第1篇 班組安全建設(shè)管理方案

為了進(jìn)一步提高班組建設(shè)的質(zhì)量和水平,增強(qiáng)班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力,同時(shí)根據(jù)公司要求,為了更進(jìn)一步推進(jìn)班組建設(shè),發(fā)揮班組的優(yōu)勢(shì),我公司決定今年下半年開(kāi)展班組安全建設(shè)活動(dòng),并制定班組安全建設(shè)活動(dòng)管理方案。

一、充分認(rèn)識(shí)班組安全建設(shè)的重要意義

1.班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組的安全工作,是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。要搞好安全工作,必須抓好班組這個(gè)最基層、最基礎(chǔ)的單元,實(shí)現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),是夯實(shí)我廠安全基礎(chǔ),推動(dòng)我廠安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.班組安全建設(shè)是提升管理水平的有效方法,安全管理的基礎(chǔ)在班組,執(zhí)行力在班組中體現(xiàn),效益通過(guò)班組實(shí)現(xiàn),安全由班組來(lái)保證。通過(guò)班組安全建設(shè),全面提升班組精細(xì)化管理水平,提高班組成員的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力,提高班組經(jīng)濟(jì)效益。

3.班組安全建設(shè),是減少“三違”,防范事故的有效途徑,企業(yè)安全事故80%是由“三違”(違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律)造成的,只有始終堅(jiān)持“安全第一”,嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度,充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用,減少和杜絕“三違”現(xiàn)象,有效遏制重大事故發(fā)生,保障安全生產(chǎn)。

二、組織機(jī)構(gòu):

公司成立班組安全建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

組長(zhǎng):***(公司經(jīng)理)

副組長(zhǎng):***(公司副經(jīng)理)

成員:***

三、活動(dòng)目標(biāo)

班組安全管理制度化、規(guī)范化,職工安全防范意識(shí)和能力明顯增強(qiáng),杜絕重大人身傷亡和設(shè)備事故,努力實(shí)現(xiàn)班組“零事故、零隱患、零缺陷、零違章”,全面完成公司年度安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)。

四、班組安全建設(shè)的主要內(nèi)容

〈一〉建立完善班組安全生產(chǎn)管理體系

1、強(qiáng)化班組安全制度建設(shè),主要包括:

(1)班前會(huì)制度;

(2)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度;

(3)隱患排查治理制度;

(4)班組和各崗位安全評(píng)估制度;

(5)事故報(bào)告和處理制度;

(6)事故分析處理制度;

(7)安全檢查與獎(jiǎng)懲制度;

(8)安全舉報(bào)制度;

(9)安全績(jī)效考核制度;

(10)班組安全互相聯(lián)保制度;

2、抓實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,明確班組是作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任主體,實(shí)現(xiàn)班組長(zhǎng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制。

3、完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)控制、考核激勵(lì)機(jī)制,把安全生產(chǎn)控制目標(biāo)層層分解落實(shí)到班組,實(shí)行班組安全生產(chǎn)目標(biāo)考核制度。

〈二〉規(guī)范班組長(zhǎng)管理

1.完善班組長(zhǎng)任用機(jī)制,明確任用標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范選拔程序。班組長(zhǎng)一般要求高中以上文化程度,3年以上現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)歷。

2.規(guī)范班組長(zhǎng)管理方式,實(shí)行定期聘用制度,健全班組長(zhǎng)人才激勵(lì)機(jī)制,拓寬用人渠道,選拔優(yōu)秀人才。

〈三〉加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理

1. 嚴(yán)格落實(shí)班前會(huì)制度,把開(kāi)好班前會(huì)作為現(xiàn)場(chǎng)管理的第一道程序,結(jié)合上一班作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題,針對(duì)每一環(huán)節(jié),每個(gè)崗位,布置好當(dāng)班安全生產(chǎn)及各崗位應(yīng)協(xié)調(diào)處理的事項(xiàng),明確工作中注意的問(wèn)題,識(shí)別不安全因素,落實(shí)相應(yīng)的防范措施。班前會(huì)具體內(nèi)容:

(1)傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作的文件、指示或事故案例;

(2)布置工作任務(wù)的同時(shí)進(jìn)行安全交底,使員工熟知工作中相應(yīng)的安全措施或注意事項(xiàng);

(3)說(shuō)明上一班的設(shè)備及安全設(shè)施運(yùn)行狀況,對(duì)遺留的安全問(wèn)題提出防范措施;

(4)明確安全值班負(fù)責(zé)人和安全檢查的重點(diǎn);

(5)對(duì)員工掌握安全操作規(guī)程及事故應(yīng)急預(yù)案情況進(jìn)行提問(wèn)或抽查。

2.嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,要填寫(xiě)好交接班記錄,必須把相關(guān)原始記錄一一交接清楚,防止問(wèn)題不明,措施不當(dāng)而危及安全生產(chǎn)。

(1)交班規(guī)定

①班組長(zhǎng)提前15分鐘組織本班人員匯總本班工作,準(zhǔn)備好交接內(nèi)容。

②交接人主動(dòng)向接班人介紹生產(chǎn)情況、設(shè)備運(yùn)行情況及有關(guān)通知;

③有以下情況應(yīng)拒絕交班并匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo):接班人班前飲酒或精神異常;交班內(nèi)容中存在問(wèn)題尚未弄清;接班負(fù)責(zé)人未按時(shí)到崗;交班人必須實(shí)事求是交清班中全部情況,不得遺漏隱瞞;本班內(nèi)有條件解決的問(wèn)題不得遺留交班。

(2)接班規(guī)定

①接班人員穿戴好防護(hù)用品提前15分鐘參加班前會(huì);

②接班人提前按巡檢路線和內(nèi)容檢查設(shè)備;

③與交班人對(duì)口交接,由雙方當(dāng)班班組長(zhǎng)在交接記錄上簽認(rèn);

④接班條件不符合要求時(shí),如確因設(shè)備問(wèn)題,難以在短時(shí)間內(nèi)處理好,經(jīng)接班人同意,雙方確認(rèn)后,交班人方可離崗;

⑤接班時(shí)由接班班組長(zhǎng)組織本崗的檢查工作。

3.充分發(fā)揮全員監(jiān)督作用,要做到班組長(zhǎng)不違章指揮,班員不違章作業(yè)、不違反勞動(dòng)紀(jì)律,做到治之于未現(xiàn),防患于未然。

4.加強(qiáng)隱患排查治理工作,抓好隱患排查,實(shí)行班組隱患分級(jí)管理,落實(shí)治理責(zé)任,對(duì)生產(chǎn)場(chǎng)所、安全生產(chǎn)設(shè)備及各系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定線路、定項(xiàng)目巡回檢查,及時(shí)排查治理現(xiàn)場(chǎng)事故隱患。隱患沒(méi)排除班組長(zhǎng)不得組織生產(chǎn)。

〈四〉加強(qiáng)班組安全教育培訓(xùn)工作

加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作,重視和發(fā)揮班組在員工教育培訓(xùn)中的主陣地作用,加強(qiáng)班組安全知識(shí)、崗位技能培訓(xùn),嚴(yán)格新員工的崗前三級(jí)安全培訓(xùn),加強(qiáng)班組應(yīng)急救援知識(shí)培訓(xùn),建立班組應(yīng)急預(yù)案,充分利用典型案例,開(kāi)展警示教育,汲取事故教訓(xùn),增強(qiáng)事故防范意識(shí),提高事故防范能力。

