第1篇 中學校學習制度
一、圍繞建設學習型機關，機關干部要把學習擺上重要位置，努力學習政治、法律、科技、市場經濟和專業(yè)知識，不斷提高政治素質、理論水平和業(yè)務技能。
二、堅持局黨組中心組每月學習制度。每月最后一周周五下午，組織黨組中心組成員集中學習，做到時間、地點、人員、內容“四落實”。學習內容根據上級要求和工作實際具體確定，并有詳實、完整的工作記錄。
三、堅持機關干部每周二學習日制度。每周二組織全局機關干部開展集中學習活動，集中學習由辦公室牽頭組織，學習內容由局黨組根據工作需要確定，并明確學習活動主持人和主講人。
四、堅持開展科室分散學習制度。各科室根據工作實際，制定科室學習計劃，上報辦公室按照學習計劃認真組織所屬人員學習和做好學習記錄。
五、扎實開展“六個一”讀書學習活動，即每天讀一小時的書，每周記一篇讀書筆記，每月寫一篇心得體會，每季度讀一本好書，每半年寫一篇高質量的調研報告，每年寫一篇個人學習總結。
六、嚴格執(zhí)行學習考勤制度。集中學習實行點名制度，參加人員不得遲到或早退，不得讓他人捎假帶假;無故不參加學習者，按曠工處理。確因特殊原因不能參加學習者，應事先向分管領導請假。連續(xù)三次無故不參加學習者，給予通報批評、取消年終評先資格。辦公室定期組織檢查心得體會、學習筆記。對未完成學習筆記的，按未參加學習活動處理。
第2篇 學校教職工政治學習制度2
學校教職工政治學習制度(二)
一、指導思想:
加強教師政治理論學習和職業(yè)道德教育,提高教師道德素質,是教師隊伍建設的一項基本任務,也是加強教師思想政治工作的一項基本內容。為了建立一支素質高、師德優(yōu)、適應現代化教育的師資隊伍,學校切實加強對教師進行思想教育和師德師風教育,通過學習,達到弘揚正氣,依法治教,樹立師德,更新觀念,促進各項工作的順利開展,特制定本制度。
二、參加學習人員:
全體教職工。
三、政治學習時間:
每周五下午三點。
四、政治學習內容:
1、馬列主義、*思想、*理論、“****”、科學發(fā)展觀等重要理論;
2、黨和國家及市、區(qū)、局重要會議的文件精神及與學校工作相關的法律法規(guī);
3、學習教育教學先進人物經驗和體會,溝通交流安排布置學校重要工作;
4、業(yè)務學習及其他。
5、每周一參加升旗儀式。
五、政治學習要求:
1、參會人員要按時參加,不遲到、不早退,不準無故缺勤,有年級組長或部門負責人考勤;
2、有特殊情況需請假者,本人應于本次學習前向支部請假,升旗儀式須向人事干部請假;
3、參加大會政治學習,應保持安靜,不隨意交談,也不要做批改作業(yè)等與政治學習無關的事。參加小組政治學習,應積極參與發(fā)言、討論,不議論與政治學習無關的內容。
4、出旗及升旗時,應保持立正姿式,向國旗行注目禮,唱國歌時,要精神飽滿,聲音響亮。聆聽國旗下的講話,要嚴肅認真,不得隨意交談,進、退場要按學校統(tǒng)一調度進行,做到快、靜、齊。
六、 政治學習時因下列原因之一而缺勤者,不算缺勤:
1、學校安排外出;參加上級安排的會議或組織的活動;脫產進修學習;
2、有緊急工作任務不能到會;
3、因病住院;
4、法定假期(如婚假、產假等);
5、經支部批準的其他特殊情況。
七、本制度自公布之日起執(zhí)行。
第3篇 學校業(yè)務學習制度范本
學校業(yè)務學習制度
1、時間:按校歷表上安排的教研活動時間為全體教師業(yè)務學習時間。
2、業(yè)務理論學習內容:以實施新課程標準,推進素質教育理論為主,促進教師教育理念的更新,大膽實踐,不斷創(chuàng)新,按學校計劃和安排進行。
3、全體教師必須按時參加教研組組織的業(yè)務學習,實行簽到制,不得遲到、早退、無故離開會場,有特殊情況必須事先征得主管領導批準。
4、參加業(yè)務學習,每人要帶記錄本,認真做好記錄。
5、每位教師每學期必須撰寫一篇學習反思文章和一篇教學論文。期末交教導處。
6、學習時,遵守會議紀律,不得接聽電話,不得會客,不準帶小孩與會,更不允許辦私事。
第4篇 f學校教師外出學習培訓匯報制度
為了更好地提高教師的業(yè)務水平,加快教師專業(yè)化成長,使每次學習的資源能讓全體教師達到共享,使每次學習活動達到學有所獲,學有所值的目的。同時也為了規(guī)范學校外出學習和培訓的管理,使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習,樹立我校教師良好的師表形象,特制定教師外學習、培訓及匯報制度:
