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科研教學(xué)總結(jié)怎么寫

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):70

科研教學(xué)總結(jié)怎么寫

科研教學(xué)總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、學(xué)??蒲薪虒W(xué)工作總結(jié)

2、小學(xué)教學(xué)與科研工作總結(jié)

3、個(gè)人教學(xué)科研工作總結(jié)

4、醫(yī)療教學(xué)和科研工作總結(jié)表彰會(huì)講話稿

5、科研部加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)規(guī)范年終工作總結(jié)

6、2023年11月小學(xué)教育科研教學(xué)工作總結(jié)

7、縣委黨校教學(xué)科研年度工作總結(jié)

8、2023年教育科研初三物理教學(xué)總結(jié)

9、教育科研第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

10、科研教學(xué)期末年終工作總結(jié)

科研教學(xué)總結(jié)開(kāi)頭怎么寫

精選開(kāi)頭寫法示例:

1、xx年12月4號(hào)的下午,我市教學(xué)評(píng)估小組和教育科研督導(dǎo)評(píng)估組來(lái)到我校進(jìn)行評(píng)估。這是我校多年來(lái)第一次與市里眾多專家進(jìn)行近距離的交流,我們?nèi)鐚?shí)地的匯報(bào)展示了我們的教學(xué)教研工作情況,同時(shí)也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專家對(duì)我校教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)給予充分肯定,并指出存在的問(wèn)題,并且給我們寶貴的意見(jiàn)和建議。在市教育局專家的幫助引領(lǐng)下我們找到了不足,從理念上更深一層地了解了教學(xué)、教研、課改、科研的真正含義,堅(jiān)定了我們把我們的教學(xué)教研更加深入地開(kāi)展下去的信心。

2、一學(xué)期來(lái),我校教育教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得井井有條,也取得了一定成績(jī),學(xué)校正健康、穩(wěn)步前進(jìn)。但教育質(zhì)量是我們的生命,最后一個(gè)多月,擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習(xí),打好攻堅(jiān)戰(zhàn),取得更好的成績(jī),給家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)滿意的交代是本月主抓的重點(diǎn)。

3、一、聚焦有效教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量每周一小查一學(xué)期兩大查:教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)化教學(xué)常規(guī)要規(guī)范、科學(xué)、合理,常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性,要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續(xù)鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的基礎(chǔ)上,針對(duì)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核中存在的弊端,進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn),促其進(jìn)一步的完善。

4、一、抓好教學(xué)常規(guī)管理1、根據(jù)我校師資特點(diǎn),本期我校著力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求,先后制定了魯陽(yáng)小學(xué)《備課制度》《講課制度》《輔導(dǎo)制度》《作業(yè)批改制度》《教案撰寫制度等教學(xué)常規(guī)制度。我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革, 教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),切實(shí)提高課堂效益的有效性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

5、一、十一五課題研究工作以提高教師課堂教育教學(xué)水平為宗旨的一項(xiàng)集體性研究項(xiàng)目,校十一五立項(xiàng)課題“教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)之精彩一問(wèn)”全校教師共同參與。因此,具有學(xué)校參與面廣,與課堂及教師發(fā)展聯(lián)系緊密的特點(diǎn),所以,校的科研及教學(xué)、校本培訓(xùn)等工作都以此為核心開(kāi)展工作。本學(xué)期,科研工作進(jìn)入了又一個(gè)新的階段,校在總結(jié)前兩階段課題研究工作的基礎(chǔ)上,大膽對(duì)課題研究?jī)?nèi)容精確化,對(duì)研究方法細(xì)致化,進(jìn)行了課題研究變更,使課題研究更具實(shí)效性。

6、一學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了,本學(xué)期,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各科知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié)

7、教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分,也是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的潛在動(dòng)力。教育科研的著力點(diǎn)為課程改革,課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來(lái),我校緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作,很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié),扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì),彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上,取得了點(diǎn)滴成績(jī),下面把我校在教科研方面工作總結(jié)如下。

8、本學(xué)期,我校堅(jiān)持以新課標(biāo)學(xué)習(xí)為突破口,以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

9、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署下,在全校教師的共同關(guān)愛(ài)和支持下,科研處在各方面都取得了可喜的進(jìn)步,具體工作總結(jié)如下:一、主要成績(jī):

10、一學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有很大收獲也有不足之處,為了揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己以后的工作更加順利地開(kāi)展,現(xiàn)總結(jié)如下:一、取得的成績(jī):

