第1篇 班主任工心得：班級(jí)管理的體會(huì)
班主任工心得：班級(jí)管理的體會(huì)
班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。
近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。
堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"。
一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。
二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每期我們班的"八分鐘自主活動(dòng)"內(nèi)容的安排、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解，取得共識(shí)，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。
三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。
四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會(huì)上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家，或通過《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣。
兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì)，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。
發(fā)揮"四套班子"的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長(zhǎng)的作用。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí)，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì)，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多三是對(duì)四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。
作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并積極參加他們的活動(dòng)；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng)；第三，利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容。例如每天的八分鐘活動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，"一箭三雕"的目的；第四，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入；第五，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
第2篇 學(xué)校班級(jí)電教設(shè)備管理使用制度
莊丁學(xué)校班級(jí)電教設(shè)備管理使用制度
為加強(qiáng)班級(jí)電教設(shè)備的管理，提高使用效益，為教育教學(xué)的順利開展提供保證，特制定本制度。
一、班級(jí)電教設(shè)備是學(xué)校開展教育教學(xué)的重要設(shè)施，包括多媒體投影機(jī)、數(shù)字（模擬）視頻展臺(tái)、計(jì)算機(jī)（含鼠標(biāo)、鍵盤）、打印機(jī)、投影幕布、不間斷電源、移動(dòng)柜（小推車）、收錄機(jī)、高亮度投影儀等。
二、班級(jí)電教設(shè)備要建立兩級(jí)管理責(zé)任制，即學(xué)校（主管部門）和班級(jí)。學(xué)校要有部門負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和指導(dǎo)使用，班級(jí)要有班主任主要負(fù)責(zé)，實(shí)行管理人員責(zé)任制，保證設(shè)備安全，確保電化教學(xué)的正常開展。
三、班級(jí)電教設(shè)備均應(yīng)納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理范圍，學(xué)?？倓?wù)部門應(yīng)將設(shè)備登入《教學(xué)儀器設(shè)備（器材）總帳》按照有關(guān)規(guī)定對(duì)設(shè)備的進(jìn)貨、報(bào)損、外借進(jìn)行管理。對(duì)每個(gè)班設(shè)備的配備情況和領(lǐng)用情況應(yīng)有記錄。學(xué)期初應(yīng)有班主任填寫班級(jí)電教設(shè)備領(lǐng)用表（表上應(yīng)詳細(xì)注名使用班級(jí)名稱用人、設(shè)備名稱、數(shù)量）。
四、學(xué)校電教管理員應(yīng)定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，出現(xiàn)故障及時(shí)修理，并做好維護(hù)保養(yǎng)及“維修記錄”。在設(shè)備保修期內(nèi)的設(shè)備維護(hù)應(yīng)有供應(yīng)商負(fù)責(zé)，保修期結(jié)束后應(yīng)選擇有維護(hù)能力的單位繼續(xù)簽定“設(shè)備年保協(xié)議”。
五、教師應(yīng)嚴(yán)格按照使用說明書操作設(shè)備，使用上應(yīng)以隨開隨用、用后關(guān)閉（除計(jì)算機(jī)外）為使用原則。對(duì)于液晶投影機(jī)等單位價(jià)值較高的設(shè)備，在使用上應(yīng)以連續(xù)使用不超過兩節(jié)課為宜，以延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命。尤其在天氣炎熱季節(jié)，更應(yīng)注意做好設(shè)備散熱工作。小推車在設(shè)備（主要指投影機(jī)）未冷卻的情況下嚴(yán)禁移動(dòng)。
六、每天放學(xué)（下班）前班級(jí)電教設(shè)備管理員應(yīng)檢查設(shè)備電源是否關(guān)閉，移動(dòng)小推車應(yīng)送會(huì)年級(jí)組（教研組）集中保管，原則上不要放在教室內(nèi)過夜。
七、本節(jié)課結(jié)束后，任課教師（或班級(jí)電教員）應(yīng)將電教設(shè)備使用情況（使用設(shè)備名稱、上課內(nèi)容、設(shè)備完好情況、使用人等）進(jìn)行登記，并認(rèn)真檢查設(shè)備完好情況。下一節(jié)課開始使用設(shè)備前，任課教師應(yīng)檢查設(shè)備是否完好，如發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)立即報(bào)告，不得強(qiáng)行使用。
八、班級(jí)電教設(shè)備是為教育教學(xué)服務(wù)的，除學(xué)校組織的活動(dòng)外，嚴(yán)禁任何班級(jí)或個(gè)人在非上課期間使用電教設(shè)備，不得播放與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的音像制品。
九、對(duì)于已經(jīng)固定在班級(jí)使用的電教設(shè)備，其管理工作應(yīng)由所在班級(jí)班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校應(yīng)將管理和使用情況納入所在班級(jí)班主任的學(xué)期考核項(xiàng)目中。
十、原則上不得將設(shè)備外借給個(gè)人或外單位使用，如確需外借的應(yīng)得到學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的同意，并辦理有關(guān)手續(xù)。
十一、教師、學(xué)生應(yīng)按照要求使用電教設(shè)備，對(duì)于不按照使用規(guī)定操作或人為因素造成設(shè)備損壞應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償。具體賠償辦法各?？筛鶕?jù)本校情況制定。
十二、班級(jí)所有的電教設(shè)備應(yīng)納入學(xué)校固定資產(chǎn)范圍，并建立相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)帳。任何人不得擅自處理，設(shè)備報(bào)損、折舊應(yīng)嚴(yán)格按照固定資產(chǎn)管理辦法執(zhí)行。
十三、學(xué)校電教管理教師應(yīng)經(jīng)常對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行除塵等簡(jiǎn)單維護(hù)，并與有關(guān)設(shè)備供應(yīng)商聯(lián)系，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。如遇寒、暑假等長(zhǎng)期不使用設(shè)備的情況下，應(yīng)給投影機(jī)、展臺(tái)等設(shè)備加裝防塵套。同時(shí)要認(rèn)真做好防盜、放火、放鼠等安全工作。
十四、以上管理制度未盡事宜，由學(xué)校主管部門研究酌定
第3篇 中學(xué)班級(jí)管理重大問題匯報(bào)制度
經(jīng)搬中學(xué)班級(jí)管理重大問題匯報(bào)制度
為了穩(wěn)定學(xué)校秩序， 維護(hù)集體和個(gè)人的合法利益，特將班級(jí)管理重大問題匯報(bào)制度印發(fā)給大家。各班級(jí)一旦發(fā)生下列問題，在自行積極處理的同時(shí)務(wù)必及時(shí)向?qū)W校行政導(dǎo)護(hù)、分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
1.學(xué)生離校出走；
2.學(xué)生談戀愛且情節(jié)嚴(yán)重的；
3.學(xué)生打架斗毆致傷；
4.偷竊失竊；
5.敲詐勒索；
6.聚眾鬧事；
7.拉幫結(jié)派；
8.涉獵黃色網(wǎng)頁、碟片、書刊；
9.賭博；
10.學(xué)生安全事故；
11.吸煙喝酒；
12.影響正常學(xué)習(xí)和生活的嚴(yán)重心理問題；
13.故意損壞公物；
14.學(xué)生自動(dòng)退學(xué)；
15.學(xué)生管制刀具或其它危險(xiǎn)品；
16.發(fā)現(xiàn)重大安全隱患。