1、外出學習、培訓根據上級有關部門的通知,由學校分管領導批準同意,教導處安排,全體教師必須服從大局,珍惜每次學習機會。
2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻,愛學習,專業(yè)素質和業(yè)務能力強的,積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。
3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關年級、學科的教師協(xié)商調課,一天內由本人安排課時,上報教務處登記;一天以上由學校安排代課。
4、各級學會或者協(xié)會通知會員參加的相關業(yè)務活動,視具體情況,經分管領導同意后方可參加,課程按外出學習規(guī)定執(zhí)行;學校沒有同意的,按曠課處理。
5、外出學習、培訓教師學習結束后應及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質,傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式安排如下:
凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師,回校后必須向年級組或教研大組的老師反饋學習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動,推薦一位或幾位老師進行匯報),并將匯報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔,聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報課。
凡參加千課萬人聽課的教師,必須上交教師外出學習培訓登記表,同時上一節(jié)匯報課,出差報銷上限控制在1300元以內。
6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排,認真學習,作好筆記,并積極參加與交流討論。
7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律,不得擅自外出辦私事,不得遲到早退。
8、外出學習、培訓教師根據教育改革發(fā)展趨勢,經學校同意,為學校帶回相關書籍、光盤等資料,必須上交教導處登記備案后,方可報銷。
9外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學,遵守社會公德,維護學校聲譽,處處為人師表。
10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校,學習、培訓費用在完成匯報(包括匯報課)、上交材料和學習培訓登記表后,由教務處主管領導證明、校長簽字,到總務處報銷。
11、學校安排教師外出學習、培訓,如有非常特殊情況,教師不能按時參加活動,應提前上報教導處,以便應急調整,否則以曠課處理。
第5篇 寄宿制學校管理制度學習心得
通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生
的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現代學校制度定義
為以現代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在
原有制度基礎上的現代學校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過程。怎樣的制度
才是現代學校最需要的？本著“制度建設促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展
開了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理
制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得
不這么做”的心理壓力。以學校文化建設為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟
肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現代學校制度最大作用的過程中如何調動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校
