冬天來(lái)了，天空中飄落下來(lái)的雪花，像棉花糖一樣，軟軟的，涼涼的。我喜歡冬天，因?yàn)榭梢远蜒┤?，打雪仗，那些都是我最開(kāi)心的事情。記得有一次，我和小明在公園里打雪仗，他扔過(guò)來(lái)的雪球，我躲都沒(méi)躲過(guò)，直接砸在了我的臉上，那個(gè)冷啊，像被冰水潑了一樣。我也不甘示弱，捏了個(gè)大大的雪球，瞄準(zhǔn)他，用力一扔，哎呀，沒(méi)打中，雪球卻滾到了一邊，我自己都笑出聲了。
那天，我們還堆了一個(gè)大大的雪人，用胡蘿卜做的鼻子，煤炭做的眼睛，樹(shù)枝做的手臂，看起來(lái)真有趣?？墒堑诙欤?yáng)出來(lái)了，雪人開(kāi)始融化，我心里有點(diǎn)難過(guò)，就像失去了一個(gè)朋友。媽媽安慰我說(shuō)，雪人雖然沒(méi)了，但我們的快樂(lè)記憶還在。
冬天的雪，有時(shí)候會(huì)下得很大，路上的行人走得慢吞吞的，像動(dòng)畫(huà)片里的蝸牛。而我，穿著厚厚的羽絨服，戴著帽子和手套，走在雪地里，感覺(jué)自己變成了雪地的小勇士。每一步都留下深深的腳印，像是在雪地上畫(huà)出自己的故事。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文描繪了冬日的雪景和孩子們的歡樂(lè)，語(yǔ)言雖然略顯單薄，但充滿(mǎn)了童真和生活氣息。個(gè)別地方如“我也沒(méi)躲過(guò)，直接砸在了我的臉上”，應(yīng)改為“我來(lái)不及躲避，雪球直接砸在了我的臉上”，以增強(qiáng)句子的連貫性。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中的個(gè)人敘事生動(dòng)，尤其是堆雪人和打雪仗的情節(jié)，讓人仿佛置身其中，感受到冬日的樂(lè)趣。同時(shí)，情感表達(dá)自然，如對(duì)雪人融化的遺憾，體現(xiàn)了小作者的情感細(xì)膩。
優(yōu)化參考：
文章中有些句子的表述可以更加精煉，例如“路上的行人走得慢吞吞的，像動(dòng)畫(huà)片里的蝸牛”，可以改為“行人在雪地中步履蹣跚，猶如動(dòng)畫(huà)里的蝸牛”。這樣的改動(dòng)能提升語(yǔ)言的精準(zhǔn)度，使敘述更生動(dòng)。
批改后作文
冬天來(lái)臨，天空灑下的雪花如同棉花糖般柔軟，帶來(lái)陣陣寒意。我熱愛(ài)冬季，因?yàn)槟鞘嵌哑鲅┤?、暢享雪仗的季?jié)。回憶起那次公園的雪戰(zhàn)，小明的雪球直沖我面門(mén)，我未能閃避，冰冷的雪球瞬間讓我體驗(yàn)了“冰鎮(zhèn)”的感覺(jué)。我隨即反擊，捏起一個(gè)大雪球，瞄準(zhǔn)他奮力投擲，卻不料偏離目標(biāo)，雪球滾向一旁，引得我捧腹大笑。
我們還共筑了一個(gè)雪人，胡蘿卜作鼻，煤炭為眼，樹(shù)枝成雙臂，栩栩如生。然而次日陽(yáng)光普照，雪人逐漸消融，我心中不禁涌起一絲失落，仿佛失去了一個(gè)玩伴。母親溫柔地說(shuō)，盡管雪人不在，但我們共享的歡樂(lè)時(shí)光永存。
每當(dāng)大雪紛飛，街頭巷尾的人們緩步前行，宛如動(dòng)畫(huà)中的慢動(dòng)作。我裹緊羽絨服，頭戴帽子，手戴手套，踏著雪地，每一步都刻下深深的足跡，那是我在雪地繪出的童年篇章。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
可參考《小王子》中的童真視角，《窗邊的小豆豆》的生活細(xì)節(jié)描繪，以及《格林童話(huà)》中富有想象力的故事構(gòu)建。
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