我們的綠色家園
我喜歡清晨去公園散步，那里的空氣總是那么新鮮，就像我小時候家鄉(xiāng)的田野。樹葉上的露珠，像珍珠般晶瑩，鳥兒在樹梢上歡唱，好像在告訴我，它們喜歡這個家。但是，最近我發(fā)現(xiàn)公園的湖水不再清澈，垃圾在角落里堆積，讓我感到很痛心。
記得有一次，我和小明去河邊玩，他隨手把糖紙扔進了河里，我連忙阻止他，告訴他這樣會污染河水。小明卻說：“哎呀，反正有人清理嘛。”我告訴他，每個人都要為保護環(huán)境負責，就像我們保護自己的家一樣。他聽后，羞愧地低下了頭，第二天我們就一起去河邊撿垃圾，那一次，我覺得我們真的長大了。
學校里，老師經(jīng)常給我們講環(huán)保的重要性，說地球是我們的母親，我們要像愛媽媽一樣愛護她。我有時候想，如果每個人都這樣做，我們的世界會變得更美好吧。但是，有些人還是不明白，他們只顧自己的方便，不顧環(huán)境的破壞。我想，也許我們應該多做一些實際的事情，比如種一棵樹，或者少用一次塑料袋，這些小小的行動，也許能帶來大大的改變。
老師評語：
作文情感表達真摯，對環(huán)境的關注可見一斑。但文中“鳥兒在樹梢上歡唱，好像在告訴我，它們喜歡這個家。”這樣的表述略顯小學生式的稚嫩。此外，“他聽后，羞愧地低下了頭，第二天我們就一起去河邊撿垃圾，那一次，我覺得我們真的長大了。”此句略顯生硬，成長的過程應有更豐富的描繪。
內(nèi)容亮點：
文章以個人經(jīng)歷和觀察為線索，展現(xiàn)了對環(huán)保的關心，情感真實。描述了與朋友的互動，增加了故事性，體現(xiàn)了個人特色。
優(yōu)化參考：
“鳥兒在樹梢上歡唱，似乎在分享它們的家園之樂。”這樣的表述更具詩意。對于小明的成長，可以改為“他的臉上閃過一絲尷尬，從那天起，他開始主動參與環(huán)保行動，我看到了他的轉變。”
批改后作文
標題：守護綠色的家
我喜歡早晨漫步在公園，那里的空氣如鄉(xiāng)間的田野般清新，樹葉上的露珠閃爍著晨光，鳥兒在枝頭輕快地歌唱，仿佛在傾訴它們對這片綠意的熱愛。然而，我注意到湖面不再如鏡，角落里的垃圾刺痛了我的視線，這讓我深感憂慮。
記得那次，小明在河邊玩耍，他不經(jīng)意間將糖紙丟進水中。我立刻提醒他，這樣的行為會破壞水質。他愣了一下，隨即辯解：“反正有人會打掃。”我解釋道，每個人都應承擔起保護環(huán)境的責任，如同照顧我們共同的家園。小明聽后若有所思，第二天，我們一起回到河邊撿拾垃圾，那一刻，我感到我們的友誼與責任感都在成長。
在學校，老師時常向我們強調(diào)環(huán)保的重要性，他們比喻地球是我們的母親，我們需要像關愛母親一樣呵護她。我常思考，如果每個人都能行動起來，我們的世界將會多么美好。然而，現(xiàn)實中有不少人忽視環(huán)保，只圖一時便利，忽視了環(huán)境的長遠影響。我認為，我們應該從身邊小事做起，種下一棵樹，減少一次性塑料的使用，這些看似微不足道的行為，其實蘊含著改變的力量。
作文寫作素材：
閱讀參考
1. 《環(huán)保小衛(wèi)士》系列讀物
2. 《地球的呼喚》
3. 語文課本中的環(huán)保主題篇章，如《小草和大樹》、《綠野仙蹤》等
4. 《寂靜的春天》
通過這些閱讀材料，學生可以更深入地理解環(huán)保的重要性，學習如何用文字表達對環(huán)境的關注和行動的決心。