以上要求希望各班認(rèn)真執(zhí)行。凡因班級(jí)發(fā)生重大問題未及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，造成學(xué)校名譽(yù)和利益受損的，班務(wù)考核當(dāng)月為末等，學(xué)期考核不得評(píng)為“優(yōu)秀”。
第4篇 外國(guó)語小學(xué)班級(jí)管理規(guī)章制度
外國(guó)語小學(xué)班級(jí)管理規(guī)章制度
一、班級(jí)組織：
班長(zhǎng)和每個(gè)部門的委員由學(xué)生提名，民主選舉產(chǎn)生，一個(gè)學(xué)年選舉一次。
當(dāng)選后稱謂：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員、文娛宣傳委員、生活委員。
二、班干部選舉：
1、老師提名或自薦。
2、班干部任期一年。
3、隨時(shí)聽取同學(xué)的意見和建議。特別不稱職的可以中途撤換。
4、班干部成績(jī)不得進(jìn)入全班后十名。
三、班干部職責(zé)：
1、班長(zhǎng)事務(wù)：
積極主動(dòng)與班主任和學(xué)校聯(lián)系，搜集同學(xué)意見，收取家庭聯(lián)系等一切聯(lián)系單，并領(lǐng)導(dǎo)好行政管理部，協(xié)調(diào)各部門的工作的順利開展，分配好班級(jí)的資源等。
2、學(xué)習(xí)委員事務(wù)：
積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)學(xué)習(xí)部工作的正常開展，對(duì)班級(jí)不正常的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有及時(shí)反應(yīng)，周記的收繳等。
3、衛(wèi)生委員事務(wù)：
積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)衛(wèi)生部工作的正常開展，對(duì)班級(jí)不正常的衛(wèi)生、勞動(dòng)風(fēng)氣有及時(shí)反應(yīng)等。
4、體育委員事務(wù)：
積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)體育部工作的正常開展等。
5、文娛宣傳委員事務(wù)：
積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)文娛宣傳部工作的正常開展等。
6、生活委員事務(wù)：
積極與班主任聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)生活部工作的正常開展等。
四、班干部要求：
1、以身作則，嚴(yán)以律己。
2、敢于同班上的不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。
3、關(guān)心和幫助落后的同學(xué)。
五、座位要求：
1、原則上按身高、成績(jī)、男女搭配進(jìn)行分組。
2、每一周各組輪換一次。
3、位置調(diào)動(dòng)由自己與同學(xué)協(xié)商并自己提出申請(qǐng)，講明理由（申請(qǐng)必須有涉及調(diào)動(dòng)位置的同學(xué)的全部簽名），報(bào)班長(zhǎng)，經(jīng)過行政管理部的同意，由班長(zhǎng)上報(bào)老師。同學(xué)之間不準(zhǔn)任意調(diào)換座位。
六、學(xué)生要求：
1、養(yǎng)成“五個(gè)好習(xí)慣”：
語言規(guī)范，要文明；衣著整潔，講衛(wèi)生；尊敬師長(zhǎng)，要禮貌；右行禮讓，不打鬧；遵守交規(guī)，保安全。
2、“三不做”：
損害自己的事--不做；
傷害他人利益的事--不做；
損害班級(jí)名譽(yù)的事--不做；
4、“四個(gè)目標(biāo)”：
①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。
②上課用心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第5篇 班主任班級(jí)管理心得之我見
班主任班級(jí)管理心得
一、德育在學(xué)校工作中的重要性
什么是德育?我的理解是“德育”就是“育人”，德育教育就是要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人?，F(xiàn)代學(xué)校教育首要的任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人，而德是做人的根本。對(duì)于這一點(diǎn)，中國(guó)古人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了，司馬光在《資治通鑒》里分析智伯而亡時(shí)寫道:“才德全盡謂之圣人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人。”俗話說：“智育不合格是廢品，德育不合格是危險(xiǎn)品”這些都充分說明了德育的重要性。再加上我們面對(duì)的大都是獨(dú)生子女，對(duì)他們進(jìn)行德育教育顯得尤為重要。所以，我們學(xué)校作為育人的基地，德育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
二、從細(xì)微處入手，時(shí)時(shí)在育人，處處有特色
(一)美的聲音，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境
1.和顏悅色，輕聲細(xì)語的交流。在我校，無論是領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)與教師，還是教師與教師，教師與學(xué)生之間的交流都是輕言慢語，就連各部門在喇叭上通知事情時(shí)，聲音都是柔美的，語調(diào)都是舒緩的。
2.不同的音樂鈴聲，帶給人美的享受。我校在上課、下課、放學(xué)、教師下班時(shí)，播放不同的音樂鈴聲，把師生帶入不同的環(huán)境。親切的上課提示鈴聲，提醒大家進(jìn)入生動(dòng)的課堂;歡快的下課鈴聲，催促大家趕快參與課間活動(dòng);輕松的放學(xué)鈴聲，驅(qū)散了大家一天的疲勞。
(二)固定的路線，天天在逃生演練。
每天上下操的時(shí)候，我們每個(gè)班都迅速有序的集合，然后按照規(guī)定的路線行走。我們利用上下操集隊(duì)行走的機(jī)會(huì)，天天進(jìn)行逃生演練。
(三)定期進(jìn)行心理健康教育。讓每個(gè)孩子都有一個(gè)活潑開朗，自信勇敢的性格，有積極進(jìn)取的心態(tài)，還要有和諧的人際關(guān)系。
(四)學(xué)具、衛(wèi)生角工具的擺放有序。
學(xué)具在桌子的左上角，衛(wèi)生角的清掃工具有序擺放，已成為我校的亮點(diǎn)，進(jìn)入每個(gè)班級(jí)，都是這樣的整齊。
(五)開展主題班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行專題教育。
利用每月兩次的主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀常規(guī)教育，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)意識(shí)，從而內(nèi)化為行為。
(六)月月開展主題教育，訓(xùn)練學(xué)生的日常行為。
(七)發(fā)放流動(dòng)紅旗，以榜樣來引領(lǐng)。
(八)利用節(jié)日、紀(jì)念日舉行主題教育活動(dòng)。如：在三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，清明節(jié)祭掃烈士墓等等。
三、今后的努力方向
1.加強(qiáng)教師的德育意識(shí)。學(xué)校通過開例會(huì)、聽講座等形式給教師講授德育在教育工作中的重要性，讓每位教師都增強(qiáng)德育意識(shí)，把德育和智育放在同等重要的位置。
2.把德育滲透到各科教學(xué)中。德育教育不只是管德育的領(lǐng)導(dǎo)的事，也不只是班主任的事，是每位從事教育工作的教師的事，所以我們要要求各科教師都利用學(xué)科進(jìn)行德育教育，把德育放在首位。
3.加強(qiáng)家校聯(lián)系。我們的教育離不開家長(zhǎng)的配合，我們要重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。
第6篇 zx小學(xué)班級(jí)管理公約
中心小學(xué)班級(jí)管理公約
一、學(xué)生課堂常規(guī)
1、上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品,書本統(tǒng)一放在課桌的左上角,文具盒橫放在書本上方。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后,盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室,在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室,宣布上課后,班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令,學(xué)生立正站直,師生相互問好,在教師示意下,學(xué)生方可輕輕坐下。
3、遲到的學(xué)生先“報(bào)告”,在教師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室,不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí),精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動(dòng)作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開座位和教室。
5、上課時(shí)要專心聽講,積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到,不頓讀、不指讀、不唱讀。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,勇于提出問題,積極參加討論。發(fā)言、提問,在教師指名后才能講話,發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正,說普通話,聲音響亮,語句完整,并注意文明禮貌用語,發(fā)言完畢,待老師示意后方可坐下。
6、發(fā)言時(shí),右手自然舉起,五指并攏向上舉直,肘部不離開桌面。要坐姿端正、專心致志傾聽別人發(fā)言,邊聽邊想,思考別人發(fā)言內(nèi)容,不打斷別人發(fā)言,等別人講完后,舉手示意,得到老師允許后再發(fā)表自己觀點(diǎn)。
