責(zé)任教育演講稿 模板1
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高爾基說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子"。我們常說:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,教師的愛是神圣的,教師的責(zé)任是偉大的。愛護學(xué)生是教師的天職,愛為師德之本,無愛則無教育,教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生,能夠得到教師的關(guān)愛,是每個學(xué)生最起碼的心理需求,師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵,對學(xué)生的成長和進步有很大的推動作用?;仡欁约簭慕?024年的歷程,感悟自己為師2024年的體會,愛與責(zé)任成就著我從教的每一步,愛與責(zé)任詮釋著我為師的每一天。
愛學(xué)生就要激勵你的學(xué)生。德國教育家第斯多惠說過:"教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。"孩子的成長需要激勵。激勵就如冬日的一抹暖陽,會撫去學(xué)生心靈的陰霾,促使學(xué)生在自信、自尊、自強中成長。
我們在自己的教育教學(xué)中就要教會學(xué)生學(xué)會"揚棄",對于既定事實學(xué)會面對,不要鉆牛角尖,對于可以通過自己的努力得到解決的事情要竭盡全力,全力以赴,無論結(jié)果如何,我們都會收獲一種滿足與積累。作為老師更應(yīng)該懂得這一點:面對現(xiàn)實要學(xué)會有勇氣改變可以改變的事情,有胸懷接受不可改變的事情,有智慧解決一切自己可以解決的事情。
愛學(xué)生就要理解你的學(xué)生。高爾基在《與世隔絕》一書中這樣說過:如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學(xué)會默默地互相尊重呢?
2024年深秋的一天,我上課時發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)卻郁郁寡歡,臉上掛滿了憂郁,上課時,不再像以往那樣專心致志,顯然情緒極度低落。后來經(jīng)過了解得知:小敏家中竟然有三個弟妹,都在上學(xué)階段,同時還有兩位老人等待著她父母去贍養(yǎng),家中經(jīng)濟狀況不容樂觀,對于小敏學(xué)習(xí)的事情,她父母實在是囊中羞澀,得知這種情況后,我十分著急,暗思量:我應(yīng)該幫幫小敏,她的學(xué)習(xí)成績在班級中一直名列前茅,我悄悄地把自己家中的200元錢借給了小敏用作學(xué)習(xí)的費用,小敏的父親得知情況后十分激動:"齊老師,作為老師你都這樣支持孩子,做父親的感到汗顏,我借錢也要讓孩子去學(xué)習(xí)"小敏拿著我借給她的學(xué)費,眼淚簌簌而下。在隨后的學(xué)習(xí)中,小敏表現(xiàn)突出,取得了好成績。其實,面對無助的學(xué)生時,十幾年的教學(xué)生涯讓我更多的學(xué)會了去換位思考,首先,與學(xué)生進行換位。我這樣想:假設(shè)我是小敏----一位面對自己的將來十分無助的學(xué)生,我也會渴望老師的理解與幫助;如果老師對此漠視而淡然,學(xué)生的未來可能會褪色與黯淡;如果老師及時的換位思考,對此付出真情與幫助,他們的前途可能會光芒四射。其次,與家長進行換位。我們每個人都會有親人,假如他們遇到困難,又是我們的能力所不能解決的,我們也會渴望有人來幫一把。換位思考可以讓人與人之間相互理解,它既是我們教師的一種責(zé)任,也是人與人之間傳遞真情與親情的一種有效地途徑。
愛學(xué)生就要賞識你的學(xué)生。清朝教育家顏元說過:"數(shù)子十過,不如獎子一長。"美國心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言:"人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。"其實很多學(xué)生都愛"面子",希望老師能夠表揚自己。對于老師嚴厲、不顧情面地批評,他們?yōu)榱藸幓刈约旱拿孀樱袝r會產(chǎn)生逆反心理,嚴重的將導(dǎo)致和老師產(chǎn)生正面沖突。心理學(xué)有關(guān)理論表明:表揚和獎勵等正面評價對已有動機有強化作用,批評與懲罰則對已有動機有削弱作用。所以,對待學(xué)生,最好還是表揚多一點為好。 對于犯了錯誤的學(xué)生,教師應(yīng)該改變批評的方式,讓學(xué)生能夠心甘情愿地接受批評,并且積極改正,恰到好處的運用"綠色批評"有時會受到事半功倍的作用。
師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有責(zé)任,就沒有真正的教育,熱愛學(xué)生又是教師獻身教育事業(yè),搞好教育工作的原動力,愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻出無私的愛。
責(zé)任教育演講稿 模板2
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家好!
我叫__,來自上____,雖然沒有亮麗的外表,也沒有特別標準的普通話,但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,因為我有青春、夢想、信心、智慧和責(zé)任,最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,那就是——愛。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。
在這里,沒有鳥語和花香,有的是細雨滋潤;在這里,沒有狂風(fēng)和暴雨,有的是滴滴滲透;在這里,沒有喧嘩與張揚,有的只是靜默和無聲。
我愛教學(xué),因為它讓我有了追求與夢想!
我愛學(xué)生,因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過:"如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完美的老師。"是的,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,要去愛護、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,我認為做一個完美的教師,就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),又愛我們的學(xué)生。
從第一天當老師起,我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。當老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來,這種愛不是裝模作樣的"平易近人",也不是教師對學(xué)生居高臨下的"感情恩賜",它是一種樸實無華的慈母之愛,真實平等的朋友之愛,我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語,病時的一句問候、一次補課,課間的一番閑聊、一場游戲,假日的一份牽掛、一趟遠足。我愛我的學(xué)生,我堅信愛心可以融化堅冰,用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的,也會理解老師的苦心,愿意跟老師學(xué)的。
身為教師,個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。更深深明白,"隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲"獨到的效果,和"學(xué)高為師,身正為范"榜樣的作用、人格魅力。
教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè),我愛我的學(xué)生,我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。
