我們學(xué)校有個(gè)秘密的花園，那里有好多奇妙的東西。每次下課鈴一響，我就迫不及待地沖過去?；▓@里有紅色的花，藍(lán)色的花，還有五顏六色的蝴蝶，它們?cè)诨▍仓酗w來飛去，好像在跳舞。我喜歡坐在石頭上，看著那些小昆蟲忙忙碌碌。
有一次，我發(fā)現(xiàn)了一只特別大的螞蟻，它比其他的螞蟻大很多，我猜它可能是螞蟻國(guó)王。我用一片樹葉把它引到我的手心，它爬來爬去，讓我感覺癢癢的。我想帶它回家，但它好像不喜歡我家，總是想逃走。我只好放它回去了，希望它能回到它的王國(guó)，繼續(xù)當(dāng)它的國(guó)王。
花園里還有一個(gè)小池塘，里面有很多小魚。我常常帶面包屑去喂它們。小魚們爭(zhēng)先恐后地?fù)屖澄?，水面上濺起一朵朵小水花。我最喜歡一條金色的小魚，它游得最快，每次都能搶到最多的面包屑。
秘密花園是我最喜歡的地方，每次去都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。我想，如果我能變成一只蝴蝶，我會(huì)飛進(jìn)花叢中，探索更多的秘密。
老師評(píng)語：
你的作文充滿了童趣和想象力，描繪了一個(gè)生動(dòng)有趣的秘密花園。但有些地方需要改進(jìn)。如'紅色的花，藍(lán)色的花'后面應(yīng)加上'和'，使句子更完整；'我想帶它回家，但它好像不喜歡我家'這里可以改為'我想把它帶回家，但它似乎對(duì)我的家不感興趣'，這樣表達(dá)更準(zhǔn)確。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)在于你成功地刻畫了秘密花園的生機(jī)勃勃，以及你對(duì)自然的好奇心和尊重。你的描述富有畫面感，如'小魚們爭(zhēng)先恐后地?fù)屖澄?，水面上濺起一朵朵小水花'，讓人仿佛置身其中。
優(yōu)化參考：
'每次去都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)'這句話可以改為'每次探訪，都有新的驚喜等待我去發(fā)現(xiàn)'，增加一點(diǎn)詩(shī)意。另外，'我想，如果我能變成一只蝴蝶'這部分可以更具體些，比如描述你會(huì)做什么，讓讀者更能感受到你的想象世界。
批改后作文
我們學(xué)校隱藏著一個(gè)秘密的樂園，那里五彩斑斕的花朵和翩翩起舞的蝴蝶構(gòu)成了一幅生機(jī)盎然的畫面。每當(dāng)下課鈴聲響起，我總會(huì)第一時(shí)間奔向那里?；▓@里，紅花藍(lán)花競(jìng)相斗艷，而那些色彩斑斕的蝴蝶則在花間穿梭，如同在跳一場(chǎng)歡快的舞蹈。
一次，我邂逅了一只體型龐大的螞蟻，它遠(yuǎn)超同伴，我猜想它可能是蟻群的統(tǒng)治者。我小心翼翼地用樹葉引導(dǎo)它來到我的手心，它在我的指間爬行，帶來一種奇妙的癢癢感。我曾試圖將它帶回家，但它似乎對(duì)這個(gè)新環(huán)境并不適應(yīng)，始終試圖返回它的家園。于是，我懷著一絲不舍，讓它重歸自由，期待它繼續(xù)在它的王國(guó)里統(tǒng)治。
花園中央，一方清澈的小池塘靜謐宜人，那里生活著一群活潑的小魚。我常帶著面包屑去喂食，魚兒們爭(zhēng)搶食物的場(chǎng)景猶如一場(chǎng)水中狂歡，水面上濺起的水花猶如綻放的花朵。其中，我最鐘愛那條金色的小魚，它總是以閃電般的速度搶得最多的食物，仿佛是池中的冠軍。
這片秘密花園，是我心中的小小烏托邦，每次踏入，都是一次新的探索之旅。我夢(mèng)想著，如果我能化身成那只蝴蝶，我將會(huì)在花叢中輕盈飛舞，去揭開更多未解的秘密。
作文寫作素材：
閱讀參考
閱讀《昆蟲記》以了解更多昆蟲的世界，同時(shí)學(xué)習(xí)生動(dòng)描繪生物的方法；《草房子》能讓你感受鄉(xiāng)村生活的純真和自然之美；《安徒生童話》和《格林童話》可以啟發(fā)你的想象力，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建富有情感的故事。
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