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六年級下冊語文第二單元作文

發(fā)布時(shí)間:2024-05-05 19:15:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:趙熙瀚

記得小時(shí)候,我有一個(gè)特別的地方,那是我心中的小秘密基地——一片被廢棄的花壇。那里,長滿了野草,還有幾棵歪斜的小樹,它們像是我的守護(hù)神,靜靜地立在那里,不問世間繁華。

每天放學(xué)后,我都會悄悄溜去那里,有時(shí)帶上一本書,坐在樹蔭下,享受那份靜謐。我曾經(jīng)在那里埋過一顆糖果,幻想它會變成一棵糖果樹,雖然最后只找到了一堆螞蟻,但我仍然覺得那是一次神奇的冒險(xiǎn)。我還記得有一次,我在那里搭建了一個(gè)小小的沙堡,雖然風(fēng)吹雨打很快就消失了,但那一刻的快樂卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。

那個(gè)地方,是我和朋友們的樂園,我們在那里捉迷藏,講笑話,甚至有時(shí)候會爭論誰是真正的超人。那些日子,雖然簡單,卻充滿了無盡的樂趣。我想,那就是童年吧,無憂無慮,充滿想象。

然而,隨著年齡的增長,我漸漸遠(yuǎn)離了那個(gè)地方。現(xiàn)在回想起來,那片花壇已經(jīng)不存在了,取而代之的是一座高樓大廈。我心中那個(gè)秘密基地,就像那些被遺忘的糖果,消失在了時(shí)間的長河里。

老師評語:

作文描繪了作者童年時(shí)期的秘密基地,充滿童趣和想象力,情感真摯。但“我曾經(jīng)在那里埋過一顆糖果,幻想它會變成一棵糖果樹”這句略顯不嚴(yán)謹(jǐn),糖果無法生長成樹,可以改為“我曾在那里埋下一個(gè)愿望,幻想它能像糖果般甜蜜實(shí)現(xiàn)”。

內(nèi)容亮點(diǎn):

文章以第一人稱敘事,生動(dòng)展示了童年記憶,情感豐富,給人以共鳴。特別是對秘密基地的描繪,富有生活氣息。

優(yōu)化參考:

文中部分描述略顯幼稚,如“我想,那就是童年吧”,可以改為“如今看來,那或許就是童年最真實(shí)的寫照”。同時(shí),可增加對“秘密基地”消失的感慨,深化主題。

批改后作文

小時(shí)候,我有一片秘密天地——一個(gè)荒蕪的花壇,那里成了我童年的避風(fēng)港。樹木雖歪斜,卻如忠誠的衛(wèi)士,守護(hù)著我的歡樂時(shí)光。我常帶著書本,沉浸于樹蔭下的寧靜,偶爾也會在那里埋下心愿,期待奇跡發(fā)生,盡管現(xiàn)實(shí)總是以螞蟻的聚會回應(yīng)我的天真。

那里,我和伙伴們盡情嬉戲,笑聲回蕩在空曠的花壇,沙堡的短暫存在,卻刻下了永恒的快樂記憶。隨著時(shí)間流轉(zhuǎn),我與那個(gè)地方漸行漸遠(yuǎn),直到有一天,它被高樓取代,我的秘密基地也隨之消失在城市發(fā)展的步伐中。

如今,我站在高樓的窗前,望著曾經(jīng)的花壇,心中涌起淡淡的失落。那個(gè)地方,不僅是我童年的一部分,也是我對純真年代的懷念。我意識到,童年就像那個(gè)消失的花壇,雖然不再,但它的影子仍在我心中熠熠生輝。

作文寫作素材:

閱讀參考

《草房子》、《小王子》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等,這些書籍都能幫助讀者更好地理解童年和成長的主題,提升寫作的情感深度和生活感悟。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容和老師點(diǎn)評來源1566作文網(wǎng),未經(jīng)許可,嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載!

六年級下冊語文第二單元作文

記得小時(shí)候,我有一個(gè)特別的地方,那是我心中的小秘密基地——一片被廢棄的花壇。那里,長滿了野草,還有幾棵歪斜的小樹,它們像是我的守護(hù)神,靜靜地立在那里,不問世間繁華。每天放學(xué)后
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