7、對(duì)老師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成,遇到困難時(shí),如果經(jīng)過思考還是不懂,要主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)。作業(yè)要整潔,格式符合規(guī)范,按時(shí)上交。
8、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸”的正確姿勢(shì)。
9、下課時(shí),老師宣布“下課”,班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令,師生相互告別后,待老師走出教室后,學(xué)生方可安靜有序地走出教室。
10、進(jìn)入老師辦公室先“報(bào)告”,得到老師允許后方可進(jìn)入。
二、班級(jí)衛(wèi)生管理制度
(1)教室前黑板上方正中掛國(guó)旗?！白飨r(shí)間表”、“課程表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。
(2)獎(jiǎng)狀一律掛在教室后黑板正上方,做到整齊、美觀。
(3)教室桌椅(講桌、辦公桌)擺放整齊,課桌內(nèi)無廢紙、雜物。
(4)教室黑板報(bào)內(nèi)容每月至少更換一次,圍繞當(dāng)月主題,內(nèi)容豐富,版面設(shè)計(jì)要有特色和創(chuàng)意,講究整體美、藝術(shù)美。
(5)勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律整齊有序擺放在教室后內(nèi)墻角。
(6)教室地面、走廊干凈整潔,無廢紙、無雜物、無墨跡、無痰跡,如發(fā)現(xiàn)異物要及時(shí)撿拾。
(7)教室門窗、玻璃責(zé)任到人,經(jīng)常擦拭(每星期至少一次),保持窗明幾凈,前后門同時(shí)打開,保持良好通風(fēng)。
(8)墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫(劃),墻壁四周無蜘蛛網(wǎng)。
(9)垃圾倒往垃圾桶,不得在教室存放;垃圾桶要及時(shí)清理,上午、中午、放學(xué)前至少倒三次,不將垃圾存放到第二天。
(10)值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。
三、學(xué)生安全管理制度
1、學(xué)生必須接受學(xué)校安全教育,提高安全意識(shí)和防范能力,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。
2、不準(zhǔn)帶水果刀等利器、鈍器進(jìn)入校園。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
3、不準(zhǔn)攀爬圍墻、欄桿、陽臺(tái)、建筑物頂層等有危險(xiǎn)性的地方。
4、教室、走廊等教學(xué)場(chǎng)所嚴(yán)禁追跑嬉鬧,不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
5、上下樓梯靠右行,輕步上樓慢步下,不得擁擠,上下樓梯如遇突然停電,不得起哄、推搡、嚴(yán)防擠壓等事故發(fā)生。
6、新生入學(xué)后,均應(yīng)接受學(xué)校統(tǒng)一安排的體檢,建立健康檔案,如有特殊病史,不得隱瞞。
7、對(duì)于特異體質(zhì)的學(xué)生(如先天性心臟病、癲癇等),班主任事先向教務(wù)處提出書面申請(qǐng),教務(wù)處備案并書面通知有關(guān)任課教師,該生可免于參加劇烈體育活動(dòng)。
8、在校期間,如有身體不適,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告,防止延誤治療時(shí)機(jī)。
9、課間文明游戲,不在教學(xué)區(qū)奔跑、追逐、打鬧。
10、學(xué)生遭遇挫折或心情煩惱,而自身又無法排除時(shí),應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或向班主任、學(xué)校心理咨詢室咨詢,調(diào)整好心態(tài),防止意外發(fā)生。
11、學(xué)校組織集體外出,應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行,活動(dòng)期間,嚴(yán)禁擅自離隊(duì)游玩。
12、提高食品衛(wèi)生意識(shí),不買“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)食品和路邊攤販不潔食品。
13、體育、實(shí)驗(yàn)等課,應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)則,聽從老師指揮,防止事故發(fā)生。
14、遵守用電、用火規(guī)則,注意用電、用火安全,不得觸碰校內(nèi)任何交流電氣設(shè)備。學(xué)生不得抽煙、玩火。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進(jìn)校。
15、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾,應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師,防止矛盾激化、釀成事端。
16、不與社會(huì)上不法人員或其他閑散人員來往,不跟陌生人交往。在校期間不隨便走出校門,遇有急事應(yīng)向班主任請(qǐng)假,不跟陌生人或其他不熟悉的人離開學(xué)校,不準(zhǔn)私自外出游泳、洗澡。
17、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故,知情者應(yīng)及時(shí)向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
18、上學(xué)、放學(xué)(騎車),要遵守規(guī)章制度,不乘坐“三無”車輛或超載車,途中不與陌生人講話、不吃陌生人食物。第一時(shí)間回家,不得在路上玩耍,在其他人家過夜。
第7篇 四年級(jí)班級(jí)管理班法
四年級(jí)班級(jí)管理:班法
紀(jì)律規(guī)定:
1、早晨到校后不得在教室外逗留,應(yīng)立即進(jìn)教室交作業(yè),并聽從學(xué)習(xí)班長(zhǎng)的安排,進(jìn)行早讀,違者扣2顆星。此項(xiàng)由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、課間即做好下節(jié)課的準(zhǔn)備,桌面放好相關(guān)教材及學(xué)習(xí)用品,違者扣1顆星。此項(xiàng)由吳佩鍵負(fù)責(zé)。
3、上課鈴響后,進(jìn)入教室保持安靜,不得離開座位或說話打鬧,違者扣2顆星。此項(xiàng)由紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4、上課坐姿端正,認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,不得嘲笑同學(xué)或起哄,凡被老師點(diǎn)名并記在黑板上的扣3顆星,接受該任課老師的處理,還要向該任課老師表示歉意。此項(xiàng)由紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、課間不能做危險(xiǎn)游戲,不能說臟話,不能與同學(xué)打架,違者扣3顆星。此項(xiàng)由陳祖祥負(fù)責(zé)。
6、課間操、*時(shí),迅速、安靜地到達(dá)指定場(chǎng)地,不能瘋打追跑,不能喧嘩,違者扣1顆星。此項(xiàng)由體育班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7、做眼保健操時(shí),按廣播節(jié)次認(rèn)真做;下午唱歌時(shí)間,打鈴后立即安靜,不得大聲吼唱,不能在唱歌時(shí)做其他事情,違者扣1顆星。此項(xiàng)由紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
8、每周五中午為自由閱讀時(shí)間,課前借閱好書籍,上課后在教室內(nèi)安靜讀書,不得與同學(xué)交流討論,違者扣3顆星。此項(xiàng)由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
9、以上規(guī)定,表現(xiàn)得好的同學(xué),各個(gè)班長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人可酌情加星。
10、一周內(nèi)沒有扣星的同學(xué),加3顆星,累計(jì)扣星10顆以上的,可選擇以下任何一種方式接受處理:a、寫一份“說明書”(不少于100字);b、每天做兩件好事(時(shí)間為一周);c、在全班面前傻笑5分鐘;d、放學(xué)后靜思10分鐘,并說說自己的想法。此項(xiàng)由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)規(guī)定:
1、按時(shí)完成家庭作業(yè),字跡工整,不做、少做或不按要求做的,扣1顆星,把當(dāng)天作業(yè)重做一遍。此項(xiàng)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、預(yù)習(xí)課文讀得不熟,要求背誦的課文未按時(shí)背誦的,扣1顆星,并把該課文朗讀3遍(再背誦)。此項(xiàng)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
3、課堂作業(yè)按時(shí)完成,因?yàn)樽⒁饬Σ患形窗磿r(shí)完成的,作業(yè)于放學(xué)檢查時(shí)未改錯(cuò)的,扣1顆星,并把當(dāng)天的(課堂)作業(yè)重做一遍。此項(xiàng)由楊
第8篇 班級(jí)圖書管理方法范本
為了有效地管理好班級(jí)的圖書,提高班級(jí)圖書的使用效益,特制定本管理制度:
一、班級(jí)圖書管理員應(yīng)忠于職守,愛護(hù)圖書,積極為同學(xué)服務(wù)。
二、每逢單周一早上借書,雙周一早上還書。
三、對(duì)圖書要經(jīng)常檢查、整理、防潮、防火、防蟲蛀,對(duì)破舊圖書要及時(shí)修補(bǔ)。
四、學(xué)生借閱圖書應(yīng)在翻閱《圖書目錄》后,向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)及時(shí)登記。
五、對(duì)借出的圖書管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名,編號(hào),單價(jià),借閱時(shí)間,圖書完好程度等情況。
六、學(xué)生每次借書只準(zhǔn)借閱一本。
