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教學(xué)備課總結(jié)怎么寫

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):68

教學(xué)備課總結(jié)怎么寫

教學(xué)備課總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、初中語文備課組上學(xué)期2023年教學(xué)工作總結(jié)

2、初三外語備課組教學(xué)工作總結(jié)

3、八年級(jí)第二學(xué)期歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)

4、地理備課組教育的教學(xué)工作總結(jié)

5、備課組長七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

6、2023年備課組長教學(xué)工作總結(jié)

7、高一語文備課組教學(xué)總結(jié)

8、高二語文備課組教學(xué)工作總結(jié)

9、高一歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)

10、語文備課組老師的教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)備課總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、在這一學(xué)期中,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處,及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程改革精神為指導(dǎo)思想,積極實(shí)行課改,打造高效課堂,探索課程改革的新模式,有計(jì)劃、有目的地開展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),完成了教育教學(xué)和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述,做的好的繼續(xù)努力,做的不好的及時(shí)反思。

2、一學(xué)期以來,我們地理備課組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加趨勢市組織的教研活動(dòng),向21世紀(jì)所必須的學(xué)者型、專家型教師而努力著。下面我把我們組一年來的情況總結(jié)如下:

3、學(xué)期即將結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期中,我們中數(shù)備課組,在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計(jì)劃、有步驟的工作,取得了一定的成績??偟膩碚f,我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何上好一節(jié)練習(xí)課;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下:

4、高一第二學(xué)期生物備課組的教學(xué)總結(jié)本備課組本學(xué)期堅(jiān)持以新課程的四個(gè)理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,努力推進(jìn)高中生物新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,改變原有教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使高一生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

5、有幸擔(dān)任語文備課組組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我非常清醒地認(rèn)識(shí)到:教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力,需要發(fā)揮個(gè)人的才智,熟練地駕馭教材,調(diào)動(dòng)學(xué)生;又是集體力量的合作,需要群策群力,共同探討新形勢下,課程改策的新理念,探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任語文備課組組長期間,我以學(xué)校的大局為重,從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),盡力充實(shí)提高自己,盡心組織和帶動(dòng)全組教師開展備課組活動(dòng)。

6、中學(xué)語文備課組老師的教學(xué)總結(jié)范文在強(qiáng)手如林的湖濱中學(xué),能夠獲得“創(chuàng)建巾幗示范崗組織獎(jiǎng)”,實(shí)在深感榮幸。這是我們初二年語文備課組五位女教師共同努力的成果,更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們備課組工作的肯定與鼓勵(lì)。作為備課組長,我以我組員較高的個(gè)人素質(zhì)為傲,也為全組的齊心協(xié)力共同進(jìn)步引以為豪,而更令我備感欣慰的是一年來,我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、生活上互助、學(xué)習(xí)上交流”的良好的工作氛圍,而在此氛圍也孕育出備課組“以作文教學(xué)為核心、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、快樂寫作”的教學(xué)特色。這些使我們更有理由憧憬,趁著湖濱中學(xué)的教改春風(fēng)。如此的天時(shí)、地利、人和,我們初二語文備課組將會(huì)取得更好的.成績,而以下的總結(jié)和回顧應(yīng)是為下一年的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

7、高中地理備課組學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文一、基本情況分析(1)我組共有五位成員,均為專業(yè)老師。 (2)本組教師工作量:周課時(shí)均在2課時(shí)左右。

8、這個(gè)學(xué)期,我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明,有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化,我們都細(xì)心研究,全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對(duì)比,充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。

9、高一生物第二學(xué)期備課組教學(xué)總結(jié)1 、合理安排教學(xué)進(jìn)度,高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版必修一第六章《細(xì)胞的生命歷程》以及人教版生物必修二《遺傳與進(jìn)化》。

10、我們高一語文備課組是一個(gè)充滿活力,團(tuán)結(jié)互助,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的團(tuán)體。回顧整個(gè)學(xué)期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了一些成績,當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際,我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,感謝學(xué)校教務(wù)處、教研處的科學(xué)部署,正是這些因素的綜合作用,我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作,以期對(duì)今后的工作有所幫助。

教學(xué)備課總結(jié)正文怎么寫

教學(xué)備課總結(jié)范文1

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)??朔虒W(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來,我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試,教師授課時(shí)以單元作為教學(xué)單位,通過一兩篇課文的講讀帶動(dòng)單元中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時(shí)把語文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個(gè)方面相結(jié)合。在教學(xué)中我們堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。

