第1篇 星河小學民主管理委員會制度
第二小學民主管理委員會制度
為了解決學校管理中遇到的種種疑難問題,也為了推動教育相關人士的交流與合作,共同致力于營造良好的學校環(huán)境,從而促進學生的健康成長,學校決定成立“**小學民主管理委員會”,特制定此制度:
一、民主管理委員會成員:
“**小學民主管理委員會”是由校委會代表、教師代表以及社會各界熱心、關心學校教育教學工作、有一定管理組織能力的優(yōu)秀家長和社區(qū)人士代表組成,四方代表各占20%、40%、20%、20%,他們分別是:
領導代表:z;
家長代表:z;
教師代表:z;
社區(qū)代表:z。
二、民主管理委員會職責:
1、熱心、關心教育事業(yè),有較強的管理能力和組織能力。
2、善于了解、剖析學校工作,善于出謀劃策,當好參謀,促進學校工作健康發(fā)展。
3、關注、支持學校工作,借助社會力量解決有關實際問題,提高辦學效益。
4、每學期聽取學校工作情況匯報,策劃學校的發(fā)展規(guī)劃。
5、經(jīng)常參加學校的教研教改活動,聽課評課,提出寶貴意見,促進教師改進教學方法。
6、抓好社會、家庭、學校三結合教育網(wǎng)絡,提供社會、家庭對學校的需求,不斷總結自己教育子女的方法。
7、監(jiān)督學校執(zhí)行教育政策法規(guī)及全面貫徹黨的教育方針情況。
第2篇 b小學領導班子民主生活會制度
為了使領導班子成員在嚴格組織生活中受到黨性鍛煉和黨組織的有效監(jiān)督,增強黨的觀念,自覺抵制和糾正錯誤思想,不斷提高思想素質、政治素質和領導水平特建立如下制度:
1、民主生活會時間
堅持每半年召開一次領導班子民主生活會,每年召開兩次,即六月末,十二月末。
2、會前準備工作
在召開領導班子民主生活會前,一是要召開各種類型座談會或開展個別談心活動,廣泛聽取各方面意見,找準問題;二是廣泛聽取意見和建議后,根據(jù)上級組織要求,結合學校實際,擬定民主生活會中心議題,經(jīng)鎮(zhèn)黨委同意后方可召開;三是將民主生活會中心議題提前公示,使領導班子成員做好充分準備。
3、請示報告制度
會議召開之前,做好充分準備,中心議題確定后,首先填寫《領導班子民主生活會報告表》報鎮(zhèn)黨委,經(jīng)鎮(zhèn)黨委批準后,方可召開。
會議結束后,要進行材料綜合,及時向鎮(zhèn)黨委報送生活會原始記錄和綜合報告。
如因特殊情況不能按時召開會議,要提前請示。
4、認真開展批評與自我批評,切實解決實際問題
提高民主生活會質量的關鍵是要認真開展批評與自我批評,切實解決實際問題。尤其是“班長”要帶頭開展批評與自我批評,同時啟發(fā)班子成員交真心,說心里話,做到襟懷坦白,不隱瞞自己的觀點,相互開誠布公,敞開思想,暢所欲言,真正解決思想和實際問題,防止生活會上走過場。促成一個既嚴肅認真又生動活潑,既解決問題又心情舒暢的和諧氣氛。
第3篇 同和小學民主管理制度
東城小學民主管理制度
1、依靠教職工依法辦好、管好、治好學校。
2、對于建章、立制、定規(guī)等涉及學校重大問題,經(jīng)行政班子集體討論并經(jīng)教師會通過后,由校長執(zhí)行,群眾監(jiān)督。
3、每學年學校領導將本年度工作情況進行書面總結,并在教職工大會上述職,接受教師的評議、考核。
4、成立理財小組,實行民主理財,帳務公開。
5、建立考勤簽到制,相互監(jiān)督。
6、教學實行量化評估,獎懲分明。
第4篇 小學師德師風民主監(jiān)督制度
蕾培小學師德師風民主監(jiān)督制度
師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象、提高教師為人師表的重要保障，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》要求，特制定《蕾培小學師德師風建設工作民主監(jiān)督制度》。
