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六年級作文變形記

發(fā)布時間:2024-05-16 17:30:02 來源:1566作文網 作者:楚浩堯

變形記

我是一只蝴蝶,或者說我曾經是。每天早上,我都會在花叢中翩翩起舞,享受陽光的溫暖和花蜜的甜美。那時候,我是自由的,可以飛到任何我想去的地方。但有一天,我忽然變成了一個小孩,這讓我感到很困惑。

我記得那天早晨,我醒來發(fā)現(xiàn)自己躺在床上,不再是那雙輕盈的翅膀,而是兩條腿,我試著揮動它們,卻只能在床上滾來滾去。我看著鏡子里的自己,不再是彩色斑斕的蝴蝶,而是一個普通的小男孩。我嘗試著適應這個新的身體,但真的很難,就像一只鳥突然被關進了籠子。

學校對我來說是個陌生的世界,那些復雜的數(shù)學題和冗長的課文,就像森林中的迷霧,我看不清前方。我開始懷念那些簡單的日子,只需要尋找花朵,享受飛行的樂趣。但我不能放棄,我知道我必須學會適應,就像蝴蝶破繭而出,我也要從這個小男孩的殼里找到自我。

我開始努力學習,盡管有時候我會犯些小錯誤,比如把“它的”寫成“它地”,或是把“因為”用成了“所以”。我知道這些都是我可以改正的,就像蝴蝶在飛行中也會迷失方向,但總會找到回家的路。

老師評語:

這篇作文描繪了主人公從蝴蝶變?yōu)槿说霓D變過程,情感表達真摯,但存在一些小錯誤,如“它地”、“因為”與“所以”的誤用。整體而言,語言雖然略顯單薄,但情感豐富,充滿好奇與探索的精神。

內容亮點:

亮點在于作者通過蝴蝶的視角,生動展現(xiàn)了角色對新環(huán)境的困惑與適應,情感細膩,富有想象力。同時,作者勇于暴露自身的錯誤,表現(xiàn)出成長的決心,這是作文的一大亮點。

優(yōu)化參考:

文章中提到的“蝴蝶”與“小男孩”的對比,可以進一步深化,描繪更多具體的細節(jié),比如蝴蝶與小男孩面對困難的具體情境,這樣讀者更能感同身受。另外,對于錯誤的修正,可以具體說明如何改正,增強文章的實用性。

批改后作文

標題:變形記

我曾是花叢中的一抹靈動,如今卻變成了一名步履蹣跚的小學生。每天早晨,我睜開眼,不再是熟悉的花瓣和陽光,而是四面墻壁和溫暖的床鋪。我的翅膀不再,取而代之的是兩條需要支撐身體的腿。面對鏡子,我不禁愣住,那個色彩斑斕的蝴蝶已消失,取而代之的是一個懵懂的孩童。

學校的課程如同迷宮般復雜,我試圖理解那些數(shù)字和文字,它們仿佛森林中的荊棘,阻礙我前行。我懷念起那些簡單的時光,只需追逐風的方向,享受無拘無束的飛翔。然而,生活告訴我,我必須學會適應,就像蝴蝶破繭,我也要從這個小男孩的角色中找到自己的道路。

我開始努力學習,即使偶爾會犯錯,比如將“它的”誤寫為“它地”,或將因果關系混淆。我知道這些錯誤是我成長的痕跡,正如蝴蝶初飛時也會迷失,但最終都能找到屬于自己的天空。

作文寫作素材:

閱讀參考

建議閱讀《格林童話》以提升想象力,同時,《安徒生童話》中的角色轉變故事能幫助理解人物心理變化。此外,經典課文《小蝌蚪找媽媽》和《小壁虎借尾巴》可作為觀察和適應新環(huán)境的參照。數(shù)學啟蒙書籍如《數(shù)學之美》也能幫助理解學科的魅力。

版權聲明:本文內容和老師點評來源1566作文網,未經許可,嚴禁轉載!

六年級作文變形記

標題:變形記我是一只蝴蝶,或者說我曾經是。每天早上,我都會在花叢中翩翩起舞,享受陽光的溫暖和花蜜的甜美。那時候,我是自由的,可以飛到任何我想去的地方。但有一天,我忽然變成了一
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