建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思
想準備，更要有“如何讓制度真正內化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
當然，現代學校制度的建設沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來規(guī)范和提高管理質量，解決管理
問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
第6篇 x中心小學校本培訓學習制度
中心小學校本培訓學習制度
現代學校應該是一個名副其實的學習型組織。有專家認為,所謂學習型組織,就是充分發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造能力,努力形成一種彌漫于群體與組織中的學習氣氛,憑借著學習和個體價值的實現,組織績效可以大幅度提高。把學校構成一個學習型的組織,這是學?，F代化的一個重要標志。
新課程的改革將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的學習顯得比以往任何時候都更加重要,我們必須把學校建成一個學習型的組織,建立以校為本的培訓制度,扎扎實實地搞好校本培訓,探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
為了加強教師的教育理論學習,提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),建立先進的教育理念,進一步完善學習制度,特制定本學習制度:
1.改革周前會議制度,實行雙周學習制:單周教師會議、政治學習;雙周教師培訓、業(yè)務學習。每逢雙周,由學校領導組織教師學習新的教育教學理論。
2.學科教研組學習制:以學科教研組為單位組織每兩周一次的學科教師集中學習。
3.備課組互助學習制:學校按年級學科劃分若干備課組,組內教師須每周至少開展一次組內交流活動。
4.自主學習制:教師要搞好自學,每學期學習一本理論書籍,要求深入理解,寫出讀后體會;每月學習若干理論雜志,摘記文摘卡。同時做好自學信息資料的收集、積累。
5.教師參加培訓學習須有學習記錄、有學習體會、每學期檢查一次,沒學年考核一次,計入校本培訓學分。
6.學校定期組織教師外出學習聽課,盡可能讓每一位老師一個學期都有一次外出學習的機會。外出學習要做好學習筆記,回校上匯報課或在教師會上匯報收獲及體會并上交書面匯報材料。
7.本學習制度與教師的教學常規(guī)考核掛鉤,與教師的校本培訓學分掛鉤,與教師的評先、評優(yōu)掛鉤。
第7篇 學校政治學習制度范本
學校政治學習制度
為了提高全體教職工的政治思想覺悟,樹立全心全意教書育人的思想,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德情操,提高教師的道德素質,特制定出政治學習制度。
1、每周星期五下午自習課集中半小時學習,無特殊情況任何人不準請假,不準遲到早退。
2、學習時間,思想高度集中,不準講小話,不準帶小孩與會,不準做與學習無關的事。
3、學習時認真作好筆記,內容具體。
4、每個教職工必須作好學習筆記。
5、學校教導處對教職工的學習每學期檢查兩次,并將檢查情況記入教師檔案。
6、如因學習不認真而影響教育教學工作,學校針對其提出批評,還扣該教職工的崗位考核分,該年度不得評優(yōu)晉級。
第8篇 學校管理-實驗小學干部教師法制學習制度
實驗小學干部教師法制學習制度
實驗小學干部教師法制學習制度
一．每季度領導班子專題研究一次法制工作。
二．全校教職工人人要有法律學習筆記本，學法心得，學法時間每年不少于8天、54小時，采取集中和自學兩種方式。
三．學生學法以班為單位，每兩周一次。
四．每學期召開1－2次法制知識講座。
五．學生每月向家長宣傳1－2條法律知識。
六．每學年組織一次普法考試。
七．學年末做好總結，對先進集體和個人予以表彰。
第9篇 晶華學校政治學習、會議制度
華晶學校政治學習、會議制度
一、政治學習會
星期五下午三、四節(jié)為集中政治學習時間，隔周黨團活動。
二、校務會
每周五上午召開，由校長主持學習文件，總結安排。
三、教代會
每學期召開一次。
四、全體教職工會
星期日晚召開，學習重要文件，總結安排工作。