責(zé)任教育演講稿 模板3
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強化全民的國防觀念已勢在必行。我國近20年來無戰(zhàn)事,一些人便隨著戰(zhàn)爭槍炮聲遠去而淡化了國防觀念。
有的人把國防只看成是國家的事、軍隊的事,把國防教育當成戰(zhàn)爭教育,這是十分危險和可怕的認識。戰(zhàn)爭可以千日不打,觀念不可一日松懈。
在改革開放初期d_p就深刻地指出,要始終把國家安全和主權(quán)放在第一位。我們通過發(fā)展經(jīng)濟來壯大國防實力無疑是正確的,但是,不能強調(diào)以經(jīng)濟建設(shè)為中心來作為搪塞掩蓋忽視關(guān)心國防的借口。
一個國家和民族如果安全利益得不到保障,就不會有其他利益可言。北約轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館的野蠻行徑再次給我們敲響了警鐘:我們必須要抓緊時間加強經(jīng)濟建設(shè),使自己強大起來,更要進一步加強國防建設(shè)。
中國向世界承諾,不向任何國家發(fā)動侵略戰(zhàn)爭,但這并不會感動那些企圖把戰(zhàn)爭強加給我們的霸權(quán)主義。北約在紀念50周年時公然提出,他們將由軍事防御轉(zhuǎn)向軍事戟。
北約東擴,擴大戰(zhàn)略空間不是在制造和平。在和平時期重視強化全民國防觀念,教育人們樹立有備無患、居安思危的觀念,無論對國防安全、經(jīng)濟建設(shè)還是社會的穩(wěn)定等都具有直接的現(xiàn)實意義。
未來的戰(zhàn)爭不再是簡單的敵我雙方對壘,而是陸、海、空、天、電(電磁戰(zhàn))一體的五維戰(zhàn)場,沒有前方后方之分、軍隊民眾之別,一旦戰(zhàn)爭爆發(fā),需要舉國迎敵,全民參與。我們不妨做這樣一個類比,去年我國發(fā)生嚴重的洪澇災(zāi)害,雖然經(jīng)過全黨、全軍、全民奮戰(zhàn)取得了最后的勝利,但還是在人力、財力、物力上付出了沉重的代價,如果防患于未然,結(jié)果將會大為不同,如果我們把它引伸到對國防建設(shè)的思考又何嘗不是如此!人們的國防觀念怎樣,不僅表現(xiàn)為對國防建設(shè)的態(tài)度,與政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)也息息相關(guān)。
世界在走向成熟和理智,為了各自的利益進行直接的軍事掠奪的現(xiàn)象不會很多,代之利用經(jīng)濟文化等交往達到獲利目的將成為主要算什么。改革開放以后,我們對外交往中,一些人解除了心理防線,邊防海關(guān)成了旅游通道,了望塔變成了瀏覽風(fēng)景的參觀臺,過去的敵人都變成了貿(mào)易伙伴,泄密事件履次發(fā)生,經(jīng)濟、科技等情報經(jīng)濟被盜,使國家蒙受損失。
如果不加強國防教育,強化國家安全利益觀,在國際交往中掉以輕心,失去應(yīng)有的警覺,必然要造成被動,吃大虧。強化國防觀念對一個國家和民族來講,能形成很強的凝聚力和責(zé)任感。
高鳳樓同志在搞國防教育時曾引用"鄭人犒師退秦"的典故,以示今人--國家安危匹夫有責(zé)。據(jù)報載,由于南聯(lián)盟人民具有愛國主義和民族利益至上的信念,在強大的北約轟炸面前表現(xiàn)出空前團結(jié),過去一些反對黨派也都團結(jié)一致共赴國難。
不管北約轟炸結(jié)果如何,南聯(lián)盟人民的愛國主義精神是不可戰(zhàn)勝的。我國是一個多民族的大國,反對分裂和外來干預(yù),維護國家的獨立和統(tǒng)一是一項長期的任務(wù),需要全國人民樹立高度的政治責(zé)任感和使命感,從我做起,始終把國家安全利益擺到第一位置。
責(zé)任教育演講稿 模板4
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,老師們:
大家好!我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任,演繹精彩教育人生》!
您可知道,有一種愛,它能促成我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展,它能為我們的教育人生增添精彩;有一種愛,伴隨著我們周而復(fù)始的工作,它讓我們無怨無悔。這種愛,就是對事業(yè)的忠誠,對教育的責(zé)任,它在你的心中,在我的心中,在我們每一個教育者的心中。
讓我們翻開歷史的畫卷,孔子、蔡元培、陶行知、胡適、葉圣陶……,這一個個耳熟能詳?shù)拿?,這一個個曾經(jīng)奮斗在教育事業(yè)上的追夢人,他們就是用充滿愛與責(zé)任演講稿的行動,名垂絢麗多彩的教育史冊,為后世教育者構(gòu)筑了不可磨滅的豐碑。
老師們,雖然,我們沒有這些教育先輩們的豐功偉績,沒有他們高超的學(xué)術(shù)造詣,也沒有他們那樣聲名顯赫,但是,有一點我們是與他們共同擁有的。那就是對事業(yè)的責(zé)任,對孩子們的愛心。
我工作在龍舟坪鎮(zhèn),在龍舟教育這片熱土上,我見證了許多普普通通的老師在平凡的崗位上,以他們對事業(yè)的摯愛演繹著精彩的教育故事,讓人感動,催人奮進!清江中學(xué)的劉桂香老師,這是一個經(jīng)歷坎坷的人,幼年失去左臂,武漢接肢未成,考民師被拒,婚姻家庭不幸,一切災(zāi)難禍不單行地降臨在她一人的身上,擊碎了她的身心,但沒有摧垮她從教的熱心與對孩子們的愛心:古坪的大山有她家訪的腳印,白竹嶺有她閃光的業(yè)績,鄧家壩有她建校的汗水,劉家沖有她辛勤的印記,生活的磨難與事業(yè)的成就印證她:一生選擇終無悔,一只獨臂鑄師魂,關(guān)于奮斗的演講稿!
花坪小學(xué)的劉發(fā)英老師,她把人生最美好的18年,無私獻給了邊遠的貧困山區(qū),她把所有的愛全部獻給大山的孩子。她看到部分學(xué)生因為家境貧寒而輟學(xué),看到偏遠山區(qū)的孩童進不了學(xué)堂,她的心揪在了一起,她心疼啊,她著急啊,于是,她立志要盡自己的綿薄的力量改變這一狀態(tài)。不知道有多少個夜晚,她輾轉(zhuǎn)反側(cè),為解決貧困學(xué)生上學(xué)難的問題冥思苦想,終于,一次偶然的機會,讓她結(jié)識了"心之旅"愛心網(wǎng)站,發(fā)現(xiàn)了救助貧困學(xué)生的新途徑,開辟了網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的先河。幾年時間里,她用無數(shù)的努力與汗水,籌集了海內(nèi)外助學(xué)金60多萬元,范文寫作讓350多名困難學(xué)生回歸校園,她的博愛聚焦在土家山寨,她的真情感動了五湖四?!?。
在這片熱土上,類似的故事太多,充滿愛與責(zé)任的老師太多:還有愛生如子,潛心教育的楊老師;還有遠赴貧瘠山村資教,用大愛點燃學(xué)生希望之光的林老師;還有為學(xué)校發(fā)展殫精竭慮,力樹品牌學(xué)校的馮校長,愛崗敬業(yè)演講稿……。他們所作的一切,不正是萬千人民教師的真實寫照嗎?不正是師愛的完美詮釋嗎?
"師愛",是的,就是這兩個字,將我?guī)狭私虝说牡缆贰Pr候,我的理想就是成為一名教師,十幾年前,剛從學(xué)校畢業(yè),我就毫不猶豫的選擇了教師演講稿這一神圣的職業(yè)。此時此刻,站在這個演講臺上,回顧那些曾經(jīng)走過了歲月,我最引以為豪的是從事教育事業(yè),我最幸福的是在三尺臺上講課,是在燈下批閱。十幾年的為人師表,我也常常在?_饕桓鑫侍?,乃N褪塹降滓檬裁慈パ菀鏤揖實慕逃松??峰N此__鰨鳶鋼揮幸桓觶薔褪墻淌φ陌撓朐鶉?,对学生的爱与赠囄,对工醉d陌朐鶉?,对教书育人发组喼B牡陌朐鶉巍?/p>
著名詩人艾青說過:"為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛得深沉!",是啊,老師們,教育就是我們耕耘的土地,您是否也愛得如此深沉呢?我想,答案是肯定的,就讓我們用教師的愛與責(zé)任,立足在平凡的崗位上,演繹出精彩的教育人生吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
責(zé)任教育演講稿 模板5
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老師們、同學(xué)們:大家好!
