今天是個陽光明媚的日子，我們學校舉行了一場熱鬧非凡的活動，叫做“多彩的活動”。活動的種類繁多，有拔河、跳繩、畫畫、講故事，還有我最喜歡的猜謎語比賽。
記得那天，我早早地來到了學校，看到操場上五顏六色的彩旗飄揚，同學們臉上洋溢著興奮的笑容。我參加了猜謎語比賽，雖然有些謎語讓我摸不著頭腦，但我還是堅持猜下去，因為我知道，這就是學習的樂趣所在。在畫畫比賽中，我畫了一只大公雞，雖然顏色涂得有些亂七八糟，但我覺得那就是我的創(chuàng)意，獨一無二的。
最令人激動的是拔河比賽，我們班雖然力氣不大，但我們團結一致，每個人都使出了吃奶的勁，雖然最后還是輸了，但我們并不沮喪，因為我們懂得了團隊的力量。跳繩比賽中，我連續(xù)跳了五十下，心跳得像小鼓一樣砰砰直響，但我依然堅持，那一刻，我感覺自己就像個小超人。
活動結束后，大家都累得滿頭大汗，但每個人的臉上都掛著滿足和快樂的笑容。我想，這就是多彩活動的魅力吧，它讓我們在歡笑中學習，在挑戰(zhàn)中成長。
老師評語：
本文生動描繪了校園活動的熱鬧場景，語言雖略顯單薄，但充滿了童趣和活力。作者通過個人經歷展現了參與活動的喜悅和收獲，情感表達真實，符合六年級學生的寫作水平。但在文字表達上，部分句子結構欠佳，如“心跳得像小鼓一樣砰砰直響”，應改為“心跳砰砰作響，如同小鼓的節(jié)奏”。
內容亮點：
文章成功地捕捉了校園活動的熱鬧氛圍，尤其是對猜謎語和拔河比賽的描寫，充滿生活氣息，體現了作者的觀察力和想象力。但個別句子的修辭手法稍顯生硬，需要進一步磨練。
優(yōu)化參考：
原文：“雖然有些謎語讓我摸不著頭腦，但我還是堅持猜下去，因為我知道，這就是學習的樂趣所在?！?/p>
優(yōu)化后：“面對那些讓我一頭霧水的謎語，我并未放棄，反而更加投入，因為我深知，這就是探索知識的樂趣?！?/p>
批改后作文
陽光灑滿校園，我們期待已久的“多彩活動”如約而至。操場上，彩旗飄舞，同學們的笑聲與歡呼聲交織成一首歡快的交響曲。我躍躍欲試地參加了猜謎語環(huán)節(jié)，盡管有些謎面猶如迷宮般令我困惑，但我依然樂此不疲，因為這正是學習的魅力所在，它激發(fā)了我的好奇心，引領我去探索未知。
在畫畫比賽中，我揮動畫筆，嘗試將一只雄壯的大公雞躍然紙上，雖然色彩的搭配略顯稚嫩，但那是我獨特的創(chuàng)意，是我內心世界的獨特表達。拔河比賽更是激動人心，盡管力量不占優(yōu)勢，但我們團結一心，全力以赴，即使最后未能獲勝，那份集體的凝聚力卻深深烙印在心。
跳繩比賽時，我一口氣跳了五十下，汗水濕透了衣裳，心跳如擂鼓般激蕩，但我并未停下，那一刻，我仿佛感受到了超越自我?guī)淼某删透?。活動結束，盡管疲憊，但每個人臉上都洋溢著滿足和快樂的笑容，這就是多彩活動帶給我們的寶貴財富。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》以提升想象力，學習《草房子》中的生動描繪，同時，《格林童話》和《安徒生童話》中的故事元素也能幫助豐富敘事技巧。在課堂上，可多關注語文課本中的寫人記事篇章，如《背影》、《風箏》等，以提升情感表達和細節(jié)描寫的準確性。