科研教學(xué)總結(jié)正文怎么寫

科研教學(xué)總結(jié)范文1

完善并落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系,學(xué)期末安排學(xué)生對(duì)所有任課老師網(wǎng)上評(píng)教,網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果顯示教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況,教師登陸教學(xué)平臺(tái)查看學(xué)生評(píng)價(jià),對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。網(wǎng)上評(píng)教之外,還每班選出10名代表,對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,作為網(wǎng)上評(píng)教的補(bǔ)充。

推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),在全校范圍進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程預(yù)警和監(jiān)控,建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制,減少學(xué)生考試不及格現(xiàn)象。

進(jìn)一步完善和發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)功能,教學(xué)任務(wù)匯總、學(xué)生成績(jī)錄入、學(xué)業(yè)成績(jī)管理、畢業(yè)成績(jī)打印通過(guò)教務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),提升了教學(xué)管理自動(dòng)化、信息化水平。

突出專業(yè)建設(shè),豐富專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵

為積極推進(jìn)學(xué)分制改革,順利在20__年進(jìn)入??贫蔚哪昙?jí)實(shí)施學(xué)分制,學(xué)期開(kāi)學(xué)前,邀請(qǐng)教務(wù)處李傳銀處長(zhǎng)、李鵬副處長(zhǎng)對(duì)群體任課教師進(jìn)行學(xué)分制改革輔導(dǎo),使老師們明白了什么是學(xué)分制、怎樣實(shí)施學(xué)分制、學(xué)分制下怎樣成為受學(xué)生歡迎的教師等問(wèn)題。

為使學(xué)分制改革順利推進(jìn),教科研辦公室收集有關(guān)資料,以五年制學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案為核心,把學(xué)分制改革的有關(guān)文件編輯成冊(cè),發(fā)放到每位老師和各班級(jí)手中,使老師們有了操作的依據(jù)。

按人才培養(yǎng)方案的.課程設(shè)置,采用統(tǒng)一格式編制課程介紹及修讀指導(dǎo)建議,為今后學(xué)科教學(xué)提供指導(dǎo)性建議,保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和規(guī)范性。

優(yōu)化課程體系,推進(jìn)課程建設(shè)與改革,能力培養(yǎng)為主線,建構(gòu)涵蓋通識(shí)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程和集中性實(shí)踐課程為一體的課程體系。初步制訂了各科課程標(biāo)準(zhǔn),豐富了試題庫(kù)等課程教學(xué)資源。

加大教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法改革。提倡任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、問(wèn)題教學(xué)、案例教學(xué)等多樣化的教學(xué)方式,使用掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式,加強(qiáng)課程考核改革,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),有組織地開(kāi)展專業(yè)實(shí)訓(xùn)

認(rèn)真組織20__屆、20__屆要畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,強(qiáng)化實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo),指導(dǎo)教師全程跟隨和指導(dǎo),實(shí)習(xí)同學(xué)虛心向幼兒園教師學(xué)習(xí),主動(dòng)為幼兒園服務(wù),受到幼兒園的肯定,加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。

認(rèn)真組織2013級(jí)、2014級(jí)在校學(xué)生的教育見(jiàn)習(xí)工作,精細(xì)組織,克服路途遠(yuǎn)、安全任務(wù)重的不利因素,確保安全,學(xué)生反映收獲頗豐,鞏固校外見(jiàn)習(xí)基地。

引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),各社團(tuán)結(jié)合自身特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),學(xué)生社團(tuán)成為培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生能力,訓(xùn)練基本功的陣地。

抓教研室建設(shè),依托教研室開(kāi)展教研活動(dòng),這學(xué)期有兩個(gè)教研室申報(bào)教科研改革,有一項(xiàng)專利獲獎(jiǎng),在教科研立項(xiàng)有了提高。

提升教師能力,教科研有新進(jìn)展

開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng),部分老師按優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn),拿出自己最高的水平上好一節(jié)課。

組織教師代表到學(xué)院聽(tīng)取報(bào)告,組織部分老師參加英語(yǔ)四級(jí)監(jiān)考工作,開(kāi)闊了老師的視野。

關(guān)注學(xué)生技能發(fā)展,開(kāi)展學(xué)生幼教技能十佳評(píng)比

20__年12月,用一個(gè)月的時(shí)間在全校學(xué)生范圍內(nèi)開(kāi)展幼教技能十佳評(píng)比活動(dòng),經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽,參加同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,評(píng)判老師認(rèn)真公平,評(píng)出“講故事”、“繪畫”、“手工”、“彈唱”、“舞蹈”、“說(shuō)課”各項(xiàng)十佳,讓學(xué)生充分展示才能,增加了自信。