又看見你們陽光燦爛的笑臉,真好!真的有點想你們了!這寂靜了多日的春天美麗的校園,因為你們的歸來,又充滿了生機和活力。
春天是行走的季節(jié)。高一的同學(xué)們,你們將面臨2024年的新高考,上學(xué)期走進你們住校生的寢室,你們問我最多的問題就是如果我選擇當醫(yī)生,將來如果我的職業(yè)是建筑設(shè)計師、會計、律師、教師等等,那么7選3將會是哪三門學(xué)科,我感到特別的欣喜,孩子們,你們從高中階段一開始就在進行職業(yè)的思考,正在學(xué)習(xí)著做人生的選擇題。高二的同學(xué)們,你們給我最深的感受是你們學(xué)習(xí)時的踏實和認真,我享受與你們一起的課堂和與你們遠足行走時的堅持與堅守,純粹與和諧,但你們也正在面臨著人生的規(guī)劃和選擇。選擇和放棄之間,每個人都承擔著自己命運的責(zé)任。每個人都需要對自己的未來負責(zé),對自己未來的夢想和道路需要有一個清醒的認識,需要有一份選擇和責(zé)任,需要有一份責(zé)任與擔當。
前幾天我收到在__大學(xué)當老師的學(xué)生給我發(fā)來的祝賀短信,祝賀母校高三(3)班陳__同學(xué)在浙江省傳媒類統(tǒng)考中取得了播音主持專業(yè)全省第一的好成績,是__年播音主持類專業(yè)全省狀元。每年的藝考都如同"千軍萬馬過獨木橋",數(shù)以萬計的高三學(xué)生踏上了前往北上廣的列車,去追尋自己的藝術(shù)夢想。其實在一開始的時候,陳怡并沒有想到會走上藝考的道路,因為藝術(shù)類考試具有更多的不確定性因素,往來于諸多城市考試的過程也更加艱難,這使她在剛開始時有些猶豫不定。但兩年的廣播臺工作經(jīng)驗使她意識到了播音是適合自己并且希望自己以后能夠從事的事業(yè)。成為一名藝考生是一瞬間的決定,做出決定很簡單,但想成為一名優(yōu)秀的藝考生,過程并不輕松,需要持之以恒的努力和付出。從去年七月份開始接觸專業(yè)課的學(xué)習(xí),陳怡同學(xué)每天堅持早起練聲,每天練習(xí)新聞稿件,每兩天練習(xí)一個三分鐘的即興評述,而她在校考初試的自我介紹,則是從九月份開始準備,在三個月里經(jīng)過了數(shù)十次的修改,才最終完成的。有位詩人說,所謂春天,就是在寒冷中孕育的生命開出了花。我們陳怡的春天開出了一朵最美的花。
這幾天我的辦公室里常常擠滿著一撥撥高三的同學(xué)們,手里拿著自己心儀大學(xué)的三位一體的報名表要我進行校長簽字或推薦,我寫著推薦,簽著字,送著我心中最美的祝福!今天離高考只有90天的時間了,昨晚走過你們的教室,看見你們在燈下安靜專注的神情,我明白你們已經(jīng)選擇了自己的目標,正在為實現(xiàn)自己的夢想堅定地一步一步走著。孩子們,涅槃與拼搏時常伴隨著的是壓力與挑戰(zhàn),寂寞與無助。這時候,你們更需要有一份專注和執(zhí)著,需要有一份堅定和平和,需要一份簡單和溫暖。
奧斯卡經(jīng)典電影《阿甘正傳》想必大家都看過,影片中的主人公阿甘智商不高,甚至遠低于常人,但無論做什么,他都精神專注,持之以恒,最終取得成功。阿甘雖然不夠聰明,但那種"關(guān)注密集度",卻是其他比他聰明的人所無法達到的。"行百里者半九十。"最后一程往往是最為艱苦難行的。孩子們,你們一定要把持住自己,戰(zhàn)勝自己。無論前進的道路多么崎嶇難行,都不要放棄,堅持到底才能勝利。記住"心態(tài)決定成敗"。相信高考的壓力對于每一個人來說都是平等的。我們要保持堅定與平和的心態(tài),要和自己說:"我努力了,我拼搏了,我不管得與失。"
孩子們,相信你們的春天定會如陳怡般開出你們生命中最美的花。
我很欣喜地看到在我們校園里,在我們很多同學(xué)身上就有這種阿甘的專注與執(zhí)著,堅定與平和,簡單與溫暖。在上學(xué)期的期末考中,高二(7)班的賈__進步了345名,高二(12)班的蔣__進步了327名,高二(7)班的周__進步了301名,高二(9)班的王__進步了300名。這些同學(xué)用自已的專注與堅定收獲了成績與喜悅。高一(8)班的王思彥同學(xué)在上學(xué)期期末考試中取得了年段第一的好成績。王思彥同學(xué)一直把學(xué)習(xí)看作一件快樂的事。她喜歡挑戰(zhàn)自我,每當戰(zhàn)勝一道難題,她的心中便會涌起一種充盈著成就的喜悅,這種喜悅又會轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)下一道難題的動力。在嚴格要求自己的同時,王思彥同學(xué)還不忘幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的各種困難。她現(xiàn)在已經(jīng)成為了8班的標桿,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣和追趕的目標。
假期里,校團委開展了"祝福語"和"稽中校園難忘的人與事"征集活動。高一(4)班的史雨露同學(xué)寫道:爸爸媽媽,不論何時你們都是我的拐杖,歲月的流逝讓你們的皮膚逐日布滿道道皺紋,但在我心目中,你們是永遠年輕的父母。祝你們春節(jié)快樂,身體健康,萬事如意! 高二(3)班的陳__同學(xué)寫道"我仍清楚地記得六月的某一天,我們在黑板上畫滿了蛋糕與蠟燭,還有許多溫暖的文字,給蔡老師過生日。那句"此情可待成追憶,我與朝陽共惘然",依然浮現(xiàn)在腦海。許許多多歡樂的畫面,或許在分班之后戛然而止,但是時間總是一維向前的,記憶留在心靈深處,而未來會有更多精彩等待著我們。在必須發(fā)現(xiàn)我們終將一無所有前,至少可以說,我們曾經(jīng)師生一場,在獨特的語文課堂上,我們構(gòu)成了彼此的生命。"這些樸實的話語,溫暖的文字,讓這個冬天不再寒冷!
在這寒假里,孩子們,你們走上街頭,宣傳文明出行;走進養(yǎng)老院、福利院,為老人、孩子送去溫暖的問候;走進社區(qū),書寫春聯(lián),清除牛皮癬……在奉獻愛心的同時也收獲了滿滿的溫暖和快樂!
最后我想和大家一起分享龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話:"孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是,我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴,成就感和尊嚴,給你快樂。" 孩子們,希望你們有一份選擇與責(zé)任,有一份責(zé)任與擔當!希望你們做一個簡單溫暖快樂的人!