七、借出的圖書一周內(nèi)必須歸還,歸還時(shí)圖書管理員應(yīng)檢查破損情況,及時(shí)處理賠款事宜。
八、借閱的圖書若被遺失,破損的圖書視其破損程度依據(jù)賠償制度賠償。
九、一周內(nèi)還未歸還的圖書,由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任,班主任指令其及時(shí)歸還或賠償。
十、放假前一周,由圖書管理員清查一次借出的圖書,把未還圖書人的姓名及書名,抄送班主任處理。
十一、因圖書室管理員管理不善而造成的損失,由管理員負(fù)責(zé)賠償。
請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格遵守圖書借閱制度,做一名文明借書、還書守信的好學(xué)生。
第9篇 維持小學(xué)生紀(jì)律班級(jí)管理心得
嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要前題，尤其是課堂上學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律，必將能大大提高課堂的學(xué)習(xí)效率。但是小學(xué)生上課愛說愛動(dòng)，調(diào)皮搗蛋，這是常事。如果不讓孩子集中精力，那么這節(jié)課孩子就一無所獲，甚至?xí)绊憚e的小朋友的學(xué)習(xí)，所以如何維持好課堂紀(jì)律尤其重要。
首先教師要融入學(xué)生，多和學(xué)生接觸，增進(jìn)師生感情，便于維持課堂紀(jì)律。課下，經(jīng)常找學(xué)生聊聊天，玩玩游戲，學(xué)生喜歡老師，相對(duì)來講也好管理一些。
學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，課堂規(guī)范要求讓學(xué)生自己定，自己定的課堂規(guī)范再去違反，他們也不好意思了。老師在剛接一個(gè)班時(shí)，首先要花費(fèi)一定的時(shí)間，讓學(xué)生參與討論，形成課堂規(guī)范要求，如：上課要遵守紀(jì)律;發(fā)言之前要舉手;要認(rèn)真聽他人的發(fā)言;不能做小動(dòng)作、隨意說話等。如果在課堂上有個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象，老師可以以集體的力量糾正，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)。
第三，教師的語言要有獎(jiǎng)懲有度。在課堂上，教師教師一味的嚴(yán)辭訓(xùn)斥很容易使學(xué)生形成對(duì)立情緒，甚至?xí)绊懡處煹耐?。要采取寬容的態(tài)度來面對(duì)課堂上突發(fā)情況，語言要充分具有激勵(lì)和導(dǎo)向功能，多鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。如果老師在課堂上批評(píng)了人，課后要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)和當(dāng)事人談心，聽聽他的感受，讓他說說為什么這樣做，有的時(shí)候?qū)W生做一些事是有原因的，不要讓學(xué)生覺得委屈了，并讓他明白老師是喜歡他的，但他的行為影響了他人的學(xué)習(xí)，這是很不禮貌的行為，有什么解決不了的問題可以下課找老師解決。
最后課堂中還可以實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。課堂上表現(xiàn)好的，回答問題積極的實(shí)行個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)小組之間也進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組坐得端正，回答問題積極主動(dòng)，就馬上在黑板上給他們小組畫一個(gè)五角星，到下課的時(shí)候，看看哪個(gè)小組的五角星多，就獎(jiǎng)給他們組一人一張小貼畫。學(xué)生的積極性還是很高的，另外小組之間競(jìng)爭(zhēng)，他們一個(gè)組的學(xué)生也會(huì)不時(shí)的提醒有違紀(jì)行為的學(xué)生。
第10篇 班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：班特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化個(gè)案
班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：班特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化個(gè)案
基本情況：
魏**，女，12歲。在其5、6歲的時(shí)侯，因母親精神失常，父母離異，一直跟隨母親生活，后來發(fā)現(xiàn)哥哥精神也有一點(diǎn)問題，母親因生活負(fù)擔(dān)太重，不得不再婚，父母離異和家庭的重組對(duì)魏瑤瑤心理打擊特別大，從此魏瑤瑤開始不聽話，極度叛逆，像變了一個(gè)人似的，經(jīng)常在外瘋玩，頂撞母親，成績(jī)急劇下降，經(jīng)常無理取鬧，跟繼父唱反腔，發(fā)展到后來，還經(jīng)常離家出走，導(dǎo)致一家人關(guān)系極其緊張。
問題解析：
1、家庭原因：父母的離異對(duì)幼小的她是很大的心理打擊，之后又有了繼父的出現(xiàn)，更讓魏瑤瑤感到被忽視，被拋棄，還有家庭溫暖的缺失。
2、個(gè)人原因：敏感的內(nèi)心造就了孩子隨性的叛逆行為。心理不成熟，是非觀念不強(qiáng)，自控力差，易受外界影響。
成長(zhǎng)歷程：
首先,父母離異后，這種孩子因無人管教導(dǎo)致性格內(nèi)向不擅交流,我就多組織活動(dòng),拉近他們和同學(xué)的距離,讓他們體會(huì)到集體、同學(xué)、老師對(duì)于她的關(guān)愛。讓她負(fù)責(zé)班級(jí)里事務(wù)的管理。同時(shí)，我和科任教師們一道平時(shí)主動(dòng)地接近她,做她的知心朋友。多注意她的言行,發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭,及時(shí)跟孩子談心,了解情況之后,及時(shí)疏導(dǎo)。平時(shí)多做個(gè)別交流,堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)為主。善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)她有了心理、行為方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地給予表揚(yáng),增強(qiáng)其自信性。在她高興的時(shí)候，我叫其他同學(xué)和她一起唱歌、游戲，使她感到大家的關(guān)心和愛護(hù)。
其次,在學(xué)習(xí)上多給她一些幫助。經(jīng)常詢問她學(xué)習(xí)中的困難,并利用業(yè)余時(shí)間為她補(bǔ)缺補(bǔ)差。半學(xué)期來,無論是作業(yè)批改,還是課上提問,我會(huì)有意識(shí)地多給她一些機(jī)會(huì),讓她嘗到成功的喜悅,激勵(lì)她不斷進(jìn)步。我讓班上學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生去主動(dòng)幫助她,促進(jìn)她把精力全部放在學(xué)習(xí)上,事實(shí)表明,當(dāng)她學(xué)習(xí)很好時(shí),對(duì)其他方面的工作也有促進(jìn)作用。
成功蛻變：
由于魏**自身理性善良，善解人意的性格，愛思考，具內(nèi)省智能，又加之各位老師的溝通交流和正確引導(dǎo)教育，現(xiàn)已原諒母親，接受后爸，體諒父母的苦處，愿意孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，對(duì)未來充滿了憧憬，對(duì)未來有很多想法和計(jì)劃。
班主任：_______
第11篇 縣z小學(xué)班級(jí)管理試行公約
縣中心小學(xué)班級(jí)管理試行公約
一、學(xué)生課堂常規(guī)
1、上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品,書本統(tǒng)一放在課桌的左上角,文具盒橫放在書本上方。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后,盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室,在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室,宣布上課后,班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令,學(xué)生立正站直,師生相互問好,在教師示意下,學(xué)生方可輕輕坐下。
3、遲到的學(xué)生先“報(bào)告”,在教師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室,不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí),精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動(dòng)作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開座位和教室。
5、上課時(shí)要專心聽講,積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到,不頓讀、不指讀、不唱讀。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,勇于提出問題,積極參加討論。發(fā)言、提問,在教師指名后才能講話,發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正,說普通話,聲音響亮,語句完整,并注意文明禮貌用語,發(fā)言完畢,待老師示意后方可坐下。
6、發(fā)言時(shí),右手自然舉起,五指并攏向上舉直,肘部不離開桌面。要坐姿端正、專心致志傾聽別人發(fā)言,邊聽邊想,思考別人發(fā)言內(nèi)容,不打斷別人發(fā)言,等別人講完后,舉手示意,得到老師允許后再發(fā)表自己觀點(diǎn)。
7、對(duì)老師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成,遇到困難時(shí),如果經(jīng)過思考還是不懂,要主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)。作業(yè)要整潔,格式符合規(guī)范,按時(shí)上交。
