我有一個好朋友,他的名字叫小明,我們是從幼兒園就開始的朋友。小明長得不高,眼睛大大的,總是笑瞇瞇的,就像一個小太陽,無論何時都能給人帶來溫暖。他特別喜歡打籃球,雖然他的身高不是很高,但是他的投籃技術(shù)卻是我們班里最好的,每次看到他在球場上的樣子,我就覺得特別酷。
小明還特別善良,記得有一次我在學(xué)校門口摔了一跤,膝蓋破了,疼得我直哭。小明看見了,立刻跑過來,幫我擦掉眼淚,還把自己的糖給了我,說:“別哭,吃顆糖就不疼了?!蹦且豢蹋矣X得他是我最好的朋友。
不過,小明有時候也會犯些小迷糊,比如他常常忘記帶作業(yè),或者在課堂上突然找不到鉛筆。有一次,數(shù)學(xué)考試的時候,他竟然忘了帶計(jì)算器,結(jié)果急得滿頭大汗。雖然這些小毛病讓他顯得有點(diǎn)兒笨拙,但這也正是他的可愛之處,讓人忍不住想要去幫助他。
我們的友情就像那棵我們一起種下的小樹,雖然有時候會遇到風(fēng)雨,但它依然堅(jiān)韌地生長著。我們會一起分享快樂,一起面對困難,一起成長。我想,這就是真正的朋友吧,無論怎樣,都會陪在彼此身邊。
老師評語:
作文情感真摯,描繪了朋友間的深厚情誼,但部分地方表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn),如“小明長得不高,眼睛大大的”應(yīng)改為“小明個子不算高,擁有一雙大大的眼睛”。部分段落的過渡略顯生硬,如“我們的友情就像那棵我們一起種下的小樹”前可以加入一句“每當(dāng)我回想起我們的點(diǎn)滴,就會想起那個我們一起種下的小樹”。
內(nèi)容亮點(diǎn):
文章生動地描繪了小明的形象,尤其是他的善良和迷糊,富有生活氣息。但故事的敘述缺乏層次感,可適當(dāng)增加情節(jié)的起伏。
優(yōu)化參考:
可以將小明的善良和迷糊特性更深入地融入故事中,如描述一次他因迷糊而引發(fā)的小插曲,以及如何通過善良化解困境。這樣既豐富了故事,也突出了主題。
批改后作文
我的好朋友小明,是個讓人既心疼又忍俊不禁的角色。他的身高雖然不占優(yōu)勢,卻有一雙炯炯有神的大眼睛,每當(dāng)他笑起來,仿佛整個世界都亮了?;@球場上,他雖不魁梧,但精準(zhǔn)的投籃總能贏得陣陣喝彩。記得那次我摔倒,小明毫不猶豫地伸出援手,那一刻,他的善良如同糖果般甜蜜,融化了我的疼痛。
然而,小明也有時會讓人頭疼。一次,我們準(zhǔn)備進(jìn)行一場模擬考試,他卻慌張地發(fā)現(xiàn)忘了帶筆,那一刻,他的眼神里流露出孩子般的無助。我笑著遞給他一支,他說:“謝謝你,小杰,你總是那么可靠?!蹦且豢?,我明白了,友情就是互相扶持,共度難關(guān)。
我們的友情就像那棵我們一起種下的小樹,經(jīng)歷風(fēng)雨,卻始終枝繁葉茂。它見證了我們的歡笑與淚水,陪伴我們共同成長。小明,就是我生活中不可或缺的一部分,無論未來如何,我們的友誼都會像那棵樹一樣,深深扎根,永不凋零。
作文寫作素材:
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》、《湯姆·索亞歷險記》等兒童文學(xué)作品,學(xué)習(xí)如何描繪人物性格和描繪生活細(xì)節(jié)。同時,可以參考《紅樓夢》中的人物關(guān)系描寫,學(xué)習(xí)如何通過事件展現(xiàn)人物特質(zhì)和情感變化。