提高服務(wù)意識(shí),為教學(xué)有序運(yùn)行提供保障

圖書室、閱覽室進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖書的登記、裝訂、修補(bǔ)工作,發(fā)揮圖書的作用,合理借閱,提高利用率,縮短借用周期;堅(jiān)持每天的安全檢查工作,防火、防盜,確保圖書安全。

網(wǎng)管中心對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)合理維護(hù),制定使用規(guī)則,提高新老機(jī)房和多媒體教室的使用效果;堅(jiān)持每天的安全檢查工作,防火、防盜、防病毒攻擊,確保網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)要真正起到服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié),使校園網(wǎng)成為優(yōu)化教師教學(xué)、方便師生教研、提高工作效率、樹(shù)立學(xué)校形象的工具。

3.加強(qiáng)對(duì)教室多媒體的使用管理。教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用頻率較高,但老化嚴(yán)重,各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向網(wǎng)管中心反映,網(wǎng)絡(luò)管理員要在第一時(shí)間內(nèi)維修。

科研教學(xué)總結(jié)范文2

在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。在此特別感謝我們組的各位老師,他們對(duì)我的工作給予了很大的幫助。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。這學(xué)期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了 物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力。

研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。一學(xué)期來(lái),在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái),好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。

重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過(guò)程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡,介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

科研教學(xué)總結(jié)范文3

在備課組安排的教學(xué)工作中,我能夠很好地跟同組老師進(jìn)行配合,在自己主備的幾單元的備課中,下更多的功夫查閱資料,精心研究教材內(nèi)容,研究教學(xué)參考書,無(wú)論使知識(shí)歸結(jié)、教法探究還是習(xí)題精選,我都力求將集體備課做到極致。在跟同組老師的研究與討論過(guò)程中,總是毫不保留地提出自己的意見(jiàn)和建議。一個(gè)巴掌拍不響,我認(rèn)為眾人的智慧和力量集于一身會(huì)使大家快速提高和進(jìn)步。在臨近期末考試的緊張沖刺階段,我潛心將知識(shí)進(jìn)行總結(jié),將習(xí)題進(jìn)行歸類,對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在總結(jié)過(guò)程中,決不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),為了學(xué)生的成績(jī)提高而力求做的更好。

我在平日的課堂教學(xué)中,精心安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),在授課中發(fā)揮自如,順利的完成課堂教學(xué)任務(wù),自己滿意,學(xué)生滿意,自己的信心也由此倍增。這得益于集體備課的力量,以及自己的精心琢磨和平日課堂工夫。

(四)在課堂教學(xué)活動(dòng)中,給學(xué)生更多自由發(fā)展的空間。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能拘于一格,必須要靈活,而且應(yīng)該以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力為主。這就要求教師在課堂教學(xué)活動(dòng)安排中,在進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的同時(shí),更注重學(xué)生的自由發(fā)揮,給所有學(xué)生自由空間,所以我每節(jié)課一定會(huì)給學(xué)生5分鐘進(jìn)行free talk,而且必定進(jìn)行大范圍的展示和小組比賽,學(xué)生是希望有機(jī)會(huì)表現(xiàn)的,當(dāng)他們的精彩表現(xiàn)博得熱烈掌聲的時(shí)候,我知道學(xué)生們得到的除了收獲的喜悅,更多的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和更多的自信。這是我對(duì)自己的教學(xué)最滿意的做法。我想,適合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法就是最好的方法。

