我有一個哥哥，他比我大三歲，名字叫小明。他的眼睛大大的，像兩顆黑葡萄，笑起來特別可愛。他總是喜歡穿藍(lán)色的衣服，因為他說藍(lán)色是海洋的顏色，能帶給他平靜和自由的感覺。
哥哥很聰明，數(shù)學(xué)對他來說就像玩積木一樣簡單。每次我在做作業(yè)遇到難題，他都能立刻幫我解答，讓我覺得他像是個超級英雄。有時候，他還會教我一些我不知道的新知識，比如地球是怎么旋轉(zhuǎn)的，星星為什么會閃爍。雖然他講得有些亂七八糟，但我還是聽得津津有味。
哥哥也很善良，有一次我們在公園看到一只受傷的小鳥，他不顧臟兮兮的泥土，輕輕地把小鳥捧在手心里，帶回家照顧它，直到它恢復(fù)健康。他的這種愛心讓我很佩服。
不過，哥哥也有點(diǎn)倔強(qiáng)，有時候我們意見不合，他會堅持己見，不愿意妥協(xié)。記得那次我們?yōu)榱诉x哪個動畫片看爭論了很久，最后還是我讓步了，因為我不想看他生氣的樣子。
有時候，哥哥會忘記東西，比如他的鑰匙或者課本，這讓我覺得他有點(diǎn)粗心。但是，我也知道每個人都有缺點(diǎn)，所以我不會因此而嘲笑他，反而會提醒他下次注意。
老師評語：
這篇作文生動地描繪了哥哥的形象，情感表達(dá)自然，但有些地方的表述可以更加精準(zhǔn)。例如，“笑起來特別可愛”可以改為“笑起來眼睛彎彎的，像月牙兒，讓人忍不住也跟著笑?！?“有時候他會忘記東西”可以具體化，如“有一次，他甚至忘記了帶上籃球，害我們在球場上等了他好久?！?/p>
內(nèi)容亮點(diǎn)：
小作者成功地通過生活細(xì)節(jié)展示了哥哥的性格特點(diǎn)，如聰明、善良、倔強(qiáng)和粗心，使人物形象鮮活。但在描述哥哥的某些特質(zhì)時，可以嘗試用更具象的語言來加強(qiáng)表現(xiàn)力。
優(yōu)化參考：
“哥哥很聰明，數(shù)學(xué)對他來說就像玩積木一樣簡單。”可以改為：“哥哥對數(shù)學(xué)有種天生的敏感，解題時的專注神情仿佛在搭建一座座無形的積木城堡?！?/p>
批改后作文
我有個哥哥，名叫小明，比我年長三歲。他的眼睛炯炯有神，猶如兩顆璀璨的黑寶石，一笑起來，眼睛彎彎的，如同月牙兒，總能感染周圍的人。他酷愛藍(lán)色，常穿著藍(lán)色的衣物，他說那是大海的顏色，象征著無盡的寬廣和寧靜。
哥哥在學(xué)習(xí)上有著過人的天賦，尤其是數(shù)學(xué)，他解題時的專注，仿佛在用智慧搭建積木般輕松。每當(dāng)我在作業(yè)中陷入困境，他總能迅速找出答案，像一個隨時待命的智者。他還樂于分享知識，盡管有時講述得有些雜亂，但那些關(guān)于地球旋轉(zhuǎn)、星星閃爍的故事，都讓我感到新奇無比。
哥哥的善良更是讓我敬佩。記得那次我們在公園遇到受傷的小鳥，他毫不猶豫地將它抱在懷里，小心翼翼地照料，直到它康復(fù)。他的這份仁慈讓我明白，善良不分大小，都值得尊重。
然而，哥哥也有他的小缺點(diǎn)。他有時固執(zhí)己見，我們因選擇看什么動畫片產(chǎn)生爭執(zhí)時，他會堅持到底。雖然這讓我有些沮喪，但我知道，每個人都有自己的堅持。此外，他偶爾會丟三落四，比如那次忘了帶籃球，我們在球場上焦急等待，但這也成為了我們共同的回憶。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《格林童話》和《安徒生童話》，學(xué)習(xí)如何通過生動的比喻和細(xì)節(jié)描繪人物；《湯姆·索亞歷險記》可以幫助理解人物性格的多樣性和成長過程；同時，閱讀《十萬個為什么》可以增加科普知識，豐富作文的內(nèi)容。