一、嚴格實行各種考核制度，推動師德師風工作落實。
1、落實考核責任。校長總負責，任師德師風考核小組組長，設立由工會組成、教研組長、辦公室長組成考核小組成員，對全體老師進行考核。后勤副校長和總務主任考核后勤人員。
2、建立監(jiān)督預警機制。一是設立師德師風舉報箱和監(jiān)督電話，(zz)廣泛接受社會各界對教師職業(yè)道德狀況的監(jiān)督;二是落實問卷調查制度。發(fā)放家長、教師問卷，接受學生家長和社會對教師職業(yè)道德情況的監(jiān)督。
3、落實督查通報制。對確定的各項任務和重點工作定期不定期
的進行督查，通報情況，整改問題，促進落實。
4、嚴肅責任追究制。重點是落實對領導責任的追究制度。
5、落實“一票否決”制。對違反教師職業(yè)道德的人員，首先進行告誡，要求限期整改，告誡期滿仍不改正的，年度考核直接定為不合格。
二、檢查監(jiān)督辦法：
1、問卷調查：
針對學校教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、團結協(xié)作、廉潔從教、為人師表方面存在的問題，每學期
進行一次，問卷分教師問卷、家長問卷。
2、舉報接待：
接受社會的公開監(jiān)督，對通報問題進行分析歸類備案登記;公布舉報電話與接待處(校長辦公室，電話：zz)。
3、民主評議：
每學期期末進行一次集中評議活動，根據(jù)實際情況設立評議表，活動采用領導評、教師自評、教師互評、家長評、學生評的方式開展“家長、社會評教評校”，主動接受家長和社會有關方面對師德師風狀況的監(jiān)督和評議，認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。
第5篇 中心小學民主建設四項制度
中心小學民主建設四項制度
為了進一步加強我校民主政治建設，推進學校民主建設進程，切實保障全體教職工的物質利益和民主權利，特制訂學校民主建設四項制度。
一、民主選舉制度
（一）堅持教職工代表大會制度，嚴格按照《中華人民共和國憲法》、《選舉法》、《代表法》等法律、法規(guī)認真組織選舉，切實履行職責。
（二）嚴格按照《工會法》，按期進行基層工會組織的換屆選舉，切實加強學校基層工會組織建設。
（三）根據(jù)《 z市學校中層干部選任制實施辦法（試行）》實行中層干部競崗制度。堅持公開、民主、擇優(yōu)的原則，把群眾信任、德才兼?zhèn)?、廉潔高效的?yōu)秀人才選拔到學校中層干部隊伍中來，增強學校內部的工作活力。
（四）按照學校實行全員聘任制度的有關規(guī)定，對全體教職工實行聘任手續(xù)，頒發(fā)聘任書。
二、民主決策制度
（一）認真貫徹民主集中制原則，凡屬重大事項都必須經(jīng)黨支部和行政集體討論決定，討論后需提交校教代會。
（二）學校行政作出決定或決議，嚴格按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，但應當認真考慮少數(shù)人的不同意見。對涉及學校管理中必須集體研究決定的重大問題，任何人都不能擅自作出決定，在緊急情況下必須由個人作決定時，事后應迅速向領導班子或上級領導報告。
（三）基層民主決策必須通過校行政、教代會、工會組織等形式作出。以充分發(fā)揮民主，保障廣大教職工的民主權利，實現(xiàn)決策的民主化、科學化。
三、民主管理制度
（一）遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)《三中心小學學校章程》、《關于請假與獎金掛鉤的有關規(guī)定》、《三中心小學獎金分配方案》等制度，以及《 z市教師教學工作常規(guī)要求》等，做好教職工的管理，使教職工團結協(xié)作、各司其職，努力工作。