〈五〉落實(shí)班組安全生產(chǎn)檢查確認(rèn)制度

班組安全生產(chǎn)檢查應(yīng)明確檢查內(nèi)容、檢查標(biāo)準(zhǔn)、檢查方法、檢查周期等,形成安全檢查記錄。

1. 班組長(zhǎng)要對(duì)當(dāng)班職工健康狀況、精神狀態(tài)和勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴情況進(jìn)行確認(rèn)。

2. 當(dāng)班職工要對(duì)使用的設(shè)備、工器具、物料等安全狀態(tài)進(jìn)行確認(rèn)。

3. 當(dāng)班職工要對(duì)各種安全防護(hù)器材和裝置、檢測(cè)儀器等完好情況進(jìn)行確認(rèn)。4. 當(dāng)班職工要對(duì)工作崗位及周?chē)h(huán)境的危險(xiǎn)因素進(jìn)行確認(rèn)。

5. 崗位職工要對(duì)檢修作業(yè)設(shè)備的停運(yùn)、試車(chē)前安全防護(hù)情況進(jìn)行確認(rèn)。

〈六〉學(xué)習(xí)和掌握白國(guó)周班組安全管理法

學(xué)習(xí)和掌握白國(guó)周“六個(gè)三”班組安全管理法,即“三勤”:勤動(dòng)腦 勤匯報(bào) 勤溝通;“三細(xì)” 心細(xì) 安排工作細(xì) 抓工程質(zhì)量細(xì); “三到位” 布置工作到位 檢查工作到位 隱患處理到位;“三不少” 班前檢查不能少 班中排查不能少 班后復(fù)查不能少; “三必談” 發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談 對(duì)受到批評(píng)的人必談 每月必須召開(kāi)一次談心會(huì); “三提高” 提高安全意識(shí) 提高崗位技能 提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力;

五、實(shí)施步驟

公司計(jì)劃利用半年時(shí)間至2023年底使我公司班組安全建設(shè)工作全面展開(kāi),使我公司安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階。今年班組安全建設(shè)工作具體安排如下:

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(5月底前)。我公司計(jì)劃5月下旬制定實(shí)施方案,組織4次班組長(zhǎng)培訓(xùn),主要內(nèi)容為:班組安全建設(shè)主要內(nèi)容,白國(guó)周班組安全管理法,公司有關(guān)規(guī)章制度。同時(shí)在全公司組織宣傳發(fā)動(dòng),落實(shí)工作責(zé)任,明確活動(dòng)目標(biāo) 。

2、全面展開(kāi)階段(5月至10月底)。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳,將班組建設(shè)活動(dòng)具體要求落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,計(jì)劃每月開(kāi)展一次班組自查活動(dòng),每?jī)稍逻M(jìn)行一次車(chē)間級(jí)自查活動(dòng),同時(shí)分別于8月、10月底進(jìn)行兩次公司全面檢查,內(nèi)容包括班組安全建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展情況檢查,安全隱患排查。并依據(jù)活動(dòng)方案要求,全面開(kāi)展企業(yè)加強(qiáng)班組安全建設(shè)和作業(yè)場(chǎng)所安全管理活動(dòng)工作,進(jìn)一步促進(jìn)班組安全建設(shè)工作取得實(shí)效。

3、鞏固提高階段(11月至12月底)。聯(lián)系前一階段工作要求,認(rèn)真開(kāi)展自檢自查的同時(shí),組織開(kāi)展優(yōu)秀班組和優(yōu)秀員工評(píng)選活動(dòng),通過(guò)評(píng)優(yōu)罰劣,挖掘典型,表彰先進(jìn),使公司班組安全建設(shè)持續(xù)深入開(kāi)展

第2篇 實(shí)現(xiàn)班組安全自我管理的途徑

要實(shí)現(xiàn)班組安全的自我管理需要做到以下幾點(diǎn)：

(1)實(shí)現(xiàn)安全自我管理，相對(duì)自主是前提。自主管理既不是放任自流、隨心

所欲，也不是不聽(tīng)指揮、各行其是。企業(yè)的各項(xiàng)安全規(guī)章制度是安全生產(chǎn)的依據(jù)和準(zhǔn)繩，實(shí)行自主管理，絕不是說(shuō)可以拋棄這些安全規(guī)章制度，而是指通過(guò)喚起廣大員工的主人翁意識(shí)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，通過(guò)員工在崗位、班組更加自覺(jué)地、精細(xì)地執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)執(zhí)行命令到主動(dòng)尋求安全的轉(zhuǎn)變，變“要我安全”為“我要安全，我會(huì)安全”，最終達(dá)到無(wú)為而治的境界。

(2)實(shí)現(xiàn)安全自我管理，崗位自律是基礎(chǔ)。崗位自律解決的是員工“不想違

章”的問(wèn)題。崗位自律不僅要靠管理，更要靠教育。崗位自律最高境界是個(gè)人達(dá)到安全上的“慎獨(dú)”，這一點(diǎn)要求每個(gè)員工必須要有一定的安全文化素養(yǎng)，因此，需要把培養(yǎng)員工的安全文化素養(yǎng)作為實(shí)現(xiàn)崗位自律的一個(gè)努力方向。同時(shí)，要健全完善崗位安全責(zé)任制，開(kāi)展差異安全教育活動(dòng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)安全法律法規(guī)的教育，使員工真正認(rèn)識(shí)到違章給自己、他人和企業(yè)造成的損失和危害，在現(xiàn)場(chǎng)做到按章作業(yè)、正規(guī)操作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人安全。

(3)實(shí)現(xiàn)安全自我管理，處理好內(nèi)外部關(guān)系是關(guān)鍵。安全自我管理應(yīng)該堅(jiān)持

從實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念，正確處理影響安全管理的主觀意識(shí)與客觀條件、內(nèi)部因素與外部環(huán)境、班組局部與企業(yè)全局的關(guān)系，樹(shù)立自覺(jué)主動(dòng)管理的意識(shí)，做到自定計(jì)劃、自選方案、自行實(shí)施、自我檢查、自我改進(jìn)、自我超越的自主管理模式，建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè)。

(4)實(shí)現(xiàn)安全自我管理，改善“軟件”是根本。以往的安全管理重“硬”輕

“軟”。即重視“硬件”的建設(shè)和投入，如機(jī)械設(shè)備、生產(chǎn)工具等，輕視“軟件”的建設(shè)和培養(yǎng)，如人的思想行為、業(yè)務(wù)素質(zhì)等，安全管理缺乏內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力。而安全自我管理則重視員工安全思想的提升和安全行為的培養(yǎng)，以安全理念引導(dǎo)人，以安全文化塑造人，引導(dǎo)員工處處堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)堅(jiān)持嚴(yán)要求，人人技術(shù)過(guò)硬、產(chǎn)品件件優(yōu)良，保持安全管理的創(chuàng)新性和長(zhǎng)效性。