責(zé)任教育演講稿 模板6
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教育需要愛與責(zé)任并存的演講稿
如果愛與責(zé)任是并存在世界上的兩種事物,那么它們便是這世界上最和諧的音符。因為當產(chǎn)生了愛,才會知道責(zé)任對這份愛是多么的重要。"愛"與"責(zé)任",二者是不可分割的,"愛"是責(zé)任的體現(xiàn),而"責(zé)任"是愛的化身。
教師,是一個用愛書寫的稱謂;教師,是一個用責(zé)任支撐起的身軀。師德的核心是愛生,師德的底線是責(zé)任,愛與責(zé)任是師德之魂。
師愛,是教師之靈魂,它是"一切為了學(xué)生,為了一切發(fā)學(xué)生,為了學(xué)生的一切"的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。俗話說:"愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。"教師就是那一個"愛別人孩子"的神。一個沒有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生,教會學(xué)生去愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會;我們要用我們的言行感召學(xué)生,影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí),愛勞動,愛助人,愛創(chuàng)新。我們要把學(xué)生裝在心里,對他們傾注著全部的心血,關(guān)注著學(xué)生的身心健康:生病時噓寒問暖,困惑時解疑答惑,頹喪時鼓舞激勵,迷茫時指點方向……
責(zé)任,是教師之本職。"百年大計,教育為本" "十年樹木,百年樹人",教師必須牢固地樹立起責(zé)任意識。教師工作是平凡的,是由每天點點滴滴的"平凡"的事情組成。然而,"一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗。"可見教師的責(zé)任有多大。
傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺上看著下面幾十雙渴望知識的眼睛時,教師要有把他們教育成才的責(zé)任感和使命感。為了更好地傳授知識,我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動,不斷改進教育、教學(xué)方法,及時進行總結(jié)和反思,從而來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果教師沒有強烈的責(zé)任感與事業(yè)心,不僅會誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān)。教師的責(zé)任表現(xiàn)在思想上是無私的、在容量上是無限的`、在工作上是無休止的、在感情上是無保留的、在教育要求上是無終極的。
愛與責(zé)任,相得益彰,"愛"與"責(zé)任"是師德之魂。 "愛與責(zé)任"是一個永恒的教育話題,它需要教師不斷用自己的實際行動來續(xù)寫篇章,教師的愛和責(zé)任,永遠是學(xué)生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰,讓他們祛除心中的不安,勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn),擔負起肩上的責(zé)任。
責(zé)任教育演講稿 模板7
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今天,我很榮幸能和大家在一起紀念"三八"國際勞動婦女節(jié)。借此機會,我謹代表__總場各族婦女向在座的各位女同胞致以節(jié)日的問候!同時也非常感謝師婦聯(lián)為我們創(chuàng)造這樣的機會。
今天,我演講的題目是《心系責(zé)任,情獻教育》。
二十年如一載,她忠誠于黨和人民的教育事業(yè),把火熱的青春年華傾注于__總場這片熱土;
二十年如一載,她深愛自己的事業(yè)勝過一切,把心血和智慧默默無聞地傾情于__總場教育;
二十年如一載,用自身一點一滴的言行,詮釋著共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,用自己的實際行動認真踐行著"____"。
她,就是__總場中學(xué)德育主任___同志,大學(xué)畢業(yè)后,放棄在家優(yōu)越的生活條件和工作條件,來到__總場,選擇了學(xué)校,一直扎根于總場的教育事業(yè)中,埋頭苦干,不計回報,不求索取,真誠待人,認真做事,灑下她辛勤的汗水,總場的教育的發(fā)展見證了的付出與成長。
她是學(xué)校教育工作的排頭兵。學(xué)校德育主任,一個不能再平凡的工作崗位,可她深知自己肩負責(zé)任。俗話說:學(xué)校是社會的文明窗口,學(xué)校教育,德育先行,尤其是在少數(shù)民族占百分八十的總場,民漢合校更顯德育教育的難度了:民族老師的漢語水平整體偏低、民漢老師的語言溝通的困難導(dǎo)致思想的認識的差異,工作的不便、民漢學(xué)生之間的生活習(xí)慣的差異和語言交流的障礙導(dǎo)致學(xué)生間的矛盾不斷德育工作面臨很多的困難,更多的挑戰(zhàn).
工作困難,她銳意進取,樂于奉獻,迎難而上。工作中她要求老師做到的自己首先做到.
多少年來,每天早自習(xí)前,校園里就有她的身影,檢查校園衛(wèi)生和安全情況,親自與學(xué)生一起參加校園的衛(wèi)生打掃保潔工作,檢查每個班級的學(xué)生早自習(xí)的情況,發(fā)現(xiàn)問題她及時處理。
多少年來,他在別人下班時,還在辦公室處理學(xué)生工作,找學(xué)生談心,幫助行為偏差生。所以班主任每當有比較調(diào)皮的違紀的學(xué)生,就找到她說:彭主任,你幫我和他們談?wù)?,她總是笑著說:好,這是我的責(zé)任,對待違紀學(xué)生,首先想到的不是處罰,而是和他們交流談心,動之以情,曉之以理,明知以道,陳其利弊,所以每當調(diào)皮的學(xué)生走出她的辦公室的時候,總是帶著愧疚,帶著微笑和感激。每天堅持和兩到三名學(xué)生談話是她的養(yǎng)成的習(xí)慣,她用母親般的慈愛,一個教育者的愛心和智慧,春風(fēng)化雨,滋潤著學(xué)生干涸迷茫的心,用她的真誠和愛心感動了很多的學(xué)生,所以學(xué)生都親切地稱"彭媽媽"。
多少年來,她堅持每周聽課,尤其是班主任的課,她從不以領(lǐng)導(dǎo)的身份與班主任對話,真誠虛心的與他們交流,幫助班主任改進自己工作,促進了年輕班主任的成長。多少年來,不論是炎熱如火的夏天,還是天寒地凍的冬天,她都要在每周五的下午一站就是3到4個小時,目送最后一名住宿生安全登上校車;而又要在每周日的下午一站又是幾個小時,親眼看見最后一名住宿生平安下車,她視學(xué)生生命如己命,愛生如己子。
她是個扶貧助困的熱心人,是困難老師和學(xué)生的愛心使者。用她的話說:教育的本質(zhì)是愛的教育,沒有愛的情感,愛的心靈愛的行為,是不能成為一個真正人,也不能從事神圣的教育工作。
在她從教的二十年里,她不分民漢,不論師生,她視困難教師為自己的兄弟姐妹,把困難學(xué)生當成自己的的孩子,用愛去關(guān)心他們,幫助他們,鼓勵他們。
在她剛來總場不久,有位維族老人因為失去了唯一的兒子,生活陷入了困境,她得知后,和家人決定,資助這位老人,多年來,她從未間斷過;__年春節(jié)前夕,學(xué)校有一位維吾爾族教師木太力普,由于身患心臟病,心臟搭橋需資金治療,她得知后,二話沒說,帶頭并組織全體教職員工為該教師籌集手術(shù)善款。
常年資助了數(shù)名少數(shù)民族貧困學(xué)生,如今被她資助的學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)成人并有了各自的歸宿,在__年9月1日,即開學(xué)的第一天,___同志又率先給__總場中學(xué)七年級三班的貧困學(xué)生阿依努爾同學(xué)繼續(xù)交了學(xué)雜費和生活費總計250元,這名同學(xué)她已經(jīng)資助了5年。她在用自身一點一滴的愛詮釋著她閃光的人生價值,身體力行的為全校的女教職工乃至更多的人樹立了一個良好的典范。
