實驗室管理使用制度(一)

實驗室管理使用制度

實驗室管理使用制度【1】

1、實驗室要按照教學大綱和教材的要求,進行學生分組實驗,完成實驗教學任務,并創(chuàng)造條件開展課外實驗和科技活動。

2、實驗室應開展實驗教學研究,教學儀器研制,并培訓有關教師,提高實驗教學水平。

3、實驗室要維持科學、文明、安全的實驗教學環(huán)境,保證儀器設備經常處于良好的可用狀態(tài)。

4、對于非正常操作、丟失或造成積壓浪費的物資、設備,要根據(jù)情節(jié)輕重追究當事人的責任。

5、實驗室內要干凈整潔,不許在教室內亂扔雜物,要愛護各項設施。

實驗室管理使用制度【2】

一、中小學實驗室是開展實驗教學、實驗研究和課外科技活動的專用場所,不得用于與開展實驗教學無關的活動。

二、實驗室內必須保持肅靜、整潔。不準高聲喧嘩,不準吸煙,不準隨地吐痰,不準亂拋紙屑、雜物。

三、實驗室內儀器、設備、工具、材料和藥品未經實驗教師允許,不得擅自取用。

四、使用儀器、設備,要嚴格遵守操作規(guī)程,嚴禁擅自拆卸或改裝。嚴防火災、觸電、中毒、銹蝕、盜竊等事故發(fā)生。

五、實驗結束后,應及時清理儀器設備,斷開電(氣、水)源,確保安全。

六、實驗室要適當進行布置,增加科學文化氛圍,如:懸掛實驗室管理制度、科學家畫像、名人名言、實驗掛圖等。

七、實驗教師必須愛崗敬業(yè),模范遵守和執(zhí)行實驗室工作條例和有關規(guī)章制度,并嚴格要求學生遵守學生實驗守則。

八、實驗教師應熟知教學儀器、藥品的性能和使用方法,能及時正確處理實驗室突發(fā)事故,掌握一定的維修和保養(yǎng)技術,并具有一定的改進實驗和設計實驗的能力。

九、實驗教師要不斷學習業(yè)務知識,提高專業(yè)技術水平,爭做學習型、研究型教師,盡職盡責地完成教學、科研等實驗任務,搞好實驗室建設和管理工作,認真做好實驗記錄資料的整理工作。

十、實驗教師:應根據(jù)實驗通知單,及時做好實驗前的準備工作,協(xié)助專任教師完成課堂實驗教學任務,努力提高實驗開出率;發(fā)動老師、學生做好實驗登記;積極開展自制教具活動。

十一、嚴格實驗室、儀器藥品室的各種安全防范措施,對防水、防潮、防盜、防爆、防塵、防電、防毒、防腐等設施和器材要定期檢修、更換,確保其正常、可靠、有效。下班時要檢查門、窗、水、電等是否關好。危險品領用要嚴格辦理領還手續(xù)。

十二、對上級調撥和自購的教學儀器、藥品要及時驗收、入賬、上柜。并按儀器裝備目錄的次序科學、合理存放。每件儀器要張貼標簽,注明編號、名稱、規(guī)格、序列號等(易損易耗品除外)。櫥柜要張貼柜標,注明類別、編號、儀器名稱、規(guī)格、數(shù)量等。

十三、每學年進行一次賬、物清查工作,切實做到賬物相符、賬賬相符。清查結果要上報學校和上級有關部門,并根據(jù)清查結果制定下學年的采購計劃。

十四、做好清潔衛(wèi)生工作,保持室內整潔有序,不準存放其它無關物品。

十五、實驗教師工作變動時,應認真做好儀器設備的移交手續(xù);經學校負責人審批后,方可離開崗位。

實驗室管理使用制度【3】

一、遵守實驗室各項管理制度,嚴格遵守操作規(guī)程進行實驗,注意安全,防止意外事故發(fā)生。

二、實驗課前,必須認真預習實驗內容,明確實驗目的和要求,掌握實驗的基本原理、方法、步驟和注意事項。

三、要按時有序地進入實驗室。做到“三定”即:定組、定位、定儀器。在教師指下核查實驗的儀器、藥品和器材是否齊全、完好,發(fā)現(xiàn)缺少或損壞,應立即報告教師給予補齊,未經教師許可,不得擅自動用儀器和藥品。

四、實驗過程中注意保持桌面整潔,仔細觀察實驗現(xiàn)象,提倡求實精神,認真記錄實驗結果,完成實驗報告,不得做與實驗無關的事。

五、實驗完畢,應整理清點好儀器、藥品和器材,放回原處,廢液、廢渣和廢品按要求放入指定位置。

六、實驗過程中儀器如有損壞,應及時報告教師并視情節(jié)輕重,按有關規(guī)定處理。

七、實驗教學公共場所,要輪流值日清掃,保持室內整潔。