(5)實(shí)現(xiàn)安全自我管理，管理重心下移、全員自主管理是保障。推行安全自

我管理，應(yīng)當(dāng)打破權(quán)欲觀念，權(quán)力下放，賦予各級(jí)安全生產(chǎn)管理人員相應(yīng)的安全管理權(quán)力；應(yīng)當(dāng)在全面提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)的前提下，建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度，引導(dǎo)全體員工主動(dòng)抓安全；應(yīng)當(dāng)明確各級(jí)安全生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)的權(quán)、責(zé)、利，人人各司其職，各負(fù)其責(zé)，各部門(mén)協(xié)調(diào)一致，各崗位通力合作，實(shí)現(xiàn)全員安全自主管理。自主管理，關(guān)鍵在人。要牢固樹(shù)立企業(yè)主人翁意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)安全主體責(zé)任感，自我約束、自我控制、自我管理、自我完善，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)盡心盡責(zé)。

第3篇 班組安全文化建設(shè)之安全管理

班組長(zhǎng)的安全管理能力是班組長(zhǎng)安全理念和安全素質(zhì)的外在體現(xiàn)，是深化班組安全建設(shè)的關(guān)鍵切入點(diǎn)。班組長(zhǎng)作為兵頭將尾，既承擔(dān)著工作現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)組織工作，又是各項(xiàng)安全規(guī)程和具體生產(chǎn)措施的有效執(zhí)行者，其安全管理能力直接關(guān)系到班組的安全生產(chǎn)。因此，必須注重不斷提高班組長(zhǎng)的安全管理能力，以使其更好的駕馭并指揮班組，塑造一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘。

一是要提高班組長(zhǎng)的超前預(yù)防能力。就是要求班組長(zhǎng)在生產(chǎn)過(guò)程中能夠始終具有冷靜的頭腦，獨(dú)守靜明，保持一種敏銳的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題并采取有針對(duì)性的預(yù)防措施的能力。能夠根據(jù)具體情況預(yù)知可能存在的安全隱患，提前布置，明確當(dāng)班的安全防范重點(diǎn)，明確具體工作的側(cè)重點(diǎn)，然后進(jìn)行有針對(duì)性地安排，做好充分的準(zhǔn)備，把事故隱患處理在萌芽狀態(tài)。

二是要提高班組長(zhǎng)的緊急處置問(wèn)題的能力。民航保障工作隨時(shí)都有新情況、新問(wèn)題發(fā)生，當(dāng)遇到突發(fā)性事件時(shí)，班組長(zhǎng)必須能夠保持清醒頭腦，迅速做出判斷，不能優(yōu)柔寡斷、貽誤時(shí)機(jī)，更不能違章指揮，要始終站在理性的角度，以規(guī)章制度的標(biāo)桿去處理問(wèn)題。這就需要通過(guò)安全培訓(xùn)來(lái)提高其過(guò)硬的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)，讓他們盡量掌握和熟悉各種緊急情況下的處置預(yù)案，逐步積累應(yīng)急處理經(jīng)驗(yàn)，建立勤自考、勤分析的習(xí)慣，化繁為簡(jiǎn)，迅速把準(zhǔn)緊急情況下的主線條，找準(zhǔn)方向。

三是要提高班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)是新形勢(shì)下班組長(zhǎng)應(yīng)具備的一種能力。班組長(zhǎng)不僅個(gè)人要善于學(xué)習(xí)新事物、新思維、新的管理理念，不斷緊跟時(shí)代步伐，掌握安全生產(chǎn)方面的新知識(shí)、新技術(shù)、新要求，更要善于加以總結(jié)、歸納、提煉，形成自己帶領(lǐng)班組工作的有力武器，利用班組會(huì)，日常交流談心，將新的要求潛移默化的滲透到實(shí)際班組工作中，帶領(lǐng)和指導(dǎo)班組成員堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)并執(zhí)行新要求，和諧共進(jìn)，達(dá)到班組效率的最大化，安全生產(chǎn)的最大化。

四是要著力培養(yǎng)班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)指揮能力。班組長(zhǎng)如果只能苦干，不懂管理，不會(huì)協(xié)調(diào)，對(duì)違章行為不制止，這樣的班組長(zhǎng)不是合格的班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)不僅自己能帶頭干，更要能組織指揮班組成員，根據(jù)能力、個(gè)人素質(zhì)、性格特點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化組合，安排工作任務(wù)時(shí)要因人、因事、因時(shí)、因境進(jìn)行合理分工，同時(shí)要眼觀六路、耳聽(tīng)八方，及時(shí)協(xié)調(diào)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，監(jiān)督當(dāng)班人員按章作業(yè)，有條不紊的實(shí)施安全生產(chǎn)工作，同時(shí)，更要去著力培養(yǎng)班組長(zhǎng)處理問(wèn)題、指揮問(wèn)題的能力，通過(guò)言傳身教的方法方式逐步提高其領(lǐng)導(dǎo)能力，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)一名稱(chēng)職的班組長(zhǎng)。

第4篇 班組安全管理—三無(wú)目標(biāo)管理法

“三無(wú)”，即個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故。這是班組安全建設(shè)的核心，也是整個(gè)企業(yè)安全產(chǎn)生的基礎(chǔ)。如果一個(gè)企業(yè)的全體職工、所有崗位、一切班組都能達(dá)到“三無(wú)”的話，那么這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)“無(wú)事故工廠”，就進(jìn)入了企業(yè)安全生產(chǎn)的理想境界。

班組開(kāi)展“三無(wú)”目標(biāo)管理，要實(shí)施操作的方法和步驟很多，每個(gè)班組要根據(jù)自己的生產(chǎn)任務(wù)、工作環(huán)境、工作性質(zhì)來(lái)制定適合自己班組特點(diǎn)的“三無(wú)”目標(biāo)管理。一般來(lái)說(shuō)抓住以下3點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

（1）班組骨干以身作則班組是企業(yè)的細(xì)胞，是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，班組“三無(wú)”目標(biāo)管理是一個(gè)“細(xì)胞工程”。“個(gè)人無(wú)違章，崗位無(wú)隱患，班組無(wú)事故”是落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”方針的實(shí)際步驟，也是班組安全建設(shè)的核心問(wèn)題。班組長(zhǎng)是企業(yè)最基層的管理者和生產(chǎn)作業(yè)的直接操作者，班組長(zhǎng)在安全工作中必須以身作則，副班長(zhǎng)兼安全員要在工作中一心撲在班組安全建設(shè)上，把生產(chǎn)作業(yè)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都按“三無(wú)”目標(biāo)去組織，并把每天的安全生產(chǎn)情況認(rèn)真記錄在臺(tái)賬上，以指導(dǎo)今后的工作。“榜樣的力量是無(wú)窮的”，只要班組骨干動(dòng)員起來(lái)，班組長(zhǎng)帶頭模范執(zhí)行安全規(guī)章，心想安全事、手干安全活，班組的“三無(wú)”目標(biāo)管理就能步入有序的軌道上。

（2）建立班組安全生產(chǎn)管理體系班組為實(shí)現(xiàn)“三無(wú)”目標(biāo)，必須建立安全生產(chǎn)管理體系，發(fā)揮集體的力量，集思廣益、博采眾長(zhǎng)，組成“大成智慧工程”，以班組長(zhǎng)為核心，副班組長(zhǎng)（兼安全員）、黨小組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)以及其他八大員為骨干，組成班組安全生產(chǎn)管理體系，發(fā)動(dòng)職工對(duì)安全生產(chǎn)等方面存在的問(wèn)題提出合理化建議，做到“查一個(gè)隱患，提一條建議，采取一項(xiàng)措施、增加一份安全”。