(五)在課堂教學(xué)活動(dòng)中,我更注重學(xué)生的情感需求。

我覺(jué)得,經(jīng)過(guò)將近半年的初中學(xué)習(xí)生活,我們班級(jí)的學(xué)生日漸懂事,但是他們比其他年級(jí)學(xué)生更需要老師的母親般的愛(ài)。大量的表?yè)P(yáng)使我的教學(xué)順利進(jìn)行。在課堂教學(xué)中我運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式,贏得了學(xué)生的喜愛(ài),我與學(xué)生之間的達(dá)到了空前的默契。感情相當(dāng)融洽,也極大程度地提高了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,我做得更多的是對(duì)他們語(yǔ)言的鼓勵(lì)和對(duì)他們自信心的培養(yǎng)。這些學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,不可避免地對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生畏懼心理,只有消除這種心理,學(xué)生才能進(jìn)步,所以我盡力耐心的多給他們一些關(guān)注,當(dāng)他們有進(jìn)步時(shí),及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),尤其是當(dāng)著全體同學(xué)的面多給他們掌聲,使他們更自信地面對(duì)同學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得作為教師一定不要吝嗇自己的贊美,因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)生身心的發(fā)展最需要這種溫情做基礎(chǔ)。

(六)課堂中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是我的一貫做法,表?yè)P(yáng)的手段更是不可缺少。

每次安排學(xué)習(xí)任務(wù),誰(shuí)先完成的誰(shuí)先舉手,然后自覺(jué)進(jìn)行下一項(xiàng),尤其英語(yǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)最為激烈,他們以能最先舉手為自豪,當(dāng)然這也是表現(xiàn)他們的能力高低的標(biāo)志,那些基礎(chǔ)一般的同學(xué)也不甘示弱,他們你追我趕,熱火朝天,極大程度地提高了課堂效率。

在課堂上,我以“課堂提問(wèn)”作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的方式之一,使他們?cè)敢馀e手回答,樂(lè)于發(fā)表見(jiàn)解,從而出現(xiàn)爭(zhēng)先恐后,不甘落后的喜人局面。

對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,我對(duì)他們提出更高的要求,體現(xiàn)在作業(yè)的異步和課堂教學(xué)內(nèi)容的異步,滿足他們想飛的欲望,給他們更大的自由發(fā)揮的空間。

(七)小組合作學(xué)習(xí),使我感觸很深,受益很大。

在新課改的倡導(dǎo)下,我在新知識(shí)傳授上或試題處理上更注重的是方法,“授之以魚(yú)不如授之以漁”,教給學(xué)生方法,讓他們舉一反三,靈活運(yùn)用知識(shí)。我在課堂教學(xué)中,基本是采取“小組合作學(xué)習(xí)”,或者在課堂上,結(jié)成“幫扶對(duì)子”,讓組內(nèi)基礎(chǔ)好的同學(xué)給那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,按照老師指導(dǎo)的思路講解,收效很大,有時(shí)候?qū)W生的講解比教師的更通俗易懂一些,印象更深一些。

(八)以鼓勵(lì)性語(yǔ)言促動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

在批改學(xué)生的作業(yè)與試題時(shí),我除了精心批改,還在每個(gè)學(xué)生的作業(yè)和試卷上用英語(yǔ)寫上一句表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話語(yǔ),比如:“你很聰明,你可以成為班級(jí)最優(yōu)秀的!”“一切皆有可能,用自己的努力創(chuàng)造奇跡!”對(duì)表現(xiàn)不好,成績(jī)有下滑跡象的學(xué)生也會(huì)委婉地提出批評(píng)和建議。

存在的問(wèn)題:

個(gè)人英語(yǔ)基本功需要提高,應(yīng)盡快提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與研究非常欠缺,使自己的教學(xué)缺乏科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo),知識(shí)視野不夠開(kāi)闊,僅僅局限課本知識(shí)的講解和運(yùn)用,使自己的課堂不能每節(jié)課都十分精彩,這很令自己不滿意。

今后的打算:

(一)在以后的教學(xué)中,我將發(fā)揮自己的比較好的做法,摒棄和改進(jìn)不利教學(xué)的做法,并拿出更多的時(shí)間研究教育教學(xué)理論,并將其運(yùn)用于實(shí)踐中使自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都取得更大進(jìn)步!

(二)經(jīng)常性制作更多更好的教學(xué)課件,利用好“班班通”這一多媒體輔助手段,既提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平又使之有效地服務(wù)于教學(xué)。

(三)多批多改,對(duì)學(xué)生多進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

科研教學(xué)總結(jié)范文4

我們認(rèn)真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作。本學(xué)期,學(xué)校從兄弟學(xué)校為每位教師借閱了《給教師的一百條建議》《美麗的教育》《56號(hào)教室的奇跡》《剝開(kāi)教育的責(zé)任》等教育教學(xué)專著、名著,組織全體教師,特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了教師的理論水平,提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)抓好教育教學(xué)反思工作,每周周四下午放學(xué)后組織教師進(jìn)行讀書交流,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià),其成績(jī)納入期末個(gè)人量化。