8、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸”的正確姿勢(shì)。
9、下課時(shí),老師宣布“下課”,班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令,師生相互告別后,待老師走出教室后,學(xué)生方可安靜有序地走出教室。
10、進(jìn)入老師辦公室先“報(bào)告”,得到老師允許后方可進(jìn)入。
二、班級(jí)衛(wèi)生管理制度
(1)、教室前黑板上方正中掛國(guó)旗?！白飨r(shí)間表” 、“課程表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。
(2)、獎(jiǎng)狀一律掛在教室后黑板正上方,做到整齊、美觀。
(3)、教室桌椅(講桌、辦公桌)擺放整齊,課桌內(nèi)無廢紙、雜物。
(4)、教室黑板報(bào)內(nèi)容每月至少更換一次,圍繞當(dāng)月主題,內(nèi)容豐富,版面設(shè)計(jì)要有特色和創(chuàng)意,講究整體美、藝術(shù)美。
(5)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律整齊有序擺放在教室后內(nèi)墻角。
(6)、 教室地面、走廊干凈整潔,無廢紙、無雜物、無墨跡、無痰跡,如發(fā)現(xiàn)異物要及時(shí)撿拾。
(7)、 教室門窗、玻璃責(zé)任到人,經(jīng)常擦拭(每星期至少一次),保持窗明幾凈,前后門同時(shí)打開,保持良好通風(fēng)。
(8)、墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫(劃),墻壁四周無蜘蛛網(wǎng)。
(9)、垃圾倒往垃圾桶,不得在教室存放;垃圾桶要及時(shí)清理,上午、中午、放學(xué)前至少倒三次,不將垃圾存放到第二天。
(10)、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。
三、學(xué)生安全管理制度
1、學(xué)生必須接受學(xué)校安全教育,提高安全意識(shí)和防范能力,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。
2、不準(zhǔn)帶水果刀等利器、鈍器進(jìn)入校園。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
3、不準(zhǔn)攀爬圍墻、欄桿、陽臺(tái)、建筑物頂層等有危險(xiǎn)性的地方。
4、教室、走廊等教學(xué)場(chǎng)所嚴(yán)禁追跑嬉鬧,不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
5、上下樓梯靠右行,輕步上樓慢步下,不得擁擠,上下樓梯如遇突然停電,不得起哄、推搡、嚴(yán)防擠壓等事故發(fā)生。
6、新生入學(xué)后,均應(yīng)接受學(xué)校統(tǒng)一安排的體檢,建立健康檔案,如有特殊病史,不得隱瞞。
7、對(duì)于特異體質(zhì)的學(xué)生(如先天性心臟病、癲癇等),班主任事先向教務(wù)處提出書面申請(qǐng),教務(wù)處備案并書面通知有關(guān)任課教師,該生可免于參加劇烈體育活動(dòng)。
8、在校期間,如有身體不適,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告,防止延誤治療時(shí)機(jī)。
9、課間文明游戲,不在教學(xué)區(qū)奔跑、追逐、打鬧。
10、學(xué)生遭遇挫折或心情煩惱,而自身又無法排除時(shí),應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或向班主任、學(xué)校心理咨詢室咨詢,調(diào)整好心態(tài),防止意外發(fā)生。
11、學(xué)校組織集體外出,應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行,活動(dòng)期間,嚴(yán)禁擅自離隊(duì)游玩。
12、提高食品衛(wèi)生意識(shí),不買“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)食品和路邊攤販不潔食品。
13、體育、實(shí)驗(yàn)等課,應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)則,聽從老師指揮,防止事故發(fā)生。
14、遵守用電、用火規(guī)則,注意用電、用火安全,不得觸碰校內(nèi)任何交流電氣設(shè)備。學(xué)生不得抽煙、玩火。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進(jìn)校。
15、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾,應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師,防止矛盾激化、釀成事端。
16、不與社會(huì)上不法人員或其他閑散人員來往,不跟陌生人交往。在校期間不隨便走出校門,遇有急事應(yīng)向班主任請(qǐng)假,不跟陌生人或其他不熟悉的人離開學(xué)校,不準(zhǔn)私自外出游泳、洗澡。
17、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故,知情者應(yīng)及時(shí)向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
18、上學(xué)、放學(xué)(騎車),要遵守規(guī)章制度,不乘坐“三無”車輛或超載車,途中不與陌生人講話、不吃陌生人食物。第一時(shí)間回家,不得在路上玩耍,在其他人家過夜。
第12篇 撫州一中高一班班級(jí)管理總則
州撫一中高一班班級(jí)管理總則
一、基本思想和總體目標(biāo)
高一（26）班在小組合作學(xué)習(xí)的基本教學(xué)模式下，構(gòu)建“人人有事干，事事有人干”的人本管理思想--即每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任把班級(jí)管理好，班級(jí)是自己的海洋，自己是班級(jí)的水滴，海洋不能沒有水滴，水滴離不開海洋。
在以上基本思想的前提下，班級(jí)管理又將體現(xiàn)一定的分層+循環(huán)+激勵(lì)關(guān)系，目的是形成一個(gè)有序的、系統(tǒng)的、發(fā)展的結(jié)構(gòu)管理系統(tǒng)，使得班級(jí)管理更加有效、高效、穩(wěn)定、開放。
另外，高一（26）班的班級(jí)管理堅(jiān)持公平、公開、公正的“三公”理念，堅(jiān)持“依法”治班和以德治班相結(jié)合的辯證管理思想，堅(jiān)持健康、快樂、和諧、進(jìn)取的價(jià)值目標(biāo)，致力于構(gòu)建“我為人人、人人為我”的自由與責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的發(fā)展性班集體。
高一（26）班的管理制度遵循--發(fā)現(xiàn)問題、確立目標(biāo)、探討方法，建立標(biāo)準(zhǔn)、形成制度--的自然生成原則，即以問題為中心，有問題，則解決問題；無問題，不折騰。
而且，問題得到有效解決后，并形成了良好的集體行為習(xí)慣，問題不再是問題后，制度則自然消亡。若問題出現(xiàn)反復(fù)，則制度又自動(dòng)啟用，有效制度常堅(jiān)持，無效制度自淘汰。
總之，高一（26）班班級(jí)管理制度遵循誕生、發(fā)展、消亡的歷史觀哲學(xué)原理。
二、班級(jí)管理制度體系
高一（26）班的制度管理體系，充分結(jié)合相關(guān)教育法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度及班級(jí)實(shí)際，構(gòu)建科學(xué)、分層、系統(tǒng)的管理制度體系。管理體系的構(gòu)建不一定按系統(tǒng)層級(jí)生成，而是按問題的緊迫性級(jí)數(shù)自然生成。但是，隨著班級(jí)的發(fā)展，最終要構(gòu)建下面管理體系。
班級(jí)管理總綱
綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法
紀(jì)律管理制度學(xué)習(xí)管理制度勞動(dòng)衛(wèi)生制度文體活動(dòng)制度
備優(yōu)激勵(lì)方法大全座位編排標(biāo)準(zhǔn)違規(guī)記錄檔案表手機(jī)管理辦法..... 三、班級(jí)管理干部體系
在班級(jí)授課制短期內(nèi)不可更改的情況來看，構(gòu)建一個(gè)積極、有序、穩(wěn)定的班級(jí)管理制度十分必要。顯然，小組合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)該促成班級(jí)管理的優(yōu)化升級(jí)。另外，就“合作學(xué)習(xí)”而言，為使討論更加有序、深入、聚焦，也必須構(gòu)建一個(gè)文明、和諧、有效的研討程序和原則。為達(dá)成這些目標(biāo)，對(duì)小組成員進(jìn)行一定的職責(zé)分工十分必要。
在管理上，采用二級(jí)交叉+循環(huán)激勵(lì)管理模式。這個(gè)管理模式可以用下面結(jié)構(gòu)圖表示。
班委會(huì)干部向上對(duì)班主任負(fù)責(zé)、向下對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，代表著班級(jí)的整體形象，履行班級(jí)總體責(zé)任。因此，班委會(huì)干部就是班級(jí)的管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)班級(jí)事務(wù)全面負(fù)責(zé)，干部之間一方面責(zé)任分工要明確，另一方面又得相互支持，相互幫助。作為班委會(huì)干部，必須具備學(xué)習(xí)力、組織力、決策力、教導(dǎo)力和感召力。在履行管理責(zé)任時(shí)，既要有一定魄力，敢于管理；又要注意管理藝術(shù)，人性管理。
因此，班級(jí)日常管理中，班委會(huì)采用值日制，即七位班干部每周負(fù)責(zé)一天，值日當(dāng)天全面負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生等工作--記錄違紀(jì)、違規(guī)同學(xué)名字、事件和時(shí)間，并在晚自習(xí)結(jié)束時(shí)把記錄情況交給相關(guān)負(fù)責(zé)人登記（注：專用本子記錄，登記后放回）。其中，對(duì)于重大違紀(jì)現(xiàn)象或沖突事件，例如曠課、生生沖突、師生沖突等，必須以最快的速度告知班主任。