（3）夯實(shí)班組安全基礎(chǔ)工作在建立班組安全生產(chǎn)管理體系和安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全基礎(chǔ)工作，這里強(qiáng)調(diào)的是必須明確“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)在崗誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，有句話叫“在崗一分鐘，負(fù)責(zé)六十秒”很有道理。要從本班組生產(chǎn)工藝流程、崗位工種來(lái)劃分安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作，責(zé)成負(fù)責(zé)人對(duì)安全生產(chǎn)實(shí)施監(jiān)督檢查，檢查各種安全裝置，確保齊全有效；堅(jiān)持每班班前安全講話，結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)提出安全注意要點(diǎn)和安全操作要求；堅(jiān)持每周一次的安全生產(chǎn)活動(dòng)日活動(dòng)；堅(jiān)持每月一考評(píng)、每季一總結(jié)、半年一評(píng)比。夯實(shí)了班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，班組安全工作就能變成每個(gè)成員的自覺(jué)行動(dòng)，變“要我安全”為“我要安全”，進(jìn)而成為“我管安全”、“我會(huì)安全”的新局面。

第5篇 抓好班組安全管理工作的關(guān)鍵是什么

班組是企業(yè)生產(chǎn)組織的基本單位，是一切安全管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。90%以上的生產(chǎn)安全事故發(fā)生在班組，而大多數(shù)不安全因素又都存在于生產(chǎn)一線的工作現(xiàn)場(chǎng)。因此，加強(qiáng)班組建設(shè)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理是控制和減少各類(lèi)工傷事故、創(chuàng)建良好的作業(yè)環(huán)境最為實(shí)際和有效的方法，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要途徑之一。

加強(qiáng)班組建設(shè) 完善規(guī)章制度

加強(qiáng)班組建設(shè)涉及到方方面面，必須充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)班組職工的積極性和主動(dòng)性，才能收到預(yù)期的效果。班組應(yīng)以班組長(zhǎng)為第一責(zé)任人，將安全職責(zé)分解落實(shí)到班組的每一位成員。首先要不斷提高班組長(zhǎng)的管理素質(zhì)，即：思想素質(zhì)，技術(shù)素質(zhì)，管理素質(zhì)，文化素質(zhì)。具體應(yīng)做到“六嚴(yán)”：嚴(yán)中有已，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有恒，嚴(yán)中有度。要使班組長(zhǎng)明白，自己就是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，有權(quán)組織安全生產(chǎn)，有權(quán)對(duì)班組進(jìn)行安全教育，有權(quán)處理本班組“雙違”現(xiàn)象，有權(quán)向上級(jí)部門(mén)提出有關(guān)安全方面的合理化建議，有權(quán)調(diào)整本組人員的工作崗位，有權(quán)建議評(píng)選安全生產(chǎn)先進(jìn)人員。同時(shí)，經(jīng)常組織班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高安全意識(shí)和自身素質(zhì)，明確班組的安全目標(biāo)，明確每個(gè)職工的安全職責(zé)，熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，使班組形成一個(gè)以班組長(zhǎng)為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體。

規(guī)章制度是經(jīng)驗(yàn)的積累，也是從血的教訓(xùn)中得出來(lái)的。因而它是一種人們行動(dòng)應(yīng)遵守的規(guī)則，具有一定的約束力。上級(jí)主管部門(mén)相繼出臺(tái)制定了若干相關(guān)的行業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了機(jī)關(guān)、班組乃至到職工個(gè)人的安全職責(zé)，責(zé)任明確。班組一是要落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;二是要結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)的需要和具體情況，制定出班組長(zhǎng)、安全員、職工等崗位負(fù)有一定安全責(zé)任的落實(shí)辦法。

堅(jiān)持“三查、三想、三改”活動(dòng)增強(qiáng)安全意識(shí)

安全教育不僅要經(jīng)常持久，循序漸進(jìn)，還要寓教于樂(lè)，應(yīng)采取多種形式讓職工在輕松愉快中接受安全教育。為此，我們利用每年的“交通安全百日賽暨安全行車(chē)萬(wàn)里行”、“安全生產(chǎn)月”、每周五的安全學(xué)習(xí)、每天的班前10分鐘等活動(dòng)，通過(guò)組織培訓(xùn)、電化安全教育、知識(shí)答卷等形式，使職工在豐富多彩、形式多樣的安全教育中增強(qiáng)安全意識(shí)。在思想上由過(guò)去的“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。積極發(fā)動(dòng)各班組長(zhǎng)期開(kāi)展“三查、三想、三改”活動(dòng)，即：查一查自己的行為是否傷害自己，想一想發(fā)生事故對(duì)自已和家庭造成的痛苦，改一改自己不安全的行為;查一查自己的行為是否傷害他人，想一想發(fā)生事故對(duì)他人和家庭造成的痛苦，改一改自己不規(guī)范的行為;查一查他人的行為是否傷害自己，想一想發(fā)生事故給自己和家庭帶來(lái)的痛苦，督促他人改一改自己不安全的行為。通過(guò)“三查、三想、三改”活動(dòng)，職工的自我保護(hù)意識(shí)和群體保護(hù)意識(shí)才能得到顯著提高。

嚴(yán)格操作規(guī)程 提高操作技能

制定安全操作規(guī)程，是為了更合理規(guī)范、有序操作。針對(duì)不同的工種、崗位制定的要求、規(guī)定、注意事項(xiàng)或警示，都是從血的教訓(xùn)中總結(jié)出來(lái)的，是預(yù)防各類(lèi)事故發(fā)生所必須嚴(yán)格執(zhí)行的作業(yè)規(guī)范。安全操作技術(shù)能力則是通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和在實(shí)際工作中逐步積累的經(jīng)驗(yàn)獲得。我局根據(jù)近年來(lái)多次資源融合和生產(chǎn)條件、環(huán)境的變化，以及原安全操作規(guī)程在執(zhí)行過(guò)程中反映的問(wèn)題，重新對(duì)涉及我局各項(xiàng)工作的工種(崗位)的安全操作規(guī)程、規(guī)章制度進(jìn)行了有必要的修訂、完善，編印成冊(cè)，旨在幫助職工更好地學(xué)習(xí)和掌握安全操作規(guī)程。每位職工只有牢記本崗位的安全操作規(guī)程，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，才能杜絕違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程和提高操作技能是相輔相成的，只有不斷提高自身的安全操作技能，才能有效地避免事故的發(fā)生。

堅(jiān)持預(yù)防為主 規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)管理

我局每周召開(kāi)安全生產(chǎn)例會(huì)，下發(fā)安全生產(chǎn)周報(bào)，傳達(dá)上級(jí)安全會(huì)議精神，安排本周或近期安全工作。各科及時(shí)召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)我局生產(chǎn)例會(huì)精神，布置本科的安全工作。班組每周有安全活動(dòng)日。同時(shí)，班組每天工作前召開(kāi)班前會(huì)，布置工作，首先講安全，要求職工班前、班中、班后“三檢”。日清月結(jié)，人人講安全，天天講安全，確保安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我局主管領(lǐng)導(dǎo)還不斷深入到一線班組、管護(hù)基地開(kāi)展經(jīng)常性檢查，主要對(duì)各區(qū)域(倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的防汛料物堆放、堤防作業(yè)區(qū)等)、設(shè)備設(shè)施(機(jī)械設(shè)備、其它設(shè)備等)、行為(勞動(dòng)保護(hù)用品發(fā)放，習(xí)慣性違章、情緒變化等)、軟件(安全宣傳、學(xué)習(xí)記錄、檢查記錄、合理化建議等)進(jìn)行辨別、檢查、評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改和總結(jié)，需考核的按規(guī)定進(jìn)行考核。