教學(xué)教育工作不斷加強(qiáng)。由于學(xué)前周的理論學(xué)習(xí),所以開(kāi)學(xué)后學(xué)校教研的氛圍很濃,自覺(jué)參與教研活動(dòng)的積極性很高,結(jié)合“教研活動(dòng)月”活動(dòng),以年級(jí)組為單位制定了研究課題,其次是我們的教研活動(dòng)逐步走向隨機(jī)聽(tīng)課及有針對(duì)性地圍繞一個(gè)專題進(jìn)行研討,年級(jí)組的職能作用得到充分發(fā)揮,整個(gè)學(xué)期雖然工作很忙,但教研活動(dòng)始終有條不紊地進(jìn)行著。

加強(qiáng)過(guò)程管理

積極參加中心校開(kāi)展的“公開(kāi)課”活動(dòng),除要求本校教師上好公開(kāi)課外,還要組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)公開(kāi)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

將加強(qiáng)集體備課。每周周一下午第三節(jié)為語(yǔ)文備課時(shí)間,周二下午為數(shù)學(xué)備課時(shí)間。屆時(shí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組加強(qiáng)指導(dǎo),備課時(shí)要嚴(yán)格遵循學(xué)校“三定四統(tǒng)一”的備課原則,備課內(nèi)容要有實(shí)用性和價(jià)值性。開(kāi)學(xué)初,級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師制定出切實(shí)可行的年級(jí)組工作計(jì)劃,根據(jù)上期考試成績(jī)制定出本期努力目標(biāo),此目標(biāo)作為期末級(jí)組長(zhǎng)量化的依據(jù)。

本著獎(jiǎng)勤罰懶的原則,對(duì)《量化考核》細(xì)則進(jìn)行修改,從而調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

教導(dǎo)處加強(qiáng)單元測(cè)試的督導(dǎo)與檢查,把測(cè)試成績(jī)納入個(gè)人量化。

加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)管理,定期參加教育辦組織的教研活動(dòng),加強(qiáng)本校英語(yǔ)集體備課,不定時(shí)檢查課堂教學(xué)情況,全面提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。

辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”,創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍

為使兒童健康成長(zhǎng)、和諧家長(zhǎng),繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)校”的作用,和諧家校關(guān)系。促進(jìn)兒童健康發(fā)展。本期,計(jì)劃在期中考試前后分別召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),就社會(huì)、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討。

建立班級(jí)家訪制度。學(xué)期初各班制訂出具體的家訪計(jì)劃,變請(qǐng)為訪,無(wú)特殊原因,不能隨便地把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校,而且每次家訪前要寫出具體的家訪計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括“家長(zhǎng)學(xué)生情況、家訪措施、家訪目標(biāo)”等,家訪后要把家訪結(jié)果及時(shí)報(bào)告包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)一年級(jí)、三年級(jí)學(xué)生及學(xué)業(yè)特點(diǎn),開(kāi)學(xué)初我們先后對(duì)一、三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),從而實(shí)施有效輔導(dǎo),提高教育教學(xué)成績(jī)。

搞好素質(zhì)教育

科研教學(xué)總結(jié)范文5

教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研,教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校堅(jiān)持以課題研究為抓手,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作。 __年11月5日上午, 我校承擔(dān)的廣州市__區(qū)“__”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)__社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報(bào)告會(huì)隆重舉行,并以“特優(yōu)”的好成績(jī)順利結(jié)題。此課題自__學(xué)年開(kāi)始實(shí)施,課題組開(kāi)展了扎實(shí)而有效的研究工作,取得了豐碩的成果:學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索》;論文刊登在市級(jí)以上刊物上;編寫出版了__文化校本教材——《探尋__文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——__文化博物館。課題推動(dòng)了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和發(fā)展,學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開(kāi)發(fā)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全國(guó)第八次綜合實(shí)踐活動(dòng)參觀考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì),綜合實(shí)踐活動(dòng)已成為學(xué)校鮮明的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)不斷涌現(xiàn),并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。

__年11月17日下午,我校舉行了“小學(xué)生語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題報(bào)告會(huì)。專家組一致以“優(yōu)分”評(píng)定通過(guò)了本課題的結(jié)題,并對(duì)我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過(guò)程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系。注重有效性、合理性,分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時(shí)間。教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí),提高理論水平。人心齊,泰山移”。兩年來(lái),課題組成員齊心協(xié)力,兢兢業(yè)業(yè),在課題研究的道路上披荊斬棘,排除萬(wàn)難,終于收獲了甘甜的果實(shí)?!耙换í?dú)放不是春,百花齊放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗(yàn)與成果將繼續(xù)在我校各學(xué)科推廣,希望迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)豐收的季節(jié)!