在她的感染下,不少老師經(jīng)常給自己班里的留守兒童和貧困學(xué)生買衣服、補助生活費等。像這樣平凡的事,在她身上還有很多。她是教職工的貼心人,是女職工的好姐妹。她在緊張繁忙的德育工作中,始終把學(xué)校婦女工作放在重要位置.維護她們的合法權(quán)益,關(guān)心她們的工作、學(xué)習(xí)、思想和生活。響應(yīng)師市婦聯(lián)的政策,她通過設(shè)立巾幗文明示范崗,不斷豐富女教職工的教研活動,努力提高女教職工的業(yè)務(wù)能力。以教研組為單位來競爭"巾幗文明示范崗"的方式達到女教職工在業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí),不斷進步的目的。
作為學(xué)校婦聯(lián)工作負責(zé)人,她積極配合上級開展好計劃生育工作,在校內(nèi)張貼有關(guān)宣傳掛圖,設(shè)有維護婦女權(quán)益和計劃生育法律法規(guī)政策專欄和專刊,不斷提高女職工的法律意識和自我保護能力。落實好育齡婦女各項節(jié)育措施,做好臺賬,嚴格按照計劃生育條例進行管理。
二十年來,她一直用那恪盡職守,愛崗敬業(yè)的精神和無私的愛,深深感染著周圍的人。
辛勤的汗水也換來了應(yīng)有的回報。她從事教育工作二十年,多次被各級組織授予"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、"三八紅旗手"、師級"民族團結(jié)先進個人"等諸多榮譽,特別是她嘔心瀝血,歷經(jīng)5年的"家長示范學(xué)校"于__年5月,被評為"農(nóng)三師圖木舒克市示范家長學(xué)校",成功的經(jīng)驗,在農(nóng)三師得到了推廣,走在了同行的前列。
責(zé)任教育演講稿 模板8
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,老師們:
大家好!我演講的題目是《愛與責(zé)任,演繹精彩教育人生》
您可知道,有一種愛,它能促成我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展,它能為我們的教育人生增添精彩;有一種愛,伴隨著我們周而復(fù)始的工作,它讓我們無怨無悔。這種愛,就是對事業(yè)的忠誠,對教育的責(zé)任,它在你的心中,在我的心中,在我們每一個教育者的心中。
讓我們翻開歷史的畫卷,孔子、蔡元培、陶行知、胡適、葉圣陶……,這一個個耳熟能詳?shù)拿?,這一個個曾經(jīng)奮斗在教育事業(yè)上的追夢人,他們就是用充滿愛與責(zé)任的行動,名垂絢麗多彩的教育史冊,為后世教育者構(gòu)筑了不可磨滅的豐碑。
老師們,雖然,我們沒有這些教育先輩們的豐功偉績,沒有他們高超的學(xué)術(shù)造詣,也沒有他們那樣聲名顯赫,但是,有一點我們是與他們共同擁有的。那就是對事業(yè)的責(zé)任,對孩子們的愛心。
我工作在龍舟坪鎮(zhèn),在龍舟教育這片熱土上,我見證了許多普普通通的老師在平凡的崗位上,以他們對事業(yè)的摯愛演繹著精彩的教育故事,讓人感動,催人奮進!清江中學(xué)的劉桂香老師,這是一個經(jīng)歷坎坷的人,幼年失去左臂,武漢接肢未成,考民師被拒,婚姻家庭不幸,一切災(zāi)難禍不單行地降臨在她一人的身上,擊碎了她的身心,但沒有摧垮她從教的熱心與對孩子們的愛心:古坪的大山有她家訪的腳印,白竹嶺有她閃光的業(yè)績,鄧家壩有她建校的汗水,劉家沖有她辛勤的印記,生活的磨難與事業(yè)的成就印證她:一生選擇終無悔,一只獨臂鑄師魂!
花坪小學(xué)的劉發(fā)英老師,她把人生最美好的18年,無私獻給了邊遠的貧困山區(qū),她把所有的愛全部獻給大山的孩子。她看到部分學(xué)生因為家境貧寒而輟學(xué),看到偏遠山區(qū)的孩童進不了學(xué)堂,她的心揪在了一起,她心疼啊,她著急啊,于是,她立志要盡自己的綿薄的力量改變這一狀態(tài)。不知道有多少個夜晚,她輾轉(zhuǎn)反側(cè),為解決貧困學(xué)生上學(xué)難的問題冥思苦想,終于,一次偶然的機會,讓她結(jié)識了“心之旅”愛心網(wǎng)站,發(fā)現(xiàn)了救助貧困學(xué)生的新途徑,開辟了網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的先河。幾年時間里,她用無數(shù)的努力與汗水,籌集了海內(nèi)外助學(xué)金60多萬元,讓350多名困難學(xué)生回歸校園,她的博愛聚焦在土家山寨,她的真情感動了五湖四海……。
在這片熱土上,類似的故事太多,充滿愛與責(zé)任的老師太多:還有愛生如子,潛心教育的楊老師;還有遠赴貧瘠山村資教,用大愛點燃學(xué)生希望之光的林老師;還有為學(xué)校發(fā)展殫精竭慮,力樹品牌學(xué)校的馮校長……。他們所作的一切,不正是萬千人民教師的真實寫照嗎?不正是師愛的完美詮釋嗎?
“師愛”,是的,就是這兩個字,將我?guī)狭私虝说牡缆贰Pr候,我的理想就是成為一名教師,十幾年前,剛從學(xué)校畢業(yè),我就毫不猶豫的選擇了教師這一神圣的職業(yè)。此時此刻,站在這個演講臺上,回顧那些曾經(jīng)走過了歲月,我最引以為豪的是從事教育事業(yè),我最幸福的是在三尺臺上講課,是在燈下批閱。十幾年的為人師表,我也常常在思索一個問題,那就是到底要用什么去演繹我精彩的教育人生呢?反復(fù)思索,答案只有一個,那就是對學(xué)生的愛與責(zé)任,對工作的愛與責(zé)任,對教書育人發(fā)自內(nèi)心的愛與責(zé)任。
著名詩人艾青說過:“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛得深沉!”,是啊,老師們,教育就是我們耕耘的土地,您是否也愛得如此深沉呢?我想,答案是肯定的,就讓我們用愛心與責(zé)任,立足在平凡的崗位上,演繹出精彩的教育人生吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
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尊敬的朋友們:
大家好!
今天,我很榮幸能和大家在一起紀念"三八"國際勞動婦女節(jié)。借此機會,我謹代表__總場各族婦女向在座的各位女同胞致以節(jié)日的問候!同時也非常感謝師婦聯(lián)為我們創(chuàng)造這樣的機會。今天,我演講的題目是《心系責(zé)任,情獻教育》。
二十年如一載,她忠誠于黨和人民的教育事業(yè),把火熱的青春年華傾注于__總場這片熱土;
二十年如一載,她深愛自己的事業(yè)勝過一切,把心血和智慧默默無聞地傾情于__總場教育;
二十年如一載,用自身一點一滴的言行,詮釋著共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,用自己的實際行動認真踐行著"____"。
她,就是__總場中學(xué)德育主任___,大學(xué)畢業(yè)后,放棄在家優(yōu)越的生活條件和工作條件,來到__總場,選擇了學(xué)校,一直扎根于總場的教育事業(yè)中,埋頭苦干,不計回報,不求索取,真誠待人,認真做事,灑下她辛勤的汗水,總場的教育的發(fā)展見證了的付出與成長。
她是學(xué)校教育工作的排頭兵。學(xué)校德育主任,一個不能再平凡的工作崗位,可她深知自己肩負責(zé)任。俗話說:學(xué)校是社會的文明窗口,學(xué)校教育,德育先行,尤其是在少數(shù)民族占百分八十的總場,民漢合校更顯德育教育的難度了:民族老師的漢語水平整體偏低、民漢老師的語言溝通的困難導(dǎo)致思想的認識的差異,工作的不便、民漢學(xué)生之間的生活習(xí)慣的差異和語言交流的障礙導(dǎo)致學(xué)生間的"矛盾不斷德育工作面臨很多的困難,更多的挑戰(zhàn).
工作困難,她銳意進取,樂于奉獻,迎難而上。工作中她要求老師做到的自己首先做到.