（二）依據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生素質教育十條基本要求》，結合學校實際，制訂切實可行的《滄南小學學生須知》，制訂各項評比標準及要求，嚴格管理，科學管理，全面提高學生素質。
（三）認真搞好民主理財工作，全年經(jīng)費預算方案和決算情況等向教代會報告，并由教代會審議通過。
（四）根據(jù)《z市事業(yè)單位實行聘用制辦法（試行）》，實行全員聘任制度，貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)、自愿和協(xié)商一致的原則，聘任人員嚴格履行職責認真工作，服務學校，服務學生，凡不能符合教學、教育或其他各項工作要求的，學?？梢跃芷?。深化單位人事制度的改革。
四、民主監(jiān)督制度
（一）支持校務公開監(jiān)督小組展開工作，堅持民主評議干部、黨員和民主生活會制度，建立健全情況通報制度，不斷強化監(jiān)督機制。
（二）堅持財務審計制度。接受上級財務、審計部門定期或不定期進行學校財務專項審計，審計結果公布于眾，對審計出的問題進行嚴肅查處。
（三）加強干部離任審計制度。在干部離職退位前進行審計。審計結果向群眾公開，結合改革完善財務管理制度，注重從源頭上遏制消極腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生。
中心小學
第6篇 萬盈小學民主決策和民主監(jiān)督制度
盈萬小學民主決策和民主監(jiān)督制度
為進一步加強學校民主建設，加快構建和完善現(xiàn)代學校制度，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國工會法》以及上級有關文件規(guī)定，結合我校教育實際，現(xiàn)就加強學校民主決策、民主管理與民主監(jiān)督工作，提出如下實施意見：
一、充分認識加強學校民主建設的重要意義
加強學校民主建設，是促進學校改革發(fā)展的重要舉措。隨著教育體制改革的不斷深化，加強學校民主建設成為構建現(xiàn)代學校制度的重要內容。推行校長負責制、教師合同聘任制、教師績效考核制，必須盡快建立和完善相應的制度，并有效地體現(xiàn)在學校決策、管理和監(jiān)督的各個環(huán)節(jié)，更好地促進學校發(fā)展。
加強學校民主建設，是保障教職工主人翁地位的必然要求。教師是推動學校改革和發(fā)展的主體。只有讓廣大教師人人依法享有充分民主，讓廣大教職工了解學校情況、參與學校決策、監(jiān)督學校行為，才能調動每一位教師支持改革、參與改革的積極性和創(chuàng)造性，保障教職工行使當家作主的政治權利。
加強學校民主建設，是加強學校管理的現(xiàn)實需要。只有堅持民主決策、民主管理，強化民主監(jiān)督，讓廣大教職工參與到學校改革和管理中來，才能保證學校決策更科學、管理更民主、更高效；才能加強學校黨風廉政建設和行風建設，進一步密切學校黨群、干群關系；才能確保學校健康、協(xié)調、快速發(fā)展。
二、全面落實加強學校民主建設的各項措施
（一）完善教代會制度。
教代會是學校民主管理的基本形式，是教職工參與學校決策、實行民主管理、強化民主監(jiān)督、行使民主權利的主要途徑。
1、強化教職工代表大會的職能。
要把聽取和審議校長工作報告、學校發(fā)展規(guī)劃、重要改革方案、重要規(guī)章制度、年度經(jīng)費預決算、大型基本建設、教職工福利等重大事項作為教職工代表大會的內容。教代會必須廣泛征求代表意見，匯集集體智慧，并履行嚴格的表決程序。凡是未經(jīng)學校教代會通過的上述事項，校長不得以任何理由施行。
2、嚴格教職工代表大會的程序。
（1）向教育局報告有關情況，作出請示；
（2）依法民主選舉教職工代表，并確定代表（與會人員）資格；制定會議日程。
（3）校長做工作報告，提交需大會審議的改革方案、發(fā)展規(guī)劃、重要說明等；收集教職工提案。
