三年級作文觀察的日記
今天是星期天，我去了公園，看到好多漂亮的花兒，顏色五彩斑斕，好像彩虹一樣。我最喜歡的是那朵紅色的，它像太陽，特別耀眼。我走近一看，花瓣上有小水珠，像是它的淚珠，可能是因為昨晚下了雨吧。我摸了一下，涼涼的，感覺很舒服。
小鳥在樹上嘰嘰喳喳叫，它們的聲音好聽極了，就像在唱歌。我試著模仿它們，但我的聲音聽起來就像破鑼，小鳥們都不理我，我覺得有點傷心。后來，我?guī)Я嗣姘嘉顾鼈儯鼈兙蛧^來了，我開心得跳了起來。
回家的路上，我看到一只蝴蝶，它飛得好慢，我想抓住它，但是每次快要碰到的時候，它就飛走了，真狡猾。我想，蝴蝶可能是怕我傷害它吧，所以我要學(xué)會尊重每個生命。
晚上，我看著天空，星星一閃一閃的，像小眼睛。我在想，如果我能飛到天上，我會告訴星星我今天做了什么，它們會不會也告訴我它們的故事呢？
老師評語：
這篇作文充滿童趣，生動描繪了作者一天的觀察體驗。但在語言表達上稍顯不足，如'感覺好舒服'、'我開心得跳了起來'等表述較為直接，缺乏細膩的情感描繪。此外，'我的聲音聽起來就像破鑼'的比喻雖然形象，但略顯夸張。
內(nèi)容亮點：
作文中對自然的觀察細致入微，如花朵上的水珠、小鳥的叫聲、蝴蝶的飛翔，都展現(xiàn)了小作者敏銳的觀察力。同時，小作者的想象力豐富，將星星想象成有故事的小眼睛，富有詩意。
優(yōu)化參考：
部分語句可以更加精煉，如'我摸了一下，涼涼的，感覺很舒服'可改為'我觸碰花瓣，涼意透心，倍感舒爽'。'我的聲音聽起來就像破鑼'可改為'我嘗試模仿鳥鳴，但聲音顯得粗糙刺耳'。
批改后作文
標(biāo)題：三年級作文觀察的日記
周日，我踏入公園，眼前繁花似錦，色彩斑斕，仿佛彩虹降臨人間。尤為引人注目的是一朵紅艷的花，猶如初升的太陽，熠熠生輝。晨露晶瑩，掛在花瓣邊緣，似淚珠般閃爍，或許是因為昨夜的雨滴，為它增添了幾分楚楚動人。輕觸其身，涼意透心，令人心曠神怡。
樹林間，鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它們的歌聲猶如天籟，令人陶醉。我嘗試與之共唱，然而我的嗓音卻如同敲擊破舊的銅鑼，鳥兒們并未回應(yīng)，我心中略感失落。于是，我捧起面包屑，小心翼翼地喂食，鳥兒們圍攏過來，那一刻，我歡呼雀躍。
歸途，一只蝴蝶翩翩起舞，其速度緩慢，宛如優(yōu)雅的舞者。我試圖接近，但它總在我觸手可及之際巧妙地逃脫，它似乎懂得自我保護，讓我明白了尊重生命的重要性。
夜幕降臨，仰望星空，星星閃爍，猶如無數(shù)眨動的眼睛。我遐想著，假如能翱翔天際，我將向它們傾訴今日的喜悅，期待著它們也能回應(yīng)我，講述屬于它們的宇宙故事。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了提升作文水平，建議小作者多閱讀《安徒生童話》、《格林童話》等經(jīng)典兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中的生動描繪和情感表達。同時，可以研讀《小學(xué)語文課本》中的自然觀察類文章，學(xué)習(xí)如何用簡潔而富有詩意的語言描繪生活中的點滴。