五、教研活動
每周二下午三、四節(jié)為教研活動時間。
六、班主任會
每周三下午三、四節(jié)召開，總結安排班級工作。
華晶學校校務例會安排
會議名稱 參加人員 時間 地點 主持人
校長辦公會 校長、副校長、辦公室主任 星期六上午9：00-10：00 校長辦公室 校長
行政會 全體行政人員 星期六上午9：00-10：00 校長辦公室 校長
例會 全體教職工員工 星期日晚上7：00-8：00 電教室 校長
黨團活動政治學習 全體黨團員 星期五第七節(jié)課 黨團活動室 黨團委書記
年級組會 本年級教師 單周星期四 本年級辦公室 年級主任
教研組會 本教研組教師 雙周 教研活動室 教研組長
班主任會 全體班主任 每月一次 政務處 政務處主任
第10篇 百合小學校本培訓學習制度
百合小學校本培訓學習制度
為了深入開展教師教學綜合素質技能的訓練。塑造一支思想過硬，業(yè)務精良的教師隊伍，特制定如下學習制度。
一、學校必須把教師的綜合素質培訓工作納入學校工作計劃，要有長遠規(guī)劃。
二、綜合素質培訓學習要由校長專人負責，確定有針對性的學習內容。
三、按時參加學習，每次學習要點名。
四、學習時間一般不允許請假，有特殊情況要請示校長或培訓組長。
五、學習時不許說話，不許批改作業(yè)等，嚴格遵守會議紀律。
六、學習時要集中注意力，認真記錄，討論時積極發(fā)言。
七、按時完成作業(yè)，要把學習與教學實際相結合。
第11篇 學校推進兩學一做學習教育活動常態(tài)化制度化的實施方案
推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。根據市委、市經濟和信息化工作黨委統(tǒng)一部署，按照《中共上海市經濟和信息化工作委員會關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案》精神，結合我校實際，現就推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，提出如下實施方案。
一、總體要求
緊密團結在以同志為核心的黨中央周圍，把思想政治教育作為首要任務，把作風建設作為重要內容，按照“突出問題導向、注重以上率下、強化分類指導、激發(fā)基層活力、選樹先進典型、堅持常抓不懈”基本要求，以“不斷增強四個意識、確保黨組織發(fā)揮核心作用”為基本目標，以黨支部為基本單位，以“三會一課”為基本制度，用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，為推動學校事業(yè)發(fā)展提供堅強組織保證。
二、主要任務
學校黨委和各黨支部認真執(zhí)行中央和市委、經信工作黨委關于“兩學一做”學習教育系列文件的規(guī)定要求，在夯實“學”的基礎、抓住“做”的關鍵上持續(xù)用力，不斷增強各黨支部和黨員“四個意識”，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保各黨支部充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發(fā)揮先鋒模范作用。
（一）深入學，在“學”上深化拓展。
1、深入學習黨章黨規(guī)。以黨章為統(tǒng)領，將《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等列入學習內容，聯(lián)系全面從嚴治黨實踐，聯(lián)系黨員干部思想實際，深刻領會以同志為核心的黨中央全面從嚴治黨的部署。
2、學透系列講話。2023年，緊緊圍繞學習貫徹黨的十九大和市第十一次黨代表大會精神，確保學習教育各項要求落實到位。進一步領會總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布和協(xié)調“四個全面”戰(zhàn)略布局;尤其要系統(tǒng)學習、深刻領會、全面把握總書記對上海工作的重要指示要求，并作為做好上海各項工作的根本遵循，做到真學真懂真信真用，努力在深化學校改革上有新作為，在學校專業(yè)結構優(yōu)化上有新作為，在學校管理水平提升上有新作為，在全面從嚴治黨上有新作為。
（二）扎實做，在“做”上深化拓展。
各支部要教育引導黨員把自己的思想和工作擺進去，從具體問題改起，從具體事情做起，按照“四講四有”標準，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。