（4）對校長報告等組織審議，匯集意見，修改完善；對教職工提案進行篩選確定。
（5）對校長報告等組織投票表決。
（6）經(jīng)教代會討論通過的方案，由校長公布實施。
3、嚴肅會議組織、召開的紀律。
學校教代會每五年為一屆，每年要召開一至二次會議。遇有重大事項，經(jīng)學校黨政領導研究或有三分之一以上代表提議，可以召開臨時教代會。教代會要支持校長行使職權，對校長在其職權范圍內決定的事項有不同意見時，可以直接向校長提出建議，在未做出新的決定之前，要執(zhí)行校長的決定，維護權威。校長對教職工代表大會在其職權范圍內決定的事項有不同意見時，可提請教職工代表大會復議，復議后仍有不同意見時，要由學校黨組織或上級主管部門協(xié)調。教代會閉會期間，教職工代表所提意見或建議，校長無論采納與否，都要在一周內予以答復，不得敷衍塞責。學校教代會召開的情況納入對校長的任期考核，作為評定校長職級的重要內容。對嚴重違背教代會召開的有關規(guī)定、肆意侵犯教職工合法權益的校長要嚴肅處理。
（二）堅持做好校務公開。
實行校務公開，是深化學校民主管理的重要載體，有助于擴大教職工知情權，促進校長依法、公正辦事。
1、突出校務公開的重點。除法律規(guī)定的保密事項外，應重點公開以下內容：學校辦學方向、長期發(fā)展規(guī)劃、年度工作目標、重大改革方案等規(guī)劃計劃類；學校機構設置、職稱評定、黨員發(fā)展等組織人事類；學校重大工程建設投資、基建工程招標等工程建設類；年度財務預決算以及未列入年度預算的臨時性開支等財務支出類；教師進修培訓類；優(yōu)秀教師（班主任）、教學能手、特級教師以及區(qū)級以上三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生等評選表彰類；工資晉升、獎金分配、離退休及困難教職工慰問金發(fā)放等福利待遇類；學校領導干部廉潔自律情況以及民主評議校級和中層干部情況等。
在校務公開的同時，還要向社會公開的內容有：學校收費依據(jù)、標準及使用情況；學校招生、畢業(yè)生升學情況；學校校服、飲水等費用收支情況等。
2、豐富校務公開的形式。要采取多種公開手段，把校務公開工作做實做活，包括教職工代表大會、校務公開欄、校報等基本形式，新聞媒體以及校情發(fā)布會、重要事項通報會，校園網(wǎng)等輔助形式。
3、嚴肅校務公開的紀律。要加強對校務公開工作的考核監(jiān)督，保證校務公開內容不漏項、不走過場。要堅持“公平、公正、公開”原則，做到“公開從真、內容從全、監(jiān)督從實”，確保校務公開內容、形式、時間、程序的規(guī)范。對涉及教職工群眾利益的重大原則事項，不僅要公開項目名稱、過程和結果，還要公開政策法規(guī)和基本精神，最大限度的滿足教職工的知情權。要堅決防止和克服形式主義，使校務公開主體到位，內容規(guī)范，注重實效，做到經(jīng)常化、制度化。
（三）嚴格對干部實行民主評議。
民主評議學校領導干部，是學校民主建設的重要步驟，也是加強學校干部隊伍建設的客觀需要。要堅持全面客觀、公正的民主評議干部。既要包括德、能、勤、績全面考核，又要突出業(yè)績這個重點，減少主觀項目。同時注重干部作風和廉潔自律的評議。評議中要創(chuàng)新機制，引入社會因素。
民主評議學校領導干部，每年要組織評議一至二次。要嚴把參加人員和投票方式等關口，參加投票人員一律由考評小組在考評之前從教職工中隨機確定，填票、投票時確保當事人獨立自主。要嚴格按照有關政策和程序，堅持實事求是原則，力求最大程度地減少偏差和失真，確保評議結果準確、可靠。對信任票達不到三分之二的中層干部，原則上不再聘用。對在評議過程中弄虛作假，或者打擊迫害持不同意見者，不論涉及什么人，都要嚴肅處理。
（四）建立教師代表參與的民主理財制度。
