幼兒園堅(jiān)持和完善民主管理工作匯報(bào)

幼兒園堅(jiān)持和完善民主管理制度

大力推進(jìn)校務(wù)公開，不斷加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)

我園工會(huì)在上級工會(huì)和學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職工的大力支持下，以“維護(hù)職工權(quán)益、推進(jìn)校務(wù)公開、提供服務(wù)保障、聚焦凝聚力工程”為工會(huì)工作目標(biāo)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，求實(shí)創(chuàng)新，不斷拓寬建“家”工作思路。圍繞學(xué)校中心工作，樹立服務(wù)大局意識(shí)，把建“家”興校、建“家”育人、建“家”強(qiáng)會(huì)三項(xiàng)任務(wù)有機(jī)結(jié)合在一起，真正將“教工之家”建設(shè)成為溫馨之家、和諧之家?，F(xiàn)在我根據(jù)“教工之家”驗(yàn)收指標(biāo)從五個(gè)方面向在座的各位主席作一匯報(bào)：

一、堅(jiān)持和完善民主管理制度，大力推進(jìn)校務(wù)公開，不斷加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)

進(jìn)一步深化校務(wù)公開民主建設(shè)工程。校務(wù)公開要從內(nèi)容——形式——公開程度上努力，正確處理好運(yùn)行、建設(shè)、監(jiān)督的關(guān)系。

二、以師德建設(shè)為核心，教學(xué)研究為載體，塑素質(zhì)工程

教師是素質(zhì)教育全面推進(jìn)的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，這不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍，幼兒園的發(fā)展和創(chuàng)優(yōu)只能是一句空話。因此，我園以師德建設(shè)為核心，教學(xué)研究為載體，塑素質(zhì)工程。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)性班組活動(dòng)中，各班組開展了轟轟烈烈的讀書活動(dòng)，她們提出了“四個(gè)一”，即：看一本自己喜愛的書，寫一篇心得體會(huì)，做一次主題發(fā)言，組織一次演講

三、以人為本，維護(hù)教職工權(quán)益，從源頭上為教工服務(wù)

維護(hù)職工的合法權(quán)益是工會(huì)的基本職能，是工會(huì)的立身之本。突出維權(quán)職能，是廣大職工對工會(huì)的迫切愿望，也是黨賦予工會(huì)的重要任務(wù)。工會(huì)樹立“以人為本”的思想，密切聯(lián)系教職工，關(guān)心教職工的喜怒哀樂、衣食冷暖，真正做到教職工有困難，工會(huì)是“第一知情人、第一幫助人”，真心實(shí)意地為教職工辦好事、辦實(shí)事

四、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，深化學(xué)校文化建設(shè)

學(xué)校的文化基于一定傳統(tǒng)，但并不是所有傳統(tǒng)能積淀成學(xué)校文化。學(xué)校文化只有吸收傳統(tǒng)中的精髓，融合時(shí)代的特點(diǎn)不斷創(chuàng)新，才富有生命力。為此我們不斷深化作為區(qū)七連冠文明單位的人文環(huán)境和優(yōu)良園風(fēng)優(yōu)勢。

五、注重工會(huì)組織自身建設(shè)，不斷增強(qiáng)工會(huì)組織的活力和戰(zhàn)斗力

基層工會(huì)是工會(huì)工作的基礎(chǔ)，廣大教職工和工會(huì)會(huì)員是工會(huì)工作的主體。工會(huì)的各項(xiàng)職能、任務(wù)最終都要通過基層工會(huì)落實(shí)。把工會(huì)建設(shè)成溫馨、民主、和諧、團(tuán)結(jié)、深受廣大教職工擁護(hù)和信賴的職工之家是學(xué)校黨政和工會(huì)組織的共同責(zé)任，也是工會(huì)工作總的奮斗目標(biāo)。