多少年來,每天早自習(xí)前,校園里就有她的身影,檢查校園衛(wèi)生和安全情況,親自與學(xué)生一起參加校園的衛(wèi)生打掃保潔工作,檢查每個班級的學(xué)生早自習(xí)的情況,發(fā)現(xiàn)問題她及時處理。
多少年來,他在別人下班時,還在辦公室處理學(xué)生工作,找學(xué)生談心,幫助行為偏差生。所以班主任每當有比較調(diào)皮的違紀的學(xué)生,就找到她說:彭主任,你幫我和他們談?wù)?,她總是笑著說:好,這是我的責(zé)任,對待違紀學(xué)生,首先想到的不是處罰,而是和他們交流談心,動之以情,曉之以理,明知以道,陳其利弊,所以每當調(diào)皮的學(xué)生走出她的辦公室的時候,總是帶著愧疚,帶著微笑和感激。每天堅持和兩到三名學(xué)生談話是她的養(yǎng)成的習(xí)慣,她用母親般的慈愛,一個教育者的愛心和智慧,春風(fēng)化雨,滋潤著學(xué)生干涸迷茫的心,用她的真誠和愛心感動了很多的學(xué)生。
多少年來,她堅持每周聽課,尤其是班主任的課,她從不以領(lǐng)導(dǎo)的身份與班主任對話,真誠虛心的與他們交流,幫助班主任改進自己工作,促進了年輕班主任的成長。多少年來,不論是炎熱如火的夏天,還是天寒地凍的冬天,她都要在每周五的下午一站就是3到4個小時,目送最后一名住宿生安全登上校車;而又要在每周日的下午一站又是幾個小時,親眼看見最后一名住宿生平安下車,她視學(xué)生生命如己命,愛生如己子。
她是個扶貧助困的熱心人,是困難老師和學(xué)生的愛心使者。用她的話說:教育的本質(zhì)是愛的教育,沒有愛的情感,愛的心靈愛的行為,是不能成為一個真正人,也不能從事神圣的教育工作。
在她從教的二十年里,她不分民漢,不論師生,她視困難教師為自己的兄弟姐妹,把困難學(xué)生當成自己的的孩子,用愛去關(guān)心他們,幫助他們,鼓勵他們。
在她剛來總場不久,有位維族老人因為失去了唯一的兒子,生活陷入了困境,她得知后,和家人決定,資助這位老人,多年來,她從未間斷過;__年春節(jié)前夕,學(xué)校有一位維wu爾族教師木太力普,由于身患心臟病,心臟搭橋需資金治療,她得知后,二話沒說,帶頭并組織全體教職員工為該教師籌集手術(shù)善款。常年資助了數(shù)名少數(shù)民族貧困學(xué)生,如今被她資助的學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)成人并有了各自的歸宿,在 __年9月1日 ,即開學(xué)的第一天,___又率先給__總場中學(xué)七年級三班的貧困學(xué)生阿依努爾同學(xué)繼續(xù)交了學(xué)雜費和生活費總計250元,這名同學(xué)她已經(jīng)資助了5年。她在用自身一點一滴的愛詮釋著她閃光的人生價值,身體力行的為全校的女教職工乃至更多的人樹立了一個良好的典范。在她的感染下,不少老師經(jīng)常給自己班里的留守兒童和貧困學(xué)生買衣服、補助生活費等。像這樣平凡的事,在她身上還有很多。她是教職工的貼心人,是女職工的好姐妹。她在緊張繁忙的德育工作中,始終把學(xué)校婦女工作放在重要位置.維護她們的合法權(quán)益,關(guān)心她們的工作、學(xué)習(xí)、思想和生活。響應(yīng)師市婦聯(lián)的政策,她通過設(shè)立巾幗文明示范崗,不斷豐富女教職工的教研活動,努力提高女教職工的業(yè)務(wù)能力。以教研組為單位來競爭"巾幗文明示范崗"的方式達到女教職工在業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí),不斷進步的目的。
作為學(xué)校婦聯(lián)工作負責(zé)人,她積極配合上級開展好計劃生育工作,在校內(nèi)張貼有關(guān)宣傳掛圖,設(shè)有維護婦女權(quán)益和計劃生育法律法規(guī)政策專欄和專刊,不斷提高女職工的法律意識和自我保護能力。落實好育齡婦女各項節(jié)育措施,做好臺賬,嚴格按照計劃生育條例進行管理。
二十年來,她一直用那恪盡職守,愛崗敬業(yè)的精神和無私的愛,深深感染著周圍的人。
辛勤的汗水也換來了應(yīng)有的回報。她從事教育工作二十年,多次被各級組織授予"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、"三八紅旗手"、師級"民族團結(jié)先進個人"等諸多榮譽,特別是她嘔心瀝血,歷經(jīng)5年的"家長示范學(xué)校"于__年5月,被評為"農(nóng)三師圖木舒克市示范家長學(xué)校",成功的經(jīng)驗,在農(nóng)三師得到了推廣,走在了同行的前列。
在榮譽面前她淡定從容,更感肩負的責(zé)任和時代的使命。"老驥伏櫪,志在千里"而她的志沒有千里,她的情在總場,志在總場,那就是用自己的用滿腔的熱情在自己的崗位上,為總場的父老鄉(xiāng)親做點實事,為總場教育事業(yè)的發(fā)展與騰飛貢獻自己的力量。她會永遠把"教好一名學(xué)生幸福一家人,讓學(xué)生幸??鞓返某砷L"作為自己的工作目標;"奉獻社會,服務(wù)職工"作為自己的工作要求;把忠誠于黨和人民的教育事業(yè),加強民族團結(jié),民族團結(jié)大于天"作為自己的堅定信念,努力工作,積極進取,開拓創(chuàng)新,爭取更好的成績回報總場各族父老鄉(xiāng)親!
我的演講完畢,謝謝大家!