在對學校經(jīng)濟狀況進行審計時，應當積極吸收教師代表參加。學校要在工會組織內建立后備人選庫，推選品德高尚、能力較強的教師代表兼任審計員，實行動態(tài)管理，每二至三年進行一次輪換。在進行經(jīng)濟責任審計時，從后備人員中隨機抽取參與審計工作。
三、建立確保學校民主建設健康發(fā)展的領導機制
加強學校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，是教育改革的重要組成部分，政策性強，必須加強領導。學校成立專門領導小組，由主要負責同志任組長，定期研究解決學校民主建設中出現(xiàn)的問題，確定工作方向、目標和原則。每年組織一至二次學校民主管理指數(shù)測評，同時公布評估結果，評估結果納入校長職級管理考核。
學校把加強學校民主政治建設列入重要議事日程，認真傾聽教職工的建議與呼聲，自覺接受民主監(jiān)督。健全教職工代表大會制度、民主評議領導干部制度、校務公開制度、民主管理活動制度等，促進學校民主決策、民主管理與民主監(jiān)督工作依法有序進行。
第7篇 南城小學民主理財小組工作制度
城南小學民主理財小組工作制度
為了規(guī)范學校財務管理,發(fā)揮資金效益,更好地促進學?？茖W發(fā)展,制定本制度。
1、學校成立民主理財小組,組長1名,成員3名。校務會指定一名成員進入理財小組,其他成員由全體教職工選舉正式教師(含平安公司聘請教師)擔任,任期一個學年,可連選連任,組長由得票最高的擔任。校務會其他成員及其直接親屬不得參加民主理財小組。
2、民主理財小組的職責:
(1)監(jiān)督審計:監(jiān)督財務收支預、決算的落實執(zhí)行情況;監(jiān)督各項財務制度的實施和財務公開工作;對學校的年度、季度、月度財務收支和會計帳目進行審計,并公布;
(2)收集反饋:征求并反映教職工對學校財務管理的意見和建議,督促學校領導作出答復和整改;向老師解釋學校財務情況;每學期末在教師會議上做民主理財工作及學校財務狀況報告,并提出財務管理工作建議。
(3)審核簽字:參加學校財務決策會議;有權確定學校(含寄宿部和幼兒部)采購的商家、廠家、品種和價格;核準所有報銷單子并簽字,單筆500元以下的必須有一名成員簽字,500―1000元的必須有兩名成員簽字,1000元以上的必須有理財小組全部成員簽字,不符合要求的校長不得審批。
3、在開展理財活動時,民主理財小組對帳目、憑證、實物、現(xiàn)金、存款進行全面核實,出具審核意見,并按上級要求進行公布。公布的資料須經(jīng)學校負責人、分管財務工作的負責人和民主理財小組長共同簽字。當意見不統(tǒng)一,無法出具審核意見時,提交學校行政會討論決定處理,或上報教育總支處理。
4、民主理財小組對全體教師或教代會負責,不享受校務津貼,不領加班補助。
5、20**――20**年度民主理財小組成員(20**年5月30日選舉產(chǎn)生)及理財側重面:
zz側重于寄宿部
zz側重于小學部
zz側重于幼兒部
zz側重于全盤
第8篇 中小學校民主管理制度-4
中小學校民主管理制度(4)
一、學校實行校長負責制,校長要自覺接受黨支部和教代會的監(jiān)督,實行校務公開,建立校務公開欄。
二、凡屬涉及到學校重大的改革措施和教職工切身利益的事項,必須召開教代會進行充分的討論,集中正確的意見和建議。
三、每學期開展一次評議學校各項工作,評議領導干部的雙評工作,將學校的工作置于群眾的監(jiān)督之下。
四、每周召開的教務會議,除布署下周重點工作外,聽取組長及教師代表對學校各項工作的意見,涉及學校重點工作的問題,當場決策,并責成有關職能部門辦理。
五、建立校長與教職工對話制度,溝通領導與群眾之間的聯(lián)系,促進學校的民主化管理。
六、對教代會討論通過的決議,必須無條件執(zhí)行,任何個人不能隨意更改。
第9篇 某小學民主評議政風行風工作制度
z小學民主評議政風行風工作制度