規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)嚴(yán)格體現(xiàn)在安全操作規(guī)程的執(zhí)行上。明確職工在每一時(shí)間該做什么、不該做什么，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)行為，克服習(xí)慣性違章，使各項(xiàng)工作井然有序。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的作業(yè)環(huán)境，其實(shí)際情況每時(shí)每刻都發(fā)生著變化，隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)新問(wèn)題。在現(xiàn)場(chǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象，應(yīng)嚴(yán)格按制度予以查處。

運(yùn)用科學(xué)方法 促進(jìn)班安全管理

為了使班組安全管理的職能得到充分發(fā)揮，從而實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，我們注重抓了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：班組安全管理由傳統(tǒng)管理逐步向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變;被動(dòng)管理向主動(dòng)預(yù)防管理轉(zhuǎn)變;自然管理向標(biāo)準(zhǔn)化管理轉(zhuǎn)變。為此，我局先后將“安全檢查表”、“事故樹(shù)”、“生物節(jié)律”、“預(yù)先危險(xiǎn)性分析”等安全現(xiàn)代化管理方法，先后引入班組安全管理，推動(dòng)了班組安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展。

同時(shí)，我局的每個(gè)班組都建立了班組管理園地。管理園地在安全管理中稱(chēng)為目視管理。通過(guò)在園地內(nèi)張掛各類(lèi)安全管理制度、班組安全管理目標(biāo)、安全操作規(guī)程、班組安全檢查記錄及個(gè)人執(zhí)行情況，達(dá)到了傳播安全知識(shí)、激勵(lì)組員發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀成績(jī)克服薄弱環(huán)節(jié)，敦促班組完成安全管理目標(biāo)的目的，實(shí)現(xiàn)了組員的自我調(diào)節(jié)和自我控制。

實(shí)踐證明，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)管理是做好安全管理工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)班組建設(shè)是實(shí)現(xiàn)安全管理的關(guān)鍵所在，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和持續(xù)發(fā)展永恒的主題。加強(qiáng)班組建設(shè)要不斷創(chuàng)新提高，有所創(chuàng)新才能適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展。只有扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)班組建設(shè)，才是抓住了做好安全管理工作的關(guān)鍵。

第6篇 水電廠班組的安全管理

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的基本單位，是完成企業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)的主要承擔(dān)者和直接執(zhí)行者，也是我們各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。一個(gè)企業(yè)要搞好安全管理工作，必須從抓好班組的安全管理工作入手，強(qiáng)化班組安全管理，才能真正夯實(shí)企業(yè)的安全基礎(chǔ)。下面，結(jié)合個(gè)人工作中的認(rèn)識(shí)與大家共同探討。

一、班組安全管理工作主要存在以下問(wèn)題

1、有制度，有措施，但執(zhí)行力度不夠，管理工作不到位，加上員工安全自我防護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致習(xí)慣性違章行為時(shí)有發(fā)生；

2、事前控制的能力較差或不到位，主要表現(xiàn)在實(shí)施一項(xiàng)任務(wù)前，所分析的危險(xiǎn)點(diǎn)和采取的安全防范措施不具體，缺乏針對(duì)性；

3、班組為完成年度安全目標(biāo)的實(shí)施細(xì)則不規(guī)范、不詳細(xì)、不具體，或操作性不強(qiáng)，各崗位安全責(zé)任制落實(shí)不到位；

4、安全性評(píng)價(jià)工作時(shí)斷時(shí)續(xù)，未日?；?、經(jīng)?；?/p>

5、 班前會(huì)、班后會(huì)不規(guī)范，記錄不詳細(xì)，甚至有時(shí)沒(méi)有做記錄；

6、安全活動(dòng)質(zhì)量不高，有時(shí)只是簡(jiǎn)單地宣讀事故快報(bào)或有關(guān)安全文件，未做深入討論，有走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象；

7、在個(gè)別班組負(fù)責(zé)人中還存在不敢管、不想管、不會(huì)管現(xiàn)象；

8、“兩票三制”執(zhí)行不規(guī)范。

二、班組安全管理應(yīng)在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫

“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”是五凌公司一貫的工作作風(fēng)，是不斷提高企業(yè)管理水平的最基本要求，是我們公司的傳家寶。我認(rèn)為水電廠班組安全管理主要應(yīng)在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”這三個(gè)方面下功夫：

1、“嚴(yán)”就是對(duì)班組安全生產(chǎn)工作嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，時(shí)刻把班組的安全工作放在首位。班組負(fù)責(zé)人是兵頭將尾，既要管好生產(chǎn)，又要管好人，按照管生產(chǎn)必須管安全的原則，杜絕出現(xiàn)“安全說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象。特別是對(duì)“三違”現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止，并做到嚴(yán)格按規(guī)章制度處理。同時(shí)還要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度及安全技術(shù)和組織措施。發(fā)電運(yùn)行的倒閘操作要力求做到“操作前有預(yù)測(cè)，操作中有預(yù)防，應(yīng)急時(shí)有預(yù)案”；在維護(hù)或檢修工作中要力求做到“作業(yè)前有危險(xiǎn)分析，作業(yè)中有可靠措施，作業(yè)后有總結(jié)評(píng)估”。當(dāng)發(fā)生事故、故障或不安全行為時(shí)，要嚴(yán)格按“四不放過(guò)”原則認(rèn)真嚴(yán)肅處理。

2、“細(xì)”就是班組安全工作要細(xì)心、細(xì)致，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。班組在生產(chǎn)中對(duì)安全工作要做到勤查細(xì)檢，使每個(gè)操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過(guò)程中要努力做到不忽視每一處疑點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)隱患，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

3、“實(shí)”就是班組安全工作要?jiǎng)?wù)實(shí)、落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到責(zé)任明確，考核項(xiàng)目、考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法明確。不搞任何形式主義，不擺花架子，腳踏實(shí)地，講求實(shí)效；要在班組中實(shí)行安全崗位動(dòng)態(tài)管理，使安全責(zé)任落實(shí)到人，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，常抓不懈。

三、班組安全管理的主要具體措施與辦法

1、制訂安全目標(biāo)和措施，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

（1）班組應(yīng)嚴(yán)格按照控制異常的安全目標(biāo)原則，根據(jù)本班組的工作特點(diǎn)，認(rèn)真組織制訂實(shí)現(xiàn)班組年度安全目標(biāo)的具體措施。措施必須具體且可操作性強(qiáng)，并認(rèn)真落實(shí)。

（2）落實(shí)班組成員崗位安全職責(zé)，班組負(fù)責(zé)人要經(jīng)?？紗?wèn)，并認(rèn)真督促落實(shí)，使大家深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)與國(guó)家、社會(huì)、集體、家庭和個(gè)人的利害關(guān)系，提高安全意識(shí)，保證個(gè)人身邊無(wú)事故，確保安全生產(chǎn)。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)的培訓(xùn)，提高安全自我防護(hù)能力

（1）班組在制訂年(月)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)，要制訂班組本年(月)度的安全技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。