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企業(yè)安全生產(chǎn)與社會責(zé)任教育演講稿
"安全"這個概念,自古有之。有人說,安全是一種確保人員和財產(chǎn)不受損害的狀態(tài);也有人講,無危則安,無缺則全,安全就是沒有危險且盡善盡美。是的,安全是一個永恒的主題,也是一個沉重的話題,對于冶煉工人來說,時時刻刻持有安全的憂患意識是非常重要的。
冶煉作業(yè)是循環(huán)大整體,24小時不間斷與高溫紅熱工具打交道,只要設(shè)備開機運行生產(chǎn),就有發(fā)生事故潛在的可能。在整條生產(chǎn)線上,每天有近百臺機械同時運行,數(shù)百人在同時作業(yè),造成事故的原因很多、很復(fù)雜:設(shè)備故障、操作失誤、違章違紀、天氣變化、人為現(xiàn)象,都有可能釀成事故。因此,我們在安全工作上來不得半點松懈,必須有高度戒備之心,在每一個環(huán)節(jié)和每一項作業(yè)過程必須要做到標準而為,違章不為。但是,盡管如此,"違章屢禁不止,隱患沒有消除,事故未能避免"的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。事故屢見不鮮、屢杜不絕,給企業(yè)、家庭及個人的生活和發(fā)展帶來了嚴重的后果。當鏡頭追溯到我們身邊曾發(fā)生的一幕幕悲慘的.場面,心里無不為之嘆息。
我不能忘記,20__年三月,18歲的備料皮帶工余某因違章作業(yè),頭部被絞入皮帶造成當場死亡,年輕的生命瞬間即逝,花樣年華,令人痛惜。
我們怎么也不敢相信,上班時還說笑的人,怎么就這樣突然就消失了呢?死者逝矣,然而卻給生者帶來了巨大的悲痛。一場事故,留下了朝夕相伴哭天喊地的妻兒,留下了鬢發(fā)斑白需養(yǎng)老送終的父母,留下千萬種思念化做的無盡哭聲。
哪一個人不愿笑語常在,哪一個家庭不愿幸福美滿,哪一個企業(yè)不愿興旺發(fā)達,哪一個國家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來,構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。安全就如一顆光芒四射的太陽,照亮我們整個人生,安全就如一根長長的紐帶,聯(lián)系著我們的生死存亡。
"安全第一,預(yù)防為主"---這是現(xiàn)在,是我和同事們每天上班時恪守的信念。安全是什么呢?是一幅標語?是一句口號?還是一個警示牌?不,這些都不是!安全是一種責(zé)任。安全從來不是個人的小事,而是重于泰山的集體的大事,只有每個崗位都實現(xiàn)了安全,才能保證整個系統(tǒng)的安全;只有每個人都實現(xiàn)了安全,才能保證企業(yè)的健康發(fā)展。安全是一種意識。警惕與安全相伴,麻痹與事故相連!我們只有付出自己的耐心、細心和誠心,才能換來生產(chǎn)的安全運行。安全是一種知識。事故固然可怕,但是,聰明的人會以別人的事故為教訓(xùn),不斷總結(jié)經(jīng)驗,在工作與生活中做到:不傷害別人,不傷害自己,同時還要不被別人傷害。
安全更是一種文化,"關(guān)愛生命,安全發(fā)展"就是以人為本的安全文化的核心內(nèi)涵。有人說:"聽不進安全告誡是耳朵的幼稚,不懂得安全防范是思想的幼稚,不遵守安全制度是行為的幼稚"。今天,我們大力倡導(dǎo)安全文化,就是要徹底根治這種可怕的幼稚!實現(xiàn)由"要我安全"到"我要安全"和"我會安全"的根本性轉(zhuǎn)變。
如今我們企業(yè)為了長遠的持續(xù)發(fā)展,在安全上更是毫無保留地投入。近幾年來,我們的企業(yè)制定了一系列的安全措施,如體系文件、部門文件和各種安全規(guī)章制度,冶煉車間領(lǐng)導(dǎo)更是管家婆般將我們每天的工作內(nèi)容和需注意的事項安排到點滴入微。進入生產(chǎn)現(xiàn)場,我們經(jīng)??吹桨踩居谜Z,如"上班請帶好安全帽"、"你的家人在盼望著你平安回家"等。企業(yè)不間斷地舉辦各類培訓(xùn),培養(yǎng)員工"我要安全"的意識,提高"我會安全"的能力。使安全意識有質(zhì)的飛躍,哪怕這種飛躍是通過反復(fù)的、經(jīng)常的安全再教育也在所不惜。
安全生產(chǎn)是企業(yè)的永恒主題。是我們每名員工的共同責(zé)任和應(yīng)盡義務(wù),也是打造安全高效企業(yè)的根本要求。安全是我們千萬人攜手筑起的大廈,安全是千千萬萬個從業(yè)者的幸福安康,安全是涓涓溪流匯聚而成的汪洋大海,安全是每一位員工的美好愿望。那么,為了我們幸福的家,為了我們共同的夢,讓我們團結(jié)起來,積極行動起來,把好勝利的舵,揚起安全的帆,在銅鎳礦這片天空下守住安全,放飛我們的夢想與希望,駛向更光輝燦爛的明天!
責(zé)任教育演講稿 模板11
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今天的演講我想從一句話開始,這句話源于昨天下班后朋友一起吃飯時,聊起各自的工作近況,朋友無意間的一句話刺痛了我的神經(jīng)。她說:"我常常看到那些帶中高考班的老師特別辛苦,我突然覺得,在這種環(huán)境下工作是需要一種獻身精神的,因為學(xué)生都是一些健全的人。他們在與老師說話處事時可以正常發(fā)揮。但你們呢,與那些聾啞孩子們在一起時,你們的教學(xué)及一切的交流方式都不一樣了,長此以往,對于一個正常人來說,都會感到壓抑"。聽完這句話,我愣住了。我相信在座的各位老師有過和我同樣的感受。說到這里我們每一位特教人都會為之動容!特殊教育是一個集教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科于一體的專業(yè)。從事這一專業(yè)的人必須以"愛心"為動力,才會不斷探索進取,才能有所成就。
而這種愛心,并非教師早就準備好的。當置身于這一特殊群體中,望著那一張張美麗而清純的臉,一雙雙充滿期待的眼睛,那花樣的青春、花樣的年華、花樣的靈魂,卻烙下了不幸的印痕。此時此刻,身為特教人,怎能不心靈顫栗,怎能不心生憐愛,又怎能不深感責(zé)任的沉甸?身為特教人,我們陷入沉思并見證這樣一個事實:世俗的偏見使世人歧視殘疾孩子,講究顏面的父母視殘疾孩子如累贅,更有甚者想將他們拋棄。唯有特教工作者才能拯救他們。
聽:課堂上老師一遍一遍地重復(fù)著一個個漢語拼音,學(xué)生啊啊的模仿著發(fā)聲,這是語訓(xùn)班的老師們在教聾兒說話。為了教會聾兒一個字母、一個詞語、一個短句,老師們耐著性子一遍一遍的重復(fù)著,盡管枯燥乏味,盡管嗓子發(fā)啞,卻依然堅持著。聾教部的老師在課堂上不但是教學(xué)者,也是表演者,既講授,又演啞劇,使出渾身解數(shù),大展十八般武藝,只為把那五彩繽紛的知識海洋引向無聲的世界。
看:教律動的老師多忙活,示范完動作,還得忙著隊前隊后地跑來跑去,扶頭、搬腳、抬臂。旁人無法理解,失去聽覺的人,怎么能做到配合節(jié)奏進行舞蹈?其實沒有別的,就是一次次練、一遍遍記,不厭其煩、反反復(fù)復(fù),合上節(jié)拍了,還得領(lǐng)悟曲調(diào)意境,跳出韻味和風(fēng)情。 "臺上一分鐘,臺下十年功"這是對聾人舞蹈教學(xué)最好的詮釋。
放學(xué)時,班主任會把學(xué)生安全的交給生活老師。他們清點學(xué)生人數(shù),組織學(xué)生有序就餐。夜晚的宿舍總有一盞燈是亮著,那是生活老師在細心的幫助低年級的孩子蓋被子,或是督促高年級的學(xué)生早點睡覺,遇到身體不適的學(xué)生還要多加留意。清晨,他們總是早早的把學(xué)生叫醒,組織學(xué)生打掃宿舍衛(wèi)生,跑早操,就餐。直到早晨上班,他們會安全的把孩子交到班主任的手中。