歷經(jīng)三年的綜合實(shí)踐活動(dòng)以及語(yǔ)文課題終于成功結(jié)題,但這并不意味著我校對(duì)學(xué)科教研探索的結(jié)束,11月25日,廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)在我校隆重舉行。我校潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題:“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“__”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題:“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”進(jìn)行了開(kāi)題。兩個(gè)課題的選題、研究目標(biāo)以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定,專家們針對(duì)課題內(nèi)容提出很好的建議,為課題的研究開(kāi)展提出了寶貴的意見(jiàn)。本學(xué)期,我校還有5項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題立項(xiàng)成功并有序開(kāi)展研究,我校將不斷深化對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),不斷豐富和積累成果,創(chuàng)造新的佳績(jī),不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階!

重視資料積累,完善成果管理

為了不斷促進(jìn)老師們?cè)诨顒?dòng)中反思提高,也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期,加強(qiáng)了科組管理,重視活動(dòng)階段性的總結(jié),不僅要求老師們對(duì)撰寫教學(xué)案例,還對(duì)教學(xué)研究過(guò)程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理,并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動(dòng);同時(shí),教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況,對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行反思,并形成論文。對(duì)典型問(wèn)題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究,找出解決問(wèn)題的方法,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思,在整理的過(guò)程中不斷反思、提高。并把近兩年來(lái),教師在開(kāi)展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍。

善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能

實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多,外出活動(dòng)有時(shí)不能得到時(shí)間上保證。但是,網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制,既可以實(shí)現(xiàn)跨校級(jí)的研討,也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制,實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期,我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討,與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討,在交流中不斷完善自己的知識(shí)體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時(shí),我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題博客為平臺(tái),把老師,學(xué)生的成果以電子形式上傳,既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通。

獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng),有效開(kāi)展教科研活動(dòng)

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí),提高教科研水平,也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理,提高學(xué)校教育科研的品位和層次,本學(xué)期我校制定課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評(píng)比,發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。

努力方向

科研教學(xué)總結(jié)范文6

音美組常小潮老師給與深河中學(xué)的音樂(lè)美術(shù)教學(xué)教研很高的評(píng)價(jià),說(shuō)深河中學(xué)的音美教學(xué)、教研走在了全市各個(gè)中小學(xué)的教育前沿。(1)學(xué)校對(duì)音體美微教學(xué)高度重視。音體美微一線教師具有實(shí)干精神。我校音體美微開(kāi)發(fā)了七門校本課程和三個(gè)社團(tuán),工作落在了實(shí)處,形成了一定的規(guī)模。學(xué)校把學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)放在了一個(gè)非常重要的位置上。(2)深河中學(xué)的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學(xué)校都沒(méi)有真正達(dá)到的。每周二上午第一節(jié)課,安排一名音體美微教師上一節(jié)研討課,然后進(jìn)行主題教研,這是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

龐主任對(duì)我校教育科研工作幾年來(lái)的探索與實(shí)踐給與了極高評(píng)價(jià)。xx年9月我校課題研究納入教研組常規(guī)工作,走上了教育科研與校本教研、校本培訓(xùn)相結(jié)合的道路,教育科研初步實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化。xx年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽(tīng)評(píng)課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn),以課改作為內(nèi)容,用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動(dòng),逐步向教育科研校本化,校本教研科研化,教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。

龐主任還對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)狀況給與了肯定。學(xué)生在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)積極主動(dòng),小組活動(dòng)充分熱烈,學(xué)生課堂參與度高。

深河中學(xué)教學(xué)、教研存在的問(wèn)題與建議

數(shù)學(xué)組專家許老師建議數(shù)學(xué)課引例的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)減少,說(shuō)明問(wèn)題即可,這樣可以節(jié)省時(shí)間,更能提高課堂效率,練習(xí)環(huán)節(jié)不是教師直接安排題目,而是嘗試讓學(xué)生自編自解,更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和深度。