班委成員具體職務(wù)安排：
副班主任：1）上傳下達(dá)班主任的部分管理指令。其中，班主任由于各種原因離崗時(shí)，副班主任代替班主任履行有關(guān)班級(jí)事務(wù)；班長(zhǎng)由于各種原因離崗時(shí)，代替班長(zhǎng)全面履行班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)；2）負(fù)責(zé)購買班級(jí)用品，并記錄班費(fèi)出納情況；3）對(duì)綜合素質(zhì)（日常）測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)行復(fù)審并登錄班級(jí)電腦；4）兼任團(tuán)支書，負(fù)責(zé)團(tuán)員發(fā)展等工作。
班長(zhǎng)：1）接受班主任或副班主任的管理指令，并向全班同學(xué)下達(dá)班級(jí)任務(wù)；2）對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、榮譽(yù)、活動(dòng)負(fù)全面的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，在其他值日班干離崗或履行責(zé)任不力時(shí)，代替或協(xié)助班干履行相應(yīng)責(zé)任；3）負(fù)責(zé)綜合素質(zhì)（日常）測(cè)評(píng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和保存工作，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果交于副班主任復(fù)審并登錄，向全班公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果；4）負(fù)責(zé)班費(fèi)征繳、保管及記錄工作。
學(xué)習(xí)委員：1）在學(xué)習(xí)方面，協(xié)助科任教師做好教學(xué)工作，也協(xié)助課代表做好服務(wù)工作；2）就學(xué)習(xí)情況做好客觀真實(shí)的記錄工作，必要時(shí)還要作出反饋；3）負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)方面的（日常）測(cè)評(píng)分，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果交于班長(zhǎng)做總統(tǒng)計(jì)。
紀(jì)律委員：1）就紀(jì)律違規(guī)情況做好登記工作，必要時(shí)還要向有關(guān)同學(xué)或全班作出反饋；2）負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)紀(jì)律方面的（日常）測(cè)評(píng)分，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果交于班長(zhǎng)做總統(tǒng)計(jì)。
勞動(dòng)委員：1）在勞動(dòng)衛(wèi)生方面，協(xié)助班主任及年級(jí)做好勞動(dòng)衛(wèi)生工作，并就班級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生情況作實(shí)時(shí)記錄，必要時(shí)還要向有關(guān)同學(xué)或全班作出反饋；2）負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)勞動(dòng)衛(wèi)生方面的（日常）測(cè)評(píng)分，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果交于班長(zhǎng)做總統(tǒng)計(jì)。
宣傳委員：1）負(fù)責(zé)班級(jí)的宣傳工作，包括教室的美化、班級(jí)文化建設(shè)、黑板報(bào)、班刊、網(wǎng)頁制作等等工作；2）負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)班級(jí)文化、宣傳方面的（日常）測(cè)評(píng)分，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果交于班長(zhǎng)做總統(tǒng)計(jì)。
文體委員：1）負(fù)責(zé)班級(jí)文體活動(dòng)的開發(fā)、組織工作，協(xié)助班主任、科任教師做好安全保障工作；2）負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)文體活動(dòng)方面的（日常）測(cè)評(píng)分，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果交于班長(zhǎng)做總統(tǒng)計(jì)。
小組是班級(jí)的團(tuán)體小單位，是班級(jí)的小靈魂，做好小組工作相當(dāng)重要。為使小組成員“人人有事干，事事有人干”，小組每一成員都安排一定職務(wù)。
小組組長(zhǎng)：對(duì)本小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、榮譽(yù)等負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)組內(nèi)成員起到凝聚和團(tuán)結(jié)作用，對(duì)組外合作起到協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)作用。特別指出，作為小組組長(zhǎng)，一方面要為本組負(fù)責(zé)，另一方面也要為班級(jí)負(fù)責(zé)，必須處理好小組與班級(jí)之間的關(guān)系，班級(jí)是小組的班級(jí)、小組是班級(jí)的小組，是相互依賴、相互支持、相互合作的關(guān)系。
紀(jì)律員，協(xié)助紀(jì)律委員或組長(zhǎng)做好本組的紀(jì)律工作。
學(xué)習(xí)員，協(xié)助課代表或組長(zhǎng)做好本組的學(xué)習(xí)工作
宣傳員，協(xié)助宣傳委員或組長(zhǎng)做好本組的宣傳工作。
勞動(dòng)員，協(xié)助勞動(dòng)委員或組長(zhǎng)做好本組的勞動(dòng)衛(wèi)生工作。
文體員，協(xié)助文體委員或組長(zhǎng)做好本組的文體工作。
為使班級(jí)走向卓越，成立班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班貌促評(píng)委員會(huì)（促進(jìn)評(píng)價(jià)委員會(huì)），督促班委會(huì)更積極、更主動(dòng)做好班級(jí)管理工作。促評(píng)委員會(huì)的工作職責(zé)是：1）每日就班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行全方面觀察與評(píng)價(jià)；2）聽取班級(jí)其他同學(xué)對(duì)班級(jí)情況的反映與評(píng)價(jià)，并酌情記錄；3）每日寫出較為詳細(xì)的評(píng)價(jià)并寫成評(píng)語向全班公布；4）結(jié)合當(dāng)日班級(jí)總體情況及值日班干工作情況，對(duì)值日班干的工作作定量評(píng)價(jià)。（觀察項(xiàng)目、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)語表述等另行制定）
為使每一位同學(xué)都能夠糾正不良行為習(xí)慣，幫助并督促其改正、走向卓越，專門成立備優(yōu)激勵(lì)督導(dǎo)會(huì)。備優(yōu)激勵(lì)督導(dǎo)會(huì)的主要工作職責(zé)是：接到班委會(huì)違紀(jì)、違規(guī)記錄情況，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行備優(yōu)激勵(lì)督導(dǎo)，對(duì)于重大違紀(jì)、連續(xù)違紀(jì)、激勵(lì)違抗情況，需向班主任反映（備優(yōu)激勵(lì)方案及實(shí)施注意事項(xiàng)等另行制定）。
為保證班委會(huì)、促評(píng)會(huì)、督導(dǎo)會(huì)均能獨(dú)立、有效、公平、公正工作，并形成循環(huán)激勵(lì)關(guān)系，就有關(guān)情況做特別處理：
1）班委會(huì)干部違紀(jì)、違規(guī)、瀆職情況，由促評(píng)會(huì)負(fù)責(zé)管理記錄，并做好綜合素質(zhì)（日常）測(cè)評(píng)和統(tǒng)分，統(tǒng)分結(jié)果保存一份，另一份交于班長(zhǎng)進(jìn)行記錄；班委會(huì)某成員對(duì)促評(píng)會(huì)記錄與評(píng)價(jià)有異議，可向班委會(huì)提出申訴訴求，若半數(shù)以上成員支持其訴求，反饋給促評(píng)會(huì)重新審議，若促評(píng)會(huì)所有成員否定其訴求，則維持原評(píng)價(jià)。
2）促評(píng)會(huì)成員的違紀(jì)、違規(guī)、瀆職情況，由督導(dǎo)會(huì)負(fù)責(zé)管理記錄，并做好綜合素質(zhì)（日常）測(cè)評(píng)和統(tǒng)分，另一份交于班長(zhǎng)進(jìn)行記錄；促評(píng)會(huì)某成員對(duì)督導(dǎo)會(huì)記錄有異議，可向促評(píng)會(huì)提出申訴訴求，若半數(shù)以上成員支持其訴求，反饋給督導(dǎo)會(huì)重新審議，若督導(dǎo)會(huì)所有成員否定其訴求，則維持原記錄。
3）班委會(huì)對(duì)促評(píng)會(huì)、督導(dǎo)會(huì)成員的履職情況不滿，可提交班委會(huì)審議，若5位班干一致認(rèn)為某成員工作不力或?yàn)^職嚴(yán)重需革職，則審議結(jié)果交于班主任裁奪；若班委會(huì)所有成員對(duì)班主任裁奪結(jié)果不滿，則維持班委會(huì)審議結(jié)果。
4）班級(jí)成員對(duì)值日班干的履職或記錄情況不滿，可向小組提出申訴訴求，若5位以上組員支持其訴求，反饋給班委會(huì)重新審議，若班委會(huì)所有成員否定其訴求，則維持原記錄。
在學(xué)科學(xué)習(xí)方面，還形成如下分層交叉管理體系：學(xué)習(xí)委員-各科課代表-各組學(xué)習(xí)員。
課代表：協(xié)助科任教師做好教學(xué)工作，也協(xié)助學(xué)習(xí)
委員、紀(jì)律委員（特指課前紀(jì)律）做好學(xué)習(xí)、紀(jì)律管理工作。
第13篇 中學(xué)班級(jí)精細(xì)化管理要求
墅導(dǎo)中學(xué)班級(jí)精細(xì)化管理要求
一、指導(dǎo)思想：