在政治合格方面，重點是堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，堅決維護以同志為核心的黨中央權威，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
在執(zhí)行紀律合格方面，重點是增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規(guī)矩。
在品德合格方面，重點是繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀。
在發(fā)揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業(yè)、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、敢作為，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當先鋒。
（三）持續(xù)改，在“改”上深化拓展。
黨員、干部要圍繞“四個合格”，主動對照、時時反省，列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規(guī)矩”等不合格表現的負面清單，不等不拖、即知即改，真正在信仰信念、紀律規(guī)矩、修身律己、責任擔當上強起來。
教育引導全體黨員深入學習“四講四有”合格黨員具體標準：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。堅持行為底線、明確行動方向，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。把經常性查找解決問題作為制度化常態(tài)化的規(guī)定要求，引導每名黨員干部發(fā)揚自我革命精神，對照黨章黨規(guī)、對照系列講話、對照先進典型，緊密聯(lián)系思想工作實際，經常進行“黨性體檢”，勇于擔當有為，作表率、當先鋒。
三、推進措施
（一）堅持領導干部示范帶動。
要把“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為加強領導班子和領導干部思想政治建設的重要舉措，充分發(fā)揮“關鍵少數”的示范帶動作用，為廣大黨員作出榜樣。
1
認真貫徹黨委理論學習中心組學習規(guī)則，把黨章黨規(guī)、系列講話等理論學習作為中心組學習的主要內容，明確學習主題、健全學習制度、增強學習效果。
2
各級黨員領導干部要帶頭踐行“四個合格”標準，切實做到忠誠干凈擔當，帶頭旗幟鮮明講政治，帶頭強化黨性修養(yǎng)，帶頭嚴格自律，帶頭擔當負責。
3
黨員領導干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活等基本制度，以普通黨員身份到所在支部參加組織生活、主題黨日活動，做到“五個帶頭”，即帶頭深化學習、帶頭講專題黨課、帶頭嚴格黨內政治生活、帶頭擔當作為、帶頭改進作風，引領整個學習教育扎實有效開展。認真召開民主生活會和組織生活會。按要求一年召開1次校領導班子民主生活會，各黨支部一年召開2次組織生活會。規(guī)范組織程序，認真組織開展意見征求、對照檢查、批評和自我批評，嚴于自我解剖，熱忱幫助同志，不斷增強發(fā)現和解決自身問題的能力。
（二）夯實黨支部主體責任。
樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部。進一步發(fā)揮支部在政治思想引領、組織凝聚黨員、聯(lián)系服務群眾等基本功能，規(guī)范黨支部工作，增強組織生活儀式感、實效性。
1
按期進行支部換屆，委員分工明確。以開展“五好支部大巡禮、百強支部大展示”活動為契機，認真落實黨支部工作基本保障，確保支部有人辦事、有錢辦事、有場所辦事。
2
把“兩學一做”納入“三會一課”，作為基本內容固定下來、堅持下去，黨支部工作要有計劃、有目標、有檢查、有考核。各支部每季度至少召開1次黨員大會，每月召開1次支委會和黨小組會，每季度至少舉行1次黨課;堅持黨員領導干部講黨課制度，蹲點校領導、各黨支部書記每年至少為基層黨員上1次黨課;利用紅色教育基地、黨建網站等平臺，探索開放式組織生活，增強吸引力和感染力;同時加強對支部制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。
