濟南中學(xué)高中學(xué)生作業(yè)布置及批改管理制度

為了進一步規(guī)范對我校高中學(xué)生作業(yè)布置與批改的管理，提高學(xué)生作業(yè)實效，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，按照《山東省普通中小學(xué)管理

基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔2007〕20號)和市教育局規(guī)范辦學(xué)的文件精神，特制訂《南濟中學(xué)關(guān)于高中學(xué)生作業(yè)布置、批改管理制度》。

【總體原則】

立足課堂，精心選擇，分層布置，限時限量;

全批全改，及時反饋，跟進糾錯，提高實效。

【具體規(guī)定】

一、作業(yè)題的選擇

1.課堂要有效。有效的課堂是學(xué)生完成作業(yè)的前提。

2.目的要明確。作業(yè)設(shè)計要符合課程標準和雙基訓(xùn)練的要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需要。

3.難易要適度。作業(yè)的難易程度要以大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平為依據(jù)。要布置發(fā)展性作業(yè)，作業(yè)試題應(yīng)包括基礎(chǔ)題和發(fā)展題，滿足不同層次學(xué)生的需求。

4.選題要精心。作業(yè)題的選擇作為備課的一部分，作業(yè)題必須經(jīng)過精選才能布置給學(xué)生，題目要貼近學(xué)生實際，教師個人要先行搜集資料并預(yù)先將所選試題做一遍，再由備課組集體討論確定，杜絕選擇機械、重復(fù)、低效性的作業(yè)。

二、作業(yè)題的布置

1.作業(yè)的布置是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)在課堂內(nèi)進行。

2.教師布置作業(yè)時對作業(yè)形式、內(nèi)容、預(yù)計用時、檢查等要求要具體、明確。

3.任課老師應(yīng)認真填寫教案本課時教案后附的“作業(yè)布置與批改”欄目內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容，不缺項、空項。

4.杜絕不加選擇、不分層次、不分類型地隨意布置，原則上不布置有現(xiàn)成答案的作業(yè)，除假期外，不布置成套試卷。

5. 提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

三、作業(yè)量

1.學(xué)生每天的書面作業(yè)總量必須嚴格控制。每天作業(yè)時間累計不得超過2小時。

2.高一、高二各年級的音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)的作業(yè)一般應(yīng)當堂完成，不留課后作業(yè)。其它學(xué)科學(xué)生完成作業(yè)的時間與教學(xué)時間大致比率規(guī)定如下：

數(shù)學(xué)0.8：1(不超過36分鐘);物理0.6：1(不超過27分鐘)語文、外語、化學(xué)0.5：1(不超過23分鐘);歷史、政治、地理、生物均為0.3：1(不超過15分鐘)。個別學(xué)科視情況可適當調(diào)整，但累計時間不得突破規(guī)定的2小時總量。

3.高三年級各學(xué)科的學(xué)生完成作業(yè)的時間與教學(xué)時間大致比率規(guī)定為：數(shù)學(xué)0.8：1(不超過36分鐘);語文、外語、物理、化學(xué)學(xué)科為0.6：1(不超過27分鐘);政治、歷史、地理、生物為0.4：1(不超過20分鐘)，個別學(xué)科視情況可適當調(diào)整。

4.節(jié)假日如布置作業(yè)必須適量，要固化基礎(chǔ)，體現(xiàn)能力，要指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，假期作業(yè)年級必須統(tǒng)一調(diào)配，并給學(xué)生下發(fā)作業(yè)明細表。學(xué)生節(jié)假日每天每科完成作業(yè)的時間與周教學(xué)時間大致比率規(guī)定為0.2：1，學(xué)生每人每天的作業(yè)時間累積不超過2小時。

四、作業(yè)的批改與檢查

1.布置的作業(yè)一般應(yīng)由科代表在上午第三節(jié)課前收齊送交任課老師。

2.書面作業(yè)有布置必須有檢查，作業(yè)要做到全批、全改。作業(yè)批改要注明等級，并注明批改日期。提倡書寫個性化的評語和個別面批、面評，要確保每生每學(xué)期至少面批一次。

3.非書面作業(yè)的檢查形式可以多樣，應(yīng)注重實效。形式可包括聽寫、提問、抽背、課前演講等。

4、落實作業(yè)，建議參照“布置-檢查(全查+抽查)-批改(含面批)-反饋-糾錯-重做”的流程進行操作。

五、作業(yè)反饋與講評

1.作業(yè)的反饋與講評關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要及時、精當。 對集中、突出的問題，要集中訂正。講評一般放在下一節(jié)的課首進行。作業(yè)講評的情況應(yīng)在教案本“作業(yè)批改布置欄”有體現(xiàn)。

2.每單元、章節(jié)結(jié)束后，應(yīng)要求學(xué)生將錯題歸類整理重做。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯題集。

3.對部分受時間限制無法詳細講評的作業(yè)，應(yīng)附有詳盡的解析，并張貼于班級指定位置，以便于讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生自學(xué)消化。

【作業(yè)的監(jiān)控與協(xié)調(diào) 】

1.班主任要了解班級作業(yè)的整體情況，如果各學(xué)科作業(yè)偏多或偏少，則應(yīng)該及時協(xié)調(diào)處理，力避惡性競爭。

2.年級組要定期選擇不同學(xué)科和班級進行抽查，內(nèi)容主要包括作業(yè)批改、反饋與講評是否及時、是否合乎規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3.教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，對作業(yè)情況負有督查的責(zé)任。要采用隨機抽查和定期檢查相結(jié)合的辦法對各年級各學(xué)科的作業(yè)進行監(jiān)控。教務(wù)處、教科室及時對學(xué)生作業(yè)情況進行問卷調(diào)查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行通報批評并限期督促整改。

4.學(xué)生家長監(jiān)督學(xué)校作業(yè)的布置與批改情況，同時要配合學(xué)校督促學(xué)生完成作業(yè)，如果家長認為學(xué)生作業(yè)時間已經(jīng)達到該時段要求，有權(quán)對教師布置的作業(yè)自行調(diào)整，一經(jīng)家長簽字說明，班主任和相關(guān)任課教師即可視為已完成作業(yè)。

【責(zé)任追究與結(jié)果的運用】

1.各科作業(yè)的布置與批改任課教師是第一責(zé)任人，班級整體作業(yè)量的監(jiān)督調(diào)控班主任是第一責(zé)任人，年級學(xué)生作業(yè)量的監(jiān)督調(diào)控年級主任是第一責(zé)任，學(xué)校三個年級作業(yè)的監(jiān)督調(diào)控教務(wù)處主任是第一責(zé)任人。

2.學(xué)校建立學(xué)生作業(yè)的定期檢查(期中、期末各一次)不定期抽查制度，檢查結(jié)果及時公示，存在的問題反饋給教師本人，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3.對不能按照本規(guī)定布置、批改作業(yè)的教師，學(xué)校將按照上述要求追究有關(guān)人員責(zé)任，根據(jù)情節(jié)輕重給予通報批評或其他處分，并限期整改，造成課業(yè)負擔(dān)過重，限期不能整改的暫停所從事的工作。

【作業(yè)的公示】

本辦法在學(xué)校校園網(wǎng)、學(xué)校公示欄常年公示。各學(xué)科每天的作業(yè)內(nèi)容在本年級各班班級公示欄內(nèi)公示(含作業(yè)量與預(yù)計用時等)，假期作業(yè)各年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)，以家長一封信的形式告知家長(含作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)要求、家長協(xié)調(diào)與簽字等)。