（2）認(rèn)真開(kāi)展安全培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作要打破一些舊的觀念，可以不拘形式，但要有針對(duì)性，要?jiǎng)?wù)實(shí)，必須重效果，有實(shí)效，以提高班組人員的整體素質(zhì)和自我防護(hù)能力，并認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄與培訓(xùn)總結(jié)，評(píng)估培訓(xùn)效果。新入廠工人、臨時(shí)工和轉(zhuǎn)崗人員的第三級(jí)安全教育是由班組負(fù)責(zé)完成的，同樣要認(rèn)真落實(shí)，且要有教育培訓(xùn)記錄，并認(rèn)真組織安規(guī)考試，合格后方可跟班進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。班組全員崗位培訓(xùn)率應(yīng)達(dá)90%及以上，運(yùn)行值長(zhǎng)與其他特殊工種應(yīng)100%持證上崗。

第7篇 班組設(shè)備安全管理

設(shè)備管理對(duì)于企業(yè)順利生產(chǎn)，提高裝備水平，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有著重要意義：

一、加強(qiáng)設(shè)備管理是企業(yè)順利進(jìn)行生產(chǎn)的條件

二、是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段

三、提高了企業(yè)的裝備水平，有利于促進(jìn)企業(yè)現(xiàn)代化

四、加強(qiáng)設(shè)備管理是安全生產(chǎn)的必要條件

班組設(shè)備管理

一、班組設(shè)備管理的重要性

ⅰ設(shè)備、工具處于完好狀態(tài)

1、運(yùn)轉(zhuǎn)正常，效能良好

2、內(nèi)部機(jī)件無(wú)損，質(zhì)量符合要求

3、主體整潔，零件齊全好用

4、技術(shù)資料齊全、準(zhǔn)確

ⅱ正確使用，精心維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備，充分發(fā)揮設(shè)備效能，設(shè)備效能要求達(dá)到設(shè)備設(shè)計(jì)能力和銘牌能力，能滿足工藝要求

ⅲ減少故障，防止事故

二、班組設(shè)備管理的內(nèi)容

1、嚴(yán)格遵守設(shè)備操作，使用和維護(hù)規(guī)程，做到啟動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備，啟動(dòng)中反復(fù)檢查，運(yùn)行中搞好調(diào)整，停車(chē)后妥善處理，認(rèn)真執(zhí)行操作指標(biāo)，不準(zhǔn)超溫、超壓，超速、超負(fù)荷運(yùn)行

2、必須堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格執(zhí)行巡回檢查制度，定時(shí)按巡回檢查路線對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)檢查，主動(dòng)消除臟、松、缺、亂、漏等缺陷，認(rèn)真填寫(xiě)運(yùn)行記錄，缺陷記錄和操作記錄

3、認(rèn)真執(zhí)行設(shè)備潤(rùn)滑管理制度，搞好設(shè)備潤(rùn)滑，堅(jiān)持做到“五定”、“三級(jí)過(guò)濾”

五定即：定人、定點(diǎn)、定質(zhì)、定量、定時(shí)

三級(jí)過(guò)濾即：從領(lǐng)油大桶到崗位貯油桶;從崗位貯油桶到油壺;從油壺到加油點(diǎn)

4、嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備定期保養(yǎng)制度，對(duì)備用設(shè)備到定時(shí)盤(pán)車(chē)，做到隨時(shí)可以開(kāi)動(dòng)投用，做

好防凍、防腐和清潔工作，對(duì)本單位封存、閑置設(shè)備應(yīng)定期維護(hù)保養(yǎng)

5、保持本崗位的設(shè)備、管道儀表盤(pán)、油漆保溫完整，地面清潔，加強(qiáng)對(duì)靜密封點(diǎn)管理，

消除跑、冒、滴、漏、努力降低泄漏率，搞好環(huán)境衛(wèi)生，做到文明生產(chǎn)。

6、操作人員發(fā)現(xiàn)設(shè)備有不正常情況，應(yīng)立即檢查原因，及時(shí)反映，在緊急情況下，應(yīng)按有關(guān)規(guī)程，采取果斷措施，或立即停車(chē)，并上報(bào)和通知班長(zhǎng)及有關(guān)崗位，不弄清原因，不排除故障不得盲目開(kāi)車(chē)。

7、教育和培訓(xùn)班組成員掌握設(shè)備性能特點(diǎn)和正確的操作方法做到“應(yīng)知”“應(yīng)會(huì)”保持設(shè)備安好狀態(tài)，使其發(fā)揮最佳效能。

8、班組要嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備故障和事故分析制度

第8篇 班組建設(shè)在安全管理中的作用

班組管理的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的興衰，加強(qiáng)班組建設(shè)已經(jīng)成為新時(shí)期企業(yè)生存和發(fā)展的主流。在班組建設(shè)的基本任務(wù)和工作中，安全管理建設(shè)始終擺在第一位，筆者認(rèn)為班組建設(shè)與班組的安全管理息息相關(guān)，班組建設(shè)的成效直接關(guān)系到班組的安全生產(chǎn)，其作用主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

(1) 班組的安全管理是企業(yè)安全管理的基石，班組的安全生產(chǎn)管理質(zhì)量直接影響到整個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn)水平。班組的安全管理首先要體現(xiàn)在貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針上，積極開(kāi)展安全教育，提高班組成員的安全思想意識(shí)，提高班組成員防范和處理事故的能力。班組的安全管理必須以人為本，在日常生產(chǎn)過(guò)程中，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，積極開(kāi)展勞動(dòng)互?；顒?dòng)，認(rèn)真開(kāi)好班前會(huì)和班后會(huì)，從各方面杜絕習(xí)慣性違章。因此，作為班組建設(shè)的首要任務(wù)，班組安全管理在企業(yè)安全管理中的作用是舉足輕重的。

(2) 班組的生產(chǎn)管理除了科學(xué)、合理地組織生產(chǎn)，全面完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)外，還包括開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化管理、提高工作效率、加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理和文明生產(chǎn)。企業(yè)的活力來(lái)源于班組的生產(chǎn)活動(dòng)，班組建設(shè)的效果體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理上，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、文明生產(chǎn)是保證現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全的具體措施。目前在電力企業(yè)中大力推廣的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)范也是直接作用于現(xiàn)場(chǎng)施工安全的工作指南。

(3) 班組的質(zhì)量管理是企業(yè)全過(guò)程質(zhì)量管理的核心。對(duì)于電力企業(yè)來(lái)講，質(zhì)量管理體現(xiàn)在班組活動(dòng)的各個(gè)方面，包含了安裝、檢修、運(yùn)行的質(zhì)量等。班組活動(dòng)的質(zhì)量直接影響到電網(wǎng)的安全性、可靠性和穩(wěn)定性。例如設(shè)備的安全運(yùn)行涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)，首先是設(shè)備安裝的質(zhì)量必須符合規(guī)程要求；其次是在運(yùn)行過(guò)程中，運(yùn)行人員監(jiān)控的質(zhì)量包含了操作的正確性和監(jiān)視設(shè)備運(yùn)行狀況的正確性；還有設(shè)備檢修的質(zhì)量，必須確保設(shè)備健康地投入運(yùn)行。因此，班組質(zhì)量管理是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的重要保證。