高質(zhì)量的教研 ,落實(shí) “說講評(píng)”活動(dòng)。

“尺有所短,寸有所長。”每個(gè)人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。我們組的教師素質(zhì)高,工作、鉆研的積極性非常高,本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教科室教務(wù)處有關(guān)規(guī)定,每周按學(xué)校要求按固定的時(shí)間進(jìn)行“說講評(píng)”活動(dòng),陳柏青、文艷輝老師率先垂范,組內(nèi)集體活動(dòng)做到 “四定”——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,在很大程度上提高了集體教研的質(zhì)量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上,我們幫教對(duì)子之間堅(jiān)持互相聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí),熱烈討論。然后認(rèn)真交換,思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感,改進(jìn)自己的工作。

每周開展集體備課,說單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的地位和前后的聯(lián)系,講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施,說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等,并且我們組還根據(jù)課改需要,實(shí)踐課程改革,開展一系列的活動(dòng),如朗讀比賽等。

另外,我組老師抓緊抓好作文批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗(yàn)收。批改作文是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅(jiān)持兩周按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細(xì)致,對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

全組全力以赴,做好與立達(dá)教學(xué)pk活動(dòng)

全組教師全力以赴,認(rèn)真做好與立達(dá)教學(xué)pk工作。采取靈活多樣的教學(xué)方法,發(fā)揚(yáng)課堂民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)。樹立大語文觀,全面進(jìn)行大語文教學(xué),在教學(xué)過程中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識(shí),提高能力,我組教師陳柏青教學(xué)pk活動(dòng)中,獲得一等獎(jiǎng),受到了評(píng)委組的一致好評(píng)。

教學(xué)備課總結(jié)范文2

不做重復(fù)性勞動(dòng),提高工作效率,這在我們備課組早就達(dá)成共識(shí)。在合作問題上,我們形成體制:

①課堂教學(xué)資料共享。例如黃蓉蓉老師教《三峽》、楊春華老師的《鄉(xiāng)愁》課件、黃新惠;老師收集的《蘇州園林》、張雅涓老師的廣告資料等等,備課組成員只要對(duì)資料擁有者說明上課時(shí)間,對(duì)方就必會(huì)隨時(shí)奉獻(xiàn)。

②單元練習(xí)包干制。學(xué)期伊始,備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元考卷、練習(xí)的出題者。定好時(shí),人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì)認(rèn)真完成。

③大考復(fù)習(xí)主題制。大考復(fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行,每一塊狀為一主題,而沒一主題也定好時(shí)、人、量。一年下來,備課組成員均感到:“合作,使我如此快樂?!焙献?,使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。

合作,使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生,提高學(xué)生的成績。而事實(shí)上,本備課組成員均為爭強(qiáng)好勝之“徒”,例如校創(chuàng)新教學(xué)大賽,語文組有7個(gè)老師參加比賽,本備課組就有四位老師參加。激烈的競爭使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。

“嗨,你有什么絕招?”“我最近天天讓他們享用美文盛筵。”此類毫無保密意識(shí)的對(duì)話在我們備課組也經(jīng)常聽得到。因?yàn)榻?jīng)常交流,所以我們能夠取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。只要哪個(gè)老師有了新招,備課組成員都會(huì)爭做實(shí)驗(yàn),回過頭來,再來交流心得。

參與教研、熱心教改,爭立時(shí)代前沿。

“解決了作文教學(xué),能等于解決了語文教學(xué)問題。”備課組成員深刻認(rèn)識(shí)到作文教學(xué)的重要性,因此把做文章教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心,共申報(bào)了兩個(gè)教改課題:一是市級(jí)的“快樂作文”教改課題,一是國家級(jí)的“個(gè)性化作文”教改課題。兩個(gè)課題事實(shí)上是同根同源,目的皆于讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、快樂寫作。課題確立以來,初見成果,已有學(xué)生多篇文章見諸報(bào)刊。學(xué)生作文水平也有普遍提高。

教學(xué)備課總結(jié)范文3

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,各班在新學(xué)期開始就要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,讓學(xué)生勤好總結(jié)。

狠抓高三總復(fù)習(xí)

