小學校本課程管理崗位制度5

小學校本課程管理崗位制度(5)

一、校本課程開發(fā)管理制度

1、校本課程開發(fā)應該按照校本課程開發(fā)的原則、途徑和程序進行。

2、在開發(fā)前要進行前期調(diào)研工作,調(diào)查學校師生的課程開發(fā)趨向,調(diào)查主要采用問卷、采訪等方式進行。

3、在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,由學校校本課程開發(fā)審定委員會擬訂校本課程總體開發(fā)方案。

4、教師編寫校本課程文本應該向?qū)W校校本課程開發(fā)審定委員會提交新的校本課程門類申報方案,并制定校本課程綱要,再進行課程文本的編寫。

5、校本課程各門類任課教師應該具備與該課程相關(guān)的專業(yè)素質(zhì),在自主推薦與學校統(tǒng)籌安排結(jié)合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,分工到人,責任到位。力求課程實施順利進行,確保校本課程的質(zhì)量與數(shù)量。

二、校本課程備課管理制度

1、每學期第一周進行學校校本課教學例會,由擔任校本課教學任務(wù)的教師制定學期教學計劃,并上交教導處。

2、任課教師必須認真完成編寫活動設(shè)計、課堂教學、教學反思、課后作業(yè)的檢查。

(1)、活動設(shè)計中要確立活動目標,制定活動方式,突出學生活動。

(2)、課堂教學以學生活動為主。培養(yǎng)學生探索精神,發(fā)展動手、動腦及合作能力。

3、擔任校本課程教學任務(wù)的教師每月集中進行一次集體備課。

三、校本課程課堂教學管理制度

1、教導處負責學校校本課程課堂教學管理和評價工作。

2、教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù),采用靈活多樣的教學方法,有效利用學校課程資源開展教學活動。

3、教師應嚴格按照課表上課。

4、教師在校本課程課堂教學中要遵照校本課程評價方案實施教學。

5、分年級段成立校本課程開發(fā)教研小組,確定組長,由組長組織教師定期開展教研活動。

四、校本課程的評價制度

1、校本課程課堂評價參照《周集小學校本課課堂評價表》實施。

2、任校本課的教師要認真做好校本課的評價工作,對學生參與校本課的學習情況做出適當?shù)牟⒛荏w現(xiàn)課程特點的評價(學生評價表)結(jié)合學生自評、師評一同進行,并定期將評價情況反饋給學生和家長。

3、校本課程實施小組成員每月要對任教校本課的教師活動設(shè)計方案,校本課等進行綜合評價,與月教學常規(guī)工作評比掛鉤。

4、校本課程實施小組定期對評價方案進行研究、探討,結(jié)合教學實際、學生實際不斷修定完善評價方案。

5、學校對校本課程教師的工作進行定期評價,每學期期末進行“校本課程開發(fā)優(yōu)秀工作者評比”。