(4) 班組的教育培訓(xùn)涉及到各專(zhuān)業(yè)工種，要求立足班組，貼近實(shí)際，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)和技能培訓(xùn)，其中技能培訓(xùn)包含了安全技能培訓(xùn)。班組的工作以現(xiàn)場(chǎng)為主，班組成員技能水平的高低直接影響到工作的質(zhì)量，決定了工作對(duì)象運(yùn)行的安全；同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)工作過(guò)程中的安全也與員工的安全技能水平息息相關(guān)，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，超過(guò)88%的電力事故是由人的不安全行為造成的，其中大多數(shù)的不安全行為與員工的技能水平低有關(guān)。班組的教育培訓(xùn)質(zhì)量，決定了員工的技能水平，直接關(guān)系到現(xiàn)場(chǎng)工作的質(zhì)量，是提高安全管理質(zhì)量的前提。

(5) 班組的思想政治工作以推進(jìn)班組精神文明建設(shè)、貫徹電力企業(yè)文化理念、加強(qiáng)職工的職業(yè)道德教育為主要目標(biāo)。一流的班組必須有一種團(tuán)隊(duì)精神，在工作中形成互幫互助、互相配合的氛圍，在職工中樹(shù)立班組的管理不是靠某某個(gè)人的責(zé)任，而是需要每個(gè)班組成員的共同努力的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。例如目前在電力企業(yè)中開(kāi)展安全互?；顒?dòng)，作為一種安全管理方式已經(jīng)被廣大職工所接受，這也是班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一種表現(xiàn)，通過(guò)工作過(guò)程中的安全互評(píng)，可以提高整個(gè)班組的安全管理水平。因此，班組的思想政治工作是否到位，直接影響到整個(gè)班組工作的精神狀態(tài)、工作質(zhì)量和安全，大力開(kāi)展班組精神文明建設(shè)是提升企業(yè)安全管理水平的重要保證。

班組是企業(yè)組織員工完成工作任務(wù)的基本單元，是企業(yè)兩個(gè)文明建設(shè)的第一線，加強(qiáng)班組建設(shè)，不斷提高班組管理水平，以全面提升企業(yè)的整體素質(zhì)。班組建設(shè)覆蓋了班組的日常管理和工作，它是夯實(shí)班組安全管理和提升班組管理水平的基礎(chǔ)，為整個(gè)企業(yè)的安全管理和工作提供了有力的保障。

第9篇 班組安全管理要防四種人

日前，筆者到選煤生產(chǎn)線召開(kāi)班前會(huì)。會(huì)后和幾位車(chē)間主任聊起了班組安全管理經(jīng)，發(fā)現(xiàn)班組安全管理關(guān)鍵要抓好四種人。

一是不負(fù)責(zé)任的“馬虎人”

【特征】這類(lèi)人工作時(shí)心不在焉，丟三拉四，得過(guò)且過(guò)，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行或執(zhí)行不到位，往往會(huì)習(xí)慣性違章。

【措施】重在幫教，組織黨員、網(wǎng)員、崗員實(shí)行一幫一、一帶一的辦法，及時(shí)督促、感化其集中精力，克服馬虎、湊合、不在乎的毛病。

二是投機(jī)取巧的“聰明人”

【特征】這類(lèi)人腦瓜靈活，干活喜歡動(dòng)腦，但怕吃苦，往往自作聰明，鉆規(guī)程和措施的空子。

【措施】重在提醒，讓其明白“僥幸是釀成事故的直接原因”的深刻道理，自覺(jué)按規(guī)程和措施施工。

三是膽大蠻干的“逞能人”

【特征】這類(lèi)人能干活、肯吃苦，但一般文化水平不高，脾氣急躁，容易因搶任務(wù)、趕進(jìn)度把規(guī)程拋之腦后。

【措施】重在警戒，告誡其在安全生產(chǎn)面臨困難、任務(wù)吃緊時(shí)絕不能冒險(xiǎn)蠻干，時(shí)刻保持清醒頭腦，嚴(yán)防腦袋發(fā)熱，釀成大錯(cuò)。

四是自以為是的“糊涂人”

【特征】這類(lèi)人個(gè)性強(qiáng)、有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但不善于接受新知識(shí)、新技術(shù)，墨守陳規(guī)，遇到新環(huán)境、新變化，不能靈活應(yīng)對(duì)。

【措施】重在提素，及時(shí)組織學(xué)習(xí)新規(guī)程、新標(biāo)準(zhǔn)，改變習(xí)慣性的思維，克服“經(jīng)驗(yàn)性”違章行為。安全是企業(yè)永恒的主題，是班組管理的重中之重，生產(chǎn)欠產(chǎn)了可以加班加點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)，安全上出了問(wèn)題卻無(wú)以彌補(bǔ)。但如何抓好班組安全，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。筆者認(rèn)為，人始終是第一要素的，注重人的個(gè)性、人的情感、人的素質(zhì)、人的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行施教和防范，不失為班組安全管理的一劑“良方”。

第10篇 對(duì)電氣班組安全管理措施的探討

安全是各行各業(yè)永恒的主題,企業(yè)離開(kāi)安全就無(wú)法生產(chǎn),更談不上經(jīng)濟(jì)效益。班組作為企業(yè)的細(xì)胞,是各項(xiàng)生產(chǎn)工作的直接執(zhí)行者,也是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要載體,更是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類(lèi)災(zāi)害事故的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以,班組的安全管理是保證企業(yè)長(zhǎng)盛不衰、安全生產(chǎn)長(zhǎng)周期的重要一環(huán)。因此,電氣班組安全管理建設(shè),重點(diǎn)要抓好以下幾個(gè)方面。

1、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度,落實(shí)操作中“四把關(guān)”、“四對(duì)照”,防止誤操作事故

電氣專(zhuān)業(yè)運(yùn)行值班人員85%的工作都是圍繞倒閘操作開(kāi)展的,然而,在倒閘操作這個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)上,最容易發(fā)生誤操作事故。這些誤操作往往是打破企業(yè)安全紀(jì)錄,造成人身、設(shè)備事故的直接原因,其危害性不言而喻。

根據(jù)某動(dòng)力配電房統(tǒng)計(jì),,以操作人員走錯(cuò)間隔、不核對(duì)設(shè)備名稱(chēng)、在防誤裝置閉鎖情況下強(qiáng)行解鎖等行為引發(fā)事故最為典型。如果嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度,認(rèn)真落實(shí)操作中的“四把關(guān)”、“四對(duì)照”,這些事故是可以避免的。由此說(shuō)明“兩票”制度的執(zhí)行還沒(méi)有全面落實(shí),在某些地區(qū)和環(huán)節(jié)還存在漏洞 和死角。所以,為了避免電氣誤操作事故的發(fā)生,公司所屬的各企業(yè),除了要加強(qiáng)對(duì)班組成員的技術(shù)培訓(xùn)和安全知識(shí)教育,還要嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)“兩票”、“四把關(guān)”、“四對(duì)照”制度,堅(jiān)決杜絕無(wú)票操作、操作票跳項(xiàng)、漏項(xiàng)違章行為。