精細(xì)化，就是要提倡一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。認(rèn)真的態(tài)度需要我們?nèi)リP(guān)注細(xì)節(jié)，狠抓細(xì)節(jié)，愿意做小事，有把小事做細(xì)做實(shí)做精做透，做到極致的決心、信心；科學(xué)的精神，就是遵循教育的規(guī)律，按教育規(guī)律和教育原則辦事，需要我們大處著眼，小處著手，把握事物的內(nèi)在聯(lián)系與本質(zhì)，做到有的放矢。運(yùn)用系統(tǒng)思維和系統(tǒng)管理，“人人有事做，事事有人做”，要求每一個(gè)環(huán)節(jié)都有責(zé)任人，人人有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，難事分解成易事，大事分解成小事，易事小事高度重視。
二、總的目標(biāo)：
推行精細(xì)化管理工作，實(shí)現(xiàn)“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核”的管理目標(biāo)，探索具有墅導(dǎo)中學(xué)管理特色的管理模式。
精細(xì)化管理的最終目的要讓學(xué)生全程參與進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我教育，自我養(yǎng)成。幫助學(xué)生規(guī)范行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，與學(xué)生一同構(gòu)建價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，提高學(xué)生道德判斷力。
三、總的措施：
1．政教處要會(huì)同年級(jí)組進(jìn)一步制定出符合年級(jí)組、班級(jí)特點(diǎn)的更為具體目標(biāo)和實(shí)施措施。
2．政教處每學(xué)期要對(duì)班主任進(jìn)行《精細(xì)化要求》培訓(xùn)和指導(dǎo)，每學(xué)年進(jìn)行一次主題性研討，不斷豐富和完善《精細(xì)化要求》。
3．政教處要會(huì)同年級(jí)組加大檢查反饋（考核）的力度，成立學(xué)生自主管理組織，做到日查和抽查相結(jié)合（團(tuán)委、學(xué)生），每周小結(jié)反饋（年級(jí)組），每月一評(píng)比、通報(bào)（政教處），每學(xué)期評(píng)出先進(jìn)班級(jí)和年級(jí)若干，使精細(xì)化管理落到實(shí)處。
4．政教處要圍繞管理中的薄弱和難點(diǎn)，重調(diào)查研究分析，爭(zhēng)取重大提高和突破。
五、班級(jí)精細(xì)化管理目標(biāo)細(xì)則
項(xiàng)目一：衛(wèi)生
（一）教室衛(wèi)生（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
①教室門、窗戶和窗臺(tái)干凈；②講臺(tái)干凈整潔，黑板干凈無積塵；③桌凳、清潔工具、書本文具擺放有序，整齊美觀；④多媒體（鍵盤、投影）、飲水機(jī)、燈具無灰塵，無蛛網(wǎng)⑤墻壁、地面、過道整潔無污漬，墻裙線無積灰；⑥班級(jí)體藝特色文化布置、表格等張貼美觀大方；
（二）保潔區(qū)衛(wèi)生（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：①地面、花壇、樓道整潔，無雜物，無污漬；②扶欄干凈。
（三）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（儀容儀表）（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：①衣著整潔，不穿奇裝異服；②不留長(zhǎng)發(fā)、長(zhǎng)指甲；③不燙發(fā)、染發(fā)、配帶耳環(huán)首（手）飾、④正確佩戴?？ā?。
檢查措施：
由每天的值日領(lǐng)導(dǎo)和老師早晨、中午各檢查一次，記錄并反饋；并將記載情況交政教處，成績(jī)計(jì)入班級(jí)月考核分；
建議政教處、團(tuán)委組織各班生活委員每?jī)芍艹椴橐淮?，成?jī)同樣計(jì)入班級(jí)月考核分，并納入班級(jí)學(xué)期定性考核依據(jù)；
考核部門：學(xué)校值日行政
項(xiàng)目二：安全
（一）公共財(cái)物安全（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
①無公物丟失、損壞②無學(xué)生破壞公物現(xiàn)象③不開無人燈、無效燈④無安全隱患，如有，要及時(shí)向總務(wù)部門反映
月底把排查情況成績(jī)統(tǒng)計(jì)送交政教處，納入班級(jí)月考核。
考核部門：總務(wù)處
（二）班級(jí)安全（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：“四無”
1.無逃課
2.無流生
3.無違反校紀(jì)校規(guī)
4.無意外傷害事故發(fā)生
考核部門：分管行政、年級(jí)組長(zhǎng)
（三）宿舍管理（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
1.班主任到宿舍參與管理
2.宿舍安全、衛(wèi)生情況
3.按時(shí)關(guān)燈、睡覺，無講話等違紀(jì)現(xiàn)象
4.按時(shí)起床，參加早鍛煉無遲到。
考核部門：學(xué)校晚值班行政
項(xiàng)目三：紀(jì)律
（一）大課間（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
1.班主任要按時(shí)帶隊(duì)前往指定區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)；
2.要有專人點(diǎn)名，保證每一位學(xué)生正常參加大課間活動(dòng)；
3.進(jìn)退場(chǎng)過程中兩列縱隊(duì)，做到安靜有序；
4.活動(dòng)過程中學(xué)生要認(rèn)真參與，體現(xiàn)生動(dòng)活潑的精神面貌；
由教務(wù)處派人每天到場(chǎng)考核，月底送政教處結(jié)分。
考核部門：教務(wù)處
（二）課間（包括午間、晚自習(xí)期間的課間）（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
1.無追琢打鬧現(xiàn)象，
2.文明用語，無大聲喧嘩
3.上下樓梯靠右行，不跳躍著下樓，不滑護(hù)欄等
4．在廁所、操場(chǎng)等地聚眾
考核部門：分管行政、年級(jí)組長(zhǎng)
（三）食堂用餐（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）
目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：
1.班主任到場(chǎng)管理
2.按班級(jí)排隊(duì)前往食堂；
3.文明用餐，等全部學(xué)生到齊后方可用餐；
4．不浪費(fèi)糧食，飯后能將碗筷等收拾干凈
考核部門：學(xué)校值日行政
項(xiàng)目四：工作表現(xiàn)
管理目標(biāo)：（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣2分）
1.班主任準(zhǔn)時(shí)出勤，并加強(qiáng)日常教育和檢查；
2.按各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)的工作布置按時(shí)做好各項(xiàng)工作。（如參加各類活動(dòng)、*、收費(fèi)等）
考核部門：各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)
第14篇 共聯(lián)小學(xué)班級(jí)管理公約
城南中心小學(xué)班級(jí)管理公約
一、學(xué)生課堂常規(guī)
1、上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品,書本統(tǒng)一放在課桌的左上角,文具盒橫放在書本上方。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后,盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室,在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室,宣布上課后,班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令,學(xué)生立正站直,師生相互問好,在教師示意下,學(xué)生方可輕輕坐下。
3、遲到的學(xué)生先“報(bào)告”,在教師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室,不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí),精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動(dòng)作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開座位和教室。
5、上課時(shí)要專心聽講,積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到,不頓讀、不指讀、不唱讀。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,勇于提出問題,積極參加討論。發(fā)言、提問,在教師指名后才能講話,發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正,說普通話,聲音響亮,語句完整,并注意文明禮貌用語,發(fā)言完畢,待老師示意后方可坐下。
6、發(fā)言時(shí),右手自然舉起,五指并攏向上舉直,肘部不離開桌面。要坐姿端正、專心致志傾聽別人發(fā)言,邊聽邊想,思考別人發(fā)言內(nèi)容,不打斷別人發(fā)言,等別人講完后,舉手示意,得到老師允許后再發(fā)表自己觀點(diǎn)。
7、對(duì)老師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成,遇到困難時(shí),如果經(jīng)過思考還是不懂,要主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)。作業(yè)要整潔,格式符合規(guī)范,按時(shí)上交。
8、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸”的正確姿勢(shì)。
9、下課時(shí),老師宣布“下課”,班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令,師生相互告別后,待老師走出教室后,學(xué)生方可安靜有序地走出教室。