一、評議目的。以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧校園”為目的,積極營造評議教育、監(jiān)督教育和支持教育的社會氛圍,樹立良好的教育形象。
二、評議領導小組和工作機構。為做好民主評議政風行風工作,學校成立由書記、校長為組長,副書記、副校長為副組長,學校各處室主要負責人為成員的民主評議政風行風工作領導小組,統(tǒng)一領導民主評議政風行風工作。學校民主評議政風行風辦公室(簡稱“行評辦”)設在行政辦公室,由辦公室負責人任辦公室主任。聘請了有代表性的民主評議行風代表和監(jiān)督員,具有對當?shù)亟逃ぷ鞯恼{研權、督查權、指導權,可以隨時深入到學校聯(lián)系教育行風評議工作的實際,行明察暗訪,定期或不定期與中心小學交換意見,從而加強對行風建設和行風評議的檢查、督促和指導,保證民主行風工作的順利開展。聘請民主評議行風代表,對各完小、幼兒園行風情況進行明察暗訪、問卷調查、召開座談會等形式幫助查找問題、提出加強行風建設的意見和建議,
三、評議對象和內容。民主評議的對象主要是各校(園)、各職能管理部門、全體教師及教育工作者。評議的主要內容如下:
(一)學校貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)的情況;落實黨風廉政建設責任制的情況;遵守教育部頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《z中心小學教師工作承諾、班主任工作承諾》的情況。
(二)學校規(guī)范辦學行為和實施招生“陽光工程”的情況;治理教育亂收費專項工作和規(guī)范學校收費行為的情況。
(三)學校教師隊伍建設的現(xiàn)狀,全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規(guī)范情況。
(四)學校各職能部門履行各項責任制的情況。
(五)上級有關部門落實各項改革政策及教育經(jīng)費保障機制的情況,學校在保證教育經(jīng)費投入和確保資金分配使用及時、合理、規(guī)范、安全和有效方面的情況。
四、評議方法和步驟。由學校民主評議政風行風工作領導小組與民主評議行風代表,確定統(tǒng)一標準,采取上下聯(lián)動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每年年底進行一次民主評議。
評議步驟分為宣傳動員、調查論證、整改提高和評議考核等階段。民主評議采取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數(shù)據(jù)信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統(tǒng)計,匯總分析各部門的政風行風建設情況,找準突出問題,提出整改意見報領導小組,督促有關部門進行整改。
五、評議考核。校每年對整個民主評議工作進行評議總結,召開政風行風評議總結會議,對評議中的先進單位和個人進行表彰,并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考核確定的指標與干部日常評價、考核、獎懲相結合,形成長效的監(jiān)督管理機制。
第10篇 隆亭小學教育工會民主管理制度
根據(jù)*中央《關于教育體制改革的決定》精神，學校應建立和健全民主管理制度，它對調動廣大教師的積極性，實行科學領導，提高教育質量有重要意義。現(xiàn)制定如下民主管理制度：
1、校務會議制度。學校校務會成員由黨、政、工、團、總輔導員等成員組成，作為審議機構，每月對涉及學校重大事情，重要規(guī)章制度，重要的活動進行研究，提出意見、建議。
2、教代會制度。每年至少召開一至二次教代會。根據(jù)《教代會條例》要求，保證教代會工作的制度化、規(guī)范化，要認真落實教代會的四項職權。充分體現(xiàn)教職工參與學校民主管理的權益。