3
每月第三周的周二為全校主題黨日，組織黨員在主題黨日開展“三會一課”、繳納黨費、民主議事、志愿者服務等活動，逐步固化形成制度。主題黨日要強化政治性、體現莊重感，對沒有正當理由不參加或長期不參加主題黨日的黨員，將進行批評教育或組織處置。
4
年底結合組織生活會開展“黨性體檢、民主評議”，客觀公正確定黨員考評等次，用好考評結果，幫助引導黨員自覺認識問題、自我改進提高。積極參加上級黨委組織的支部書記培訓，不斷提升黨支部書記隊伍的整體素質。
四、組織領導
（一）加強組織領導。
要把開展“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為一項重大政治任務，學校黨委成立“兩學一做”學習教育活動常態(tài)化制度化工作推進小組，制定實施方案，精心部署、扎實推進、抓出成效，切實履行責任。
組 長
：校黨委書記
副組長
：校黨委其他委員
成 員
：學校各支部書記
（二）注重宣傳引導。
充分運用黨委會、黨員大會、政工例會、支部大會等平臺廣泛宣傳“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重要意義、主要目的和工作進展，及時上報相關進展情況，加強正面宣傳和輿論引導，努力營造濃厚氛圍。
加強督促檢查。
(三)
把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化納入學校黨委黨建工作的重要內容。黨委健全和完善督查調研制度，加強督促指導;各黨支部要建立起工作經常性落實、檢查機制，及時發(fā)現解決問題，防止形式化、空泛化、走過場。
(工作安排請見附件)
附件：
中共上海市商業(yè)學校委員會
關于推進“兩學一做”學習教育活動常態(tài)化制度化
環(huán)節(jié)
時間
具體內容
參加對象
動員部署
6.9
制定實施方案、工作安排表
全體
中層以上干部
召開動員部署會
主題黨日活動
每月第三周
周二
繳納黨費、民主議事活動
各黨支部
共產黨員身份識別
各黨支部
黨員志愿者活動
各黨支部
開展“市十一屆黨代會”
學習心得交流
各黨支部
到紅色教育基地學習
各黨支部
“五好支部大巡禮、百強支部大展示”活動
各黨支部
優(yōu)秀共產黨員、先進黨支部推選
各黨支部
總書記最新講話
交流會
各黨支部
支部
三會一課
每季度1次
召開黨員大會
全體黨員干部
每月1次
召開支部委員會和黨小組會
各黨支部
“七一”前后
班子成員上黨課
全體黨員干部、各黨支部
每季度1次
支部書記上主題黨課
各黨支部
黨委中心組學習
每月1次
學習交流黨章黨規(guī)、總書記系列重要講話、中央和市重要會議精神等
中心組成員
召開
班子民主生活會
一年1次
開展意見征求、對照檢查、批評和自我批評
領導班子成員
召開組織生活會
一年2次
各黨支部
黨員民主評議
年底前
開展黨員黨性體檢，民主測評
各黨支部
換屆選舉
“七一”前
每三年一次
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第12篇 z學校黨委兩級中心組學習制度
學校黨委兩級中心組學習制度
為進一步規(guī)范和加強學校黨委和二級單位黨委(黨總支)兩級中心組的理論學習,提高全校領導干部的理論水平和政治素養(yǎng),用正確的理論指導學校改革、建設和發(fā)展的實踐,現根據中央和省委有關文件精神,結合我校實際,制定本制度。
一、學習目的
兩級中心組學習的根本目的在于加強學校和二級單位兩級領導班子的思想政治建設,真正用馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作,增強領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,提高領導干部的理論素質、政策水平和治校能力,推動實現學校改革、建設和發(fā)展的目標。
二、學習組織
中心組分為校黨委中心組和二級單位黨委(黨總支)中心組兩級組織。其成員組成分別如下:
1、校黨委中心組,成員由校黨委常委、校領導及黨委有關部門負責人組成。黨委書記任中心組組長,主要職責是審定學習計劃,確定學習主題和研討專題,提出學習要求,主持集體學習研討,指導和檢查中心組成員的學習。分管宣傳思想工作的黨委副書記任副組長,主要職責是配合組長抓好學習的組織工作。黨委宣傳部負責人任中心組學習秘書,負責準備學習材料、做好學習記錄等工作。
