身邊做起，從點滴做起。
1、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗涮不用長流水;提倡使用臉盆洗手洗臉，洗涮拖把不過量用水;合理循環(huán)使用自來水;愛護節(jié)水設施，關緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴格做到人走水斷流，嚴防跑冒滴漏;隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，減少浪費。
2、節(jié)約用電。盡量多采用自然光;人走燈滅，離室關電，避免白晝燈、長明燈;使用完計算機、打印機、復印機、飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗。電器產(chǎn)品采購，經(jīng)過節(jié)能認證者優(yōu)先。
3、節(jié)約用紙。辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率;提倡網(wǎng)絡辦公，減少宣傳用紙的數(shù)量，采用網(wǎng)絡、廣播等形式進行宣傳;提倡使用電子郵件進行書信來往，推行無紙化辦公;各類材料的草稿、打印清樣、復印紙和信封要再利用;盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。
4、節(jié)約辦公用品。合理采購，減少開支，并盡量重復使用;愛護辦公設備，提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新，提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。
5、節(jié)約通信費用。根據(jù)工作需要，正確選擇電話、移動電話、掛號和普通郵件等通信方式;通話要言簡意賅，盡量縮短時間，不用辦公電話聊天或撥打信息臺;盡量使用內(nèi)線電話，最大限度地節(jié)約通信費用。
6、節(jié)約用錢，合理消費。認真做好成本核算，不鋪張浪費;學生不攀比不超前消費，學會精打細算，充分利用學習用品，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧晳T。
7、節(jié)約糧食，不挑食、不隨便丟棄剩菜剩飯，吃多少買多少，倡導餐桌文明之風，不追求奢華。
親愛的老師、同學們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任，節(jié)約更是一種境界。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓節(jié)約光榮，浪費可恥的理念蔚然成風，用實際行動為祖國、為社會、為校園盡一份力量!我們每個人的手里都緊握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發(fā)展的命脈，成之毀之、愛之損之在于我們的一舉一動。從我做起，從珍惜一滴水，一度電，一張紙，一粒米開始，創(chuàng)節(jié)約型校園，展和諧校園新貌!
創(chuàng)建節(jié)約型校園倡議書范文三：
老師們、同學們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型社會是___、國務院在新時期提出的一項重大戰(zhàn)略方針。目前，我校正響應___的號召，以主人翁的精神投身于創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動之中,以勤養(yǎng)志，以儉修德，勤儉辦校。
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。作為大學生，我們更應擔負起青年人的責任，為推進節(jié)約型社會建設，創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻力量。千里之行，始于足下。每個人行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。如果我們每個人無法在自己的生活中做到勤儉節(jié)約，又何以建設節(jié)約型校園?如果我們不設法消除校園內(nèi)種種不合理的資源浪費現(xiàn)象，又如何能建設成節(jié)約型社會?
絕于此，我?，F(xiàn)向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。
2、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用長流水;合理、循環(huán)使用自來水;愛護節(jié)水設施，發(fā)現(xiàn)水龍頭損壞應及時報修，嚴防滴漏;隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。
3、節(jié)約用電。上自習提倡人員集中，做到人走燈滅，避免白晝燈、長明燈;避免電腦空運行的情況發(fā)生;充電電池要及時取下;最后一個人離開教室和宿舍時，檢查所有電源是否切斷。
4、節(jié)約用紙。紙張兩面使用，提高利用率。
5、節(jié)約糧食。倡導餐桌文明之風，就餐點菜適量，做到不剩飯，剩飯菜打包帶走，杜絕浪費。
6、節(jié)約用錢。要合理消費、適度消費，切忌鋪張，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧晳T。