3、決策過程民主化制度。凡屬學校重大問題，涉及教職工切身利益的問題，在決策過程中都要充分聽取教職工的意見、建議，在民主集中的基礎上作出決策。可通過各種會議（校務會、支委會、行政會、教代會、專題討論等）或通過談話、對話、征詢、合理化建議等形式，廣泛傾聽群眾意見，集中群眾智慧、民主辦學。
4、民主評議干部的制度。定期在教職工中對干部進行民主評議。對校長任期屆滿進行民主評議，校長需作述職報告，接受教職工的評議和民主測評。新任校長要接受屆中考核和測評，并由教代會或工會作出測評報告和考核結果的報告，報上級部門，供獎懲和任用時參考。
5、校務公開制度。學校應定期或不定期地公開校務，校務公開分為對社會公開和教職工公開，其公開的項目、內容按校務公開的有關規(guī)定執(zhí)行。
第11篇 小學黨支部黨內民主生活會制度
小學黨支部黨內民主生活會制度
健全并嚴格執(zhí)行黨內民主生活會制度，是加強黨的思想作風建設、有效地實施黨內監(jiān)督，改進作風，增強團結，保證黨的路線、方針、政策和決議有效貫徹執(zhí)行的重要途徑。為使黨內民主生活制度化、規(guī)范化，依據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和《關于黨內政治生活的若干準則》，根據(jù)醫(yī)院的實際，制定本制度。
一、民主生活會應遵循的原則
1、參加會議的人員要本著“知無不言、言無不盡”、“言者無罪，聞者足戒”的精神，遵循“團結—批評與自我批評—團結”的方針，敞開思想，暢所欲言，溝通思想;
2、要嚴于解剖自己，主動檢查思想、工作作風和生活上的缺點和錯誤，誠懇接受別人的批評與幫助;
3、開展批評要與人為善，大事講原則，小事講風格，防止在細小問題上糾纏;
4、要遵守民主生活會的紀律，不許壓制批評和對批評者打擊報復，不得把黨組織內部交流思想的情況向外泄露。
二、民主生活會召開的時間
根據(jù)上級規(guī)定，黨委、支部的民主生活會每半年召開一次，若實際需要，也可隨時召開。上半年的民主生活會一般應在七月上旬以前召開，下半年的民主生活會一般應在十一月底以前召開。遇有特殊情況需延期召開的，必須報告上級黨組織同意。
三、民主生活會的內容
1、貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議的情況;
2、加強班子自身建設，實行民主集中制的情況;
3、艱苦奮斗、廉潔自律、遵紀守法的情況;
4、深入調查研究、改進工作作風，密切聯(lián)系群眾的情況;
5、按照班子分工，落實分管工作的情況;
6、上級要求召開的專題生活會的內容按上級規(guī)定執(zhí)行。
四、民主生活會的程序和要求
1、黨委、支部民主生活會召開日期及議題，一般應提前三天報告上級黨組織，待上級黨組織同意后，提前通知參加會議的人員，以便作好會議準備。
2、民主生活會召開前的準備工作程序：①確定會議中心議題。要根據(jù)上級黨組織關于民主生活會的要求，根據(jù)單位實際，確定民主生活會議題和需要解決的一、二個突出問題。②廣泛征求意見。黨委召開民主生活會之前，要通過召開黨內外群眾座談會、個別談心等形式廣泛征求意見，由黨委辦公室收集匯總。黨支部可由組織委員通過個別談心征求本支部黨員群眾的意見。③發(fā)出會議通知。黨支部以口頭形式將會議時間、內容通知支部委員。黨委要以書面形式通知全體班子成員，以便做好準備，妥善安排工作，保證按時參加會議。
3、民主生活會召開程序。①指定專人作會議記錄;②會議分別由黨委、黨支部主要負責人召集主持，主持人要說明本次民主生活會的議題、內容，并提出具體要求;③傳達學習上級有關文件;④與會人員發(fā)言，在進行自我匯報、檢查的同時，對其他成員提出批評或建議。因故缺席的人員應提交書面發(fā)言，書面發(fā)言由主持人在會上宣讀并列入會議記錄。會后，主持人或由主持人委托出席會議的其他人員將會議情況和意見轉告缺席人;⑤由主持人將會前收集征求到的群眾對班子或成員的批評意見、建議在會上反饋。⑥主持人進行歸納總結，并研究能當場解決的問題。請參加會議的上級組織領導或代表講話。