婁老師還對(duì)這節(jié)課提出了改進(jìn)意見(jiàn):(1)上課教師還需放手,規(guī)律盡可能的由學(xué)生總結(jié)。(2)學(xué)生分組探究時(shí),如沒(méi)有展示臺(tái)展示,可每組黑板板演,能達(dá)到節(jié)約時(shí)間的效果。(3)金屬活動(dòng)性順序背誦時(shí),學(xué)生在紙上書寫,找一位同學(xué)板演。(4)對(duì)學(xué)生不應(yīng)吝嗇表?yè)P(yáng),課堂上要有激勵(lì)性語(yǔ)言。

婁老師建議:(1)小組討論中,每個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題,最后每個(gè)小組選擇了三個(gè)問(wèn)題,組內(nèi)同學(xué)如何完成團(tuán)結(jié)合作的,教師注意引導(dǎo)學(xué)生分析為什么選擇這三個(gè)問(wèn)題。(2)在問(wèn)題歸類中,教師放手,讓學(xué)生總結(jié),教師傾聽(tīng)補(bǔ)充,對(duì)學(xué)生及時(shí)的肯定和評(píng)價(jià)。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生選題的過(guò)程中注意課題的內(nèi)涵和外延。(4)教師應(yīng)經(jīng)常反思教學(xué),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為自己的課程進(jìn)行錄音和錄像,然后反復(fù)播放,反思自己的教學(xué)不足之處。

市音美教研員常小潮老師,就我校的音美工作提出了幾點(diǎn)不足的地方和寶貴的建議:(1)校本課程和社團(tuán)的成立,給我校的學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間,但是我們的工作要點(diǎn)一定要放到每一名中學(xué)生身上,應(yīng)該把校本課程和社團(tuán)的工作方法也滲透到音美課堂教學(xué)之中去。(2)常小潮老師提出,我校的教研工作開(kāi)展的很好,但是一定要注意多留下過(guò)程性的資料。在常老師查看我們的教研活動(dòng)記錄時(shí),他感到記錄的不詳細(xì)。他認(rèn)為聽(tīng)課過(guò)程,評(píng)課,活動(dòng)反思,這些真正實(shí)質(zhì)性的書面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動(dòng)過(guò)程,更應(yīng)該把我們工作的過(guò)程如實(shí)詳細(xì)地記錄下來(lái),這樣我們的音美教研就可以說(shuō)是全市音美教育的一大亮點(diǎn),甚至可以上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),全市進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

史地組專家對(duì)歷史、地理教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)。首先,對(duì)于學(xué)案的利用問(wèn)題,陳老師的觀點(diǎn)是不推也不反對(duì)。學(xué)案上的“填空”缺少歷史思維的培養(yǎng)。其次,歷史的課要注重歷史思維的培養(yǎng),努力還原歷史現(xiàn)象或史實(shí),應(yīng)透過(guò)歷史現(xiàn)象啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論。并且盡量用真實(shí)的史實(shí)。第三學(xué)校要注重教學(xué)設(shè)備的更新保證地理教學(xué)的需要。

龐主任對(duì)我校教育科研工作提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議:存在問(wèn)題:本節(jié)課題研究課,課題成果表述不夠明確,課題成果體現(xiàn)不充分。對(duì)于今后建議:(1)教育科研校本化的道路要堅(jiān)持走下去,同時(shí)還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)教育科研工作要多給榮譽(yù),注重鼓勵(lì)。(2)教育科研要堅(jiān)定關(guān)注課堂的方向。

市教育局蔡守怡督學(xué)和王志顯所長(zhǎng)在開(kāi)發(fā)區(qū)教育局呂素俠督學(xué)的陪同下對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。

逐個(gè)教室進(jìn)行觀察,對(duì)學(xué)生坐姿、握筆姿勢(shì)情況進(jìn)行了全面了解。

蔡局長(zhǎng)參觀了學(xué)校的閱覽室,對(duì)學(xué)生、教師借閱情況進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書,同時(shí)大力開(kāi)展讀書、說(shuō)書活動(dòng),加大閱覽量,在閱讀中提高品位,陶冶高雅情趣。

就全校建設(shè)高校課堂,尤其就發(fā)揮小組建設(shè)在高效課堂中的作用做了重要指示,指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用,是課堂高效的基礎(chǔ)因素。

今后的努力方向:

堅(jiān)持把教育科研校本化的道路走下去,創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,建立健全教師參與教育科研的激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,提高教師參與教研的主動(dòng)性。