教書育人是教師職責(zé)所在 。但在晉中特校,特別是特校班主任卻要求個個身兼數(shù)職:上課是科任老師,下課是生活老師,下班后成了保姆,甚至更多的角色。上課、改作業(yè)、為學(xué)生添置衣物、買牙刷衛(wèi)生紙,帶學(xué)生看病、照顧學(xué)生起居,將"老師"和"母親"的職責(zé)合二為一。我們常常玩笑的說,"幾十年的汗水也許都換不來學(xué)生叫自己一聲‘老師’。特別是六一節(jié)前,每位班主任都付出了巨大的辛苦,教室里總能看到他們忙碌的身影,指導(dǎo)學(xué)生做手工,布置教室,出黑板報,每件事情都親身參與,累的腰酸背痛,卻依然堅持……
為了讓孩子們過一個快樂而有意義的節(jié)日,我們特教老師更是犧牲了陪自己孩子玩耍的時間,更多的節(jié)日,我們依然不能和家人團聚,把更多的愛給予了特殊孩子。
作為一名特教教師,我無法像正常老師那樣,期許學(xué)生金榜題名、自己桃李滿天下。我只有一個夢想,就是這些殘疾的孩子們也能享受教育的快樂,最終回歸社會,擁有正常生活。
我在心中默默發(fā)誓,不為名、不為利,只為這些天真無邪的學(xué)生,我也要把這陣地守好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實,不求涓滴相報,但求人生無悔。
責(zé)任教育演講稿 模板12
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當人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀的時候,伊拉克戰(zhàn)火、科索沃的轟炸聲把他們從夢中震醒。隆隆的炮火聲反復(fù)證明:人類的永久和平還不能隨著新世紀、新的千年的到來而到來。自公元前32__年以來,人類共經(jīng)歷大小戰(zhàn)爭14550次,和平時期僅有292年,無任何戰(zhàn)爭的日子僅有26天,戰(zhàn)爭與和平總是在交相更替。雖然和平與發(fā)展民當今世界的主流,但只要和平因素的增長代替不了戰(zhàn)爭因素的增長,戰(zhàn)爭就不可避免。因此,世界各國都爭相把國防建設(shè),擺到十分突出的位置。
強化全民的國防觀念已勢在必行。我國近20年來無戰(zhàn)事,一些人便隨著戰(zhàn)爭槍炮聲遠去而淡化了國防觀念。有的人把國防只看成是國家的事、軍隊的事,把國防教育當成戰(zhàn)爭教育,這是十分危險和可怕的認識。戰(zhàn)爭可以千日不打,觀念不可一日松懈。在改革開放初期鄧小平就深刻地指出,要始終把~和主權(quán)放在第一位。我們通過發(fā)展經(jīng)濟來壯大國防實力無疑是正確的,但是,不能強調(diào)以經(jīng)濟建設(shè)為中心來作為搪塞掩蓋忽視關(guān)心國防的借口。一個國家和民族如果安全利益得不到保障,就不會有其他利益可言。北約轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館的野蠻行徑再次給我們敲響了警鐘:我們必須要抓緊時間加強經(jīng)濟建設(shè),使自己強大起來,更要進一步加強國防建設(shè)。中國向世界承諾,不向任何國家發(fā)動侵略戰(zhàn)爭,但這并不會感動那些企圖把戰(zhàn)爭強加給我們的霸權(quán)主義。北約在紀念50周年時公然提出,他們將由軍事防御轉(zhuǎn)向軍事戟。北約東擴,擴大戰(zhàn)略空間不是在制造和平。
在和平時期重視強化全~防觀念,教育人們樹立有備無患、居安思危的觀念,無論對國防安全、經(jīng)濟建設(shè)還是社會的穩(wěn)定等都具有直接的現(xiàn)實意義。未來的戰(zhàn)爭不再是簡單的敵我雙方對壘,而是陸、海、空、天、電(電磁戰(zhàn))一體的五維戰(zhàn)場,沒有前方后方之分、軍隊民眾之別,一旦戰(zhàn)爭爆發(fā),需要舉國迎敵,全民參與。我們不妨做這樣一個類比,去年我國發(fā)生嚴重的洪澇災(zāi)害,雖然經(jīng)過全黨、全軍、全民奮戰(zhàn)取得了最后的勝利,但還是在人力、財力、物力上付出了沉重的代價,如果防患于未然,結(jié)果將會大為不同,如果我們把它引伸到對國防建設(shè)的思考又何嘗不是如此!人們的國防觀念怎樣,不僅表現(xiàn)為對國防建設(shè)的態(tài)度,與政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)也息息相關(guān)。世界在走向成熟和理智,為了各自的利益進行直接的軍事掠奪的現(xiàn)象不會很多,代之利用經(jīng)濟文化等交往達到獲利目的將成為主要算什么。改革開放以后,我們對外交往中,一些人解除了心理防線,邊防海關(guān)成了旅游通道,了望塔變成了瀏覽風(fēng)景的參觀臺,過去的敵人都變成了貿(mào)易伙伴,泄密事件履次發(fā)生,經(jīng)濟、科技等情報經(jīng)濟被盜,使國家蒙受損失。如果不加強國防教育,強化~利益觀,在國際交往中掉以輕心,失去應(yīng)有的警覺,必然要造成被動,吃大虧。強化國防觀念對一個國家和民族來講,能形成很強的凝聚力和責(zé)任感。高鳳樓同志在搞國防教育時曾引用"鄭人犒師退秦"的典故,以示今人--國家安危匹夫有責(zé)。據(jù)報載,由于南聯(lián)盟人民具有愛國主義和民族利益至上的信念,在強大的北約轟炸面前表現(xiàn)出空前團結(jié),過去一些反對黨派也都團結(jié)一致共赴國難。不管北約轟炸結(jié)果如何,南聯(lián)盟人民的愛國主義精神是不可戰(zhàn)勝的。我國是一個多民族的大國,反對~和外來干預(yù),維護國家的獨立和統(tǒng)一是一項長期的任務(wù),需要全國人民樹立高度的政治責(zé)任感和使命感,從我做起,始終把~利益擺到第一位置。
責(zé)任教育演講稿 模板13
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感恩教育演講稿:最新感恩責(zé)任勵志演講稿
最新感恩責(zé)任勵志演講稿
感恩,勵志,責(zé)任
一、感恩立德,明禮修身感恩,是人生的智慧;感恩,是人性的一大美德。常懷感恩之心,我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里,我們還會時時提醒自己:滴水之恩,當涌泉相報!
如果你是一個苦惱的人,你應(yīng)該學(xué)會感恩,因為感恩是驅(qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是一個對生活心灰意冷的人,你應(yīng)學(xué)會感恩,因為感恩的時候就是你的身心得到溫暖的時候;如果你是一個郁郁不得志的人,你應(yīng)學(xué)會感恩,因為感恩會使你的心情漸漸舒暢,漸漸平和;如果你是一個被生活壓得喘不過氣來的人,你應(yīng)學(xué)會感恩,因為感恩會使你逐步釋放重負、放松身心;如果你是一個只顧索取的人,你更應(yīng)學(xué)會感恩,因為感恩會使你變得會適當?shù)亟o予;如果你是一個快樂的人,你也應(yīng)學(xué)會感恩,這樣,你的快樂就會取之不盡......
對別人感恩,相應(yīng)會得到他人對你的感恩,所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會感恩,就是學(xué)會了長存感激之情,永存愛心。
二、自強不息,立志成材
困難催生偉大的品格,壓力凝聚堅不可摧的精神。作為承載未來和向往明天的當代大學(xué)生,我們應(yīng)當秉承中華民族自強不息的寶貴精神,以頑強的意志、務(wù)實的行動書寫合格的青春答卷。
在生命的歷程中,只有不斷地努力、奮斗和追求,才能實現(xiàn)人生價值,領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇,逆境成才。在困難和挫折面前,要始終堅信:
困難和挫折都是暫時的。心中常樹必勝之志,胸中常立豁達之情,永遠奮發(fā)向上。
立足專業(yè),廣泛學(xué)習(xí)。用科學(xué)知識武裝自己,用過硬素質(zhì)充實自己,以實際行動報效祖國,服務(wù)社會。