4、民主生活會落實階段的工作程序。①落實整改。對班子集體存在的問題，會后要制定措施，認真進行整改，并將整改的情況及時向群眾反饋。班子成員個人存在的問題，也要主動整改，主要領導要加強督促檢查。②及時匯報。黨委民主生活會情況和解決的主要問題，按照有關要求由醫(yī)院組織人事科及時用書面形式向上級黨組織報告。支部民主生活會情況由支部書記向黨委主要負責人作專題口頭匯報。③民主生活會的記錄會后要及時整理歸檔，妥善保管。
**中心小學黨支部
第12篇 小學政風行風民主評議制度
為進一步糾正行業(yè)不正之風,樹立良好的教育形象,根據(jù)上級主管部門的有關文件精神,結合我校實際,制定本制度。
一、評議目的
以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧社會”為目的,積極營造評議教育、監(jiān)督教育和支持教育的社會氛圍,樹立良好的教育形象。
二、評議領導小組和工作機構
為做好民主評議政風行風工作,學校成立由校長為組長,副校長為副組長,中心小學各處室主要負責人為成員的民主評議政風行風工作恩平領導小組,統(tǒng)一領導民主評議政風行風工作。學校民主評議政風行風辦公室(簡稱“行評辦”)設在行政辦公室,由董帝雀同志兼任行評辦公室主任。
三、評議對象和內容
民主評議的對象主要是學校、各職能管理部門、全體教師及教育工作者。
評議的主要內容如下:
(一)學校貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)的情況;落實黨風廉政建設責任制的情況;遵守教育部頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《福建省中小學學校行風建設及教師職業(yè)道德“六要六不要”的規(guī)定》以及《福鼎市中小學教師職業(yè) ]道德十八個“不準”》、《點頭中心小學推行的十條禁令》等情況。
(二)學校規(guī)范辦學行為和實施招生“陽光工程”的情況;治理教育亂收費專項工作和規(guī)范學校收費行為的情況。
(三)學校教師隊伍建設的現(xiàn)狀,全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規(guī)范情況。
(四)學校各職能部門履行各項責任制的情況。
(五)上級有關部恩平門落實各項改革政策及教育經(jīng)費保障機制的情況,學校在保證教育經(jīng)費投入和確保資金分配使用及時、合理、規(guī)范、安全和有效方面的情況。
四、評議方法和步驟
由學校民主評議政風行風工作領導小組確定統(tǒng)一標準,采取上下聯(lián)動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每年年底進行一次民主評議。
評議步驟分為宣傳動員、調查論證、整改提高和評議考核等階段。民主評議采取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數(shù)據(jù)信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統(tǒng)計,匯總分析各部門的政風行風建設情況,找準突出問題,提出整改意見報領導小組,督促有關部門進行整改。
五、評議考核
學校每年對整個民主評議工作進行評議總結,召開政風行風評議總結會議,對評議中的先進單位和個人進行表彰,并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考核確定的指標與干部日常評價、考核、獎懲相結合,形成長效的監(jiān)督管理機制。