高考英語復(fù)習(xí)不只是知識(shí)的復(fù)習(xí),課文、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn),而要從語言學(xué)習(xí)的整體角度出發(fā),復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),精練,巧練,練中點(diǎn)撥,仍然堅(jiān)持聽說讀寫的基本技能訓(xùn)練,重視語言能力的培養(yǎng)。

重視備課組活動(dòng),取長補(bǔ)短,互相進(jìn)步。體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到既發(fā)揮集體智慧,又具有個(gè)性化特點(diǎn)。

教學(xué)相互協(xié)調(diào),在資料選用上能高度一致。吸取往年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),今年建議年段齊抓共管,各個(gè)班基本堅(jiān)持做到了早讀、聽力無缺席,直至高考前一天。效果突出。

認(rèn)真研究考試大綱,密切關(guān)注高考的信息和動(dòng)態(tài),從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源,科學(xué)選用外地信息卷,并根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)之重新組合加工,從而保證了各項(xiàng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),穩(wěn)定學(xué)生情緒,使學(xué)生逐步適應(yīng)高考訓(xùn)練的節(jié)奏和時(shí)間要求。20__年福建英語高考的難度有較大提高,但我們以“穩(wěn)中求變、狠抓雙基”為原則,突出聽力和寫作的針對(duì)性訓(xùn)練。為此,我們及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)了訓(xùn)練方式和強(qiáng)度。例如,在聽力訓(xùn)練中,我們除了堅(jiān)持一周三聽的套題練習(xí)之外,還補(bǔ)充和改編了一些時(shí)文聽力材料,盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富、語音多變的資料,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,消除學(xué)生的緊張心理。

教學(xué)備課總結(jié)范文4

樹立信心,積極開展備課組活動(dòng),上好每一節(jié)課

信心是動(dòng)力,目標(biāo)是方向。我們知道初三英語生詞多,課文長而且難,聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難,因此,信心十足,目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先,教師要上好課。備課是上好課的先決條件。教師能否上好課關(guān)鍵在于上課前是否做了充分的準(zhǔn)備,即是否進(jìn)行了深入細(xì)致的備課。傳統(tǒng)的“單兵作戰(zhàn)”的備課方式已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求,集體備課活動(dòng)增進(jìn)教師之間的相互了解;可以形成一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛;可以充分開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有的教育資源。為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,備課組內(nèi)大力營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的集體效益,大家經(jīng)常在一起相互交流,集中大家的智慧有目的、有針對(duì)性地開展教學(xué)。為組織好英語備課組教學(xué)活動(dòng),我們備課組堅(jiān)持做到:

第一、優(yōu)化教材,提高課堂效率。

認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上,每周的備課組活動(dòng),除了主備人說課外.每個(gè)人都要說下一周要講的課,并說出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念,然后其他老師一塊討論,提出建議。備課時(shí)總結(jié)上一周課堂教學(xué)得失,及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)階段反思。通過集體備課,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢和劣勢,以及班級(jí)內(nèi)學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,對(duì)接受知識(shí)比較慢的同學(xué),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)困難,研究對(duì)策,落實(shí)措施,努力轉(zhuǎn)化。

通過集體備課、輪流說課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

通過相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。

教學(xué)備課總結(jié)范文5

作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題,由于有的教師工作繁忙,課時(shí)多,有的作業(yè)沒有能做到全批全改,只是抽出部分學(xué)生進(jìn)行批改。作業(yè)批改中缺乏激勵(lì)性評(píng)語。

補(bǔ)差工作效果不明顯,部分差生成績沒有提高,影響整體成績

理論學(xué)習(xí)氛圍不濃,缺乏學(xué)習(xí)的熱情,沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,自我反思不夠。

努力方向:我組全體教師下學(xué)期,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,發(fā)揚(yáng)成績,改正不足,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的'發(fā)展而盡心盡。

初一數(shù)學(xué)備課組期末教學(xué)工作總結(jié)

我們備課組共有七名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè)。了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),用好教材,發(fā)掘教材資源,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。

有效備課、聽課、評(píng)課,授課。每周活動(dòng)一次,活動(dòng)做到定時(shí),定一個(gè)主講人,定內(nèi)容,定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度,目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),作業(yè)測驗(yàn))。做到“取長補(bǔ)短,共同提高”原則下,要求課時(shí)齊全,內(nèi)容詳實(shí),格式規(guī)范。按學(xué)校要求,每次集體備課,做好記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。