2、加強(qiáng)倒閘操作全過(guò)程監(jiān)控,層層把關(guān),保障安全

根據(jù)我局和外局各個(gè)變電單位多年的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn),在電業(yè)事故調(diào)查處理中,很大一部分是因?yàn)椴僮髡叩摹盁o(wú)意識(shí)行為”導(dǎo)致的。一般來(lái)說(shuō),誤操作的直接責(zé)任者不是故意采用錯(cuò)誤的操作方法、手段,而是在操作過(guò)程中由于某種習(xí)慣或生理、心理因素以及外界的干擾使行為失控,從而出現(xiàn)無(wú)意識(shí)行為。所以,要從源頭遏制這種帶有事故隱患的無(wú)意識(shí)行為,加強(qiáng)對(duì)運(yùn)行人員倒閘操作全過(guò)程的監(jiān)控。監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度是基于對(duì)運(yùn)行倒閘操作全過(guò)程的監(jiān)控,班組作為完成倒閘操作的小團(tuán)體,其成員必須嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度。班組長(zhǎng)作為兵頭將尾,對(duì)“兩票”制度和監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度的執(zhí)行,起著現(xiàn)場(chǎng)直接監(jiān)督的作用?！栋惨?guī)》中明確規(guī)定:倒閘操作必須由兩人進(jìn)行,其中一人對(duì)設(shè)備較為熟悉者作為監(jiān)護(hù);操作前應(yīng)核對(duì)設(shè)備名稱(chēng)、編號(hào)和位置;操作中應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)護(hù)復(fù)誦。發(fā)布操作命令和復(fù)誦操作命令都應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真,聲音洪亮清晰。在每項(xiàng)操作前,監(jiān)護(hù)人應(yīng)根據(jù)操作票唱票,操作人應(yīng)認(rèn)真復(fù)誦操作命令,并對(duì)將要操作的設(shè)備名稱(chēng)、編號(hào)和位置核對(duì)無(wú)誤。監(jiān)護(hù)人應(yīng)確認(rèn)操作人的站位,且復(fù)誦無(wú)誤后再發(fā)“對(duì)”和“執(zhí)行”口令。在平時(shí)的操作中,值班人員要有意識(shí)地進(jìn)行這種監(jiān)護(hù)復(fù)誦訓(xùn)練。決不能因?yàn)椴僮黜?xiàng)目少、操作簡(jiǎn)單而養(yǎng)成一種得過(guò)且過(guò),干完就行的麻痹心理。這就象一名軍人必須要練好隊(duì)列一樣,是對(duì)運(yùn)行人員最基本的要求。同時(shí),也是防止無(wú)意識(shí)行為、保護(hù)運(yùn)行人員自身安全的可靠保障。目前,除了上面的措施外,我局廣泛開(kāi)展了“第二監(jiān)護(hù)人”制度(運(yùn)行專(zhuān)工或所長(zhǎng)親自跟隨操作、親自把關(guān)),實(shí)現(xiàn)了倒閘操作全過(guò)程監(jiān)控。從近幾年這一措施的實(shí)施情況來(lái)看,既起到了安全屏障的作用,又為我局的安全生產(chǎn)起到了積極地推動(dòng)作用。

3、堅(jiān)持不懈地抓好反習(xí)慣性違章工作,提高職工安全意識(shí)

反習(xí)慣性違章是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在電力生產(chǎn)的任何時(shí)期、任何小的環(huán)節(jié)上都必須堅(jiān)持。有句諺語(yǔ)道:“常在河邊走,豈能不濕鞋”。這說(shuō)明違章一次并不可怕,因?yàn)椴⒉皇撬械倪`章都會(huì)釀成事故。但是,反過(guò)來(lái)說(shuō),所有事故的發(fā)生,都是因?yàn)檫`章操作引起的,都含有某種違章的因素。違章的次數(shù)多了,那么事故發(fā)生的幾率就要大大增加。在某種意義上,違章就是事故。所以,保安全必須從防止違章著手,將違章行為當(dāng)事故,把對(duì)事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”的做法,延伸為對(duì)違章行為的分析實(shí)施“四不放過(guò)”的新做法。對(duì)違章、違規(guī)、違紀(jì)行為,要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理的原則。班組做為電力生產(chǎn)的基本單位,要堅(jiān)決抵制反習(xí)慣性違章,從日常小的維護(hù)工作著眼,將防止違章工作做到每個(gè)人、滲透到每項(xiàng)具體工作中,把習(xí)慣性違章消滅在班組之內(nèi)。

3.1反習(xí)慣性違章,風(fēng)氣最關(guān)鍵。好的風(fēng)氣不容易形成,但是一旦形成,就會(huì)形成一種“品牌”效應(yīng),就會(huì)抵制住個(gè)人的主觀不良情緒或違章傾向。俗話說(shuō):火車(chē)跑的快,全靠車(chē)頭帶。作為一班之長(zhǎng),必須以身作則,身先士卒,嚴(yán)格要求自己,無(wú)論是工作中還是生活中都要時(shí)刻注意,從點(diǎn)滴小事做起,用自己的實(shí)際行動(dòng)感染大家,樹(shù)立起良好的大眾形象,讓大家心服口服,覺(jué)得跟你干心理面踏實(shí),增強(qiáng)全班組的凝聚力、向心力。不但自己工作不違章,還要讓別人不違章,最終使班組形成一種反習(xí)慣性違章的良好氛圍。

第11篇 班組安全管理四個(gè)三

第12篇 班組安全管理要在細(xì)字上下功夫

班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)安全工作管理的好壞與班組成員的狀況密切相關(guān)。工作中，常出現(xiàn)因班組長(zhǎng)、安監(jiān)員不善于做過(guò)細(xì)的安全管理工作，致使簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化、矛盾化，從而直接影響到班組安全建設(shè)。筆者以為，班組安全管理應(yīng)多在“細(xì)”字上下功夫。班組安全管理之所以要在“細(xì)” 字上下功夫，一是安全管理工作的性質(zhì)及作用決定的，二是其特點(diǎn)和規(guī)律決定的，三是由安全工作面臨的新情況、新問(wèn)題決定的。

怎樣才能做好過(guò)細(xì)的班組安全管理工作呢？一是班組長(zhǎng)、安監(jiān)員須具有較強(qiáng)的安全意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)安全管理工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)。要把防事故隱患做在工作的前頭，把事故苗頭解決在萌芽狀志中。二要善于發(fā)動(dòng)班組職工做好安全管理工作。抓好安全工作，并非哪一個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人都有這個(gè)義務(wù)，都有這個(gè)責(zé)任。但作為班組長(zhǎng)要組織和發(fā)動(dòng)班組職工一起來(lái)做，這樣抓安全才能造成聲勢(shì)，增強(qiáng)效果。這其中要注意加強(qiáng)班組安全骨干隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們的骨干作用。三要求班組長(zhǎng)每天上班都要觀察本班組職工情緒，因?yàn)橐粋€(gè)人情緒好壞直接事關(guān)安全，對(duì)發(fā)現(xiàn)情緒不好的工友要關(guān)心詢問(wèn)，穩(wěn)定其情緒，如是才能使其在工作中集中精力，不出差錯(cuò)。四要不斷研究新情況、新問(wèn)題。不同時(shí)期、不同人員存在的安全問(wèn)題亦不同，這就要求班組長(zhǎng)從圍繞搞好企業(yè)安全生產(chǎn)和完成班組的生產(chǎn)任務(wù)，研究新情況，與時(shí)俱進(jìn)，做到抓安全從教育入手，抓教育從規(guī)章制度入手，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)職工的安全生產(chǎn)積極性，保證生產(chǎn)任務(wù)的完成。五要努力營(yíng)造和諧的安全氛圍。在安全管理中力戒粗暴簡(jiǎn)單作風(fēng)，要就事論事講道理，注意把大道理和小道理結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)職工充分認(rèn)識(shí)事故對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)帶來(lái)的危害性，使“要我安全” 轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要安全”、“ 我會(huì)安全”，確保安全生產(chǎn)。