7、提倡利用可再生資源。盡量少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，使用手絹、水杯、可重復使用的木筷子，提倡自帶餐具;大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用;愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環(huán)利用。
口約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任，節(jié)約更是一種境界。大學生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣，不僅有利于節(jié)約型社會的建設，也有利于個人的全面發(fā)展。老師同學們，嘉庚發(fā)展，我在其中，讓我們做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，摒棄畸形的高消費，積極參與建設節(jié)約型和諧校園的活動。
創(chuàng)建節(jié)約型校園的倡議書 篇4
閱讀小貼士：篇4共計1309個字，預計默讀時長4分鐘，朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在嚴肅場合朗讀需要12分鐘，本模板有103位用戶喜歡。
老師們、同學們：
大家好！
有這樣一個廣告，講的是“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚”。地球只有一個，資源何其寶貴！創(chuàng)建節(jié)約型校園不僅是我們的責任，更是學校發(fā)展的需要。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；勤儉辦校是學校發(fā)展進步的內(nèi)在動力。“居安思危，戒奢以儉”。在此，我們向全校師生發(fā)出倡議：
一、節(jié)約用水。洗刷、打掃衛(wèi)生時，水流不要開得過大，要講究效率，時間不要過長，隨手關掉水龍頭，要堅決杜絕“長流水”現(xiàn)象。知學樓、女生公寓的同學在打掃衛(wèi)生時要優(yōu)先使用凈水設備回收的廢水。
二、節(jié)約用電。各班內(nèi)燈、各級部走廊燈的開關要設專人管理，人走燈滅，離室關電，避免“白晝燈”“長明燈”。正確使用，并在使用完空調(diào)、計算機、打印機等用電設備后，及時斷電，減少待機損耗，不得使用違規(guī)電器。
三、節(jié)約糧食。在確保學生營養(yǎng)的前提下，壓縮支出，節(jié)約成本，增加飯菜花樣，提高飯菜口味，從源頭上阻止飯菜的浪費。倡導餐桌文明之風，吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜，倡導“光盤行動”，杜絕舌尖上的浪費。
四、節(jié)約用紙。提倡雙面用紙，大力推行無紙化辦公，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡優(yōu)勢，減少紙質(zhì)公文印制數(shù)量；修改文稿盡量在電子媒介上進行，減少紙張消耗。
五、節(jié)約辦公用品。中性筆、圓珠筆更換筆芯后請重復使用，愛護并保管好辦公設施與用品，按照操作程序操控校園儀器設備，確保使用安全，減少物質(zhì)損耗，延長使用壽命。
六、愛護公物。公物為大家，人人愛護它。愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照；也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。然而，在我們美麗的校園內(nèi)，在一些同學的.思想中，愛護公物的觀念十分淡薄。有意破壞公物的現(xiàn)象還時有發(fā)生
為進一步提高全體同學愛護公物意識，培養(yǎng)愛護公物的良好習慣，體現(xiàn)我校學子應有的素質(zhì)，學校后勤保障部溫馨提醒大家在日常工作學習生活中努力做到以下幾點：
1、各班要成立公物管理小組，公物有專人保管。把班內(nèi)公物具體落實到人進行保管，并定期進行檢查評比。課桌椅實行包干，責任到人。
2、愛護窗簾。在使用窗簾時應注意不要下拽，要力量均勻、左右平拉；
3、愛護門窗。要輕開輕關門窗，開關時要抓好門窗扶手，不要用手觸及門窗玻璃，以免玻璃損壞，帶來損傷，遇到大風時要立即關好門窗，以免玻璃和其他物品受到損壞。
4、愛護燈、電源開關。切勿用力拍打燈的開關，也不要頻繁連續(xù)開關燈，以免降低開關及燈的使用壽命。
5、愛護桌椅。不亂涂亂畫亂刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
6、愛護墻體。不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，避免留下任何污跡。
7、愛護學?；ú輼淠?。不任意踐踏草坪，不攀折花木。
8、住校生愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物。人走門關，損壞公物主動賠償，不做損人利己的事情。
學校對損壞公物者，除批評教育外，要賠償損失；如故意破壞，除賠償外，還要給予紀律處分。公物損壞情況納入級部考核。
老師們、同學們，節(jié)約是美德和品質(zhì)，是責任和遠見，是態(tài)度和智慧?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，形成人人節(jié)約、處處節(jié)約的良好習慣，營造節(jié)約光榮、浪費可恥的良好氛圍，用自己的實際行動創(chuàng)建節(jié)約型校園，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