開展學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)我們上學(xué)期的學(xué)科特點(diǎn),重點(diǎn)抓學(xué)生的運(yùn)算能力是我們的訓(xùn)練重點(diǎn),因此我們分三輪進(jìn)行,讓學(xué)生對(duì)課本和達(dá)標(biāo)上的題認(rèn)真的準(zhǔn)備,復(fù)習(xí),我們進(jìn)行了一次規(guī)格較高的數(shù)學(xué)競賽,達(dá)到了預(yù)期的目的。

整理學(xué)生的錯(cuò)題,建立糾錯(cuò)本。根據(jù)校長的建議我們每一次測試都將學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行了整理,做好分析和總結(jié),并根據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)償練習(xí),應(yīng)該講效果還是不錯(cuò)的,我們將這個(gè)工作繼續(xù)堅(jiān)持下去。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。

為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí),每月一個(gè)主題,并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)課堂改革。

在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)

由于辦公室的特點(diǎn),我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

初一數(shù)學(xué)備課組期末教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束?,F(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié):

抓常規(guī)教學(xué)工作

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),不怨天尤人,而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。老師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時(shí)訂正,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,為此,教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水。比如張倩老師,虛心向別人學(xué)習(xí),自己各項(xiàng)工作也是朝前趕,教學(xué)成績有了很大的提高。陳九梅老師,不僅備課認(rèn)真,還根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,敬業(yè)精神可嘉。

在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

認(rèn)真把好復(fù)習(xí)關(guān)

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考?xì)v年來的期中、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實(shí)踐,有選擇性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,把自己認(rèn)為的重點(diǎn)、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號(hào),要求學(xué)生必須弄懂,對(duì)于考試卷、無論是填空題、還是選擇題,我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,以達(dá)到真正掌握。

按時(shí)集備

在每周四下午第二節(jié)集備活動(dòng)中,我們堅(jiān)持鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)揮集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次預(yù)先定一名主講人,然后其他老師再補(bǔ)充,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)的目的。

結(jié)合教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)行為

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),以達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,及時(shí)訂正,個(gè)別輔導(dǎo),減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置?我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個(gè)周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,尋找學(xué)生的典型錯(cuò)誤,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,優(yōu)秀率有多高,而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因,查找自己教學(xué)中的不足,在備課組研究時(shí)交流各自的觀點(diǎn)與想法,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)備課總結(jié)范文6

教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重,所以教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊,課堂教學(xué)力求要提高效率。

在教學(xué)上,根據(jù)文理科要求的.不同而進(jìn)行不同的教學(xué),運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段,加強(qiáng)直觀教學(xué),以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,激發(fā)興趣,發(fā)展特長。在培優(yōu)方面,把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來,制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃,落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,爭取在競賽中取得好成績。在扶中方面,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題簿,幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因,在思考中學(xué)習(xí),在思考中不斷進(jìn)步。在輔差方面,用鼓勵(lì)和耐心的態(tài)度對(duì)待成績不好的學(xué)生,使他們增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心,努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。對(duì)月考、期中考及平時(shí)測驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,認(rèn)真分析情況,找到改進(jìn)措施,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,力爭達(dá)到教學(xué)相長。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,更好實(shí)施新課程

(1)配合教研組,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《2024年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學(xué)生物的知識(shí)要點(diǎn),研究新課改后的會(huì)考、高考的新動(dòng)向,關(guān)注并設(shè)計(jì)微型探究性題目,用于高一課堂教學(xué)。

(2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求,幾乎每周集體備課活動(dòng)一次,本學(xué)期集體備課的主要次數(shù)共15次。每次嚴(yán)格做到“四定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人)。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進(jìn)意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。上課要精神抖擻,與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績,要高度重視書本知識(shí),在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課,互相交流,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同組教師探討交流,促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。本學(xué)期聽課次數(shù)為18次。

(4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,掌握好課程進(jìn)度,把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。