2、二級單位黨委(黨總支)中心組,成員由本單位黨政領導、黨委(黨總支)委員等有關人員組成。各二級單位黨委(黨總支)書記擔任二級中心組組長,負責組織、主持學習。學習秘書由組長指定,負責準備學習材料、做好學習記錄等工作。
三、學習內容
1、中國特色社會主義理論。要以精心研讀原著為基礎,緊密結合實際,認真學習和掌握馬列主義、*思想、*理論和'****'重要思想,深入學習實踐科學發(fā)展觀,全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
2、黨和國家的方針政策和法律法規(guī)。認真學習和掌握黨和國家的路線方針政策,學習和掌握中央的重大會議和重要文件精神,全面深入把握中央的重大決策和部署,把握省委省政府的重要決策和部署;認真學習和掌握國家的法律法規(guī)、黨紀政規(guī)和黨風廉政建設責任制的若干規(guī)定,不斷提高政策水平、法規(guī)水平和抗腐防變的能力。
3、履行職責所必需的各門知識。按照提高領導干部思想理論素質的要求,認真學習與實際工作密切相關和履行職責所必需的哲學、政治、教育、科技、經濟、管理、法律、歷史等方面的知識。
四、學習安排
校黨委中心組學習計劃由黨委宣傳部按學年度協(xié)助黨委領導做出安排,各二級單位黨委(黨總支)中心組可根據校黨委中心組學習計劃,結合自身實際情況進行安排,并報黨委宣傳部備案。
校黨委中心組的有關學習材料由黨委宣傳部、組織部、黨校和紀委負責提供。二級單位黨委(黨總支)中心組學習材料原則上由各單位自行準備。
五、學習形式及要求
兩級中心組的學習以個人自學和調研基礎上的集中學習為基本形式。
1、堅持以集中學習為主要形式。根據情況可采取集中閱讀、集體研討、定期交流、聽輔導報告、看音像資料等多種形式。緊密結合當前國內外形勢,著重圍繞學校改革、建設和發(fā)展的重點、難點和熱點問題設計專題,在自學和調研的基礎上,精心組織集體研討,倡導和形成認真學習、民主討論、積極探索和求真務實的風氣。
2、堅持以自學為基礎。每個中心組成員都要結合自身的情況和所履行的職責努力自學,同時認真完成中心組規(guī)定的學習任務。
3、堅持理論聯(lián)系實際的學風。兩級中心組在學習過程中,要把學習理論同研究解決師生最關心、最直接、最現實的利益問題結合起來,同研究解決學校及本學院、本單位改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題結合起來,同研究解決黨的建設中存在的突出問題結合起來,使學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措和領導工作的本領。
4、兩級中心組的每個成員平時自學,要有自學筆記;集中學習研討時要積極發(fā)言,每個成員每學期至少要有一次重點發(fā)言,并準備好重點發(fā)言的提綱。每年至少撰寫一篇文章,可以是調查報告、理論文章、工作論文、學習心得等。
5、加強中心組學習情況的交流。要認真組織中心組學習交流活動,總結經驗,樹立典型,表彰先進,鞭策后進,推動學習深入開展。每次集中學習后,要對集中學習研討的情況整理形成紀要,并向下級黨組織通報,引導和推動所屬黨組織的學習活動。
6、兩級中心組要建立完整的學習檔案。學習檔案包括中心組成員學習考勤、學習計劃、學習內容、研討發(fā)言記錄、成員重點發(fā)言提綱及撰寫的論文等。記錄及有關材料要求規(guī)范、完整,由學習秘書收集并妥善保管。
六、學習時間
1、中心組集中學習每學期不少于3次,全年累計學習時間不少于20小時。
2、中心組學習按計劃進行,集中學習時間應予以保證。兩級中心組成員要安排好工作,確保參加集中學習。不無故缺席、不遲到早退,有事先請假,事后要自行安排時間,完成學習計劃規(guī)定的內容。
3、兩級中心組要定期進行集中交流(務虛會)、相互提高。
七、檢查考核
1、校黨委中心組學習組織安排情況由上級黨組織檢查和考核。
2、各二級單位黨委(黨總支)中心組學習組織安排情況由校黨委宣傳部(會同校黨委其他部門)負責檢查、考核,重點檢查學習內容、方式、進度、時間、效果和出勤情況等方面。檢查的主要方法是調閱學習檔案、聽取二級單位黨委(黨總支)中心組組長匯報、旁聽中心組學習、召開座談會和聽取各方面評價等。每學期結束前,各二級單位黨委(黨總支)中心組要將學習情況進行書面小結報校黨委宣傳部。
3、考核情況以適當方式進行通報,考核結果作為年終考核的參考。
八、本制度由黨委宣傳部負責解釋。