10、進(jìn)入老師辦公室先“報(bào)告”,得到老師允許后方可進(jìn)入。
二、班級(jí)衛(wèi)生管理制度
(1)教室前黑板上方正中掛國(guó)旗?！白飨r(shí)間表” 、“課程表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。
(2)獎(jiǎng)狀一律掛在教室后黑板正上方,做到整齊、美觀。
(3)教室桌椅(講桌、辦公桌)擺放整齊,課桌內(nèi)無廢紙、雜物。
(4)教室黑板報(bào)內(nèi)容每月至少更換一次,圍繞當(dāng)月主題,內(nèi)容豐富,版面設(shè)計(jì)要有特色和創(chuàng)意,講究整體美、藝術(shù)美。
(5)勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律整齊有序擺放在教室后內(nèi)墻角。
(6) 教室地面、走廊干凈整潔,無廢紙、無雜物、無墨跡、無痰跡,如發(fā)現(xiàn)異物要及時(shí)撿拾。
(7) 教室門窗、玻璃責(zé)任到人,經(jīng)常擦拭(每星期至少一次),保持窗明幾凈,前后門同時(shí)打開,保持良好通風(fēng)。
(8)墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫(劃),墻壁四周無蜘蛛網(wǎng)。
(9)垃圾倒往垃圾桶,不得在教室存放;垃圾桶要及時(shí)清理,上午、中午、放學(xué)前至少倒三次,不將垃圾存放到第二天。
(10)值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。
三、學(xué)生安全管理制度
1、學(xué)生必須接受學(xué)校安全教育,提高安全意識(shí)和防范能力,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。
2、不準(zhǔn)帶水果刀等利器、鈍器進(jìn)入校園。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
3、不準(zhǔn)攀爬圍墻、欄桿、陽臺(tái)、建筑物頂層等有危險(xiǎn)性的地方。
4、教室、走廊等教學(xué)場(chǎng)所嚴(yán)禁追跑嬉鬧,不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
5、上下樓梯靠右行,輕步上樓慢步下,不得擁擠,上下樓梯如遇突然停電,不得起哄、推搡、嚴(yán)防擠壓等事故發(fā)生。
6、新生入學(xué)后,均應(yīng)接受學(xué)校統(tǒng)一安排的體檢,建立健康檔案,如有特殊病史,不得隱瞞。
7、對(duì)于特異體質(zhì)的學(xué)生(如先天性心臟病、癲癇等),班主任事先向教務(wù)處提出書面申請(qǐng),教務(wù)處備案并書面通知有關(guān)任課教師,該生可免于參加劇烈體育活動(dòng)。
8、在校期間,如有身體不適,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告,防止延誤治療時(shí)機(jī)。
9、課間文明游戲,不在教學(xué)區(qū)奔跑、追逐、打鬧。
10、學(xué)生遭遇挫折或心情煩惱,而自身又無法排除時(shí),應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或向班主任、學(xué)校心理咨詢室咨詢,調(diào)整好心態(tài),防止意外發(fā)生。
11、學(xué)校組織集體外出,應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行,活動(dòng)期間,嚴(yán)禁擅自離隊(duì)游玩。
12、提高食品衛(wèi)生意識(shí),不買“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)食品和路邊攤販不潔食品。
13、體育、實(shí)驗(yàn)等課,應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)則,聽從老師指揮,防止事故發(fā)生。
14、遵守用電、用火規(guī)則,注意用電、用火安全,不得觸碰校內(nèi)任何交流電氣設(shè)備。學(xué)生不得抽煙、玩火。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進(jìn)校。
15、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾,應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師,防止矛盾激化、釀成事端。
16、不與社會(huì)上不法人員或其他閑散人員來往,不跟陌生人交往。在校期間不隨便走出校門,遇有急事應(yīng)向班主任請(qǐng)假,不跟陌生人或其他不熟悉的人離開學(xué)校,不準(zhǔn)私自外出游泳、洗澡。
17、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故,知情者應(yīng)及時(shí)向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
18、上學(xué)、放學(xué)(騎車),要遵守規(guī)章制度,不乘坐“三無”車輛或超載車,途中不與陌生人講話、不吃陌生人食物。第一時(shí)間回家,不得在路上玩耍,在其他人家過夜。
第15篇 中學(xué)班級(jí)管理具體要求
郊南中學(xué)班級(jí)管理具體要求
一、衛(wèi)生常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)及檢查要求
(一)、衛(wèi)生方面：
室內(nèi)：①樓梯、平臺(tái)、走廊、地面每時(shí)每刻保持清潔，做到無一點(diǎn)雜物、無細(xì)小垃圾，無粉筆頭。
②書櫥、講臺(tái)、空置課桌無雜物，堆放整齊、不雜亂。
③玻璃窗、窗臺(tái)（含樓梯玻璃窗、窗臺(tái)、宣傳畫）電箱無污跡、無灰塵。
④墻面（含走廊、樓梯、陽臺(tái)、墻面）無腳印、無污跡、無灰塵。
⑤講臺(tái)內(nèi)部無雜物、無灰塵。
⑥垃圾桶必須經(jīng)常清洗干凈、衛(wèi)生用品堆放在書櫥內(nèi)。
室外：①地面、車棚一日必須打掃兩次，上午、中午各一次，做到無雜物，無碎磚塊。
②包干區(qū)的花圃內(nèi)無白色雜物。
(二)、常規(guī)方面：
①不準(zhǔn)游食、不得亂丟雜物。
②體育課、活動(dòng)課上不得在課上喝飲料，吃泡泡糖、棒棒糖等。
③不得大聲喧鬧、追逐打鬧。
④不得損壞公物，采摘花卉。
措施：為確保校園整潔有序，每天將進(jìn)行多次突擊檢查，凡不合常規(guī)要求將扣班級(jí)文明分，有嚴(yán)重或多項(xiàng)不合常規(guī)要求，除扣班級(jí)文明分外，還將面見班主任指導(dǎo)整改要求。
二、班主任平時(shí)班級(jí)管理具體要求
1、教室黑板要求：
前黑板：
（1）平時(shí)每節(jié)課下課要及時(shí)把黑板擦干凈，每日課程表不要寫；
（2）黑板南：每周名言；黑板北：今日值日
黑板報(bào)要求：
（1）欄目設(shè)置：
主題宣傳（根據(jù)德育辦每月布置的主題，尋找內(nèi)容進(jìn)行宣傳，如理想、勤廉、感恩、法制、愛國(guó)、誠(chéng)信等）
班主任寄語（根據(jù)班級(jí)發(fā)展的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生提出期望或警誡）
班級(jí)公告（表彰班級(jí)之星，并簡(jiǎn)單寫出表揚(yáng)理由。切記只表揚(yáng)成績(jī)好的學(xué)生，人數(shù)在3-5人，不可把學(xué)生成績(jī)、名次寫上去。）
我型我秀（班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作品，如作文、書畫、制作、照片等）
（2）具體做法：
主題明確，版面醒目，美觀大方；
內(nèi)容豐富充實(shí)，能體現(xiàn)班級(jí)的特色與風(fēng)貌；
建議主要用彩色紙打印好，用透明膠粘上去，盡量減少手寫的內(nèi)容；
語言規(guī)范流暢，沒有錯(cuò)別字和異體字，學(xué)生作品要求原創(chuàng)。
2、宣傳板要求：
內(nèi)容布置：一塊為班級(jí)文化布置，內(nèi)容為班名、班風(fēng)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)公約
另一塊為小組合作展示，由教務(wù)處具體布置。
3、課桌椅擺放要求：
（1） 課桌椅擺放整齊，不零亂，中間走廊不要過緊或過寬，前后左右對(duì)整齊（經(jīng)常性保持）；
（2） 要求學(xué)生桌面整齊，每節(jié)課只放該課程的學(xué)習(xí)資料，其余的資料放入下面的抽屜，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4、對(duì)班主任的要求：
（1）平時(shí)要多下班，對(duì)班級(jí)環(huán)境要多關(guān)注，保持班級(jí)的整潔有序，對(duì)值日生提出嚴(yán)格要求和加強(qiáng)督促。
（2）時(shí)刻做好對(duì)班級(jí)的自查，及時(shí)整改。
（3）發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有安全隱患或公物損壞，及時(shí)向總務(wù)處報(bào)修,并根據(jù)公物管理?xiàng)l例進(jìn)行賠償。
（4）教育學(xué)生講文明，有禮貌，愛清潔，講衛(wèi)生。見到老師主動(dòng)打招呼問候，平時(shí)不說粗話臟話。
（5）晚上放學(xué)時(shí)，班主任要檢查班級(jí)各項(xiàng)工作是否都已做好，才可下班回家，切忌班級(jí)一片零亂，班主任已不見了。
三、近期檢查的具體做法和要求
1、檢查人員：zz和各年級(jí)組長(zhǎng)。
具體分工：初一年級(jí)：
初二年級(jí)：
初三年級(jí)：
z老師帶領(lǐng)學(xué)生做好日常檢查工作和反饋。
2、檢查時(shí)間：近兩周實(shí)行突擊檢查，每天至少1-2次，一天中不固定時(shí)間，隨時(shí)進(jìn)行檢查。
3、檢查要求：檢查人員帶好檢查表，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做好記錄，匯總到德育辦。
4、檢查反饋：如發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理存在問題，扣班級(jí)文明分，并通知班主任進(jìn)行整改；如果情況嚴(yán)重，由德育辦邀請(qǐng)班主任面談商議解決整改方案。
請(qǐng)班主任積極配合做好班級(jí)和學(xué)校的管理工作。