3.認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。在今年5月的生物科競賽中取得較好成績

教學(xué)備課總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、3、互相聽課交流還是少了,本期作為備課組長的我上了五堂“生本”嘗試課,可是卻沒有認(rèn)認(rèn)真真在組里面聽其他三位語文老師上的課,下期一定注意改進(jìn)。 4、集體備課經(jīng)驗(yàn)不足,總感覺有時(shí)無法把握好到底怎么做才是正確的。由于我們集體備課只是最后兩個(gè)單元作了安排,許多方面還有待探索改進(jìn)。

2、4、加強(qiáng)學(xué)生語文基本技能訓(xùn)練。在起始年級(jí),可能要研究怎樣在教學(xué)中切實(shí)開展學(xué)生書寫訓(xùn)練、系統(tǒng)擴(kuò)大閱讀量、加強(qiáng)文章格式、文體特征訓(xùn)練。高一、高二對(duì)各種問題都要訓(xùn)練,高三時(shí)才能很好而有效地進(jìn)行針對(duì)高考的作文訓(xùn)練。

3、總之,在學(xué)校和科組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們竭盡全力地進(jìn)行著高考復(fù)習(xí)工作,每個(gè)老師都付出了辛勤的勞動(dòng),這一點(diǎn)是非常值得肯定和表揚(yáng)的。當(dāng)然,我們的工作中也有許多不足,只注重課堂教學(xué),幾乎沒有開展第二課堂活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,有的雖有計(jì)劃但也落實(shí)不到位等,這些都需要在以后的工作中加以克服。

4、8、堅(jiān)持全員坐班制和候課制,周一至周五,上午1-3節(jié),下午5-6節(jié)均為坐班時(shí)間,早晚自習(xí)和上課,提前三分鐘到班,與學(xué)生交流。 9、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等人工作尤為認(rèn)真負(fù)責(zé)。堅(jiān)持早晚坐班,工作任勞任怨。

5、7、本人積極組織文科生物會(huì)考復(fù)習(xí)工作,組織編寫上課學(xué)案、模擬試題,編寫詳細(xì)解析,會(huì)考結(jié)果顯示我校成績處于全省前列。 8、本屆高二理科生物按學(xué)校要求,已順利完成教學(xué)計(jì)劃,于6月1日進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí),本人所教班級(jí)也按進(jìn)度進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí),目前正嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn)。

6、總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?,例如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

7、改卷時(shí)很嚴(yán)格的,可以給也可以不給的分?jǐn)?shù)堅(jiān)決不給,是從嚴(yán)打分,所以扣分比較嚴(yán)厲。因此年級(jí)總平均分不高,但是可以拉開尖子生和差生的就距離,也使學(xué)生得到了很好的一次訓(xùn)練。達(dá)到多做難題,多與高考接軌的目的。

8、我們組雖然取得了一些成績,但是距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開拓。一分耕耘,一分收獲,我們辛勤的工作,贏得了學(xué)生的愛戴,同行的認(rèn)可,家長的信任,這是我們最大的欣慰,但成績只標(biāo)志著過去,未來尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們高一語文備課組全體同志會(huì)不斷進(jìn)取,爭創(chuàng)一流。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。

9、復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)已學(xué)過的知識(shí)和技能,而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識(shí)和技能,啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,在練習(xí)和實(shí)際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識(shí)與技能去解決問題。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,在單元復(fù)習(xí)時(shí),可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容,并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料,然后進(jìn)行單元練習(xí),最后由針對(duì)學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題,進(jìn)行解疑、講解,并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難,又給學(xué)生開闊了思路,有利于能力的培養(yǎng)和提高。 以上是高一化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié),由于本學(xué)期工作重時(shí)間緊,工作中也有不足之處,今后的工作中將不斷改進(jìn)提高。

10、教師是一份光榮的職業(yè),要成為一名好教師在不斷付出的同時(shí),更要逐步地完善、充實(shí)自己,只有這樣才能成為一名受學(xué)生愛戴,受家長歡迎的好教師。

教學(xué)備課總結(jié)怎么寫

我們高一語文備課組是一個(gè)充滿活力,團(tuán)結(jié)互助,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的團(tuán)體?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了一些成績,當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際,我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,感謝學(xué)校教務(wù)處、教研處的科學(xué)部署,正是這些因素的綜合作用,我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作,以期對(duì)今后的工作有所幫助。1.建立完善的備課制度。每周二為固定的備課組會(huì)議時(shí)間,每次由一名教師主備,圍繞后面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,根據(jù)新課標(biāo)和考綱,發(fā)表
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