加強(qiáng)教研過(guò)程指導(dǎo)與檢查督促力度,提高教研實(shí)效,活動(dòng)過(guò)程注意留有痕跡。

科研教學(xué)總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、②扎實(shí)開(kāi)展全員讀書活動(dòng)。創(chuàng)造讀書條件,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購(gòu)置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀,每位教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),征訂一本教育教學(xué)雜志。每學(xué)年規(guī)定讀一本教育教學(xué)理論著作,撰寫至少xxxx字的讀書心得。 ③結(jié)合課堂教學(xué),每學(xué)期至少撰寫質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文,并上交教務(wù)處作為考核依據(jù)。

2、回顧近幾年的教科研工作,雖取得了一些成績(jī),但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建更多展示才華的舞臺(tái),提供信息交流的場(chǎng)所,使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階,使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。

3、總之,我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合,以科興教,改觀了學(xué)校面貌。教師通過(guò)教育科研加快了專業(yè)成長(zhǎng),教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。

4、自xx年年開(kāi)題以來(lái),我校環(huán)保課題組從環(huán)?;顒?dòng)的開(kāi)展和環(huán)保校本教材的開(kāi)發(fā)兩方面進(jìn)行了有效的研究,經(jīng)過(guò)多次課題組成員會(huì)商定和布置,環(huán)保課題的各項(xiàng)過(guò)程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊(cè),環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的審核通過(guò),結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢,將在下學(xué)期初正式申請(qǐng)結(jié)題。 2、成果展示綜合實(shí)力增強(qiáng)。

5、總之,本學(xué)期,在各職能部門和學(xué)校的大力支持和密切配合下,在全校廣大教師的辛勤工作和共同努力下,使學(xué)校的科研工作繼續(xù)保持了上升趨勢(shì),雖在某些方面取得了一些成績(jī)。但與學(xué)校發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距。營(yíng)造科研環(huán)境,改善科研條件,凸現(xiàn)科研特色,增強(qiáng)科研實(shí)力的目標(biāo)和任務(wù)還十分艱巨,還須要堅(jiān)持不懈的努力工作、求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新。

6、本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn),有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中,有時(shí)會(huì)因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒,不能以科研的角度,長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去研究,去實(shí)踐,這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的。在課題研究中,要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合,爭(zhēng)取課題研究有較大的進(jìn)步。

7、2.加強(qiáng)教研過(guò)程指導(dǎo)與檢查督促力度,提高教研實(shí)效,活動(dòng)過(guò)程注意留有痕跡。 3.把以課改為中心的教研活動(dòng)引向深入。進(jìn)一步探究適合我校學(xué)情、師情的小組學(xué)案教學(xué)模式,發(fā)揮小組和學(xué)案在高效課堂中的作用。

8、本期根據(jù)中心校的工作安排,我校先后進(jìn)行了“硬筆書法比賽”“迎元旦書畫展”“我愛(ài)釣魚(yú)島”“迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽”“手工制作展示活動(dòng)”等綜合實(shí)踐活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力又豐富了學(xué)生的課余生活,受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

9、3、根據(jù)一年級(jí)、三年級(jí)學(xué)生及學(xué)業(yè)特點(diǎn),開(kāi)學(xué)初我們先后對(duì)一、三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),從而實(shí)施有效輔導(dǎo),提高教育教學(xué)成績(jī)。五、搞好素質(zhì)教育

10、我校的科研工作不斷在摸索中前進(jìn),幾年的時(shí)間,我們經(jīng)歷了一無(wú)所知,然后自以為知,好高騖遠(yuǎn),再到后來(lái)迷惘茫然,直到現(xiàn)在腳踏實(shí)地,一切從實(shí)效出發(fā)等一系列過(guò)程,總體來(lái)說(shuō),起點(diǎn)很低,問(wèn)題頗多,自認(rèn)還不成熟,可發(fā)展空間巨大,但事貴在恒,我們會(huì)將科研進(jìn)行到底。

科研教學(xué)總結(jié)怎么寫

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理1、根據(jù)我校師資特點(diǎn),本期我校著力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求,先后制定了魯陽(yáng)小學(xué)《備課制度》《講課制度》《輔導(dǎo)制度》《作業(yè)批改制度》《教案撰寫制度等教學(xué)常規(guī)制度。我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。切實(shí)做好三抓工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革, 教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思
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